首页教育教学初中教育初中历史 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

本书全面介绍初中历史命题方法及原则,并探究福建省2016年以来中考常见题型和解题方法和技巧,以期对广大教师提供有用的教学启示,并帮助学生们在考试中能对各种题型的解答游刃有余。

更多
收起
徐爱雪
福建省周宁县狮城中学
主编的其他文集 更多>>
1044人阅读
第1章 初中历史命题概论
1.初中历史命题的发展趋势和教学启示
曹勇
<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,要求全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。[1]这一任务给初中历史教学提出了更高的要求,为此,本文立足于初中历史命题,研究近几...   详情>>
来源:《中学历史教学》 2017年第11期 作者:曹勇
2.历史命题应遵循的原则
曾张胤
历史命题应遵循的原则曾张胤现在,各种历史练习题、检测题、模拟试卷满天飞,令人眼花缭乱,其中不乏精品和有一定质量的题目,但更多的是“劣质品”,甚至错题百出。历史教师如果不加选择,让学生练这样的题目,非但无益,反而有害,既造成错误的导向,又浪费了学生宝贵...   详情>>
来源:《中学历史教学参考》 1997年第06期 作者:曾张胤
3.初中历史命题技巧和艺术
金鑫
<正>目前,历史教学和学习方式发生了很大变化,对考试命题也提出了新要求。命题研究不是教研部门或命题专家的任务,每位一线教师更应该积极参与其中。然而现在存在这样一个现象,平时练习或复习,大部分依赖练习册,复习资料,教师很少自己出题。命题是教师的一项基本功,在复习过程中特别需要有针对...   详情>>
来源:《吉林教育》 2012年第Z1期 作者:金鑫
4.浅谈规范中考历史命题若干方法
杨鸿
2005年,福建省教育厅开始把历史列入中考科目当中,并实行开卷考试。这使得试题更具开放性,对命卷教师的命卷工作提出了更高的要求。如何规范中考历史命题,首先要明确目标,避免考点重复出现,同时要编制命题规范细目表、搜集时政热点,力求试卷的稳中创新。   详情>>
来源:《武夷学院学报》 2015年第07期 作者:杨鸿
5.提升历史命题能力,促进教师专业成长
李丽
<正>命题是教师的教学基本功之一。命题能力是衡量教师业务能力和专业素质的重要尺度,是教师专业成长的重要内容。许多教师由于缺乏命题能力,常常原封不动地使用高考试卷或其他学校的试卷来训练和评价学生。这种做法往往收效甚微,一方面无法有效检测、反馈本校学生的学习状况,另一方面会挫伤学...   详情>>
来源:《福建教育》 2014年第Z2期 作者:李丽
第2章 选择题解题技巧
1.如何解答好中考历史选择题
彭亮
<正>初中历史涉及的知识范围广、事件多、头绪杂,而近年来中考历史选择题的命题,对教材知识掌握的准确度及分析、归纳、理解能力的要求又在不断提高。如何更有效地掌握命题者的命题意图,实现科学应考,给初中的师生提出了很大挑战。根据命题特点,历史选择题一般可分为因果类选择题、材料解析型...   详情>>
来源:《中学历史教学》 2018年第06期 作者:彭亮
2.有关初中历史选择题解题技巧的几点意见
苏掌珠
今年中考历史选择题有了很大的变化,主要是有题数和分值的变化。提高学生做选择题的速度和准确性,将影响学生中考历史考试的成败。   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第70期 作者:苏掌珠
3.初中历史选择题常见类型及解题技巧
秦文革
<正>历史学科是初中生必修的一门课程,它能帮助学生从历史现象、历史人物、历史事件中了解人类历史发展的状况,在测查中,以选择题的形式测查的比重占总分值的百分之四十。考查的内容包括相关概念、时间、人物、特征等,题干呈现的形式多种多样,大量引入包括图表、实物照片等新颖的、生活化的新...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2015年第12期 作者:秦文革
4.例谈历史结论型选择题的类型和解题策略
甘长春
<正>历史结论型选择题着重考查学生对历史人物、历史事件和历史现象的性质、目的、特点、作用、影响以及局限性的主观认识,它因素材来源广泛、表现形式多样、能灵活考查学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标而备受各地中考命题人的青睐。例   详情>>
来源:《中学政史地(初中适用)》 2014年第04期 作者:甘长春
第3章 辨析题解题技巧
1.初中历史省考辨析题构题与教学思路分析
郭泉源
<正>《福建省初中学科教学与考试指导意见·历史》(以下简称"《指导意见》")公布后,笔者参与的地区研讨会中,质疑和讨论最热烈的是关于"辨析题"的话题。因此,本文以研读《指导意见》学习心得和会议交流的看法,结合自身的实践,简单谈谈对"辨析题"及应对教学的认识。一、辨析题在各设区市考试中...   详情>>
来源:《福建教育》 2017年第19期 作者:郭泉源
2.浅谈中考历史辩论式辨析题的解法
田国红
<正>一、题型概述辨析题是历史中考中常见的一种题型,设置辨析题的目的是考查学生的基础知识掌握情况、认知水平、辨别是非能力、说明能力、分析解决问题能力,引导学生树立正确的情感、态度和价值观。辩论式辨析题是创设课堂辩论情境,针对某一历史事件设计不同的辨题或观点让学生进行分析评判...   详情>>
来源:《中学政史地(初中适用)》 2013年第03期 作者:田国红
3.对话式辨析题的解法与训练
张俊博
<正>对话式辨析题是河南省思想品德中招试卷中出现的一种辨析题型,它有效地克服了直言式辨析题的古板、模式化等问题,避免了文字材料式辨析题阅读量大的问题。这种辨析题型,辨点清晰,学生容易理解,符合考试实际和学生实际,是一种贴近学生生活和教学实际的好题型。这种题型能很好地考查学生的基...   详情>>
来源:《中学政史地(初中适用)》 2016年第04期 作者:张俊博
第4章 材料解析题解题技巧
1.如何答好初中历史材料解析题
施晓峰
初中历史材料解析题是一种富有历史学科特色的主观性试题。它是对初中学生阅读理解能力和知识运用能力的综合性考查,在每年的中考试卷中占有较大的分值,然而,许多学生在考试中,材料解析题得分情况并不乐观。因此,如何答好初中历史材料解析题,提高正确率,是我们作为历史老师需要思考和探索的话...   详情>>
来源:《学苑教育》 2014年第14期 作者:施晓峰
2.初中历史材料解析题的类型及解题技巧
孙媛媛;李小艳
<正>材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合题型,它具有知识跨度大、分值高、命题形式灵活、考查能力全面等特点,是中招历史命题常用的题型。实际教学中,我们发现多数学生由于对材料解析题缺乏全面、深入的理解,加之解题能力低,导致对材料解析题产生了不同程度的"恐...   详情>>
来源:《中学政史地(初中适用)》 2016年第09期 作者:孙媛媛;李小艳
3.初中历史材料解析题解答策略探析
曹国华
历史材料解析题是一种主观性试题,富有历史学科的特色,成为中考必考的题型之一。它主要考查学生阅读理解材料的能力,从材料中获取有效信息并进行整合加工的能力,利用有效信息对问题进行说明、论证的能力以及文字表达等能力。作为初中历史教师该如何来指导学生攻克这一"难关"呢?本人在借鉴同行...   详情>>
来源:《吉林省教育学院学报(中旬)》 2012年第01期 作者:曹国华
4.初中历史材料解析题的解题方法分析
葛蓉
<正>很多时候一道历史材料解析题便代表了一种题型,因此帮助学生学习解题思路,并养成良好的解题思维习惯,能使学生在解题过程中发挥自己的思维能动性,综合利用所学知识去解答问题。本文对初中历史材料解析题的解题方法进行了分析,以提高学生历史解题能力。一、细读1.阅读材料和设问。在解答历...   详情>>
来源:《中学政史地(初中适用)》 2017年第12期 作者:葛蓉
5.初中历史混合材料分析题解题技巧
谢伟明
<正>一、题型特点这是一类将文字材料、图片材料和表格材料等结合起来的材料解析题,其突出特点是材料类型多样化、容量大、信息量大,能较好地考查学生的综合分析能力。二、解题模式1.阅读、理解材料。要瞻前顾后,通读材料,建立与所学知识的联系,做到宏观理解与确定中心相结合。   详情>>
来源:《中学政史地(初中适用)》 2014年第Z1期 作者:谢伟明
第5章 材料论述题解题技巧
1.如何提高初中历史中考论述题解题能力
林秀清
为了初、高中历史教学的衔接,福建省2017年中考新增了"论述题",论述题以能力立意命题,符合历史核心素养要求,如何提高历史中考论述题的解题能力成为教学的焦点,文章从夯实基础知识、注重"史论结合"教学、强化解题训练三个维度来阐述。   详情>>
来源:《当代教研论丛》 2018年第07期 作者:林秀清
2.浅谈初中历史材料论述题的解答策略
张雷香
随着2017年福建省中考由"市考"改为"省考",历史材料论述题也随之产生,考生对此类型题目的分析解答良莠不齐,得分不尽如人意。对这类题目的教学指导,就是要把握题型的本质,洞察材料的核心思想,进而锻炼学生的思维能力并使学生形成正确的史识,这样学生解答起来才能做到有的放矢,甚至可圈可点。   详情>>
来源:《中学教学参考》 2017年第31期 作者:张雷香
3.把握题型特点 理清解题思路——浅析初中历史材料论述题
方朝群
今年中考"市考"改为"省考"。由于历史"材料论述题"的新颖性与难度拔高,因此特别地引人关注。我认为对该题型的教学与考试指导就是要把握题型的特点,理清题型的解题思路,平时对该题型多研究探讨训练总结,相信历史材料论述题一定不会是中考路上的拦路虎。   详情>>
来源:《山西青年》 2017年第13期 作者:方朝群
4.认真从容应对材料论述题——初中历史材料论述题的备考策...
林剑雄
随着历史材料论述题在中考的地位不断上升,考生对此类型题目的得分却不尽如人意,本文在对中考材料题常见几种类型分析的基础上,阐述了材料题的基本解答方法。呼吁历史教学中应该注重培养学生的历史阅读理解能力、历史思维能力。   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第29期 作者:林剑雄
5.福建中考历史“材料论述题”指导策略
蔡超君
材料论述题是2017年福建中考历史学科考试的新题型,考查学生的历史观和价值观、历史学科技能、文字表达能力等。其中第二小题的答题要求:观点明确,史论结合,逻辑清楚。答题基本步骤为:阅读并正确理解材料,提炼关键词并结合成一句观点,运用所学知识紧密围绕观点加以举例论述。未来训练方向为:训...   详情>>
来源:《厦门广播电视大学学报》 2018年第02期 作者:蔡超君
价格:¥14.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈