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作品简介:

本书是山东省淄博市周村区实验学校教师的教学科研文集,并随之收录了一些学生们的优秀习作。

以此书鞭策老师们不忘教育初心,继续砥砺前行。

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懒猫猫
淄博市周村区实验学校
前言

前言

本书是山东省淄博市周村区实验学校教师的教学科研文集,并随之收录了一些学生们的优秀习作。

周村区实验学校是省级规范化学校,有百年历史,前身为1907年建于芙蓉街上的“准提庵蒙学堂”,解放后先后更名“芙蓉街小学”“周村区实验学校”,2008年合并油坊街小学,2011年合并前进小学。

世事变幻,沧海桑田,仅以此书鞭策老师们不忘教育初心,继续砥砺前行。

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第1章 墨痕:语数教学研究
1.小学生实用书写教育优化策略的实验研究
李萍
汉字在漫长的历史长河中以其独特的魅力大放光彩,传承了中华民族上下五千年的文明。小学阶段语文教学的重要任务之一就是写字教学,这不仅是对中华民族文化的传承与延续,更有助于提高学生的审美能力、鉴赏水平,提高学生的个人修养。对小学生而言,小学阶段是写字生涯的开始,要打好写字基础,就要...   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2017年第09期 作者:李萍
2.小学语文材料式话题作文教学的确定性与生成性研究
王敏
<正>一、课题的研究背景1、当前小学作文教学现状作文训练是学生运用语言文字,自我表达,与人交流的过程,也是学生语言表达能力和逻辑思维能力综合训练过程。一直以来,作文教学都是语文课程的重要组成部分,是实现语文课程目标的重点,在语文教学中占有重要地位。小学作文教学是学生作文写作的起...   详情>>
来源:《《教师教育能力建设研究》科...》 2018年第期 作者:王敏
3.从微写作到小组合作写作——以《记承天寺夜游》阅读教学...
宁剑
<正>微写作是实现读写结合的最佳教学途径之一,而小组合作能减轻学生写作训练负担。因此,本文结合《记承天寺夜游》一课的教学实践,对读写结合视角下以小组合作方式进行的微写作实践进行探讨。一、微写作题目的设置在读写结合视角下设置微写作的题目,应该重点考虑两个问题:一个是阅读教学的任...   详情>>
来源:《中学语文教学参考》 2017年第30期 作者:宁剑
4.习作指导从“真”开始
毕研艳
<正>习作教学是语文教学一个非常重要的组成部分,同时也是老师们非常头疼的一个部分,往往花费的时间和精力很多,但是效果不明显。特别是对三年级刚刚接触习作的学生进行习作的指导更是一个难题。许多老师都有这样的感觉:三年级   详情>>
来源:《考试周刊》 2011年第53期 作者:毕研艳
5.“吃”出好作文
刘红梅
<正>一、灵感突至近来,在街头巷尾的地摊上,摆放着许多形似地瓜的东西,"雪莲果、雪莲果"的吆喝声吸引我几次驻足询问,终因雪莲果平淡无奇的模样而放弃购买。直到有一天早上,我读到了一个学生的周末日记《天山雪莲果》。她在介绍雪莲果时写道:"我尝了一口,哇!真好吃,很甜,很多汁……我想我们不...   详情>>
来源:《小学教学设计》 2018年第Z1期 作者:刘红梅
6.给阅读教学插上想象的翅膀
田桂菊
<正>2011年新修订的《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"想象是创新的翅膀,是孩子的...   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第23期 作者:田桂菊
7.书田品真味,心地育芝兰——用文本唤醒孩子的生命意识
王红梅
<正>近日,读到文摘中这样一句话:"教育要培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。"这话我很欣赏。其实,生命之于自然,无关大小。况且,当我们对于那些"小生命"投以情愫的时候,这本身就是大情怀。爱因斯坦说,把一切忘掉,剩下的便是教育。这"剩下的"到底是什么?不同的人或许有不同的理解,但就我...   详情>>
来源:《考试周刊》 2013年第38期 作者:王红梅
8.让童心在语文的天空自由飞扬——语文课堂教学实践及有关...
王红梅
本文作者结合教学中的四个案例谈了自己在语文课堂教学实践中的感受和思考:让语文成为孩子放飞心灵的天空,让童心自由飞扬。   详情>>
来源:《文教资料》 2011年第17期 作者:王红梅
9.为幼儿语言发展插上灵动的翅膀——谈幼儿早期阅读能力的...
刘红梅
幼儿期是幼儿语言发展的关键时期。早期阅读是幼儿语言发展的有效途径之一。经过多年的探索和努力,我们以早期阅读为突破口,积极促进幼儿的语言发展,取得了一些显著的成效。在本文中,我们力图阐述如下主张:让校园成为早期阅读的温床;让习惯成为早期阅读的助推器;让七部曲伴随早期阅读的全过程...   详情>>
来源:《淄博师专学报》 2014年第01期 作者:刘红梅
10.阅读教学中指导学生自我提问的教学策略
于红霞
笔者针对在语文阅读教学实践中学生不敢问、不会问的现状,提出了指导学生自我提问的教学策略。   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第A5期 作者:于红霞
11.《小动物过冬》教学设计
王红梅
<正>一、初读感知1.今天,我们一起学习一篇童话故事《小动物过冬》,伸出小手,跟老师一起板书课题。"物"是一个生字,左边是——"牛字旁",牛字做部首时横变提,字形变窄,右边这个字是——"勿",你在哪里见过这个字?"请勿吸烟,请勿打扰"都是这个"勿",合起来还念wù,这是个形声字。2.课文讲了一个什...   详情>>
来源:《七彩语文(教师论坛)》 2014年第11期 作者:王红梅
12.小学数学课堂教学效果探讨——浅谈在教学中恰当使用多媒...
马凌云
<正>随着教学改革的深入发展,教师们认识到提高课堂教学效果的重要,也越来越多的人认识到多媒体课件在提高教学效果的重要性。教学实践证明:充分调动学生的学习积极性,正确激发学生学习的兴趣,侧重培养学生的综合能力,恰当使用现代教育装备,能明显提高课堂教学效率。   详情>>
来源:《中国教师》 2013年第S1期 作者:马凌云
13.“求两个数的最大公因数和最小公倍数”教学浅谈
马凌云
"求两个数的最大公因数和最小公倍数",学生在学习中遇到问题较多,不知如何下手.笔者结合自己的教学经验和体会,介绍了"列举法""分解质因数""短除法"等几种方法,让学生通过自学、小组合作学习等形式,掌握其内涵,学会选用不同的策略去解决不同的数学问题.   详情>>
来源:《数学学习与研究》 2013年第16期 作者:马凌云
14.教学因“写”而精彩
石霞;于迎
<正>孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则怠",这句话用在我们的教学工作中也有深刻的借鉴意义。教育家苏霍姆林斯基也曾经建议:每一位教师都来写教学日记,写随笔和记录,这些记录是思考及创造的源泉,   详情>>
来源:《中国教育研究论丛》 2007年第00期 作者:石霞;于迎
15.查看一次又何妨
贾国红
又到了紧张的期末复习阶段,老师、学生都变得紧张忙碌起来,语文、数学老师轮番轰炸,忙得学生团团转,又到年底了,谁不想考个好成绩有份好心情呢?学生如此,老师亦如此。因此,复习、测验、测验、复习……循环往复。考得好,老师们在办公室一边批卷子,一边议论谁谁书写进   详情>>
来源:《当代教育科学》 2006年第21期 作者:贾国红
第2章 手迹:艺体科技教学研究导语

学校以“追寻教育智慧,分享智慧人生”为目标追求,为师生“健康发展、全面发展、个性发展”营造环境,为“培育未来具有中华传统文化底蕴和世界眼光的复合型人才”奠基,不仅仅文化课堂结硕果,艺体科技课堂更是妙手汇匠心,花开自芬芳。

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1.实物投影在美术教学中的作用
毕学文
<正>美术课是九年义务教育阶段的一门基础学科,也是为学生进行素质教育的一门重要学科。培养学生学习美术的兴趣,提高学生美术素质和审美能力,是每个美术教师所热切期盼的,但要做好这些,仅靠教师单纯地讲授,仅靠传统的教学手段是远远不够的。在教学中,我尝试运用实物投影辅导美术教学,取得了令...   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第63期 作者:毕学文
2.如何引导学生在科学课堂中进行合作探究
孙金凤
在《小学科学课程标准》中,出现频率最高的关键词便是"科学探究"。在科学课堂教学中,合作探究已成了广大科学教师课堂教学的主要策略和学生学习的主要形式。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2014年第17期 作者:孙金凤
3.如何引导学生在科学探究中主动提出问题
孙金凤
<正>德国教育家第斯多惠曾经说过:"科学知识是不应该传授给学生的,应该是引导学生自己去发现,并独立地掌握它们。"所以,科学探究活动中,学生主动提出问题,带着问题去研究是科学探究的重点。可是在长期的课堂教学和听课、评课过程中我发现,课堂上大多数问题是教师提出的,难得有几个学生能够主动...   详情>>
来源:《现代教育科学》 2013年第06期 作者:孙金凤
4.杠杆里的奥秘
孙金凤
<正>《杠杆》是青岛版科学五年级上册《运动与机械》这一单元的第四课,学生在前面的学习中初步认识了简单机械"斜面"。从本课开始,学生将通过一系列的探究活动,认识杠杆、滑轮及齿轮等几类简单机械。本课的教学主要引导学生认识杠杆,并通过实验研究发现杠杆省力与费力的规律。是学生顺利操作、...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2016年第08期 作者:孙金凤
5.浅谈季节变化与体育课教学的安排
王长河
<正>一、调查一年四季气候变化较大的是夏冬两季,夏季温度高热、冬季气温低冷。这种气候热冷的变化,常常影响中小学生体育运动的情绪,使他们的学习兴趣发生变化。笔者在冬夏两季曾对学生的运动爱好做过调查,调查结果表明,在1515名中小学生中,夏季爱好游泳的约有772人,占50.95%。冬季爱好活动性...   详情>>
来源:《田径》 2017年第09期 作者:王长河
6.运用现代化教学手段 优化初中音乐课堂教学
张桥;王露洁
<正>随着新课标的逐步实施,中学教师在深入探索行之有效的教学手段和方式。科技的进步与发展对教育手段的现代化也相应提出了新的要求。由于电化教学具有不受时间、空间、宏观、微观的限制,视听结合、现象直观,如实地传输、保存和再现信息等特点,所以电化教学目前已被广大中学教师们所采用。对...   详情>>
来源:《科普童话》 2018年第36期 作者:张桥;王露洁
7.小学信息技术课程与其他学科的整合
陈继磊
<正>小学信息技术教学面临着许多问题,与课标要求之间存在着很大的差距。教育工作者应该注意到这一问题,使信息技术课程尽可能向着整合的方向改革。学科整合简述所谓学科整合,其实就是将原本分散独立的各个学科,依据知识与技能内在的关联性结合在一起,成为一个整体的改革过程。或者可以说,就是...   详情>>
来源:《科普童话》 2017年第11期 作者:陈继磊
8.科学课堂教学中的安全教育
孔艳红
<正>安全是一个人生命存在的有力保障,拥有安全才能拥有生命。安全是我们正常学习和生活的保障;安全关系到我们每个人的切身利益;安全关系着和谐社会的构建。因而,安全是学校的头等大事,抓好安全工作,培养学生自卫、自救的能力是每一位教师义不容辞的责任。作为一名科学教师,根据所教学科的特...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2018年第09期 作者:孔艳红
9.信息技术支持的小学数学教学创新研究
贾国顺;赵美廷
随着科技的不断发展,信息技术应用越来越广泛,在小学数学教学上运用信息技术对学生理解与学习数学,掌握基础知识至关重要。在以往教学中,教学模式比较单一,且教师队伍综合素质偏低,所以小学数学教师要改变教学观念,运用新技术、新手段,努力提高自身业务素质,培养学生学习兴趣,优化学生体验,为...   详情>>
来源:《学周刊》 2018年第18期 作者:贾国顺;赵美廷
10.信息技术与小学语文教学的整合途径与方法
贾国顺;赵美廷
随着我国科技水平不断提高,信息技术已经被广泛应用到人们的生活中。在教学中应用信息技术可以有效提高教学效率,培养学生的学习兴趣。尤其对小学生来说,他们的思维能力有限,对新鲜事物比较好奇,在语文教学中引进先进的信息技术可以激发学生的学习兴致,提高课堂时效性。本文分析了信息技术在小...   详情>>
来源:《文教资料》 2017年第29期 作者:贾国顺;赵美廷
第3章 心田:校园教育管理心得导语

立人必先树德,学校秉承“崇德尚学、知行合一”的校训,发扬“向善至美、求真践行”的校风,在精细化教学管理中,谱写着凝聚教育正能量的动人故事。

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1.我的教育故事——静待花开
刘群
<正>在我以前教的班级里有这样一位小姑娘:性格内向,经常会不自觉地走神,仿佛走进了她自己的精神世界,没有朋友,不爱说话,没事就自己画画。我看着焦急,怎样让她从自己的世界中走出来呢?我等待机会的到来……在一次数学课上,我带领学生探讨角的大小。这一课主要是通过创设一个比较两个角大小的...   详情>>
来源:《科普童话》 2019年第06期 作者:刘群
2.在教育之路上,我与家长结伴同行
安俏俏
家庭教育是学校教育重要的互补因素,而家长恰是其中最关键的一环,做好家长的工作,让家庭教育与学校教育保持一致性,定会产生最大的教育合力。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2013年第33期 作者:安俏俏
3.加强青少年思想道德建设
毕淑会
<正>"人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁。"早在几百年前,人们最精辟地阐述了人们读书学习以及求知授业的成功之路和培养良好道德的重要性。随着时代的变迁、文化的进步,加强思想道德建设、提高思想道德素质是人类社会的一大重要课题,尤其是要从青少年抓起。一、加强和改进青少年思想...   详情>>
来源:《辅导员》 2012年第18期 作者:毕淑会
4.加强思想道德建设 努力构建和谐社会
毕淑会
<正>构建和谐社会,是党中央作出的重要战略部署。实现社会和谐,建立一种和谐的人际关系,构建一个和谐的社会环境,是中华民族传统文化的精髓,也是中华民族的长久追求。"和谐",按照《现代汉语词典》的解释是:"配合的适当而匀称。"据此,"和谐社会"是指人与自然、人与社会、人自身全面、适当而匀称...   详情>>
来源:《基础教育理论研究成果荟萃(...》 2006年第期 作者:毕淑会
5.心理健康教育在班级管理中的渗透
高凌波;吕丕宝
中小学生心理健康问题已成为一个社会问题。现在,很多学校在实践学生心理健康教育的过程中,创新了不少行之有效的方法和途径,如进行各种形式的辅导讲座、设立心理咨询室、建立学生心理健康档案及利用班级管理进行渗透等。在这些形式中,利用班级管理进行渗透是实施心理健康教育的一个行之有效、...   详情>>
来源:《名师在线》 2018年第05期 作者:高凌波;吕丕宝
6.中小学如何开展大课间与课外体育活动
荆杰;盛云
<正>学校开展大课间与课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是大力开展阳光体育运动、全面实施素质教育的重要切入点和突破口,是提高和增强学生身体素质的重要措施。那么,中小学应如何开展大课间与课外体育活动呢?   详情>>
来源:《中国体卫艺教育》 2008年第05期 作者:荆杰;盛云
第4章 蓝印:学生作品精选导语

“七彩的校园,七彩的梦想,争做七星好少年”是学生们校园生活的写照。学生们在老师的精心教导呵护下,呈现出“青出于蓝而胜于蓝”的良好势态,学生作家也如雨后春笋欣欣向荣。

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1.岁月的印痕
张雨馨
<正>月色如水。皎洁的月光笼罩在金色的沙滩上,愈发蒙上了一层迷人的梦幻色彩。我从岁月的最起点一路走来,这一走便是十四载。忍不住回眸相望,那沙滩上一个个深浅不一的脚印,都是,岁月的印痕。   详情>>
来源:《黄河文学》 2010年第01期 作者:张雨馨
2.雨天·足迹
曹煜婷
<正>人生中总有许多与雨天相逢的日子,很多都已忘记,但总有一些一生难以忘却,清晰得像是在昨天发生,而那些人那天在路上留下的足迹,却总被雨冲刷得一干二净,不复存在。   详情>>
来源:《黄河文学》 2010年第01期 作者:曹煜婷
3.足迹
王紫嫣
<正>有那么一束灼人的阳光直直射入瞳仁,眼睛开始一点一点干涩,直到不想睁开……空气中夹杂着凉凉的潮湿味道,是昨夜的那场雨,那时的我站在窗台边,痛快淋漓地大口呼吸,随即摊开洁白的掌心,任雨滴缓缓地渗进手心的纹路里。   详情>>
来源:《黄河文学》 2010年第01期 作者:王紫嫣
4.“迹”在心中
孙丛丛
<正>很缥缈的记忆,终成回忆。随心所欲地把脚踏在雨后的泥土中,在泥泞的小路上留下一串串真实的足迹。时间并不会冲淡一切,有些东西,经时间的打磨才更加清晰。虽然一直在走,一直在向前。有人说,人生路,万不可回头。   详情>>
来源:《黄河文学》 2010年第01期 作者:孙丛丛
5.我是一朵小雪花
张忻怡
<正>是谁,在严冬里让大地伯伯银装素裹?是谁,在冰天雪地为麦苗弟弟盖上了温暖的棉被?是谁,为大树姐姐披上了俏丽的斗篷?又是谁,在冬天为孩子们的生活带来了无限乐趣?是我和我的小伙伴,美丽的小雪花!我是一朵小雪花,白白的皮肤,柔软的身体,晶莹剔透,婀娜多姿,   详情>>
来源:《七彩语文(习作)》 2019年第01期 作者:张忻怡
6.游蒲松龄故居
张泽翰
<正>除了思想界的名人,山东还有很多文学界名人,这一位,同学们一定不陌生——专写鬼怪故事的蒲松龄,怎么样,想不想了解他?蒲松龄故居就在淄博市淄川区。到了门前,抬头就见黑漆漆的大门上方有五个大字:蒲松龄故居,是郭沫若题写的。   详情>>
来源:《七彩语文(习作)》 2018年第04期 作者:张泽翰
7.京剧,让我自豪
周楷明
<正>京剧是中国的国粹,已有几百年的历史了,我没想到能和京剧结缘。那是我上四年级不久,班主任朱老师问我们,在音乐课上谁唱歌唱得最好。同学们都指着我说:"周楷明!""啊!"我大叫一声。老师冲我笑了笑说:"起来唱几句我听听。"于是我只好站起来唱了一首我们刚学的歌。唱完后,老师说:"你参加京剧...   详情>>
来源:《少年文艺(中旬版)》 2015年第09期 作者:周楷明
8.游星期8小镇
谭梓源
<正>星期8小镇位于济南经十路和谐广场的二楼。在小镇里,3至13岁的孩子可以像大人一样通过自己的劳动获得E币和食品。这天,我和于华东来到向往已久的星期8小镇。好不容易才进入星期8小镇,一看,到处都是打工点:电力公司、保安公司、银行、培培泥、消防局……刚开馆,消防局的前面就排起了条条长...   详情>>
来源:《七彩语文(习作)》 2013年第04期 作者:谭梓源
9.融化冰雪的足迹
宋紫嘉
<正>"奶奶,我的头好痛。"八年前一个大雪纷飞的早晨,我躺在古老的木板床上,痛苦而无力地呻吟着。"呀,伢子这是咋了?"听我这么一喊,年近七旬的奶奶立刻从厨房里急如星火地奔到床前,用她因年迈而松弛下来但依旧温暖的脸贴在我的额头上。   详情>>
来源:《黄河文学》 2010年第01期 作者:宋紫嘉
10.蓦然回首
卢芸竹
<正>脚步匆匆,时光飞逝,蓦然回首,生活留给我的是一条从不停歇已走了十四年的人生足迹,那足迹如严冬的雪梅在风雪中骄傲地绽放。医院里有我的一方足迹。1995年11月16日,一阵啼哭   详情>>
来源:《黄河文学》 2010年第02期 作者:卢芸竹
11.微笑着走过
于颖妍
<正>向西望着如血的残阳,一缕秋风猝然扫过,蓦然回首,那条来路上,布满了曾经的足迹,我微笑着走过……———题记一岁时……学习走路,妈妈在不远的前方微笑地等待着,向我招   详情>>
来源:《黄河文学》 2010年第02期 作者:于颖妍
12.那些曾走过的地方
董婧
<正>人的一生,就是在填补生命的空白,总要留下属于自己的足迹,在那些曾走过的地方,即使是不属于自己的地方。文人墨客留下自己的足迹,诗词歌赋中彰显高尚情怀;   详情>>
来源:《黄河文学》 2010年第02期 作者:董婧
价格:¥16.00

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