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作品简介:

儿童具有戏剧天性,儿童需要戏剧的滋养、戏剧教育的激发。戏剧是儿童把握外部世界、认识自我的主要途径之一。戏剧课程遵循幼儿的戏剧天性,将戏剧作为幼儿表达自我、认识和思考世界的一种艺术符号,围绕戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三个层面的戏剧教育内容,逐步丰富儿童的戏剧经验,从而使儿童成为开放、合作、有创造力的完整的人。

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吴丽芳
宁德市蕉城区儿童学园
第1章 幼儿戏剧教育特点与现状
1.幼儿戏剧的特点与欣赏
陈子典
幼儿戏剧是戏剧的一种。它具有一般戏剧的性质、特点,又有自己独特之处。孩子爱看戏,也爱演戏,戏剧在幼儿教育中起着不可忽视的作用。作为教师,怎样依据戏剧的特点和幼儿的特点,对幼儿进行教育呢?本文就此谈些看法。一、了解幼儿戏剧的性质与作用戏剧是一种综合艺术。它以舞台   详情>>
来源:《教育导刊.幼儿教育》 2004年第11期 作者:陈子典
2.创造性戏剧课程教育现状分析
曾毓红
创造性戏剧课程有助于幼儿艺术感知能力,本文首先介绍了幼儿园创造性戏剧课程教育的重要性,然后,分析了当前幼儿园戏剧课程教育存在的问题,并给出了提升幼儿园戏剧课程教育质量的建议。   详情>>
来源:《科学中国人》 2017年第20期 作者:曾毓红
3.浅谈幼儿园戏剧教育的现状、原因及策略分析
张红兰
现在的幼儿园戏剧教育仍然以表演为主,形式零散不成主题,整体发展不平衡等多种问题,主要原因是因为教师太过功利化,活动以教师为主导,教师缺乏专业素养等,对此要树立正确的幼儿戏剧教育理念,弱化功利性目的,重视全体幼儿的参与,尊重幼儿戏剧活动的主体地位,这样才能保证戏剧教育的健康开展。   详情>>
来源:《明日风尚》 2017年第17期 作者:张红兰
4.我国学前儿童戏剧教育的范式分析
张金梅
本世纪初以来,我国幼教界对"儿童戏剧教育"历经了从陌生到熟悉,再到当下的渐成热点的过程。在这一变化过程中,我国学前儿童戏剧教育依次呈现出舞台童话剧范式、戏剧应用教学范式、基于戏剧表达的戏剧创作范式、生长戏剧范式;每种范式既蕴含着各自的理念、话语与技术,又存在着继承与变革的关系...   详情>>
来源:《西北师大学报(社会科学版)》 2017年第02期 作者:张金梅
5.学前儿童戏剧教育范式解构与建构的行动研究
薛敏
随着我国学前教育水平的提升,幼儿园越来越重视学前儿童的人文素养的培养。在进行儿童戏剧教育过程中,我国出现各种形式的范式,对儿童戏剧教育的推进与发展产生了十分重要的推动作用。在每种教育范式中,又包括各自的教育理念与思想,相互之间呈现出继承与发展的关系。因此,本文主要针对学前儿童...   详情>>
来源:《艺术品鉴》 2018年第26期 作者:薛敏
第2章 巧用绘本故事推进幼儿戏剧表演
1.当绘本遇上儿童戏剧
张绿枝
<正>近年来,无锡市新区江溪幼儿园将绘本与儿童戏剧相结合,在幼儿园开展以绘本故事为主题的戏剧活动,让儿童通过扮演绘本中的角色,更深刻地理解绘本内容,体会绘本所传达的情感;通过角色之间的互动,促使同伴之间更好地交流,促进儿童的社会性发展,逐渐形成对是非善恶的判断,奠定良好的人格基础。...   详情>>
来源:《人民教育》 2018年第09期 作者:张绿枝
2.当绘本遇上戏剧,为幼儿园教学带来新的活力
吴岭鹃
绘本是通过直观的展示让幼儿通过图片阅读、理解故事,并在教师的引导和讲解中领悟其内涵,但是由于所学知识是静态的,所以幼儿对其兴趣不大,但若教师能将绘本与戏剧两者结合在一起,使原本动态的图片变得更具有动态性,必将为幼儿园的教学发展带来新的活力。主要介绍绘本创意表演的相关内容,然后...   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2018年第07期 作者:吴岭鹃
3.以绘本为载体开展幼儿创意戏剧活动
李琪;聂信
绘本为创意戏剧提供了丰富的表演素材,满足幼儿在各种领域的角色扮演需求,是创意戏剧的源泉;为幼儿创造了丰富的想象空间,全面帮助幼儿建构精神世界的多元教育价值。创意戏剧使幼儿加深对绘本的理解,强调"过程性"与幼儿主动性,对幼儿的认知能力、情绪控制及判断能力的发展有很大帮助。以幼儿所...   详情>>
来源:《山西青年》 2018年第08期 作者:李琪;聂信
4.以绘本为主题来源的幼儿园创造性戏剧活动的实践研究
吴莹
幼儿园创造性的戏剧活动包括参与者和指导者两部分,主要通过想象和实践的方式将生活体验展示出来;在发展创造性的过程里,也让儿童不断体会着扮演的趣味。绘本的独特之处在于有其教育性、艺术性和趣味性以及文学性的特点,是幼儿最好的读物之一。若将创造性的戏剧与绘本进行有机结合共同施行幼儿...   详情>>
来源:《作文成功之路(中)》 2018年第03期 作者:吴莹
5.微型戏剧游戏在幼儿园绘本故事教学中的实践研究
柯婉秋
绘本阅读是一个静态的活动,将集齐了音乐、文学、舞蹈、美术于一体的微型戏剧游戏运用在绘本阅读中,可以帮助幼儿直观、生动地理解绘本内容,满足幼儿自由诠释自己想法的欲望。   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2018年第06期 作者:柯婉秋
6.通过绘本激发幼儿创造性戏剧表演的方法和策略
胥蓉
绘本因其独特的叙事手法、强烈的色彩冲击和趣味性,能够让幼儿更好地进行学习。绘本对于幼儿戏剧表演的作用也越来越明显。本文根据相关资料,对绘本在幼儿戏剧表演中的作用进行讨论,分析如何通过绘本来提高幼儿的戏剧表演能力。   详情>>
来源:《新校园(阅读)》 2017年第11期 作者:胥蓉
7.基于绘本谈幼儿戏剧表演教学策略探究
杨芳芳
绘本不单纯是多彩的图画,而是用画笔为幼儿描绘出故事的情节。绘本不仅可以为幼儿的戏剧表演提供一定的教学资源,指导教师对幼儿进行戏剧表演教学,还能发挥幼儿的表演天赋,为幼儿的戏剧表演提供更多的表演素材,让幼儿的戏剧表演具有创新能力。   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2018年第05期 作者:杨芳芳
8.试析如何借助绘本推进幼儿戏剧表演的策略
吴萍
随着素质教育的深入开展,绘本教学成为小学教育中不可或缺的组成部分,关于绘本与戏剧表演结合教学的研究也成为相关教育工作者关注的一个重要方面。由于绘本读物的形象性与直观性,其在激发幼儿阅读兴趣、发掘早期阅读潜能等方面起到非常重要的作用,但在具体教学过程中,如何才能将绘本读物转变...   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2018年第05期 作者:吴萍
9.中国民间文学绘本与戏剧课程的相遇
王媛媛
<正>以往,戏剧活动的开展是和主题活动相分离的,其内容更偏向戏剧表演游戏自身的特点而脱离主题。戏剧表演是对文学作品的再创造,幼儿往往根据自己的理解去扮演角色,反映作品的内容。然而幼儿的生活经验不足,缺乏相关知识经验,缺少表演技能的铺垫和积累,当他们想渲染某个情节、表达某种情感时...   详情>>
来源:《好家长》 2017年第70期 作者:王媛媛
10.运用民间故事绘本开展幼儿园创意戏剧表演活动
陈梓捷
<正>民间故事是我国传统文化的瑰宝,它贴近生活、富于童趣,具有很强的艺术生命力,民间故事绘本不仅可用于阅读,还可以优化幼儿的创意戏剧活动,对增强幼儿的角色意识、提升艺术表现力具有很大的促进作用,民间故事绘本融入创意戏剧表演可以使幼儿的创意戏剧更具有创造性和想象力。一、民间故事绘...   详情>>
来源:《教育探究》 2018年第01期 作者:陈梓捷
11.中国民间文学绘本融入幼儿戏剧治疗的策略例谈
丁红
戏剧疗法有别于普通的戏剧表演,是以治疗为目的对戏剧进行运用。传统民间文学是幼儿戏剧教育的宝库,包含着丰富的教育资源,可以为戏剧疗法提供各种素材。本文从案例入手,浅谈了如何利用中国民间文学绘本的戏剧教育影响,结合戏剧疗法的若干技巧,对个案进行有效的矫正。   详情>>
来源:《好家长》 2018年第36期 作者:丁红
12.绘本戏剧课程实践探析
王慧
绘本戏剧课程是以绘本故事为题材,以创意戏剧为依托,在挖掘绘本价值的基础上,开展创意戏剧课程的实践与研究。文章通过对绘本戏剧课程特点的分析,提出绘本戏剧课程的实践策略,从解读绘本教育价值、表演价值,创设灵动的戏剧环境,实施主题式的戏剧课程,开放多元互动平台等维度,引领师幼同享阅读...   详情>>
来源:《教育导刊(下半月)》 2017年第09期 作者:王慧
第3章 幼儿园戏剧教学的组织与开展
1.幼儿戏剧的组织和实施
杨晴
戏剧游戏是教师引导幼儿运用肢体与表情、声音与语言进行感知、想象和表达的游戏活动。已有研究者根据不同功能,把幼儿园常用的戏剧游戏分为7种类型:放松游戏、感知游戏、模仿游戏、想象游戏、造型游戏、控制游戏和专注游戏,每一类型的戏剧游戏都有其独特的价值。教师可以根据幼儿的实际情况选...   详情>>
来源:《文存阅刊》 2018年第15期 作者:杨晴
2.小戏剧 大舞台
胡坤骅
<正>有效促进幼儿的全面发展是幼儿园开展戏剧活动的最终目的,幼儿戏剧是一种注重幼儿体验而不是一味追求完美结果的活动。所以我们应该尊重幼儿的戏剧天性,让幼儿的审美情感和游戏精神得到充分体现。1幼儿园的戏剧教育的目标1.1做幼儿所喜欢的戏剧戏剧是一门综合艺术,它吸收并融合了多种艺术...   详情>>
来源:《知识文库》 2018年第11期 作者:胡坤骅
3.多通道开展儿童戏剧创作活动探究
叶炜炜
戏剧是儿童把握外部世界、认识自我的主要途径之一,它符合儿童表达、创作、表演的天性。文章从儿童发展需求出发,对绘本创作素材的选择及多通道地创作戏剧内容、开展戏剧活动进行研究,重视儿童自然创作理念的培养。   详情>>
来源:《成才之路》 2017年第01期 作者:叶炜炜
4.让教育渗透在幼儿戏剧活动的始终——以大班戏剧活动“野...
易娟
本文以戏剧活动"野兽国"为例,深入探讨如何挖掘绘本的教育价值,以及围绕价值取向进行幼儿戏剧活动设计与实施的基本策略,以初步明晰幼儿园戏剧活动对幼儿健康人格发展的意义。   详情>>
来源:《早期教育(教科研版)》 2017年第12期 作者:易娟
5.让孩子爱上幼儿戏剧——例谈幼儿戏剧表演活动的指导策略
邵冰青
<正>童话剧、神话剧、歌舞剧、音乐剧、木偶剧、幼儿戏曲等幼儿戏剧表演是容易受到孩子们喜爱的一种游戏活动类型,它创设了生动的故事情境和语言表达环境,可以让幼儿在愉悦身心的同时,发展语言能力、艺术表现能力和创造能力。宋庆龄先生曾经说过:"儿童是国家未来的主人,通过戏剧去培育下一代,...   详情>>
来源:《科普童话》 2016年第11期 作者:邵冰青
6.主题背景下的区域创设和活动开展——以戏剧活动《新编三...
赵芳芳;赵辉
在主题背景下开展区域活动已成为幼儿园组织教学活动的趋势,对于幼儿的完整的、连贯的学习与发展有着重大的意义。基于戏剧的主题课程开展区域活动,充分挖掘各区域活动中戏剧的潜在价值,并将区域活动与戏剧主题进行多角度有机整合,不仅能促进幼儿对戏剧内容的理解与体验,更能有效地促进幼儿全...   详情>>
来源:《陕西学前师范学院学报》 2018年第10期 作者:赵芳芳;赵辉
7.绘本大世界,戏剧伴我行——浅谈大班“绘本戏剧化”的实...
耿姗
绘本是用丰富多彩的图画和精炼优美的文字来讲述故事的一类书籍。怎样将绘本上的知识运用多元融合的方式传递给幼儿?怎样将绘本中的文字转化为戏剧表演,让幼儿有一种全新的体验和真实的感知?这是我们一直在尝试探索的课题。我们希望幼儿成为绘本的主人,在阅读绘本后能够将文字转化为肢体动作、...   详情>>
来源:《好家长》 2018年第28期 作者:耿姗
8.开放式幼儿戏剧表演探析——以大班戏剧主题活动“花木兰...
曹璐璐
<正>传统的幼儿戏剧表演是让幼儿根据成人选择的剧本背诵台词、练习动作、反复排练,直至呈现出成人满意的戏剧艺术效果。这种表演比较封闭,不仅压抑了幼儿主动创作的愿望,也限制了幼儿戏剧能力的发展。而我们当前倡导的开放式的幼儿戏剧表演,是指有"表演"欲望的幼儿在教师的引导下创造可多次传...   详情>>
来源:《幼儿教育》 2015年第Z4期 作者:曹璐璐
9.幼儿戏剧剧本的改编策略——以童话《哭泣的赤鬼》为例
蒋晨晓
幼儿园戏剧教育活动是从剧本设计与改编开始的活动。剧本改编包括主题的确定、戏剧冲突的设置、情节的推进以及台词的编排等。其中,每一个步骤都要充分考虑幼儿的兴趣及需求,教师在此基础上加以整理和完善,才能创编出让每一个幼儿参与、每一个幼儿体验的真正适合幼儿的剧本。   详情>>
来源:《阜阳职业技术学院学报》 2017年第01期 作者:蒋晨晓
10.做幼儿的绿叶——戏剧的互动途径
徐孟洁
现代的幼儿教育对幼儿日常生活中各方面的互动关系及其形式都给予了极大的关注。通过促进幼儿运用自身已有的内在经验与教师和同伴积极互动,可以捕捉幼儿在互动活动中的教育契机,促进幼儿全面健康地发展。戏剧游戏就是其中最常见的一种形式,教师可以通过组织幼儿参与游戏情境的设计,运用旁白或...   详情>>
来源:《小学生作文辅导(上旬)》 2018年第07期 作者:徐孟洁
11.探究小班创意戏剧活动的有效策略
林玉清
开展小班创意戏剧活动,要从小班幼儿年龄特点及兴趣出发,设计适宜丰富的戏剧主题活动,开展多样化的戏剧活动,在戏剧活动过程中调动幼儿主动参与、自主学习、自主表演,让幼儿成为戏剧课程的主角。   详情>>
来源:《学周刊》 2017年第33期 作者:林玉清
12.针对幼儿园戏剧内容及指导策略的思考
陆小敏
《幼儿园教育指导纲要(试行)》主要分为健康、语言、社会、科学、艺术等5个领域,它指出:学前教育内容应该是全面的、具有启蒙性的,并且各领域内容之间应该是相互渗透、互相融合的,指向幼儿的发展应该包括幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。而戏剧教学恰恰可以将以上内容有效地加...   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第68期 作者:陆小敏
第4章 开展戏剧教学的意义和价值
1.幼儿戏剧特点以及对幼儿教育的意义
陈平
在西方发达国家,教育戏剧早已应用在幼儿教育中,通过戏剧教育可以很好提升幼儿的综合素质,因此我国也逐渐对戏剧教育产生认可,将其应用到幼儿教育中来。教育戏剧通过建立戏剧情景,使幼儿能够真实体验各种生活、社会场景等。在认识和体验世界的过程中,找到自己的兴趣爱好,并具备探索世界和适应...   详情>>
来源:《戏剧之家》 2018年第09期 作者:陈平
2.让每个孩子都成为主角——大班幼儿戏剧《阿拉丁后传》诞...
陈明华
<正>幼儿戏剧,是以幼儿为对象、适合于幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。在以往的幼儿戏剧表演中,我们都是选择现成的剧本让幼儿表演或将绘本改编再进行表演,但我始终在想:既然是幼儿戏剧,为什么我们不能让孩子们自己做主,创编一个剧本来演呢?临近五月童话剧主题,这个念头愈加强烈,促使我反复...   详情>>
来源:《山东教育》 2015年第32期 作者:陈明华
3.通过创意戏剧游戏提升幼儿综合素养——以大班创意戏剧《...
林珍
<正>创意戏剧融合了文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术形式。在创意戏剧游戏中,幼儿可根据自身的经验和理解展开联想和想象,运用肢体与表情、声音与语言进行模仿与创造,从中获得表演的满足感,享受自主创作的乐趣。创意戏剧的综合性特点使得它对幼儿的认知、情感、个性、审美与创造能力都能产生...   详情>>
来源:《福建教育》 2018年第38期 作者:林珍
4.让幼儿戏剧成就孩子们的人生大戏——论幼儿戏剧对幼儿成...
刘鹏
幼儿戏剧的综合性决定了这一文学艺术形式对幼儿的发展具有综合的促进作用,可以多方位多角度的引领孩子们很好的成长,其作用是不可估量的。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第48期 作者:刘鹏
5.放飞戏剧天性 彰显游戏精神——以《丑小鸭》为例研戏剧...
张赤华
<正>我园开展幼儿创造性戏剧活动研究多年,老师们积累了一些设计与组织幼儿创造性戏剧主题活动的经验。在戏剧主题活动中,老师们引导幼儿通过一系列活动,体验不同的戏剧工作,整合并提升与主题相关的戏剧经验,以全班人人参与表演的形式在戏剧节上汇报、展示主题成果。但是,在戏剧节前夕,有的班...   详情>>
来源:《早期教育(教育教学)》 2018年第12期 作者:张赤华
6.在戏剧活动中欢拾成长的乐趣——幼儿戏剧教学的实践研究
陆旭辉
本文从幼儿戏剧教学题材的选择、戏剧教学的组织与开展、开展幼儿戏剧教学活动的意义和价值三个方面阐述了本班进行幼儿戏剧教学的实践研究情况。在戏剧教学的实践过程中,我们引导幼儿通过"做中学"来体会戏剧活动的乐趣,还注重培养幼儿的创造力等学习品质。戏剧教学激发了幼儿学习语言的兴趣,...   详情>>
来源:《北方文学》 2019年第05期 作者:陆旭辉
7.走向儿童立场的幼儿戏剧活动——关于幼儿园戏剧教育的实...
奚蓓
站在儿童立场与视角,正确看待戏剧教育对儿童的价值意义。在戏剧教育活动中梳理生成与预成的关系,形成基于经验的戏剧创作,做儿童自己的戏剧;把握共性与个性的差异,展现灵活多样的戏剧表达,做儿童喜欢的戏剧;达成自由与规范的统一,呈现多元互动的戏剧表演,做儿童能做的戏剧。通过戏剧游戏、戏...   详情>>
来源:《江苏第二师范学院学报》 2015年第05期 作者:奚蓓
8.幼儿戏剧活动中负面影响的多元透视
杨东红
<正>近年来,各类幼儿戏剧活动的兴起,让人们习惯性地从正面看待戏剧活动的教育意义,笔者亦认可戏剧活动促进幼儿发展的独特作用。本文中的"负面"并非对幼儿戏剧活动的育人功能和教育价值提出质疑,而是指幼儿由于受自身理解能力、辨别是非等能力及经验水平的限制,对戏剧的结构元素,如主题、情节...   详情>>
来源:《幼儿教育研究》 2019年第01期 作者:杨东红
9.绘本创意戏剧表演问题的再探讨
祁重卓;甄丽娜
绘本不仅可用于阅读,还能为幼儿创意戏剧表演活动中的剧本设计提供支持,为其表演提供动力,促进幼儿想象力和创造力的发展。本文从绘本与创意戏剧表演的概念界定关系展开,阐述了利用绘本进行创意戏剧表演的研究价值,对目前幼儿园利用绘本进行创意戏剧表演活动的现状及存在问题进行了分析探讨,期...   详情>>
来源:《陕西学前师范学院学报》 2016年第10期 作者:祁重卓;甄丽娜
价格:¥14.00

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