首页教育教学高中教育综合课程 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

头脑奥林匹克(Odyssey of the mind,简称OM)是一项国际性的培养青少年创造力的活动。它为从幼儿园到大学的学生组织创造性解题的比赛。头脑奥林匹克题目没有标准的正确答案,每个解题方法都是独特的。在解题时,学生能将自己的兴趣爱好和知识技能运用到解题实践中。他们快乐地解题和学习,并因此终身受益。本书整理了关于头脑奥林匹克活动的简介、意义、相关活动的开展实践与部分案例等内容,以供共同爱好者的研究借鉴。

更多
收起
卢宝业
山东省青岛第五十八中学
第1章 头脑奥林匹克简介
1.头脑奥赛:没有对错 只有最优
李爱铭;彭薇
一般的知识竞赛,总会有标准答案;而这项比赛,却没有对错,只有最优。多数竞赛,因为升学加分而广受青睐;这项比赛,没有功利结果,却十分风靡。这项比赛就是头脑奥林匹克大赛,以开放式的考察、手脑并用的要求,为青少年提供了一方创新的舞台。$$   昨天,市委   详情>>
来源:《解放日报》 2010-08-26 作者:李爱铭;彭薇
2.头脑奥赛:无标准答案的创造活动
李爱铭;梁慧敏
本报讯 (记者 李爱铭 通讯员 梁慧敏)广受青少年喜爱的头脑奥林匹克活动全国大赛日前决出优胜者。上海交大附中代表队、上理工附中代表队、曹光彪小学代表队、和田路小学代表队、静安区第一中心小学代表队、嘉定南翔中学代表队6支队伍,将于本月底赴美国参加世界头脑奥   详情>>
来源:《解放日报》 2010-05-09 作者:李爱铭;梁慧敏
3.创新之“大” 中国头脑奥林匹克活动走过30年
徐晶晶
<正>2月25日,2017年第38届世界头脑奥林匹克(Odyssey ofthe Mind,简称OM)中国区决赛在上海大学附属中学拉开帷幕,来自全国各地大中小学、幼儿园的450多支参赛队伍再度会聚申城,共赴一年一度盛大热烈的创意嘉年华,共同见证中国头脑奥林匹克活动迎来30岁的生日。1987年,时任少年报社副社长、副总...   详情>>
来源:《上海教育》 2017年第07期 作者:徐晶晶
第2章 开展头脑奥林匹克活动的意义
1.开展头脑奥林匹克系列活动的实践意义
乐世祯
<正>头脑奥林匹克是一项国际性的培养青少年创造力的活动,通过多年的实践与研究,头脑奥林匹克系列活动己成为我园的办园特色。以下是对开展头脑奥林匹克系列活动实践意义的总结和思考。一、互动式解题多样化的师幼互动,探索出科技幼儿园实际与头脑奥林匹克系列活动相结合的培养幼儿创新意识的...   详情>>
来源:《科学教育与科技创新后备人才...》 2013年第期 作者:乐世祯
2.“OM”,创新头脑的“磨砺石”
苏军
“OM”,头脑奥林匹克的缩写。近年来,这个词儿在上海学生中享有极高知名度。“头脑+体验+奥林匹克=创新能力之鱼的金色池塘”,如今已是大学生的头脑奥林匹克参赛者小田,用这样的比喻来形容这项活动。$$   已走过23届历程的头脑奥林匹克创新大赛,累积参   详情>>
来源:《文汇报》 2010-08-26 作者:苏军
第3章 活动开展与课程实施
1.“头脑奥林匹克”拓展型课程的实施研究
曹庆明
<正>上海从关注课程功能出发,重构了课程结构,即:基础型、拓展型、研究型三类功能性课程。旨在落实学校的育人目标、培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、拓宽学生的学习渠道、改善学生的学习方式、提高学生自我管理和选择学习能力,形成学生的自我发展方向。拓展型课程的建设与实施更有利...   详情>>
来源:《科学教育的实践与探索》 2012年第期 作者:曹庆明
2.头脑奥林匹克竞赛活动课堂教学的实践研究
须文娟
<正>一、问题的提出头脑奥林匹克竞赛是一项旨在培养学生创造力的综合性活动。它通过集体解决具有挑战性的题目来培养人的创造性。根据头脑奥林匹克竞赛的宗旨以及本土的实际情况,头脑奥林匹克协会还开发、组织了上海市头脑奥林匹克万人大挑战和擂台赛。   详情>>
来源:《责任·创新·发展——上海第...》 2008年第期 作者:须文娟
3.信息技术支撑下头脑奥林匹克问题解决的实践研究
须文娟
<正>一、问题的提出从美国引进的头脑奥林匹克竞赛是一项旨在培养学生创造力的综合性活动。它通过集体解决具有挑战性的、不止一个答案的题目来培养人的创造性。根据头脑奥林匹克竞赛的宗旨以及本土的实际情况,开发、组织了上海市头脑奥林匹克万人大挑战和擂台赛。   详情>>
来源:《探索创新意识和创新能力的培...》 2011年第期 作者:须文娟
4.践行解放文化 奠基智慧人生——常州市解放路小学头脑奥...
有着百年办学历史的常州市解放路小学围绕"智慧人生教育"这一发展主题,以"解放"为核心理念,在践行解放文化中融合传统与未来。他们从一项头奥比赛中探索前行,发展成一门启迪智慧的特色课程,并在实践需求中建设了头奥课程基地,通过整体构建头奥课程体系、积极创新头奥实施方式、精心打造头奥创...   详情>>
来源:《2014年江苏省中小学课程规划...》 2014年第期 作者:
5.综合实践活动校本课程整合策略及目标达成——以头脑奥林...
许燕
二期课改的主要目标之一就是以学生发展为本推进素质教育。学校的基础型课程成为提高学生的科学文化素质的主要载体,而要提高学生的综合素质,学生除了参加学校的基础性课程以外,还需参加很多拓展型、探究型课程或校外的其它教育、实践活动,然而受时间和精力的限制,大多数学生难以做到。如何找...   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2016年第01期 作者:许燕
第4章 头脑奥林匹克活动的教育启示
1.从头脑奥林匹克承重比赛,谈如何在物理教学中培养学生的...
陈璇
创新教育是21世纪中国教育发展的主旋律。着重从树立正确的素质教育理念、课堂教学模式以及课外科技活动三方面探讨如何在中学物理教学中培养学生的创新能力。   详情>>
来源:《黑龙江科技信息》 2010年第23期 作者:陈璇
2.头脑奥林匹克活动在青少年科技创造力培养中的实践与研究
胥莲娣
如何培养青少年的科技创造力,已成为当前头脑奥林匹克活动研究的热点问题之一。本文结合多年来对该活动的实践与研究,围绕培养青少年科技创造力进行了多个方面的论述,并提出了相关教学策略。   详情>>
来源:《中国科教创新导刊》 2008年第27期 作者:胥莲娣
3.头脑奥林匹克科技活动中培养学生创新能力的实践研究
沈超
<正>一、研究背景头脑奥林匹克竞赛的开展,为提高青少年创新能力提供了有效载体,因此,对头脑奥林匹克活动怎样提高学生的创新能力的研究,已成为中小学科技教育中迫切需要研究的课题。二、研究方法和过程1、研究方法(1)行动研究法:在实践的基础上,结合头脑奥林匹克活动   详情>>
来源:《探索创新意识和创新能力的培...》 2011年第期 作者:沈超
4.充分发挥头脑奥林匹克在创新人才培养方面的作用
翁史烈
<正>学习阶段自身充满着创新,而且更重要的是为今后的创新打好扎实的基础。时光荏苒,岁月悠悠,头脑奥林匹克活动迎来了30周年的喜庆。我从一开始就参加这个活动并担任会长至今。回顾这30年的历程,可以说是星星之火渐渐形成燎原之势。"创新是民族进步的灵魂",是我们国家可持续发展的一个关键。...   详情>>
来源:《上海教育》 2017年第07期 作者:翁史烈
5.头脑奥林匹克与当下的教育改革
尹后庆
<正>OM活动所倡导的理念和内涵符合当代教育发展和改革的趋势,与当下的改革举措也十分吻合。OM活动是一项国际性的培养青少年创造力的活动,在上海开展已经有整整30年了。我们回顾30年来的历程,OM的活动已经从课外的青少年活动发展到校外与校内结合、课外与课内结合。许多学校通过OM活动与综合...   详情>>
来源:《上海教育》 2017年第07期 作者:尹后庆
6.头脑奥林匹克活动对我国STEM教育的启示
张一恒
<正>奥巴马政府推出的STEM计划,旨在激励学生主修科学、技术、工程和数学领域,并不断加大科学、技术、工程和数学教育的投入,强化培养学生的科技理工素养。看似全新的教育倾斜,追根溯源,其实是一种一以贯之,早在1978年,美国就已经有了需要运用跨学科知识解题、培养青少年创新能力的竞赛——头...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2014年第13期 作者:张一恒
第5章 头脑奥林匹克活动案例参考
1.头脑奥林匹克活动课 “位移教案”设计
沈辑益
一、教材分析(一)自编“OM”教材的地位与作用。头脑奥林匹克竞赛,简称OM,源于美国,1988年引入我国,并每年举办全国OM竞赛。曹杨中学把“OM”作为一项活动课从1994年起引进课堂,并组织教师根据教学实践编写了“OM”活动课教学大纲和教材,教材结合“   详情>>
来源:《发明与革新》 1999年第09期 作者:沈辑益
2.《机器宠物》若干机构和功能的解决方案——河北省首届头...
丁承君;张顺心
《机器宠物》是河北省首届头脑奥林匹克竞赛题目之一。本文给出解决方案   详情>>
来源:《河北工业大学成人教育学院学...》 2003年第01期 作者:丁承君;张顺心
第6章 “活动热”的冷思考
1.头脑奥林匹克引出的喜与忧
平泳佳;梁慧敏
<正>近日,来自上海、北京、广东等 8个省市及德国的249支代表队参加了中国上海第19届头脑奥林匹克创新大赛。18年来,头脑奥林匹克创新大赛在中国的影响力日渐扩大,受学生和教师欢迎的程度也越来越高。学生的自信心强了,团队协作意识强了,但与此同时,一些存在于学校教育中的问题也逐渐暴露了出...   详情>>
来源:《上海教育》 2006年第06期 作者:平泳佳;梁慧敏
2.头脑“奥赛”也需与时俱进
苏军
为期两天的2008年中国上海第21届头脑奥林匹克创新大赛暨第29届世界头脑奥林匹克中国赛区决赛日前降下帷幕,所有奖项也各有得主。不过,曾在沪上校园异常火爆的头脑“奥赛”,近来却有降温的趋势。如何使头脑“奥赛”更有新意?如何使学生在参与过程中真正得到创新才   详情>>
来源:《文汇报》 2008-03-04 作者:苏军
第7章 附:题库参考
1.头脑奥林匹克竞赛题库(1)
珠海
[编者按〕头脑奥林匹克竞赛(简称OM),在美国被看作是培养未来美国人的途径之一。上至美国总统,下至平民百姓,都十分赞赏这一活动给青少年带来的挑战,以及组织着独到而有远见的思想。我国一些省市已经参加OM活动并取得了可喜的成绩。为了让读者了解和参与这项活动,   详情>>
来源:《发明与革新》 1998年第09期 作者:珠海
2.头脑奥林匹克竞赛题库(2)
珠海
5.禁烟机器人罗比人人都知道,吸烟对健康不利。我们有个朋友是个76.2厘米高的"烟鬼"。我们一次又一次地劝他,希望他戒烟,但没有效果。现在请你们队制造一个禁烟机器人罗比,劝劝这个"烟鬼"。A.问题做一个机器人罗比,让它走大约1.8米距离,从"烟鬼"嘴上取   详情>>
来源:《发明与革新》 1998年第10期 作者:珠海
3.头脑奥林匹克竞赛题库(3)
珠海
洛基,走吧移动任何东西都需要能源。我们已经面临世界的“能源危机”,如何去解决它呢?A问题设计并建造一个装置,用来装载2.3千克重的细颗粒岩(即砂子、砾石等),走尽可能远和直的路。推动装置的全部能源就是这2.3于克砂子本身。这些砂子可以从61厘米高处落下或   详情>>
来源:《发明与革新》 1998年第11期 作者:珠海
4.头脑奥林匹克竞赛题库(4)
珠海
风动汽车的设计制作我们大多数人都听说过“热杯”(汽车外号),它们是重新设计过的汽车,看上去别致而且跑得快。能不能做一件与它相似的漂亮东西呢?如果我们用风来推动车辆那就更“漂亮”了。让我们动手把!A,问还设计并制作一种“风动汽车”,它能坐一名队员,而且车子   详情>>
来源:《发明与革新》 1998年第12期 作者:珠海
价格:¥12.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈