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作品简介:

高中化学教学内容比较多,为了便于学生的记忆,教学过程中充分应用思维导图,可以加大学生对于知识的记忆和理解。本书将从日常教学应用、复习教学应用及高三教学中的实际应用三个方面探索思维导图在高中化学教学及复习中的应用。

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詹龙昌
福建省福安市第二中学
第1章 思维导图在日常教学中的应用导语

作为一名高中化学教师,在日常的教学过程中长涉及到化学知识的记忆,如何让学生在短时间内记下老师课堂知识,这就要就老师在日常课堂教学中研究引用化学思维导图,一节一内容,一章一导图。

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1.思维导图“导”出化学别样精彩
陈松强
<正>与以前相比,现在的教科书不再单纯地以文字来展现知识点,而更多是图形与文字的结合。譬如在人教版的高中化学教科书中,每一单元都会出现与知识点相符的图片。经过教学实践,我们发现带有图片的知识点,利于教学,能提高学生对化学的兴趣。所以在教学过程会采取思维导图的图式,使学生在学习过...   详情>>
来源:《中学化学》 2015年第11期 作者:陈松强
2.高中化学教学过程中思维导图的应用效果探讨
李飞虎
<正>新课改要求高中化学教学要在提高学生基础化学知识水平的同时培养学生的逻辑思维能力和发散性思维能力,传统的教学方法已经不能满足这一教学需求,思维导图教学法就是在这样的背景下产生的一种创新教学方法.思维导图,是指将人类的思维过程以及相关的知识通过图表、箭头等具象的图像形式表现...   详情>>
来源:《数理化解题研究(高中版)》 2014年第12期 作者:李飞虎
3.浅谈思维导图在高中化学教学中的应用策略
李苏亚
新课改下的高中化学教学十分看重学生的学习能力、应用能力、探究能力,这就使得教师要将"知识本位"教学转向"能力本位"教学,使得高中生的化学能力可以得到持久性的发展与提升。其中,思维导图作为新型的思维学习工具,有利于高中生整理化学知识结构,理清化学课程的学习规律,在近些年来被广泛应用...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第A2期 作者:李苏亚
4.高中化学教学中思维导图及其应用
刘静静
<正>随着素质教育改革的逐渐深入,高中化学教学方法创新的步伐已经不可阻止.为了培养具有自主探究能力、创新能力以及分析问题能力的人才,就需要构建出适合新时代下的高中化学教学方案和策略.思维导图对于清晰结构、建立联系、深化主题、延伸拓展等方面都具有很好的应用效果.高中化学教学中,了...   详情>>
来源:《理科考试研究》 2015年第19期 作者:刘静静
5.思维导图在高中有机化学教学中的应用
谭丽娟
有机化学是高中化学知识体系的一个重要组成部分,但是物质繁多,结构复杂,知识零碎,学生难以学习和记忆。传统课堂教学是教师讲授、学生抄笔记的被动学习形式。思维导图是将被动学习转化为主动学习的一种高效的思维工具,在教学中有着非常大的应用价值。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2018年第01期 作者:谭丽娟
6.思维导图在元素及其化合物教学中的应用
廖洁
介绍了思维导图的概念、形式、适用范围,阐述了"元素及其化合物"的特点,以"金属钠的性质及应用"为例,说明了思维导图应用的一般程序,包括布置任务、绘制草图、学生绘图、交流展示、完善优化等步骤。通过思维导图模型的构建,使学生学会从知识学习升华到方法学习,从而实现终身自主学习,提高学生...   详情>>
来源:《化学教与学》 2018年第06期 作者:廖洁
第2章 思维导图在化学复习教学理论的应用
1.浅析思维导图在高中化学复习阶段的运用
徐文文
随着时代的发展和教育制度的改革,高中化学教学也进行了相应的创新与改革,高中的化学课程要求化学老师不能只注重学生知识的培养,还要更加注重学生思维能力的培养,要使高中化学课程教学合理化、科学化,要关注学生品行素质的培养,要为人才的培养打下良好的基础。而在这样的教学和社会背景下,思...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2017年第07期 作者:徐文文
2.思维导图在高中化学复习阶段的应用研究
雷刚军
随着素质教育在高中学科教学理念中的不断凸显,如何让学生有效归纳所学学科知识点,避免在高考复习阶段出现无头绪现象,教师有必要在高中复习中引入思维导图,增强知识的连贯性与结构性.本文以高中化学复习为研究对象,从介绍思维导图概念、绘制方法出发,就高中化学复习阶段中思维导图的应用策略...   详情>>
来源:《中学生数理化(教与学)》 2017年第03期 作者:雷刚军
3.思维导图在高三化学复习教学中的运用探讨
梁洪波
在高三备战高考的过程中,看到学生还存在着一些问题,比如:有的不愿记笔记,记不住知识点,有的记得到公式以及概念,但不会做题,面临着冗杂繁多的化学知识,学生们完全不知道怎么复习……为了改善这种状况,笔者试图引导学生构建自己的知识思维导图,是为了引导学生能够自己组织好支离破碎的知识点,...   详情>>
来源:《科教导刊(下旬)》 2018年第08期 作者:梁洪波
4.思维导图在高中有机化学复习中的应用
蒋红梅
<正>有机化学又称碳化合物化学,是高中化学教学中的一个重要组成部分。有机化学种类繁多,关系复杂,主要是研究有机化合物的组成和结构等,学生在学习有机化学的过程中,总会倍感吃力。尤其是在有机化学复习的过程中,如果学生的复习方法不当,往往会陷入越学越乱的恶性循环。而思维导图在高中有机...   详情>>
来源:《新课程导学》 2016年第35期 作者:蒋红梅
5.利用思维导图提高高中化学复习的有效性
李晓燕
高中化学学科具有知识点琐碎、内容知识联系紧密、记忆量大的特点,加上枯燥乏味、反反复复的化学复习过程,导致学生对化学复习失去耐心,从而很大程度上消磨了学生的学习斗志。为了改变这一现状,教师要打破传统教学模式的桎梏,充分利用思维导图调动学生的学习积极性,帮助学生减少无用功从而更快...   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师教育)》 2016年第18期 作者:李晓燕
6.思维导图对化学复习课的辅助研究
刘欣欣;李瑞玲
<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、2018年,中国基础教育课程改革的第17个年头。课堂教学还是以教与学为基础,以小组合作和探究性学习为主。在高中化学教学中,高考内容多、上课时间紧、课堂压力高,学生的接受能力相对较弱,课堂上的变化很少,课后注重实践,花时间学习成绩,尤其是复习课,一个班...   详情>>
来源:《十三五规划科研成果汇编(第...》 2018年第期 作者:刘欣欣;李瑞玲
第3章 思维导图在高三教学中实际应用
1.基于思维导图的高三化学复习课研究——以《化学平衡》为...
徐志威
本文以化学平衡为例,探讨了在高三化学复习课教学过程中,如何应用思维导图归纳总结知识要点,引导学生找出知识点内在关联,形成知识网络,激发学生的学习的创造性。实践表明,高三化学复习课中思维导图的引入,可提高学生学习的积极性,促进学生对知识的同化和迁移,提升化学素养。   详情>>
来源:《高考》 2018年第24期 作者:徐志威
2.概念图和思维导图在化学教学中的比较及运用
杨季冬
化学概念图和化学思维导图是化学知识可视化的两种重要工具,通过对化学概念图和化学思维导图的比较分析,了解它们各自的优势,并在教学中适宜地使用,就能使学生建构思维,也能让学生学会将分散的化学知识系统化,抽象化学原理形象化,复杂化学过程简单化,模糊的内在体系清晰化,从而使学习更加轻松...   详情>>
来源:《现代中小学教育》 2015年第02期 作者:杨季冬
3.构建“思维导图” 复习化工流程题
陆蔚华
<正>近几年来江苏高考化学试题越发注重考查考生"从化学视角分析解决问题和化学思维"的能力,从而全面考查学生的化学素养。具体表现在:自2009年起,化工流程题代替传统的无机框图题出现在考生眼前,成为高考命题专家的新宠。   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2013年第10期 作者:陆蔚华
4.运用思维导图构建化学知识网络
缪俊明
高中化学知识点零碎繁多,而学生认知有限,导致其理解吸收的周期较长.鉴于这一点,我们不仅要在教学时多花心思帮助学生掌握,促进其运用,更要在复习时讲究方法,一边引导学生巩固归纳,一边培养其思考探究的习惯,有效提高复习课效率.   详情>>
来源:《数理化解题研究》 2016年第18期 作者:缪俊明
5.宏观把握 微观掌握——利用思维导图上好化学复习课
梁晓康;廖锐星
介绍了在化学复习课教学中,如何利用思维导图从课前、课中和课后3个阶段引导学生对知识进行系统化的整理,以形成知识体系,并从细节上把握各知识点的应用;同时探讨了思维导图在复习课教学方面的优势。   详情>>
来源:《化学教育》 2008年第05期 作者:梁晓康;廖锐星
6.思维导图在高中化学总复习阶段中的应用研究
何培源
随着我国教育制度的改革,我国的化学课程也进行了相应的改革,我国的化学课程标准要求我们的高中化学老师注重高中生的新思维培养,要使得高中化学课程教育能更加的合理,更加的科学,促进我国高中生大脑的全面发展,为我国社会的发展提供需要的新型人才,在这样的教育以及社会背景下我国的化学课程...   详情>>
来源:《学周刊》 2016年第25期 作者:何培源
价格:¥12.00

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