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本文集有针对性地为小学生提供写作技巧。作文的生命是什么?如何才能在众多作品中脱颖而出?教师能从哪些方面帮助学生提高写作水平?等等问题,你可以到本书中寻找答案。滴水穿石,非一日之功,向蜗牛学习,最终,你会到达成功的彼岸。

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迟金燕
胶州市胶莱镇马店小学
第1章 让你的作文闪亮登场
1.小学作文如何开头与结尾
温广松
作文的开头与结尾是文章 的两个重要组成部分,作文时, 不但要有良好的开端,而且还要 有完整的结局。这样,才能更好 地表达出文章的中心思想。$$   但每当学生写作文的时候,就 说“开头难”。的确,他们往   详情>>
来源:《科学导报》 2005-03-27 作者:温广松
2.作文开头与结尾方法摭谈
孙统振
<正>我们写作文要善始善终。既要有个好开头,也要有个好结尾——古人称它为"豹尾"。一篇文章的结尾自然、生动、有力,不仅能突出文章主题,而且能深化主题,给读者以启迪和鼓舞。一、常用的开头方法1.自然性开头文章。一开始就交代出时间、地点、人物、事件。如,《黄继光》一文的开头是   详情>>
来源:《小学语文教学》 2011年第35期 作者:孙统振
3.从作文的审题、开篇、布局与结尾谈如何写好小学作文
谢静
<正>作文在小升初的考试中占有较大比例的分数,所以写好作文就成为了升学考试的关键。在平时的学习中,教师要引导小学生逐渐把所学到的写作知识运用到写作过程中去,这样才能实现学以致用,提高学生的作文水平。下面笔者就谈谈写好作文的几个步骤。一、审题审题可分为两个方面:一是试卷中作文题...   详情>>
来源:《学周刊》 2013年第23期 作者:谢静
4.作文天空里的两道“彩虹”
陈峰
<正>俗话说,好的开头是成功的一半,加上好的结尾,作文自然就更加增添了一件赏心悦目的外衣。开头和结尾,就是作文天空中两道"彩虹"。那么,既然是彩虹,我们就要把握好它们的特点,用心去描绘、打扮,让这两道彩虹璀璨夺目,光彩照人。如何写好作文的开头和结尾呢!我来谈谈自己的看法:   详情>>
来源:《小学阅读指南(3-6年级版)》 2012年第09期 作者:陈峰
5.让小学生的作文“亮”起来
许功言
小学作文的入门为以后的写作打下了坚实的基础。文章仅仅从如何开头和结尾,怎样写好中间部分,注重描写、句式的变化等几个方面,谈谈让小学作文亮起来的具体指导策略,以期共享。   详情>>
来源:《小学生作文辅导(上旬)》 2016年第05期 作者:许功言
第2章 作文要“真”
1.真实是小学生作文的生命
张金山;张明霞
<正> 九年义务教育全日制《小学语文教学大纲》(试用修订版)明确指出:作文就是小学生"能把自己的见闻、感受和想象写出来,做到内容具体,感情真实。"概而言之,小学作文教学内容的第一个基本要求便是真实。真实,是小学生作文的生命。但是,目前小学生作文抄袭他人、内容虚假、无病呻吟的现象极为...   详情>>
来源:《作文教学研究》 2003年第08期 作者:张金山;张明霞
2.小学生作文“三贵”
汤伟
一、“新颖”。这主要是从作文内容方面来说的。一篇题材新颖的作文往往能让读者耳目一新。比如,一位小学生写了《梦中飞翔》,想象自己坐在大气球飞上天空,欢迎太阳公公去地球做客。太阳公公说:“我比地球大多了,130万个地球加起来才有我大呢!”“我”又遇到了“飞船   详情>>
来源:《湖南教育》 1999年第21期 作者:汤伟
3.本真语言,让小学生作文表达更流畅
周静
小学作文教学是一种特殊的认识活动,在这个活动中,需要借助语言文字这个重要的中介。只有本真的语言,才能让习作素材与独特构思生动地表现出来,因此,加强作文教学,必须引导学生通过本真的语言来提高作文水平。本文围绕如何引导学生学会运用本真语言进行阐述,旨在提高作文教学效果。   详情>>
来源:《小学生作文辅导(上旬)》 2018年第11期 作者:周静
第3章 记叙文该怎么写
1.半命题记叙文怎么写?
占南杰
<正>原题回放安徽省安庆市2014年小学毕业考试语文试卷作文题小学六年,我们在不断地成长。成长的过程中,我们赢得过掌声,在掌声中收获自信;我们赢得过喝彩,在喝彩声中,我们享受成功;我们赢得过信任,在信任中,我们感受被爱……从你亲身经   详情>>
来源:《小学时代》 2015年第11期 作者:占南杰
2.小学记叙文写作教学策略
徐玉侠
写作教学是小学语文教学的核心任务,也是提升小学生语言表达能力的重要方式。记叙文是写人写事的一种文体,也是小学生常用的一种文体,在小学写作教学中占据"半壁江山"。但是,由于小学生见识短浅,缺乏生活经验,写作素材少,导致学生写作能力有待进一步提升。本文扣准记叙文的写作特点,结合小学生...   详情>>
来源:《小学生作文辅导(读写双赢)》 2018年第06期 作者:徐玉侠
3.如何提高学生记叙文写作能力之浅见
丁银伟
在当今社会,小学语文教学内容就是提高小学生的记叙文能力。无论在农村还是城市,很多小学还不能达到这个目标。以提高学生记叙文写作能力的意义、了解小学生记叙文写作的困难、寻找相应的对策来解决问题为中心进行论述。旨在提高小学生记叙文写作能力。   详情>>
来源:《新课程(中)》 2017年第05期 作者:丁银伟
第4章 如何提高写作技巧
1.浅谈教会小学生写作文
吕荣霞
<正>大家知道,作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点、难点。在作文教学中,据统计大部分学生认为作文难写,不知道写什么、怎么写?因此对写作文失去信心。造成这种局面的原因是多方面的,诸如由于家长的原因使孩子形成了不良习惯而影响了写作,由于老师的原因什么教学理念、教学方...   详情>>
来源:《中国教师》 2013年第S2期 作者:吕荣霞
2.让小学生爱上写作
田淑林
<正>对于小学教师来说,作文教学是语文教学的重点、难点,对于小学生来说,作文也常常令多数人望而生畏。在习作教学中,相当一部分学生不知道该写什么,没话可说,更不要说灵感,长此以往,渐渐对作文失去信心,不爱写作文。在新课程改革的形势下,怎样使小学生从不会写作文、写不好作文,到爱写作文、...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2017年第08期 作者:田淑林
3.浅谈如何提高小学生作文素养
臧巨雪;臧华
语文知识教学在本质上是对学生听、说、读、写能力的培养。听、说能力是基础,读、写能力是根本。作文教学在语文教学中占据着很大的比重,提高作文素养是培养学生写作能力的重要途径。然而在具体的语文教学中很多的学生都害怕作文。调动起小学生的写作兴趣,积累写作素材,学会修改作文,进行创新...   详情>>
来源:《学周刊》 2017年第21期 作者:臧巨雪;臧华
4.如何提高小学生作文水平
刘学慧
<正>作文教学是语文教学的一个重要组成部分,也是教学中的难点。写作对于学生来说意义重大,写作技能的提高往往能带动学生整体语文水平的提高,起到"以点带面"的作用。好的教学方法不仅可以使他们的写作水平有质的飞跃,而且可以使他们的思想更加丰富多彩,更具有活力。那么,怎样才能让学生夯实基...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2016年第08期 作者:刘学慧
5.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
鲁约
随着我国教育事业的持续发展,人们越来越重视小学教育的教学成果,尤其是在小学语文教学方面对于小学生的思想观念影响甚大,小学语文教学不仅是小学生潜力开发的主要过程,也是引导小学生形成正确的思想观念和道德素养的重要途径,然而许多小学生的作文能力相对较低,这就需要通过课外阅读提高小学...   详情>>
来源:《课外语文》 2017年第27期 作者:鲁约
6.提高小学生作文水平的几点做法
刘霞
作文教学是小学语文教学中极为重要的组成部分。在作文教学中,教师要激发小学生的创新精神,培养小学生作文的兴趣和自信心,并注重培养小学生适应社会实际需要的作文能力,让小学生愿意作文、热爱作文。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2010年第15期 作者:刘霞
7.提升小学生作文写作能力方法谈
李晓航
全面提升学生的阅读和写作能力是小学语文的重点和难点。小学作文教学是一个大的教学难点,如何突破这一教学瓶颈,笔者认为应引领小学生走进现实的生活,写出生活中的点点滴滴,表达他们的真切情感。   详情>>
来源:《才智》 2016年第33期 作者:李晓航
8.培养小学生良好写作习惯的方法
魏娟
良好的写作习惯可以帮助学生稳步提升写作能力,让学生在写作时可以更加准确地表达,教师应注重在写作教学中培养学生良好的写作习惯。本文根据小学语文写作教学的现状,结合习惯培养的相关研究,提出了在小学语文教学中培养学生良好的写作习惯的策略。   详情>>
来源:《写作(下旬刊)》 2018年第01期 作者:魏娟
9.以读促写,提升小学生作文技能的研究
时小云;徐洪兰
<正>第一部分:开题报告一、课题研究背景小学语文写作教学是语文教学中十分重要的组成部分,写作能力能够准确的反应出学生的综合素质以及对平时知识学习和掌握的程度,小学教育作为人生教育的初始阶段,对于学生们思想品德和人生价值观的确立是非常重要的阶段,也是学生们形成良好的习惯模式的决...   详情>>
来源:《新课改背景下课堂教学方法与...》 2016年第期 作者:时小云;徐洪兰
10.浅议破解小学作文写作瓶颈之方法
宋玮
许多学生看见作文就头疼,动笔写不了几句,或者前言不搭后语。诸多的小学作文写作瓶颈困扰着教师,致使小学作文教学陷入了困境,教学质量难以提高。结合多年的教学实践,提出破解小学作文写作瓶颈的方法。   详情>>
来源:《西部素质教育》 2016年第15期 作者:宋玮
第5章 教学中教师应该怎么做
1.浅谈小学生作文批改与评价方法
张长河
<正>作文批改与评价是作文教学过程中的重要环节之一,是提高学生作文水平的一项必不可少的重要手段。因此,教师在教学实践中应该根据学生作文的实际,运用灵活多样的作文批改及评价方法,让学生了解自己的习作效果,促进他们不断提高作文水平。一、紧扣教学大纲,明确批改目的《九年义务教育小学语...   详情>>
来源:《科学咨询(教育科研)》 2012年第03期 作者:张长河
2.微课让小学作文教学熠熠生辉
徐佳佳
<正>作文教学作为语文课程中的重要内容之一,广大教师在实践教学中不断探索出良好的教学方式。微课教学方式具有显著的优势而受到教师的重视,并将微课作为作文教学的补充形式,从而有效提升学生的写作能力。一、运用微课激发写作兴趣作为教学的一个重要方面就是培养学生对写作感兴趣,教师可以运...   详情>>
来源:《作文成功之路(中)》 2017年第08期 作者:徐佳佳
3.小学作文指导的三个着力点
谷先萍
<正>每一位语文教师都要面对"教会小学生写作文"这一课题,这是每一位语文教师不可回避的职责和任务。怎样让小学生学会写作文,从小打好这一项重要的语文基础呢?笔者以为,重要的是找准让学生喜欢作文、热爱作文的关键所在,   详情>>
来源:《小学教学参考》 2012年第15期 作者:谷先萍
4.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策
薛慧
思想感情的熏陶和引导是小学语文教学的关键所在,拓宽小学生的语言面,正确引导小学生认识和理解语言文字,有计划的提高小学生的文字写作能力,老师们要把文字写作放在重要位置,提高学生作文兴趣,逐步提高学生的作文水平。小学语文是学科中最重要的,而且是学科中的关键,是解决其他学科问题的有效...   详情>>
来源:《科学中国人》 2017年第20期 作者:薛慧
5.小学生作文整体分析及对策探究
凌灵
小学生作文虚假性倾向、模式化倾向都比较严重,缺少情趣,东拼西凑也很常见。存在上述问题的原因是:作文教学训练形式化,忽视了学生的自主练写与技巧指导,学生的深刻阅读和体验都不够深远。改革作文教学的策略:葆育童心,丰富生活体验,注重阅读积累,作文训练方式要多种多样。   详情>>
来源:《中华少年》 2019年第05期 作者:凌灵
6.讲究教学艺术,让学生爱上写作
张娟
<正>小学作文教学在很大程度上会影响每个学生今后的写作习惯、写作方式、写作水平。因此,如何开展好小学作文教学,对于教师和学生都非常重要。而要有效开展小学写作教学,应该从学生的写作情感、写作技巧和写作习惯三个方面着手。一、启发学生的写作情感,激发学生的写作兴趣小学生处于充满童真...   详情>>
来源:《教育艺术》 2016年第12期 作者:张娟
7.电子白板教学丰富小学作文课堂
钱亚春
电子白板整合了多媒体教学平台与网络资源的优势,与传统的教学模式相比,电子白板具有健康性、电子标记功能及学科资料库的特点,能够实现师生在线交流和小学作文课程的因材施教,因此,在小学作文课程上发挥着巨大的作用。   详情>>
来源:《小学时代(教育研究)》 2013年第03期 作者:钱亚春
8.运用思维导图优化小学作文教学的实践
王亚楠
思维教学在语文作文教学中是相当重要的,对于学生作文水平的提高具有重要意义。本文主要针对思维导图优化小学作文教学的实践进行了研究,提出了几点建议,希望能够提高小学生的作文水平。   详情>>
来源:《当代教育实践与教学研究》 2015年第05期 作者:王亚楠
9.新课程视野下小学作文教学指导策略
鲁明伟
随着我国新课程改革的不断深入,小学作文教学越来越受到教育部门的重视。小学语文教师在完成教学任务的同时,还需要尽力激发学生对作文的兴趣。本文将对新课程视野下小学作文教学的指导策略进行探讨。   详情>>
来源:《新校园(阅读)》 2015年第12期 作者:鲁明伟
10.多媒体背景下小学作文教学策略
刘国娴
<正>当今现代信息技术高速发展,多媒体已经成为课堂教学一种普遍的教学手段。在小学作文教学中运用多媒体有诸多的教学优势,它在很多方面都远远超越传统教学手段。例如,多媒体在情境创设、情感渗透、思维创新等方面给作文教学带来了全新的形式。多媒体还可以激起学生的情感共鸣,诱发了学生学习...   详情>>
来源:《小学生作文辅导(上旬)》 2016年第07期 作者:刘国娴
第6章 作文背后的教育
1.浅谈作文教学中想象能力的培养
朱蕾
想象是一种认识活动,是人们头脑对已有的和未曾有的事物进行新形象的再造过程。人的任何心理过程,不论是简单的还是复杂的,都离不开想象。培养小学生的作文想象力,是语文教学的一个重要方面,它是写好作文必备的一种基本能力。文章中不论是人物形象塑造,情节安排,意境创   详情>>
来源:《湖南教育学院学报》 1999年第S2期 作者:朱蕾
2.作文教学中渗透德育
彭丽媛
<正>传统的小学生作文教学应在语言文字的训练过程中进行思想教育,努力实现工具性和思想性的统一。但实践过程中教师往往仅将培养学生用词造句、谋篇布局的能力夸大为作文教学的终极性目标,其结果是教师在小学生作文教学过程中经常忽视了学生品德养成的基本规律,而失去了帮助学生自觉地创造真...   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2013年第02期 作者:彭丽媛
3.浅议小学生作文创新能力的培养
武硕硕
<正>小学作文教学是培养小学生观察能力的重要途径之一,能让小学生在作文创作中用自我的心灵去感受周围的世界,对培养小学生的创新意识有非常重要的作用。1激发写作兴趣培养创新动力兴趣是学生写作的最好老师,是培   详情>>
来源:《现代农村科技》 2015年第21期 作者:武硕硕
4.儿童文学视域下的小学作文教学
张青
教育体制改革后,小学作文的教学越来越受到教师的重视和青睐,教师要知道,兴趣是一切探索之旅的起源,应从儿童文学视域下出发,对儿童进行全面的教育和培养,以身作则,研究小学作文教学方案,练就学生的慧眼,让学生自觉和自主地不断探究和更新小学语文作文创作中的方法,提升技巧。本文根据儿童思想...   详情>>
来源:《小学生作文辅导(上旬)》 2017年第07期 作者:张青
5.浅谈小学作文教学中综合实践活动的渗透
贾文
小学作文源于现实生活,但实际教学中,不少学生往往言之无物,缺少实际生活经验的支撑。综合实践活动是一种新型的课程,它强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在一系列活动中发现并解决问题、体验和感受生活。将综合实践活动渗透到小学作文教学中,让小学作文教学生活化,往往可以...   详情>>
来源:《学周刊》 2017年第15期 作者:贾文
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