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推荐语:

“学有规律,教有优法”,希望本书能够帮助有需要的老师能够高效地掌握语文教学技能,做到好学好用。

作品简介:

本书的编写是在教学新课程标准下,基于课堂教学目的的实现进行的课程教学实施。从初中语文的小说、散文、诗歌、作文四个体式教学进行思考,结合新部编教材所重视的自读教学研讨、教读课文助读系统使用研讨的角度,进行了6个课例的设计。本书内容以学生学情为主体,教师引导为辅,让语文的实践沉入文字,让体会从“言语形式”到“言语内容”,真正地呈现有“语文化”的教学。

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王婧
重庆市两江育才中学校

目录

序言 序言

本创编意图,是在教学新课程标准下,基于课堂教学目的的实现进行的课程教学实施。从初中语文的小说、散文、诗歌、作文四个体式教学进行思考,结合新部编教材所重视的自读教学研讨、教读课文助读系统使用研讨的角度,进行了6个课例的设计。以学生学情为主体,教师引导为辅,让语文的实践沉入文字,让体会从“言语形式”到“言语内容”,真正的呈现有“语文化”的教学。

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《故乡》教学设计
《故乡》教学指案
《秋天的怀念》教学设计
《秋天的怀念》导学案
《植树的牧羊人》教学设计
《植树的牧羊人》学习指要
《沁园春·雪》教学设计
《沁园春·雪》教学指案
《一颗小桃树》自读课教学设计1
探讨《 一棵小桃树》表现出的深情教学设计2
《初中语文材料作文的审题与立意》教学设计
《材料作文的审题与立意》学指案
价格:¥8.00

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