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作品简介:

本书从小说、散文、诗歌、戏剧四个方面,选取高中语文教材中的中国现代文学经典作品进行赏析,涵盖教学设计以及对作品不同角度进行分析的学术性论文,指导读者从更宽广的视角理解作品的思想和内涵。

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丁亚平
蕙心选华文,兰质抒胸臆

蕙心选华文,兰质抒胸臆

编者作为高中语文的教学者,教材的阅读者和研究者,对高中语文的理解自然更为深刻一些。将全书分为四章,分别围绕四个主题选编研究性论文。如果再深入到每个主题的文章选择上,大致遵循了教学设计以及对作品从不同角度进行分析的专门的学术性论文。以曹禺的《雷雨》为例,编者选择了十篇不同的论文。其中对《雷雨》叙事结构的分析,有揭示《雷雨》中体现的现代人生存困境,有对《雷雨》宗教气质的剖析,有对《雷雨》接受史的回顾。这些文章的类型基本涵盖了分析一部作品的手法和角度,只有在更广的视角中看待研究对象,才能对作品本身有更深的理解,从某种意义上来说,超过作者本身的理解。因为在作品的阅读和理解的历史中沉淀下来的意义是构成了作品本身的有机生命。对作品的这种理解构成了我选编这本书的指导思想。

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第1章 现当代小说
1.走进苦难,走近鲁迅——《祝福》教学设计
陈桂华
<正>【思路解说】《祝福》深刻地展示了辛亥革命后中国农村"年年如此"的真实面貌,塑造了一个被侮辱、受压迫的旧中国农村劳动妇女的典型形象。鲁迅在这篇小说中将主体精神结构及内在的矛盾与真实的客观生活描绘融合在一起,达到了近代中国小说的高地,给后人留下了广阔的阅读空间。例如对《祝福...   详情>>
来源:《语文建设》 2012年第03期 作者:陈桂华
2.浅析鲁迅《祝福》的叙事结构及叙述语言艺术
王月芹
<正>叙事结构是小说布局谋篇的重要脉络和纲领,选择什么样的叙事结构,直接影响到小说情节的展开方式、思想主题的表达效果。鲁迅的《祝福》运用了他最常用的"归乡"模式,《祝福》以叙事主人公回到故乡鲁镇,因经历祥林嫂的死引发对她生命片断的回忆,从而将小说的主体事件一一展现出来。对祥林嫂...   详情>>
来源:《小说评论》 2011年第S1期 作者:王月芹
3.“重复”的隐喻:从小说到电影的《祝福》
王毅
有关鲁迅《祝福》与夏衍电影改编之间的讨论,至今大多集中在几处改动以及夏衍的政治意识形态立场等方面,但如果从人物、情节、主旨等几个方面对比,可以清楚地看到电影不是枝节性地而是完全彻底地改变了鲁迅的小说,最终将《祝福》这样一篇有关"重复"的隐喻的小说,改写成了有关发展与进步的叙述...   详情>>
来源:《中国现代文学研究丛刊》 2017年第05期 作者:王毅
4.旧历年、团圆、仪式及其他——再读《祝福》
邢程
《祝福》是鲁迅第二部小说集《彷徨》的首篇作品,完成于1924年2月,彼时正值甲子年的旧历新年。本文通过对鲁迅日记等材料的考察,结合鲁迅创作《祝福》之前的微观语境,试图经由体贴作者的心情而提出对于小说《祝福》的新阐释,即:祥林嫂死于一套人间关系与社会秩序在其生活中的彻底坍塌,而这或许...   详情>>
来源:《文学评论》 2018年第02期 作者:邢程
5.近十年沈从文《边城》研究述评
温泉
纵览近十年的《边城》研究,其兴奋的视阈可归纳为牧歌说、悲剧—挽歌说、文化—原型批评说等三种类型。《边城》整个小说有着浓重、多层次的象征意义,用文化—原型批评的方法来审视小说中弥漫着的淡淡哀愁将会有全新的诠释。   详情>>
来源:《涪陵师范学院学报》 2006年第04期 作者:温泉
6.这个世界有它的悲哀,却在困难中微笑——从四个方面重新...
张新颖
<正>一、哪些因素酝酿了《边城》《边城》最初连载于《国闻周报》第十一卷第一至四期(一九三四年一月一日至二十一日)、第十至十六期(三月十二日至四月二十三日),一九三四年由上海生活书店初版,一九四三年九月开明书店出版改订本。《沈从文全集》据开明书店改订本编入。   详情>>
来源:《语文学习》 2006年第02期 作者:张新颖
7.建筑人性神庙,珍视个体生命——谈沈从文《边城》中的人...
覃倩
沈从文先生的代表作《边城》是一曲杰出的生命之歌,至真、至善、至美。本文从《边城》中的"人性美""对个体生命的珍视"两个角度品读从文先生的经典,并试图从《边城》中探寻西方文化对从文先生的影响。   详情>>
来源:《现代语文(文学研究版)》 2007年第08期 作者:覃倩
8.谈沈从文《边城》中的风俗美
赵雯雯
沈从文的代表作《边城》是一部充满着浓厚民族色彩的乡土抒情小说,更是一首动人的"乡土抒情诗"。作者以一只带着温情的笔,为我们描绘了"边城"美的自然、美的风俗、美的人物,为我们构筑了一个善与美的湘西世界,表现了一种优美、健康而又不悖乎人性的人生方式。从《边城》中,我们可以感悟到湘西...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2009年第31期 作者:赵雯雯
9.沈从文对《边城》改编的介入与不合作
谭文鑫
<正>现代文学中有不少名著被改编成电影搬上屏幕,在得到广大观众喜爱的同时,也扩大了名著自身的影响力。文学与电影在此实现了良性互动。沈从文的代表作《边城》同样被改编成电影,并且是反复改编。《边城》首次成功改编为电影的时间是1953年。这一年,香港永华影业公司的导演严俊根据《边   详情>>
来源:《文艺争鸣》 2013年第08期 作者:谭文鑫
第2章 现当代散文
1.《小狗包弟》研究综述及教学建议
李路瑶
<正>巴金被誉为"二十世纪中国文学的良心",追求"真"是他散文最大的特点,语言简约平实,情感丰满真实。其名篇《小狗包弟》更体现了巴金朴实真挚的写作风格。作为教材的经典篇目,研究者和执教者甚多,而较多教学设计存在不完善之处,故笔者从思想情感、艺术手法、语言魅力和教学处理等方面分析其研...   详情>>
来源:《语文教学之友》 2015年第08期 作者:李路瑶
2.巴金《小狗包弟》:关键词修辞义素分析和文本解读——兼...
谭学纯
《随想录》中的《小狗包弟》,不是巴金晚年最好的作品,但却是最值得分析的作品之一。从《小狗包弟》中选择对文本整体有解释力的几组关键词,运用修辞义素分析方法解读文本,亦即分析:"人"与"狗"互为镜像的修辞叙事,"包弟"向"包袱"转换的修辞情境,"包袱"自身的修辞语义暗转,同位短语"小狗包弟"被...   详情>>
来源:《华东师范大学学报(哲学社会...》 2007年第05期 作者:谭学纯
3.从文本语言到人的精神构建——巴金《小狗包弟》之广义修...
张金发
巴金的《小狗包弟》是一篇烙着鲜明时代印记的散文作品。如果仅仅从单纯的语言修辞技巧层面来考察《小狗包弟》,它并非精彩之作,但是如果从人的精神构建的层面来看,它则是成功的。因此,文本的解读是多维的,要兼顾文本内部和文本外围,要抓住语言,更要抓住语言所构建的精神世界。   详情>>
来源:《湖北经济学院学报(人文社会...》 2009年第12期 作者:张金发
4.在创伤里忏悔 在忏悔中怀念——重读《小狗包弟》
艾会波
<正>《小狗包弟》是巴金《随想录》中的一篇回忆性的经典作品,和其他经典文本一样,其内涵的丰富性与深刻性是在反复阅读中生成的。在笔者看来,创伤、忏悔和怀念是构成文本的三种情感元素。读出、读懂了它们,就真正理解了巴金先生,真正进入了文本深处。   详情>>
来源:《语文建设》 2008年第Z1期 作者:艾会波
5.怎一个“情”字了得——朱自清《荷塘月色》中的情感困惑
周兴斌
<正>朱自清先生的《荷塘月色》是中国现代文学史上脍炙人口的名篇。自30年代起一直作为我国中学语文教学的经典教材。在海外,凡是有华文教育的地方都要选它作为教材,在华人世界里可谓耳熟能详。朱自清先生笔下那宁静、淡雅、朦胧的荷塘月色,像诗,像画。字里行间所流露出来浓浓的哀愁和那淡淡的...   详情>>
来源:《中学语文》 2015年第09期 作者:周兴斌
6.纯净情感的向往与彷徨苦闷的逃避——朱自清《荷塘月色》...
杨富有;张娜
朱自清的生活处境和个性使他向往安静纯美的生活和友谊,时代的残酷让他不能超然于社会激荡之外,《荷塘月色》纯净的景物中,带着一分朦胧与迷离,这样的特点其实就是他向往纯净感情的愿望与时代责任感造成的苦闷彷徨的体现,这样的解读,在朱自清其他的作品中也能得到印证。   详情>>
来源:《名作欣赏》 2008年第24期 作者:杨富有;张娜
7.北国之秋何以“特别”?——郁达夫《故都的秋》与作家生...
滕玮
不论在中学语文教学还是文学研究中,人们对郁达夫《故都的秋》的解读更多着眼于地域特色和作家绘写秋色之手笔,从而对全文的文眼"可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉"做了较为泛化的分析。只要注意到郁达夫的自我生命情绪体验以及他曾览遍天下秋色但何以又独钟故都之秋,我们就会...   详情>>
来源:《名作欣赏》 2014年第26期 作者:滕玮
8.爱的悲啼——郁达夫《故都的秋》象征意蕴探
孙廷忠
《故都的秋》是郁达夫学习鲁迅笔法,运用象征与写实艺术"点""面"结合,"以小见大",在二十世纪四十年代"中华民族到了最危险的时候",献给故都北京城的礼赞和感伤之歌。   详情>>
来源:《名作欣赏》 2007年第16期 作者:孙廷忠
9.与《故都的秋》的三重对话
邹花香;陈佰兴
<正>读《故都的秋》,能赏鉴一地景,遇见一个人,洞悉一些文化心理。《故都的秋》选自郁达夫的散文集《闲书》。1934年7月,郁达夫带着家眷从杭州上青岛,8月到北平。郁达夫《故都日记》8月16日一章中写道:"接《人间世》社快信,王佘杞来信,都系为催稿的事情,王并且还约定于明日来坐索。"17日又写道...   详情>>
来源:《语文建设》 2016年第28期 作者:邹花香;陈佰兴
10.指向核心素养的散文教学——以《囚绿记》教学为例
周成华
<正>关于语文核心素养,专家给出了如下界定:一是“语言建构与运用”,二是“思维发展与提升”,三是“审美鉴赏与创造”,四是“文化传承与理解”。其中,“语言建构与运用”处于核心素养中的基础地位,它是捍卫语文学科尊严的重要保证。其他素养的培养必须“融化”在语言建构与运用的过程中,自然无...   详情>>
来源:《语文教学与研究》 2018年第17期 作者:周成华
第3章 现当代诗歌
1.戴望舒《雨巷》主题研究
沈棋匀
作为戴望舒的成名作,《雨巷》一经发表便引发了较大的影响,文学界对此诗推崇备至,相互传阅,这也使得诗人戴望舒获取了雨巷诗人之美名。一直以来,人们对于该诗的意象和主题的讨论较多,并一直认为《雨巷》的意象有多重含义,其主题也可进行多样化解读。对此,本文通过对《雨巷》意象的多维度阐述,...   详情>>
来源:《北方文学》 2017年第06期 作者:沈棋匀
2.浅析戴望舒《雨巷》的艺术意蕴
朱俊
《雨巷》中的彷徨,是诗人现实中的苦闷的寄托。象征性的抒情手法的空灵妙用,富有音韵乐律美感的流动与朦胧,化纳古今中外的诗歌意象的融汇与运用,唱响了望舒雨巷的绝响。美是永远的思考者,正因如此,《雨巷》成就了幽远而典雅的艺术生命。   详情>>
来源:《剑南文学(经典教苑)》 2012年第12期 作者:朱俊
3.“邂逅情结”的古今联通——戴望舒《雨巷》的另一解读
张细珍
戴望舒《雨巷》除具有"丁香情结"、"雨巷情结",还蕴涵"邂逅情结"。它既联通古今文人的心理期待,又隐含诗人当时的情感纠结,还激活当今读者的生命想象。"邂逅情结"是人之为人的一种存在境遇,是戴望舒自我安慰的理想投射。究其本质,他走不出自己心灵的雨巷。   详情>>
来源:《温州职业技术学院学报》 2012年第03期 作者:张细珍
4.浅析戴望舒《雨巷》中“丁香情结”的根源
李莉;张震
戴望舒《雨巷》诗中弥漫着浩如烟海的感伤和忧郁,并且诗中成功的塑造了"丁香情结"意象,后上升为忧郁意象的典型。"丁香情结"是诗人处在迷茫时代,爱情失败,理想幻灭等内心情感的艺术再现。"丁香结"这一意象中,体现了诗人独特的审美品质,铸造了"忧郁"意象的典型。   详情>>
来源:《天府新论》 2008年第S1期 作者:李莉;张震
5.徐志摩《再别康桥》主题论析
贾忠良
徐志摩在康桥的停留时间尽管短暂,但其灵魂一生一世都没有离开。他的"康桥情结"经历了一个由表及里、由隐到显、由朦胧到清晰、由无意识到有意识、由感性到理性、不断寻找、锤炼、升华的过程。《我所知道的康桥》是对《康桥再会吧》、《康河晚照即景》的再现和重塑。《再别康桥》是对《康桥再...   详情>>
来源:《齐齐哈尔大学学报(哲学社会...》 2014年第02期 作者:贾忠良
6.《再别康桥》中伤感情调的审美价值
毛雪
《再别康桥》是诗人徐志摩最有名的诗作之一。诗人以如画的笔触,将自己对离别康桥的伤感,通过其娴熟的虚实变换方式,将其寄托于一幅幅流动的美景之中。《再别康桥》一诗中伤感情调的审美价值主要体现在徐志摩理想主义破灭的哀伤、徐志摩对中国古典离别诗歌伤感意境的继承以及徐志摩的悲剧精神...   详情>>
来源:《语文建设》 2015年第20期 作者:毛雪
7.初恋失败的咏叹调──读徐志摩《再别康桥》
高占伟;丁毅
通常的说法是:《再别康桥》是徐志摩因物而发抒写了再别康桥时的依恋之情。事实上.这种说法见物不见人,于诗的理解有些隔膜,只有将诗与作者独特的生活道路联系在一起理解.才会把握住感情的脉络,彻底弄清诗的底蕴;《再别康桥》与诗作者同林徽因的交往有着密切的关系,是一首爱情诗而非咏...   详情>>
来源:《湘潭大学学报(哲学社会科学...》 1997年第03期 作者:高占伟;丁毅
8.《大堰河——我的保姆》解读
于吉东
<正>《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青的成名作。1933年春,身陷牢笼,失去自由的诗人透过阴冷监狱碗口大的窗户,看到天空飘落的雪花,想起了早已故去的保姆:"今天我见到了雪使我想起了你"。自然界的无情风雪引起了诗人的特殊感受和沉思,唤醒了诗人对乳母的思念,使他的思绪飞回到幼年时代,并...   详情>>
来源:《文学教育(上)》 2007年第04期 作者:于吉东
9.接受与流变:《大堰河——我的保姆》
赵维宁
艾青《大堰河——我的保姆》一诗在不同时期文学史中的评价各具特点,"左翼"话语策略下因其阶级意义而受到高度赞扬,抗日战争时期则被边缘化,至新中国成立后其价值得到重估,《大堰河——我的保姆》一诗所受的评价始终难以脱离阶级与意识形态的范畴。同时,此诗普遍地被文学史视为艾青创作之开端...   详情>>
来源:《文学教育(下)》 2016年第12期 作者:赵维宁
10.心理批评:《大堰河———我的保姆》——理解艾青的一个...
张龙福
《大堰河———我的保姆》一诗深层蕴含着作者长期潜藏心底的童年创伤,曲折地表现出对父母与家庭的怨艾之情,有助于对诗人及其作品的深入理解。   详情>>
来源:《名作欣赏》 2005年第12期 作者:张龙福
第4章 现当代戏剧
1.论曹禺《雷雨》的基督教色彩
杨剑龙
曹禺自小就受到基督教文化的影响,《雷雨》以皈依基督的忏悔心态、罪感文化的悲剧精神、神秘残忍的悲惨命运,构成了剧作中浓郁的基督教色彩,它使剧作洋溢着深沉的悲剧意蕴,也使人物的内心显得更为复杂生动,而人物过于神秘的悲剧命运,削弱了剧作对黑暗社会的批判力量。   详情>>
来源:《戏剧艺术》 1998年第01期 作者:杨剑龙
2.《雷雨》中的“雷雨”意象及其原型分析
杨敏;万春
曹禺剧作《雷雨》中的“雷雨”意象是一个重要的角色,作为一个古老的原型,它具有复杂的象征意蕴。在集体无意识的作用下,曹禺挖掘并再现了这一原型,委婉曲折地表达了他对现实社会人类生存境界的深情关注,从而使《雷雨》产生了不朽的艺术魅力。   详情>>
来源:《安徽大学学报》 2005年第03期 作者:杨敏;万春
3.从影响结构对《雷雨》的再审视
高旭东;苑东香
文学是对生活的模仿,更是对文学的模仿:作为曹禺著名剧作的《雷雨》,从西方戏剧所获取的艺术营养要超过对社会生活的摹写。从古希腊的古典悲剧到现代西方戏剧,都在《雷雨》中留下了影响的痕迹。就影响结构而言,虽然《雷雨》在艺术形式、命运观念、乱伦欲望以及复仇主题等方面打上了深深的古典...   详情>>
来源:《人文杂志》 2016年第10期 作者:高旭东;苑东香
4.论《雷雨》“序幕”与“尾声”的作用
陈军
<正>曹禺的处女作《雷雨》完成于1933年,发表于1934年的《文学季刊》第三期上,从最初的版本看,《雷雨》的剧本有显明的置于首尾的"序幕"和"尾声"存在。但奇怪的是,从《雷雨》第一次演出始,其"序幕"与"尾声"就被删去,此后一直没有一个完整的演出,甚至在《雷雨》剧本的一些文学出版物中,"序幕"和...   详情>>
来源:《文艺争鸣》 2009年第03期 作者:陈军
5.《雷雨》的市民接受真相——兼及20世纪40年代上海话剧通...
尹诗
<正>茅盾的一句"当年海上惊雷雨"足以形容《雷雨》问世时的那股气势,是大家熟知的。而上海报纸似乎随便说说的"东也雷雨,西也雷雨"(1),也着实形象地传达出《雷雨》的魅力。这是两种评论,精英的与市民大众的,恰都集中反映了1936年5月中国旅行剧团在卡尔登大戏院上演曹禺《雷雨》后所引起的轰动...   详情>>
来源:《文艺争鸣》 2015年第07期 作者:尹诗
6.悲悯天地间的“残忍”——论《雷雨》的逆向构思
陈国恩
《雷雨》在人物关系的设计上存在一些难以解释清楚的困惑,比如周朴园的第一个太太为何消失,其位置被蘩漪代替,不仅作者没就此给出清楚的交待,观众和读者也难以按照生活经验补上这个情节的漏洞。这一文本的裂隙,实际是曹禺为了完成主题所进行的逆向构思的产物。曹禺为主题而难以顾及文本裂隙的...   详情>>
来源:《文学评论》 2017年第04期 作者:陈国恩
7.评曹禺《雷雨》浓郁的宿命论与悲剧性色彩
张玉堂
剧作家曹禺先生的成名作《雷雨》是一部经典剧作,他以一个封建堡垒似的周公馆为背景,通过这个大家庭里面的两代恩怨情仇以及无法逃避的命运悲剧,为读者抒写了一场荡气回肠的悲歌,荡涤了那个时代罪恶的灵魂。这部悲剧既有对人性摧残的痛斥与鞭笞,也有对于无法与命运相抗争的同情,作品情不由衷地...   详情>>
来源:《语文建设》 2014年第33期 作者:张玉堂
8.“诗样的情怀”——试论曹禺剧作内涵的多解性
邹红
本文认为,将话剧作为诗来写,是形成曹禺剧作多解性的原因之一。   详情>>
来源:《文学评论》 1998年第03期 作者:邹红
9.谈《雷雨》教学中的“两个顾及”
蔡长青
<正>现代话剧的经典之作《雷雨》1979年以节选的形式进入高中语文教材(以下称为《雷雨(节)》),至今已逾三十年。在节选的内容   详情>>
来源:《语文建设》 2009年第09期 作者:蔡长青
10.挣扎在现实生存困境中的现代灵魂——曹禺《雷雨》深层语...
傅红英
有关曹禺和《雷雨》的评论研究,更多地从现实主义角度入手,用个性解放等启蒙话语来研究文中人物,也有从宗教文化角度来对之进行研究,但研究有一定局限性。本文从两种文化观念背景下,个人情感和意志的两难选择、欲望追求过程中的绝望挣扎、理想信念与现实的不可调和等角度对《雷雨》作了深层次...   详情>>
来源:《戏剧文学》 2008年第08期 作者:傅红英
价格:¥14.00

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