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作品简介:

济南市教育教学研究院,2014年8月经市编办批复,2015年整合原济南市教学研究室、原济南市教育科学研究所正式成立。三年来,教育教学研究院研究工作进展瞩目,本作品是济南市教育教学研究院正式成立三年以来,部分正式发表的教研、科研成果汇编,以供分享交流。

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曲文弘
济南市教育教学研究院
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济南市教育教学研究院,2014年8月经市编办批复,2015年整合原济南市教学研究室、原济南市教育科学研究所正式成立。下设综合科、义务教育研究部、普通高中教研部、职业教育研究部、教育教学质量评估部、教育资源建设与课题研究部六个部门,核定事业编制69名。

建院三年以来,济南市教研院坚持“实施优质教研,服务师生发展”工作理念,积极推进课程建设、教学改革、教育教学评价和教研工作转型,不断提升服务能力,努力增强工作有效性。

本作品整理汇编了我院教职员工三年来(至2018年暑期)正式发表并被中国知网收录的教研、科研成果资料,略作整理,以供交流分享,并作阶段留念。

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第1章 宏观研究
1.促进公平:整体推进义务教育均衡发展——访济南市教育局...
武先玲
<正>济南是山东省会,目前,全市有各级各类学校2283所,其中,幼儿园1423所,小学582所,初中学校176所,普通高中38所,中等职业教育学校41所,特教学校12所,市属高校11所。在校(园)生97.46万人,教职工8.67万人,其中专任教师6.64万人。全市适龄儿童入学率为100%,小学毕业生升学率达99.45%,初中在校生...   详情>>
来源:《现代教育》 2016年第03期 作者:武先玲
2.新时期区县教研工作的经验与思考
方辉
<正>一、思考的缘起新中国成立后,随着教育事业发展的需要,具有中国特色的教研组织以及相应的制度逐步形成和建立起来。其间,1990年6月6日国家教委出台《关于改进和加强教学研究室工作的若干意见》,1993年8月4日国家教委办公厅发布《全国省级教研室主任会议纪要》等文件,引导并规范了各级教研...   详情>>
来源:《现代教育》 2016年第03期 作者:方辉
3.课程:义务教育均衡发展的支点
方辉
义务教育作为政府提供的基本公共服务,具有强制性、免费性和普及性,是最应体现教育公平的领域。而义务教育的均衡发展不仅仅意味着教育机会的均等、教育资源的均衡等外显的物质维度,也体现在学校的文化管理、课程体系建设、课堂教学改革以及师生全面发展等内隐的质量维度,特别是课程建设,更是...   详情>>
来源:《教育家》 2017年第40期 作者:方辉
第2章 学习力项目研究
1.济南市教育教学研究院学习力项目简介
<正>从关注教到关注学,这是新世纪以来中小学教学改革的一个最重大的转变和核心要求。2014年12月,济南市教育教学研究院组织开展学习力项目研究。2015年9月,本项目以"区域中小学生学习力培养和提升研究"为题申   详情>>
来源:《现代教育》 2017年第10期 作者:
2.教育领域学习力研究综述
石建军
对347篇教育领域学习力文献进行汇总研究发现,国内外学者们对学习力的研究可以分为理论探索和实践应用两个方面。在理论研究方面,学习力的研究目前主要有素质观、能力观、能量观、品质观、发展观和综合系统观等六种主流观点。从应用的角度出发,可以将学习力界定为学生的学习能力,其构成要素主...   详情>>
来源:《现代教育》 2017年第10期 作者:石建军
3.学习力项目:由关注教到关注学的转变
方辉;武先玲
基础教育改革如火如荼,一个根本的转变就是由关注教到关注学的转变,关注学习,关注学生的学习力,自然而然也出现在人们的视野之中。2014年12月,济南市教育教学研究院提出要进行学习力项目研究,并把学习力界定为学生学习的能力,从学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯和学习创造力五个方面进...   详情>>
来源:《现代教育》 2017年第10期 作者:方辉;武先玲
4.优化实验教学设计 提升学生学习能力
盛连蔚;张玲
《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确要求"更加注重培养学生的核心素养,更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力",提升学生学习力是落实这一要求的必由途径。从利用实验教学提升学生学习力的角度设计了"一定物质的量浓度溶液的配制",采用任务驱动、类比分析等方法,通过小组合作、...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2018年第05期 作者:盛连蔚;张玲
5.中小学生学习力水平调查研究——以济南市为例
曲文弘;周燕
运用自编学习力水平量表对济南市4884名中小学生进行了学习力水平调查。调查结果表明:济南市中小学生的学习力处于中上水平,外在动机和社会动机均随学段增长而降低,远景动机随学段增长而升高。就性别而言,各学段男生学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯等均低于女生,但在学习创造力得分上...   详情>>
来源:《现代教育》 2017年第10期 作者:曲文弘;周燕
6.关注学生有效学习 促进核心素养提升——基于“平抛运动...
田序海
结合"平抛运动"教学过程,分析学生有效学习典型曲线运动的研究过程,结合教学设计阐述有效学习的思想和促进学生核心素养提升的教学策略。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2018年第13期 作者:田序海
第3章 关注核心素养
1.指向核心素养养成的项目教学——以地理学科为例
程菊;王万燕
项目教学强调对真实复杂问题的探究,重视情境性、开放性与问题的不良结构,符合当前推进核心素养教学背景下学习方式变革的需求。本文以高中地理教学为例,阐述了项目教学的教学设计与实施路径,有助于帮助教师充分理解并运用项目教学,培养学生核心素养的养成。   详情>>
来源:《基础教育课程》 2017年第21期 作者:程菊;王万燕
2.实施基于核心素养的思想政治活动型学科课程的思考
黄万强
构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程是《普通高中思想政治课程标准(2017版)》确定的普通高中思想政治课程的基本理念之一,正确理解与实施这一基本理念成为培育学生学科核心素养十分重要的环节。活动型学科课程通过学生的思维活动和社会实践活动来实施,必须正确认识当前高中...   详情>>
来源:《齐鲁师范学院学报》 2018年第04期 作者:黄万强
3.高中英语学科核心素养在课堂中的实践
徐汉东;高淑英
<正>一堂好的英语课,既要培养学生的语言能力,还要提升学生的文化品格,强化学生的思维品质,培养学生的学习能力。现今语言能力的培养已经趋向于将语言能力和自学能力的培养着重放在课前的预习和课后的巩固及拓展上,学生在课堂上学到更多的应该是学习方法的获得以及好的学习习惯的养成。在日常...   详情>>
来源:《山东教育》 2017年第Z6期 作者:徐汉东;高淑英
4.突出概念生成过程 落实数学核心素养——“图形的旋转”...
杨军
数学核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的、与数学有关的关键能力和思维品质.数学概念课是中学数学常见而重要的一种课型,如何在概念课型中落实数学核心素养是迫切需要研究的问题.文章以"图形的旋转"的课例为例,分析了在旋转概念的获得过程中和性质探究中授课教师的设计...   详情>>
来源:《中国数学教育》 2018年第09期 作者:杨军
5.基于核心素养的高中物理规律教学设计——以“探究加速度...
田序海
物理规律教学是指在观察和实验的基础上,通过分析、归纳、总结而得到的有关物理量之间的必然联系的典型规律类课型,是物理课堂教学的基本课型之一。基于核心素养培养的物理教学要求我们转变教学观念,由物理教学转向物理教育;在教学实施过程中,关注物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与责...   详情>>
来源:《物理教学》 2018年第07期 作者:田序海
6.在概念教学中提升学生核心素养的实践尝试——“磁现象和...
田序海;郑文峰
本文着重介绍了磁场、电流的磁效应、磁场力这三个物理概念建立的教学片段,让学生经历学习概念的探究过程。教学片段突出了在教师引导下学生的主体学习活动,在概念教学的过程中培养学生积极思考和主动学习的习惯,从而提升学生的核心素养。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2018年第07期 作者:田序海;郑文峰
7.以“复兴号”为物理情景设计习题课,提升学生核心素养的...
田序海
习题课是物理课堂教学的主要课型之一。基于"物理是用来解决问题的,而不只是用来做练习题的"的理念,以"复兴号"为物理情景设计的习题课意在关注物理和现实生活的紧密联系,形成从生活情境到物理情境、从现实物体到物理模型、从实际过程到理想过程,然后再进行问题解决的科学思维。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2018年第03期 作者:田序海
8.以胡风汉韵寓核心素养,从民族交融看家国情怀——评赵然...
段进生
<正>《北魏政治和北方民族大交融》一课是赵然老师于2016年12月上句在山东省初中历史德育优秀课例展评优质活动上执教的一节展示课,获得了与会老师及评委的高度赞扬。这节课之所以成功,主要是赵老师在教学设计和课堂实施的过程中,对历史学科的核心素养的渗透有着较为突出的体现。课堂中对唯物...   详情>>
来源:《山东教育》 2017年第Z3期 作者:段进生
第4章 课程与教学一般问题
1.语文课不能上成这种课
万福成
<正>由于工作关系,经常到学校听课。发现有些课与这些年来课程标准中所倡导的体现语文学科特点的"语文味儿"课堂还是有不小的距离,一些课实在不能叫语文课。同时,这几年来,不少地方相继出台了中小学各个学科德育教育方案或者纲要之类的文件,强调在课堂教学中加强德育教育。文件的出台本身没有...   详情>>
来源:《山东教育》 2016年第18期 作者:万福成
2.四个突出问题——中学语文课堂教学改革12年
万福成
<正>中学课程改革已经走过十几个年头,中学语文教学也掀起了改革的浪潮,从开头几年的风生水起到后来的风风火火再到现在的稳健推进,一线教师和广大的教研员们共同学习课标,积极开展丰富多彩的课堂教学活动,再加上中学语文学界各个级别学会的推波助澜,中学语文课堂教学取得了有目共睹的成就。但...   详情>>
来源:《现代语文(教学研究版)》 2016年第07期 作者:万福成
3.近三年课标卷高考作文命题特点分析——兼谈2018备考策略
万福成
<正>从2015年开始,国家课标卷的作文命题从命题思想、命题技术和命题形式都与以往具有明显不同的特点。认真梳理并仔细研究这三年来的变化,对于准确研判2018年高考作文的命题走势以及作文备考无疑具有重要意义。这三年来,大家对高考作文的关注比以往任何时候都要密切和迫切,其中一个重要原因就...   详情>>
来源:《山东教育》 2018年第15期 作者:万福成
4.小学数学学科德育实施纲要的研制与思考
徐云鸿;谢毅
<正>为全面贯彻党的教育方针和十八大精神,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《山东省中小学生德育综合改革行动计划(2015年-2020年)》的精神,坚持"立德树人"的根本要求,坚持育人为本、德育为先的工作方针,更好地实施《义务教育数学课程标准(2011年...   详情>>
来源:《小学数学教育》 2016年第19期 作者:徐云鸿;谢毅
5.对“周长”建模的思考
谢毅
<正>很多老师都有这样的困惑:在学习了长方形、正方形面积计算之后,如果把有关周长和面积的题目放在一起,很多学生会出现面积和周长计算混淆不清的现象。尤其是计算正方形的周长和面积,出错率很高。为什么会出现这样的错误呢?不言而喻,学生对"周长"和"面积"这两个基本概念的理解不深刻、不透彻...   详情>>
来源:《山东教育》 2016年第10期 作者:谢毅
6.高中英语写作技能教学的有效途径
徐汉东
<正>一、目前高中英语写作教学的现状《普通高中英语课程标准》对高中学生的写作技能要求如下:能根据图文编写简短的故事;能将课文改编为短剧;能用恰当的语言写便条和简单的信函、问候卡;能描述人物或事件并表达自己的见解;能填写有关个人情况的表格;能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表...   详情>>
来源:《山东教育》 2016年第33期 作者:徐汉东
7.高中英语学科教学中的情感态度教育渗透
徐汉东;朱崇军
<正>高中英语教学中渗透情感态度教育的必要性首先,在英语学科教学中渗透情感态度教育是学生健康成长的需要。众所周知,高中学生正处于长身体和增长知识的黄金时期,而他们所处的社会环境非常复杂,他们的情感态度观还有很大的可塑性,他们辨别是非的能力还有较大的提升空间。学生的成长需要家庭...   详情>>
来源:《英语学习》 2015年第03期 作者:徐汉东;朱崇军
8.“压强”教学需要厘清的几个问题
王恩华;刘志英
通过对各版本义务教育物理教科书中"压强"相关内容的比较,澄清"压强"教学中的一些似是而非的说法。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第Z1期 作者:王恩华;刘志英
9.中考光学复习指要
王恩华
<正>一、知识脉络1.光的传播①光源是指正在发光的物体。②光的直线传播条件是在同种均匀介质中如常见现象:月食、日食、影子等;应用于光准直、现象解释等;光线是表示光的传播方向和路径的带箭头的直线。③光的本质是一种电磁波;真空中光速c=3×10~8m/s;介质中小于c。2.光的反射①常见现象。②...   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第05期 作者:王恩华
10.关于“简单机械”教学的思考
王恩华
根据《课标》对"简单机械"的要求,从教学内容的确定和教学目标的制订以及课堂教学的设想这三个方面进行了阐述。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2015年第10期 作者:王恩华
11.开发和整合课程资源 打造中学生物课堂教学的特色
樊庆义;唐琳
课程资源的开发和整合是新课程改革的核心。合理开发和整合课程资源是课程改革顺利达到预期目标、提高学生的生物学素养、促进学生全面发展、有效提高教育教学质量的重要保障,并为教师教学方式和学生学习方式的转变提供了广阔的空间。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2017年第42期 作者:樊庆义;唐琳
12.新一轮高考改革形势下的高中生物作业设置和评价探讨
步东军
<正>2014年9月,随着《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的颁布,标志着新的高考改革拉开帷幕。高考新政所倡导的育人和评价政策对高中生物教学提出了更高的要求,评价从以往只看冷冰冰的分,转变为要关注活生生的人,努力实现学生的知行统一。作业的设置和评价作为高中生物教学的重要组成之一...   详情>>
来源:《现代教育》 2016年第01期 作者:步东军
13.思想政治课教学要紧接地气
黄万强
思想政治课教学只有紧接地气,才能有课堂的生机、学生的成长、教师的发展、课程的生命。课堂教学目标的设计、教学资源的选择、学生活动的设计都要贴近学生,从学生身心成长的实际出发,才能满足学生健康成长的需要。要借助典型案例,设置富有探究价值的问题,让学生主动构建知识;要深入把握教材,...   详情>>
来源:《思想政治课教学》 2015年第06期 作者:黄万强
14.新课程下中学历史课堂提问要把握好“度”
段进生
<正>著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问。"提问在课堂教学中的重要性可见一斑,它贯穿教学的始终,是教学语言最主要的载体,是连接"主导"和"主体"的纽带,是开启学生智慧之门的钥匙。随着课程改革的深入推进,课堂提问为越来越多的历史教师所青睐。然而在眼下的新课程历史教学中,部分...   详情>>
来源:《山东教育》 2016年第Z6期 作者:段进生
15.高中地理课程标准教学建议解读
程菊;王万燕
高中地理课程标准"教学建议"部分凸显落实地理核心素养、解决地理教学重要问题、提高地理教学育人效果等方面的导向作用,突出未来一段时期内具有导向意义的几种方式方法,其中"问题教学"下的"项目教学"引起地理同行的高度关注。项目教学的有效实施有利于促进学生地理核心素养的发展,本文从项目...   详情>>
来源:《地理教育》 2018年第04期 作者:程菊;王万燕
16.乘全国教学技能大赛东风 圆体育教育“专业梦”——从器...
王建军
<正>作为山东省代表队推荐的唯一赛会裁判员,笔者见证了精彩的比赛过程,具体执裁了器械体操、民族民间体育和新兴体育项目的裁判任务,收获很大,感慨良多。现从一名赛会裁判员的视角谈一下心得体会,希望对各位同仁有所启发。一、进一步明确全国技能大赛的目标和意义本次大赛围绕实践技术技能、...   详情>>
来源:《中国学校体育》 2017年第01期 作者:王建军
17.音乐课的“乐”要大于“讲”
刘大多
<正>一般说来,教师上课谓之"讲课",学生上课谓之"听课"。无论是什么课堂、什么学科、什么内容教师都需要讲,学生要做的就是听讲,这似乎已成常理。至于讲什么、听什么与怎么讲、怎么听,可能会因不同的学科、教师而不同,但其呈现方式都是以语言为媒介,即"话语"(语言)的表达和接受。诚然,音乐课也...   详情>>
来源:《中国音乐教育》 2016年第07期 作者:刘大多
18.创新,从这里起航——科技创新教育校本课程对学生成长的...
刘强;范心胜
<正>学校开展科技创新教育校本课程对学生究竟有什么影响?创新教育与中学学习是否矛盾?随着《我爱发明》科技创新教育校本课程的逐年开展,我们从中了解到更多的信息,解开了心中的疑惑,也逐渐消除了担忧。提高观察能力提高观察能力发明源于生活,发现生活中的不便现象是创新的第一步。在发明课上...   详情>>
来源:《发明与创新(中学生)》 2016年第05期 作者:刘强;范心胜
19.创客教育带动课程体系有效变革——济南六职专创客教育的...
于斌;于光明
以济南六职专创客教育为例,从打造创客教育内部环境、建立跨界合作、探索成果初现三个方面,详细阐述了在职业学校开展创客教育的研究与实践过程,焕发了教育活力,提升了教学效益。   详情>>
来源:《现代职业教育》 2016年第14期 作者:于斌;于光明
20.由某省课例展评谈高中综合实践活动的有效教学与指导
岳爱峰;范心胜
在综合实践活动的组织与实施中,指导教师要转变角色让自己成为学生研究活动的指导者与组织者,学生学习问题的学习者与参与者,学生生成新知提升能力的推动者与促进者。虚拟现实技术、微信公众号、视频同步器等先进技术手段引入课堂,提升了有效教学与指导效果。就教学与指导存在问题来看,提高指...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第10期 作者:岳爱峰;范心胜
21.审视普通高中研究性学习活动
范心胜
研究性学习活动是高中课程改革新的生长点,给高中教学带来了新的气息、新的生机。确保研究性学习活动顺利、有效实施,需要学校的推动,使研究性学习活动得到社会的认可;需要正确处理研究性学习活动与高考、招生的关系,使其与高校招生平稳接轨;同时,需要确保指导教师队伍走向专职与专业化,提升研...   详情>>
来源:《现代中小学教育》 2016年第08期 作者:范心胜
22.课堂教学目标的合理制订与准确表述
万福成
<正>课堂教学目标是教师根据教学内容及学情而制订的一种具体要求和标准,是一节课的方向和灵魂,也是判断教学是否有效的直接依据。所以,教学目标的制订必须明确、具体。教学目标对教学的指导意义,在于控制教学过程。明确、详细的教学目标能够表明学生学习之后要达到的"目的地",课堂教学过程中...   详情>>
来源:《中学语文教学参考》 2015年第34期 作者:万福成
23.创造性使用教科书应把握的四个维度
黄万强
<正>教科书是教与学的中介,是最主要的课程资源,在认真研读课程标准的基础上,教师对教科书的分析把握是科学确定教学目标、有效实施教学过程的前提和基础。但是,教科书所蕴含的资源毕竟是有限的,而且教科书也不是唯一的课程资源。应从高度、深度、宽度、厚度四个维度,创造性地使用教科书,以充...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2016年第25期 作者:黄万强
第5章 课例分析与思考
1.教学设计之《学会聆听——音乐与人生》
成永胜;刘大多
<正>教学内容"人音版"《音乐赏鉴》第一单元第一节教学年级高中一年级教学理念一、以审美教育为核心是高中音乐课的基本理念,也是本节课的基本立足点。本课旨在培养学生审美能力,陶冶情操、完善人格,培养学生喜爱音乐、学习音乐的良好习惯,形成健康向上的审美观。二、音乐教育作为教育事业的一...   详情>>
来源:《中国音乐教育》 2015年第10期 作者:成永胜;刘大多
2.“感受生命的意义”教学实录
左霞
<正>一、教材分析人教版七年级上册《道德与法治》教材用整个第四单元的内容,引发学生对生命的思考,从个体"我"的生命与他人的生命关系两个角度,引领学生感受生命的美好,认识生命的唯一和短暂,爱护身体,养护精神,正确面对困难和挫折,增强生命的韧性;感受生命的意义,学会从自己日常的点滴小事做...   详情>>
来源:《思想政治课教学》 2017年第04期 作者:左霞
3.算理先行 理到法随——从“乘法分配律”谈起
谢毅
<正>乘法分配律是小学阶段非常重要的学习内容。由于它的变式很多,方法灵活,因此一直都是学生容易出错的内容。特别是到了六年级,随着数域的扩展,出现小数、分数的乘法分配律时,学生仍然频频出错。到底乘法分配律难在哪里?如何突破难点?一、错例诊断在思考如何教学乘法分配律之前,我们先来分析...   详情>>
来源:《小学数学教师》 2016年第03期 作者:谢毅
4.转化图形 别有洞天——“剪大洞”教学实录与评析
王军亮;谢毅
<正>教学内容人教版《数学》六年级下册第39页"数学游戏"。教学目标1.通过有趣的数学活动,让学生探索、理解、掌握剪大洞的方法。2.通过独立思考、小组合作等形式,渗透转化思想、极限思想,发展学生的空间观念,培养学生思维的灵活性。3.感受数学的神奇,体验成功的快乐,培养学生热爱数学的积极情...   详情>>
来源:《小学数学教师》 2018年第04期 作者:王军亮;谢毅
5.“圆的认识”教学实录与评析
李起争;徐云鸿
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第57页。教学目标:1.创设活动情境,学习圆规的使用方法,学会画圆并认识圆的各部分名称。2.以学生已有的研究方法为主线,在经历合作、探究、交流等活动的过程中发现和总结圆的特征,并应用特征解决实际问题。   详情>>
来源:《小学数学教育》 2016年第Z1期 作者:李起争;徐云鸿
6.“同分母、异分母分数加减法”课堂教学纪实与评析
谢兆水;李勇
<正>一、谈话导入师:知道我姓什么吗?生:姓谢。师:对,我姓谢,感谢的谢,谢谢大家陪我来上课。师:我儿子也上五年级,前段时间他跟我说了一件事,我没想到,我觉得很有道理。他说学到现在,五年级的数学课跟一个字关系非常密切,而且他跟我说,这个字是"分"(师板书)。【评析:因为借用校长所教的班的学...   详情>>
来源:《山东教育》 2016年第Z4期 作者:谢兆水;李勇
7.“从算术到代数”教学实录与评析
尤洋;谢毅
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册总复习"从算术思维到代数思维的逐渐过渡"。教学目标:1.会用字母代替数字进行计算,能用含有字母的式子概括出相同的规律,能用字母表示未知数,从而创造条件解决问题。2.在解决问题的过程中体会算术思维和代数思维的不同及特点,感知代数思...   详情>>
来源:《小学数学教育》 2016年第19期 作者:尤洋;谢毅
第6章 考试评价相关
1.济南市初中教育质量综合评价的思考
范心胜;徐汉东
文章依据济南市初中阶段的教育质量综合评价数据与资料,分析了初中生发展指标及基本素养存在的优势与不足。评价活动为教育质量综合评价的组织实施模式、流程及测评方法做了有益尝试,在工具开发与使用、评价模式及工作机制等方面积累了初步的经验。但是评价指标在实现预设能力考查的有效程度方...   详情>>
来源:《上海教育评估研究》 2018年第02期 作者:范心胜;徐汉东
2.实施新时代高质量的考试评价 促进学生数学核心素养的发...
杨军
伴随着经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化,我国基础教育课程改革进入了以发展学生核心素养为统领的教育教学新时代。初中学业水平考试评价是初中学段的一项重要工作,它是学生毕业和升学的重要依据,如何科学测量初中数学学科核心素养的达成情况,如何充分发挥考试对教与学的引领功能,促...   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第14期 作者:杨军
3.中考中笔试考查“提出问题”能力的探索实践
王恩华
为更好地发挥中考对初中教学的指挥棒作用,在命题实践中探索通过在中考中笔试考查"提出问题"的能力来引领日常教学更加重视科学探究中"提出问题"这一环节的教学。本文从命题规划、命题实践、实践效果及更多思考几个方面介绍了笔者对中考中笔试考查"提出问题"的能力的探索实践。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2016年第11期 作者:王恩华
4.表现性评价设计与实施——《普通高中地理课程标准(2017...
程菊;王万燕
表现性评价是在表现性目标的指引下,教师收集学生在完成任务过程中的"学习表现",作为其是否发生"真正学习"的"证据",对学生的知识、能力及非认知"行为"进行评估,进而判断学生核心素养的发展程度。文章基于地理核心素养的视角,通过案例对表现性评价进行解读,说明其实施方式。   详情>>
来源:《中学地理教学参考》 2018年第07期 作者:程菊;王万燕
5.挑战与机遇——从2016年山东高考文综(历史)改用新课标全...
段进生
<正>从2016年始,山东省普通高考文综改用新课标"全国卷"(以下简称全国卷)。"全国卷"和"山东卷"到底有何区别与联系?对考生备考和高中教学有何影响?与以往相比,2016年高考文综历史的复习策略将做怎样的调整?这是摆在广大师生面前的一个重大课题,对广大师生来说,这是一项重大挑战,同时又面临着难...   详情>>
来源:《山东教育》 2015年第30期 作者:段进生
6.基于济南市小学体育教学质量测评结果的分析与改革措施
孟晓平;王建军
<正>济南市体育教研室针对济南市市中、历下、槐荫、天桥、历城、高新6个区的部分体育教师和学生进行了学校体育工作的调研和学生运动能力的检测,摸清济南市小学体育教育管理与教学工作中的问题,对于推动学校体育健康、持续的发展将会有一定的参考价值。1济南市体育教学质量测评情况体育教学质...   详情>>
来源:《青少年体育》 2017年第09期 作者:孟晓平;王建军
第7章 关注教师成长
1.教师成长需要的两个专业历练
王翔宇
<正>一位教师要成长为一名卓越的教师,要做的事情很多。有计划的专业学习研修,大量的阅读,着眼于教育问题的探索实践,这些都非常需要。但除此之外,笔者认为,教师自我心智模式的改善和写作能力的提升也十分重要,因为心智模式在深层上影响着教师是一个什么样的人,以及教师如何看待自己、他人(含...   详情>>
来源:《教育家》 2017年第08期 作者:王翔宇
2.享受阅读愉悦 促进专业成长
黄万强
<正>李克强总理在十二届全国人大三次会议上所做的《政府工作报告》中指出:"倡导全民阅读,建设学习型社会,提高国民素质。"肩负教书育人、立德树人重任的政治教师,理应做全民阅读的表率,享受阅读愉悦,促进专业成长,指导和服务教育教学。一、阅读政治理论书籍,拓宽教学视野政治理论书籍包括两种...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2015年第22期 作者:黄万强
3.书写最美青春年华
黄万强
<正>当代作家柳青说:"人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。"对于每位同学来说,高考显然是人生紧要处的一步。高考是人生的难忘历程。为了心中的梦想,你望断天涯路,春寒料峭中执着追求,冬日雪地中顽强坚守,十数载慎思笃学、潜心琢磨,十数载积学储宝、藏器于身,最后...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2018年第13期 作者:黄万强
4.让教师赠言促进学生成长
黄万强
<正>2015年9月,我来到山东省实验中学交流任教,担任高一思想政治课教学工作。一年来,为了帮助学生养成良好的学习习惯,指导学生健康成长,我每一节课都坚持上课开始5分钟的课堂检测活动,以检查学生对上节课基本知识的落实情况,然后对课堂检测情况进行全面总结,针对学生近期思想和学习上存在的问...   详情>>
来源:《思想政治课教学》 2016年第11期 作者:黄万强
第8章 支持保障研究
1.互联网平台下对我国政府档案信息公开建设的思考
高向前
<正>档案信息的公开不仅关乎公众的政治参与度和敏感度,更是对公民知情权的尊重和保护。近年来,档案部门的信息开放程度日益加深,信息公开的手段也不断更新,通过报纸、电视等媒体向公众公布档案信息的行为,受到了群众的支持和拥护。随着互联网的迅猛发展,网络媒体在方便公民获取及时信息中发挥...   详情>>
来源:《山东档案》 2017年第05期 作者:高向前
2.做好档案管理工作 充分发挥服务职能
叶凯
近年来,随着教育事业的不断发展,各类档案信息的管理成为摆在教育面前的一个新的课题。如何有效地对各类档案信息进行充分的管理,提高档案信息的利用率,推动企业档案管理事业的长足发展,是当前档案管理服务和发展的重要方向。随着信息化和科技时代的到来,现代科技的发展对于档案管理的服务方式...   详情>>
来源:《办公室业务》 2017年第14期 作者:叶凯
价格:¥15.00

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