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本书对淄博市桓台县唐山镇中学各学科近年来相关教学教研材料及成果进行汇编,综合展示学校多年来教学工作中取得的成果,同时也希望能够为广大教师读者提供有价值的教学参考。

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何鹏
山东省淄博市桓台县唐山镇...
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第1章 语文
1.中学戏剧教学初探
李强
<正>戏剧是一门综合艺术,它以表演为中心,融合了多种艺术元素。一幕戏剧的文化、艺术含量是非常深广的。它借助文学、音乐、舞蹈、绘画、建筑等多种艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。戏剧也是人类文化的重要组成部分。把这门能为年轻人   详情>>
来源:《中小学电教(下)》 2011年第02期 作者:李强
2.如何培养学生的口头表达能力
张泉海
长期以来,语文教学重"文"轻"语"的现象仍然不同程度地存在着。不少人对口头表达训练缺乏足够的认识,内容空洞,词汇贫乏,说话支离破碎,语无伦次,培养学生的口头表达能力很有必要。   详情>>
来源:《语文学刊》 2012年第08期 作者:张泉海
3.浅析语文作业的优化设计
伊飞
<正>一、走近文本——语文作业的趣味性"不到园林,怎知春色如许?"作为教师,应带领学生真正走近文本,充分利用好文本中精彩的语言、浓厚的人文、复杂的情感、深邃的哲思,并挖掘文本空白,拓展、延伸学生的想象空间。设计一些情境性的作业,引导学生在乐趣中更好地感知教材,从而使学生感受到其中绚...   详情>>
来源:《现代教育科学(中学教师)》 2013年第01期 作者:伊飞
4.我为庄公鸣不平——再读《曹刿论战》
周刚
《曹刿论战》为初中语文教材传统篇目,课堂教学及分析文章往往认为鲁庄公政治上平庸无能,军事上莽撞无知,然而,作者认为鲁庄公是一个以民为本、知人善任、虚怀若谷的明君,曹刿能遇到庄公,实在是他的幸运。   详情>>
来源:《语文学刊》 2012年第02期 作者:周刚
第2章 数学
1.重视旋转思想 提高数学思考能力
毕东华
<正>在中考复习中,重视数学思想的教学,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的数学思考能力和创新意识.在初四数学几何推理证明的专题复习中,我发现利用旋转变换思想去解答有关图形变换的问题,往往能起到事半功倍的效果,本文拟将   详情>>
来源:《中小学数学(初中版)》 2017年第05期 作者:毕东华
2.巧设情境,计算有理数加减法
朱同平
<正>有理数是初中数学的最重要的部分之一,而有理数加减法运算是有理数运算的基础,所以学好有理数的加减运算至关重要,那么如何才能提高运算能力呢,关键是要记住运算法则,掌握运算方法.人教版7年级数学教材上对有理数的运算法则是这样规定的:1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.2.绝...   详情>>
来源:《中学数学杂志》 2012年第S2期 作者:朱同平
3.导学互动教学模式在小学数学教学中的应用
张洪涛;张秀庆
<正>小学是学生成长的重要阶段,而小学数学是培养学生理性思维和逻辑思维的一个重要学科,可以让学生更好地形成整体能力。实施新的课程改革之后,在小学数学教学中引入导学互动教学模式,通过不断的交流、引导、总结与反思,可以让学生在快乐的学习氛围中学到更多知识,从而提高自身能力。本文主要...   详情>>
来源:《中国教师》 2016年第S2期 作者:张洪涛;张秀庆
4.运用多媒体技术优化数学课堂教学
罗英花;胡青
<正>多媒体能够把文字、图形、图像、声音等信息形式融为一体,立体化地向学生传递信息。它能够以直观可感的形象,引导学生快速地建立起概念间的联系,促使学生主动进行综合思考和分析,较好地把抽象的问题具体化,把枯燥的问题趣味化,把复杂的问题简单化。它的这种强大功能,能较好地激发学生的学...   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2012年第12期 作者:罗英花;胡青
第3章 英语
1.在英语教学中如何培养学生的听说读写的能力
孙翠萍
激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,培养学生的听说读写能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础...   详情>>
来源:《文理导航(上旬)》 2017年第04期 作者:孙翠萍
第4章 历史
1.在历史课教学中创设情景的尝试
魏树让
<正>心理学研究表明,只靠听觉的刺激获得的知识点信息不足40%,而如果运用听觉、视觉感觉多种渠道感受知识,可以提高效率达60%以上,再加上情感、态度等非智力因素的共同作用,则效率会更高。   详情>>
来源:《中小学电教(下)》 2010年第09期 作者:魏树让
2.中学历史教学的实践与探索
车现宝
<正>学习历史的目的在于帮助学习者了解过去、认识现实和把握未来。历史教学和学习的基本功效是:引导学生学会探索、学会求知、学会交往、学会自强、学会创造、学会处世、学会做人,以学生个人的成长和发展带动整个社会的进   详情>>
来源:《中小学电教(下)》 2011年第05期 作者:车现宝
3.历史课教学中如何提高学生的学习主动性
于孝常;张翠芹
充分利用历史课本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与主动性,使他们由被动的"要我学"转变为主动的"我要学",从而搞活教学,提高学生对历史课的学习主动性。   详情>>
来源:《教育艺术》 2018年第02期 作者:于孝常;张翠芹
第5章 思想品德
1.让“国学经典”馨香弥漫思想政治课堂
耿衍乡
<正>我国古代《学记》说"善教者,使人继其声。善教者,使人继其志。其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣。"它强调语言在教学中的作用及要求。现在,很多地   详情>>
来源:《中小学电教(下)》 2011年第06期 作者:耿衍乡
2.思想品德趣味教学案例三则
孙燕;郑涛
<正>经营梦想他成长在一个普通农户家庭。家里很穷,他很小就跟着父亲下地种田。在田间休息的时候,他望着远处出神。父亲问他在想什么,他说将来长大了,不要种田,也不要上班,每天待在家里,等别人给他汇钱。父亲听了,笑着说:"你别做梦了,我保证不会有人给你汇。"后来,他上学了。有一天,他从课本上...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2013年第23期 作者:孙燕;郑涛
第6章 体育
1.体育教学中如何培养和激发学生的兴趣
周克同
真正的体育教学,并非是从单纯的传授体育知识和体育基本技术与技能开始的,而是从情感开始,从培养学生对体育的兴趣入手的。教师要培养学生上体育课的兴趣,调动学生学习体育积极性。   详情>>
来源:《学周刊》 2012年第20期 作者:周克同
2.初中体育教学中合作学习模式的有效实施策略
伊军;汪宝
<正>合作学习模式不仅能够提高教学质量,还可以培养学生的合作精神与合作能力,提升他们的综合素质,达到理想的教学效果。现在,合作教学模式已经广泛地应用于基础教学中,并取得较大成效,因此进行进一步推广显得尤为重要。本文以体育教学为例,将合作教学模式推广到体育教学中,研究体育教学中合作...   详情>>
来源:《中国教师》 2016年第S2期 作者:伊军;汪宝
3.初中体育教学中分组分享教学法的应用策略
汪宝;伊军
<正>初中阶段,学生正处于长身体的时期,体育课对学生健康成长有着重要意义。然而,现阶段的初中体育教学存在不少问题,在很大程度上影响了初中体育教学效果,所以将分组分享教学法合理地应用于初中体育教学中,能够有效激发学生学习兴趣,尊重学生个体间的差异,从而提高体育教学效果。一、分组分享...   详情>>
来源:《中国教师》 2016年第S2期 作者:汪宝;伊军
第7章 物理
1.让生活器具走进初中物理课堂教学
胡艳;崔佃波
物理"源于生活,又高于生活"。在教学过程中培养学生的学用意识和创新能力,既非常重要又十分必要。尤其对于初学者来说,把教学归朴生活、归朴实践,重视直接经验的获取,不仅有利于激发学生的学习情趣,而且能更好地促进他们的自主性发展、可持续发展和个性化发展。立足生活器具在初中物理教学中的...   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2017年第20期 作者:胡艳;崔佃波
第8章 音乐
1.珠落玉盘,课堂风景无限——浅谈音乐课堂教学语言艺术
张芳芳
<正>语言在音乐教学中的作用举足轻重。教师要追求教学语言的艺术性,不仅要注重它的精准、幽默,而且要注重它的生动、形象以及节奏、语速、语调的协调。著名教育学家夸美纽斯如是说过:"教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。"由此可见,教师的课堂教学语言在课堂教学中的作用至关重...   详情>>
来源:《现代教育科学(中学教师)》 2011年第01期 作者:张芳芳
第9章 综合类
1.让每朵花儿都尽情绽放
张新莹
<正>1.树立"1个理念"。生本理念:一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。我们在教学过程中,要坚持"以生为本",努力做到一切为了学生、高度尊重学生,相信学生的能力,全面调动学生的主动性和积极性,让学生在参与学习活动中学到知识,在参与课堂中得到提高。2.抓住"2个转变"。即变教师灌输式的...   详情>>
来源:《现代教育科学(中学教师)》 2012年第06期 作者:张新莹
2.心灵的沟通 腾飞的翅膀——浅谈教师与家长沟通的艺术
张新莹
<正>老师和家长经常取得联系,沟通感情,相互配合,是十分必要的。但有的老师动不动就拿请家长来吓唬学生。那么如何才能做到与家长更好的沟通起到事半功倍的效果呢?一、选择好合适的时间,"请家长"要请在关键时和家长进行沟通时,最好采用事先约定的方式。家长太忙或自己抽不出时间接待都是不合宜...   详情>>
来源:《现代教育科学(中学教师)》 2011年第04期 作者:张新莹
3.浅议合作学习中小组长作用的激发
朱同平
小组长是小组合作学习的指挥者和贯彻者,小组长的选取应当细心审度,全面衡量,并对其进行培训。同时在适当的时候实行轮换制,激发小组长对小组活动管理的积极性,增强学生的自我管理能力。   详情>>
来源:《新课程研究(上旬刊)》 2011年第11期 作者:朱同平
4.学习适应性辅导的研究
王玉倩;孙倩
从改善学生学习心理、促进学生素质发展目的出发,我们确定了这篇关于中学生学习适应性研究的课题论文,通过调查问卷、访谈,我们在研究的基础上,从环境和人际关系两方面,提出改善学生学习适应性的措施和做法。   详情>>
来源:《教育艺术》 2017年第11期 作者:王玉倩;孙倩
5.家庭对学生身心及学习心理的影响及对策
张新先;王小凤
<正>孩子知识的获得,一部分来自于他所接触的社会,还有重要的部分则来自家庭中的学习。有什么样的家庭教育,就会塑造什么样的孩子的人生。最好的学习教育永远来源于父母的言传身教。一、孩子的性格对孩子的学习影响巨大家庭成长环境对孩子性格的形成有着重要的作用,不健康的性格会严重影响学生...   详情>>
来源:《教育艺术》 2017年第11期 作者:张新先;王小凤
6.浅谈非智力因素的培养
孙倩;王玉倩
<正>非智力因素包括意志力、道德修养、克服困难的勇气和能力以及自信、自立、自强的心理素质。美国教育家卡耐基曾指出:"一个人的成功,百分之十五取决于智力因素,百分之八十五取决于非智力因素。"随着当今社会的飞速发展,非智力因素对学生成才的作用,越发受到各界的重视。但是现在的学生由于...   详情>>
来源:《教育艺术》 2017年第10期 作者:孙倩;王玉倩
7.小组合作教学存在的问题反思
周刚
小组合作教学是当下课堂教学的一种重要教学方法,然而,许多教师在小组合作教学的理解及应用中还存在一些问题。如对小组合作教学理解浅化,小组划分的单一,小组合作学习的形式化,小组合作时机选择的无序化以及小组合作学习评价的随意化等都影响了小组合作教学在课堂中的效率,使小组合作徒有其表...   详情>>
来源:《学周刊》 2013年第26期 作者:周刚
8.如何发挥班干部的作用
张丙霞
<正>众所周知,班级管理对于学校教育的正常运行有着非常重要的作用。只有班级工作开展的良好顺利,学生才能在和谐融洽的环境下积极学习,提高学习成效。班主任作为班级管理的领导者,肩负着重要的责任,而班级管理工作复杂繁琐,如果只依靠班主任一人将无法正常运行。所以班主任需要重视和培养优秀...   详情>>
来源:《吉林教育》 2018年第06期 作者:张丙霞
价格:¥10.00

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