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作品简介:

听力是人们语言交际能力的主要方面之一,也是人们学习吸收语言的重要途径之一,因此听力在英语学习中起着举足轻重的作用,而听力又是绝大多数中国学生的弱项,但是中考的分值却占总分的五分之一左右,而在中考中听力测试安排在英语考试的开头,它的好坏不仅影响听力题本身的得分,而且对后面的解题也产生一定的影响,所以做好听力题,首战告捷,保持最佳竞技状态是获得英语高分的前提和关键。因此提高学生的听力能力至关重要。如何提高学生的听力能力,使之在考场上发挥最高水平呢?

本书根据中考的命题特点,找出听力困难的原因,对中考听力题型特点和中考听力试题案例进行分析,并提出了一些解决听力困难的应试技巧,以供参考,希望读者有所启发和收获。

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黄伟
福建北团中学
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第1章 中考英语听力命题特点
1.中考英语听力题型考查要点及命题趋势
闫会学
中考英语听力测试的分值和题型稳中有变,相对固定。其呈现方式及题型考查要点为听句子选信息,考查学生获取关键信息和选择的能力;听句子选最佳答语,主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力;听短对话和问题,选择正确的选项,主要考查学生对对话的理解以及从对话中获取信息的能力;听语段、长...   详情>>
来源:《教育实践与研究(B)》 2010年第04期 作者:闫会学
2.新课标下的中考英语听力命题设计和复习建议
周华荣
<正>一、近三年的中考英语听力命题概况近几年中考英语听力的题型为听短对话回答问题、听长对话回答问题、听短文问答问题,它们所涉及的话题有:   详情>>
来源:《江西教育》 2008年第Z4期 作者:周华荣
3.中考听力命题特点及应试技巧
邹文平;李厚娥
<正>听力是人们语言交际能力的主要方面之一,也是人们学习吸收语言的重要途径之一,因此听力在英语学习中起着举足轻重的作用,而听力又是绝大多数中国学生的弱项,但是中考的分值却占总分的五分之一左右,而在中考中听力测试安排在英语考试的开头,它的好坏不仅影响听力题   详情>>
来源:《写作》 2007年第08期 作者:邹文平;李厚娥
4.中考英语听力理解的命题及复习
高翠
听力是对听的理解能力。听力是语言交际能力的重要基础,也是获取信息的重要途径之一,属于理解的技能。本文对近五年中考的英语听力理解进行了解析,阐述了中考英语听力测试命题的原则,并结合实例介绍了解题及复习建议。   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第37期 作者:高翠
5.中考英语听力试题命题特点及应试策略探析
李大忠
英语听力部分在中考试卷中占着举足轻重的地位。2012年江苏省中考试题"人机对话"听力测试部分作了适当的调整,对考生的听力能力提出了更高的要求。那么,如何使学生从容应对中考听力,突破听力难关呢?本文结合作者多年的教学经验探讨了中考听力试题的命题特点及应试策略,以增强学生学好英语的信...   详情>>
来源:《英语新世纪》 2012年第01期 作者:李大忠
6.听力命题特点解读
宋文
<正>研读2011年湖南省各市、州中考听力试题,对其命题特点及趋势分析如下:一、话题选材广泛2011年湖南省各市、州听力内容话题选材多为学生所熟悉的话题,主要涉及个人情况、日常生活、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、健康、文娱与体育等;功能意念项目的覆盖面也   详情>>
来源:《初中生》 2012年第21期 作者:宋文
第2章 中考英语听力困难原因探究
1.初中生英语听力困难原因浅析及其对策
徐向前
听力是初中学生参加中考英语考试的项目之一,也是初中英语教学中的重难点之一。然而,多年来,初中学生英语听力困难一直困扰着许许多多初中英语教师,尤其是农村初中老师。   详情>>
来源:《中学课程辅导(江苏教师)》 2011年第10期 作者:徐向前
2.中学生英语听力存在的主要障碍及其对策
刘艳军;肖莉
<正>听力是语言学习的四项基本技能之一,听力的目的是理解和获得口头信息,是进一步提高读、写、说等能力的基础。各地中考和高考都有听力测试的内容,学生在听力答题时都没有十足的把握,碰运气的成分很大,同时听力也是中学生最难掌握的一种技能,因此提高中学生听力技能的重要性是不言而喻的。   详情>>
来源:《科教文汇(上旬刊)》 2009年第12期 作者:刘艳军;肖莉
3.新课改下初中英语听力教学的困境与解决策略
贺莉萍
<正>随着时代的发展,中国与世界的交流不断增加,并且已经成为世界范围内最为重要的国家之一,中国人民走出国门与世界人民交流的机会也越来越多。在这个交流的过程中,英语则是不同国家人们进行顺利沟通的通用语言之一。我国在很早就已认识到了英语教学的重要性,在初中开设英语课程已有几十年,英...   详情>>
来源:《科普童话》 2017年第20期 作者:贺莉萍
4.如何指引学生战胜“英语听力恐惧症”
孙国良
<正>在初中英语教学中,发现听力对于大多数学生来说是一个枯燥且难度较大的问题。许多学生一听到要考听力便唉声叹气,一听到不考听力便喜上眉梢。听力测试位于中考测试的第一部分,且占二十分,如果在这部分发挥正常的话就可以稳定考生的应试情绪,保证他们在听力理解后面的测试题中发挥自己的最...   详情>>
来源:《华夏教师》 2012年第09期 作者:孙国良
第3章 中考英语听力题型特点剖析
1.中考英语听能题型剖析
陈俊
<正> 自1993年使用九年义务教育初中英语教材以来,全国绝大部分地区的中考试题中相继设置了听力题.这是令人欣喜的变化.并将继续得以实施与完善,也必将有利于广大初中学生语言素质的提高,解决现行英语中存在的“聋子英语”问题。   详情>>
来源:《初中生学习》 2003年第Z2期 作者:陈俊
2.从听力选图题谈中考英语听力的要求
马黎
<正>在全国各地许多地方的中考试卷中,我们都会看到"听材料选择适当的图片"这样的题型。这类题型形式活泼,试卷上的图片丰富了试卷的试卷效果,减轻了考生答题时的压力。在多数试卷中这类   详情>>
来源:《考试(中考版)》 2009年第01期 作者:马黎
3.中考英语听力表格题的特点及启示
许春森;袁黎
<正>随着《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》(以下简称《英语课程标准(实验稿)》)的逐步实施,几年来重视能力考查,体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标已真正成为中考(初中毕业学业考试)英语命题的价值取向,试题注重情境的设置,内容贴近现实生活。   详情>>
来源:《云南教育(中学教师)》 2008年第02期 作者:许春森;袁黎
4.谈谈做好“短文听力”题的方法
丁兰
“短文听力”是中考英语听力测试的重要题型之一。因录音材料篇幅较长,信息量较大,所以有一定的难度。笔者认为,正确地掌握听题、审题和解题的方法,对提高中考英语听力的成绩会有很大帮助。一、认真听题,猜测话语,推断内容一般来说,短文录音材料后面多为特殊疑问句,所   详情>>
来源:《中学英语园地(初中版)》 2005年第09期 作者:丁兰
5.如何做好中考英语听力“短文理解”题
王娟
“短文理解”通常是中考英语听力测试部分的最后一个题型,也是令学生感到困难的一个题型。我们通过阅卷及对学生的调查发现,考生在做“听力测试”题,这一题型丢分最多。不过,通过对考生所做试卷的总结和分析,便会发现在做短文理解”题时,只要考生具有良好的语音基础知识   详情>>
来源:《中学英语园地(初中版)》 2004年第09期 作者:王娟
6.中考英语听力测试有声材料录音方式与特点
闫会学
中考英语听力测试通过有声材料——录音的形式进行检测,并体现课程标准对初中毕业生听力的要求。录音有男女声朗读,每题读两遍。其中的句子理解类试题,每小题读两遍;对话、语段类试题,先朗读对话或语段两遍,再朗读问题;完成句子类试题只读短文。   详情>>
来源:《教育实践与研究(B)》 2014年第04期 作者:闫会学
第4章 中考英语听力解题技巧
1.抓住关键 掌握技巧——解析中考听力试题
马黎
<正>一、中考听力考点举要听是接收信息的行为。听力测试主要通过信息输入,检测被测试者获取、理解、加工、输出有效信息的能力。中考中听力的考点涉及到的主要有以下几个方面:   详情>>
来源:《新课程(中学版)》 2008年第02期 作者:马黎
2.掌握特点和技巧 听出高分和满分——英语听力备考指导
木子;邹育红
<正>事实细节题的解题技巧试题特点这类试题主要针对短文中的细节进行辨别、判断。短文体裁主要以人物传记、说明文、新闻报道等为主。题型较为复杂,常见的有否定、让步、转折、对比、比较、条件和补充等类型。涉及的句型较多,考查的问题也多种多样,如有关人物、职业、事件、时间、地点等。因...   详情>>
来源:《初中生》 2014年第21期 作者:木子;邹育红
3.针对初中英语听力测试题的考前指导——掌握必备听力技巧...
陆东燕
<正>在中考英语中,听力测试是必考的。通过听力测试,可以有效地检测学生相关的知识和对听力技巧的掌握情况。同时,通过听力测试,还可以有效地督促学生在平时进行认真的听力训练,从而能够使得自己的英语听力水平得以提高。然而,很多学生在完成听力测试题时,却存在着不少的问题,这些问题直接影响...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第25期 作者:陆东燕
4.听前预测 事半功倍
杨婷婷
<正>听力测试中的信息是由录音信息和书面信息两部分组成的。录音信息是选择、判断正确答案的依据,为听力考试的核心部分。书面信息则根据录音信息的内容设计编排,并对其中的关键信息点进行相应的提问。在题干和备选项中寻找潜在的信息(即与录音信息相联系的有关内容),从而更好地回答录音信息...   详情>>
来源:《初中生》 2016年第21期 作者:杨婷婷
5.攻克中考听力题 预测法则来帮你
叶晓敏;卢爱龙
<正>~~   详情>>
来源:《初中生》 2011年第24期 作者:叶晓敏;卢爱龙
6.注重细节 准确书写——笔录要点型听力题的解题思路
吴志宏
<正>针对笔录型听力题,如果不能在听力过程中有目的地截取关键信息并记录下来,就会导致解题的失败。解题思路和技法与选择型听力题基本一样,唯一不同的是在答题的过程中不是选择答案,而是写答案。本文试结合2014年安徽省中考听力中的典型试题谈谈解题思路及   详情>>
来源:《初中生》 2015年第21期 作者:吴志宏
7.中考英语听力解题技巧之我见
陈雪燕
<正>英语听力测试对于农村孩子来说,就是一大挑战,也是一大弱点。因为他们缺少真实的语言环境,那么掌握一定的听力解题技巧是非常有必要的。一、具有良好的心理素质,是做好听力的前提1.要充满自信要充分相信自己有能力、有信心在听力测试中取得好成绩,坚信有一份劳动,就有一分收获。自信有助于...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2015年第07期 作者:陈雪燕
8.巧妙处理中考听力试题的“陷阱”
徐长春
<正>听力测试是中考中的一项重要内容,也是许多学生的弱项。要想在听力考试中取得较为理想的成绩,除了加强平时的听力训练外,听力应试技巧的提高也是不容忽视的内容。现将学生在听力测试中经常犯的几类错误加以总结,并举例说明:   详情>>
来源:《山东教育》 2007年第Z5期 作者:徐长春
第5章 中考英语听力试题案例分析
1.厦门市中考英语听力测试内容效度分析
何嫣
对某一份测试而言,该测试的内容效度越高,表明其越能精确测量想要测的语言能力;内容效度越低,则会带来负面影响。从测试内容的覆盖面、测试技能的代表性以及测试内容的相关性三个方面来看,2013年、2014年厦门市中考英语试卷听力试题具有良好的内容效度,但在内容覆盖面和代表性方面仍然有需要进...   详情>>
来源:《教育测量与评价(理论版)》 2014年第12期 作者:何嫣
2.江苏省中考英语听力常见题型及答题技巧
范长海
<正>英语是交流工具,用于人与人之间的信息交换。英语教学的最终目的是培养英语学习者将学到的英语知识运用到实际工作和生活中与他人交流的能力。现代语言教育理论高度重视"听"在语言学习和语言使用中的作用,在听、说、读、写、译五种技能中,听的技能是语言学习者最基础也是最主要的技能,它不...   详情>>
来源:《新高考(升学考试)》 2015年第12期 作者:范长海
3.江西中考英语听力题中的推断能力考查探析
曾晓莲
听力测试是中考的必考内容,从根据材料内容推断人物身份,根据所听材料内容推测谈话地点、时间、原因等,根据所听内容进行归纳和判断三个方面,对江西中考英语听力题中的推断能力考查进行研究。   详情>>
来源:《成才之路》 2016年第13期 作者:曾晓莲
4.中考英语听力阅读测试分析与演练——以2015年河北省中考...
闫会学
中考英语听力阅读测试分量重,分值高。其中听力含五道大题,包括听句子选信息;听句子选答语;听对话选答案;听短文选答案以及听短文填空。阅读理解分记叙文、应用文、议论文等不同题材的文章的阅读理解以及任务型阅读。   详情>>
来源:《教育实践与研究(B)》 2016年第04期 作者:闫会学
5.2015年浙江省中考英语听力测试内容效度分析——以杭州卷...
肖超
本研究从内容效度角度对2015年杭州市和宁波市中考英语试卷听力测试内进行分析。研究发现,两市中考英语试卷听力测试内容紧贴学生实际生活,全面考查了听力技能;同时也存在话题和技能重复考查、题型呈现方式单一等问题。根据以上发现,尝试为中考试题命制及听力教学提出一些建议。   详情>>
来源:《考试研究》 2016年第03期 作者:肖超
6.2016年云南省初中学业水平考试英语听力题型分析及备考建...
程榕
听力不仅在英语教学中具有举足轻重的地位,而且在中高考等各种英语考试中也占有较大的比重。在日常教学中,学生普遍感觉听力难,因此,探索提高学生听力能力的方法势在必行。本专题结合具体的教学实例,探索听力教学中学生心理问题的成因,提出提高学生听力能力的对策,同时,结合我省初中英语学业水...   详情>>
来源:《云南教育(中学教师)》 2016年第04期 作者:程榕
价格:¥13.00

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