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作品简介:

为了更好地备考2019年中考英语,帮助初三的孩子们更好地了解近年来中考的一些变化和难度,备战初三的英语学习。根据各地市的中考英语真题,本作品对不同的题型进行分析,提供了不同的复习策略,以便大家更好地把握最新的中考内容和方向,希望对大家有帮助!

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黄伟
福建北团中学
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第1章 听力复习
1.中考英语听力解题初探
黄川泽
中考英语考试中,听力是很多学生的弱项。一些学生甚至对听力存有心理排斥感,当听到英语语音就会感到心理紧张,大脑呈现出空白状态。要提高中考英语听力成绩,不仅要掌握英语基础知识,而且还要接受英语技能训练,对于解答英语听力问题具备一定的技巧,经过不断地训练以提高英语听力解题能力。本论...   详情>>
来源:《知音励志》 2017年第10期 作者:黄川泽
2.中考英语听力题型分析与答题策略技巧
施霞
<正>教师平时加强对学生听力训练的同时,也应针对不同的听力题型特点进行归纳和分析,指导学生掌握针对不同题型的答题策略和技巧,以期帮助学生排除测试障碍,发挥出正常的听力水平。一、研究依据根据有声语言第一性的原则,在学习规律上,听是放在首位的。无论是母语学习还是外语学习,听是获得语...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2018年第10期 作者:施霞
3.学生在中考英语听力时产生焦虑现象的研究与对策
潘正余
根据调查,不少学生在中考英语听力的时候,会产生不同程度的焦虑,这对于中考英语听力影响很大,可能会直接影响英语成绩,从而中考失利。本文主要是对初中生英语听力焦虑现象,进行研究,以及提出相应的解决策略。   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第32期 作者:潘正余
第2章 单项选择
1.中考英语单项选择常见题型及备考策略
缪翠娥
<正>一、常见题型近几年来中考英语单项选择题大体有以下六类常见题型: 1.语法结构型该类型题既考查学生对语法概念的理解和运用,也是针对语法结构的形式进行考查。一条题目里往往考查多个语法内容。   详情>>
来源:《考试(中考版)》 2009年第08期 作者:缪翠娥
2.中考英语“单项选择”题中对名词的考查热点
刘洪生
近几年,全国部分地区中考英语中的“单项选择”题对名词的考查是热点之一。考查的形式有:一、可数名词单数变为复数形式;二、不可数名词的用法及不可数名词作主语时谓语动词应采用的形式;三、名词的所有格。现将它们分别说明如下,供同学们学习时参考。一、可数名词由单数   详情>>
来源:《中学英语园地(初中版)》 2005年第04期 作者:刘洪生
3.中考英语“单项选择”题新特点——学科渗透
王洪
近几年来,全国各地中考英语“单项选择”题的命题均注重了学科之间的渗透。在考查考生运用英语的能力时,穿插进了历史、地理、物理、化学、数学、体育知识以及一些日常标志等常识。这类试题往往构思精巧,图文并茂,令人耳目一新。笔者对近几年全国部分地区中考英语试题中的   详情>>
来源:《中学英语园地(初三版)》 2004年第02期 作者:王洪
4.单项填空试题分析与初中英语教学研究——以近三年苏州市...
朱永芳
本文以苏州市近三年中考英语单项填空试题为样本,分别从语言基础、语言功能和语用能力等方面研究了命题特点,分析了学生答题中存在的典型问题,并从词汇突破三关、语法逐项过关和突出语境理解等方面探讨了对初中英语教学研究的启示。   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第37期 作者:朱永芳
5.中考英语单项填空试题研究分析——以2016~2017部分省市...
刘瑞莲
根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》和语言测试的有关理论,本文以2016—2017年30套省市级中考英语命题卷的单项填空题为研究对象,对其进行历时分析,以期为初中英语教学或该题型的命制提供一些参考或启示。   详情>>
来源:《名师在线》 2018年第09期 作者:刘瑞莲
第3章 完形填空
1.熟词僻义:中考完形的拦路虎
熊道旭
<正>完形填空是中考英语必考的题型之一,也是许多考生失分较多的题目。究其根本原因,还是因为考生没有掌握好词汇,换句话说,就是不会用。近两年来,中考英语试题的整体难度有所下降,大部分同学在完形填空这道题的失分率减小,十道题中考生最多也就错1~2道。那么为什么在英语试卷难度有所下降的情...   详情>>
来源:《新东方英语(中学生)》 2017年第02期 作者:熊道旭
2.中考英语完形填空的七类考点
蒋学文
<正>考点1考查语境理解"词不离句,句不离文"是完形填空最突出的一个特点。很多时候,所给的4个选项从语法角度来看往往都正确,或者没有明显的语法错误,致使单独从此空所在的句子很难做出判断。题目的设置绝大多数是就近暗示,如关键词、短语甚至是标点符号,都有可能是答题的突破口。如:   详情>>
来源:《第二课堂(B)》 2018年第06期 作者:蒋学文
3.中考英语完形填空测试中的问题及对策
顾海燕
<正>完形填空是一项综合性语言测试题,是中考英语必考题型之一。在近几年江苏省中考英语试题题量中占一定比例,分值为10分—15分,占试卷总分值的10%左右,对英语总成绩有着直接的影响。但是,在对近几年中考完形填空答题情况的分析研究发现,学生对此题型的答题效果不理想,失分率高,相当一部分学...   详情>>
来源:《新高考(升学考试)》 2017年第03期 作者:顾海燕
4.2012—2017年浙江省中考英语完形填空考点效度研究
陈小芳
完形填空是在各种英语测试中广泛使用,其效度在某种程度上会影响到后续的英语教学。借助"英语分级指难针"和考点层次分析框架,该文调查了2012-2017年的中考英语完形填空的考点效度。研究发现:2012-2017年浙江省的完形填空具有较高的内容效度,文章难易度适中,但难度有上升的趋势;考点层次分布全...   详情>>
来源:《海外英语》 2017年第23期 作者:陈小芳
5.浅谈江苏中考英语完形填空语篇选材特点和解题方法
卢文玥
<正>完形填空无论是在升学还是学业水平测试中,历来都属于得分率不高的项目。完形填空不仅考察学生对语篇整体的理解情况,也测试词义语义的理解,以及上下文之间内在逻辑关系的推理。所以,准确迅速地解答完形填空对学生英语综合运用水平有着较高的要求。本文将重点对近年来江苏中考中完形填空这...   详情>>
来源:《新高考(升学考试)》 2017年第03期 作者:卢文玥
6.浅谈初中英语完形填空中的常见命题误区和教学建议
葛婷婷
本文以日常教学中常见的完形填空命题误区入手,分析完形填空命题过程中应遵循的注意点。并依据完形填空的命题原则给出:阅读积累、功在平时,知识技巧、同步提升,关注语篇、训练思维,错题整理、归纳总结的教学建议。   详情>>
来源:《生活教育》 2017年第09期 作者:葛婷婷
第4章 阅读理解
1.从命题角度剖析中考英语阅读理解试题
常双
文章从试题命制的角度对中考英语阅读理解试题的命题原则、选材和设问进行分析,帮助教师理解命题者的思路,从而帮助学生攻克阅读理解试题。   详情>>
来源:《大连教育学院学报》 2014年第04期 作者:常双
2.中考英语阅读理解的解题与高分突破技巧
廖玉红
文章针对中考英语阅读理解的解题与高分突破技巧展开详细的分析与论述。   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第43期 作者:廖玉红
3.中考英语阅读理解题的命题角度和答题策略
赵莉蓉
<正>阅读理解题是中考英语的测试重点,也是中考英语试题中卷面分值最高的一种题型,在各地中考试卷中约占30%的比例。中考英语阅读理解题主要考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力及对材料的评估能力等。阅读理解的文章体裁多样,包括记叙文...   详情>>
来源:《新高考(升学考试)》 2016年第12期 作者:赵莉蓉
4.从命题角度看中考英语阅读的走向及训练策略
韦庆杰
<正>从近些年各省市的中考英语试卷来看,阅读理解所占的比例一般能达到30%—40%,可见命题者对于英语阅读理解的重视。阅读理解可以从词汇、语法、文化背景等角度考查学生的英语学习情况,同时考查了学生的阅读技能和语言知识的综合使用能力,能够有效反映出学生的英语水平,故而为命题者所重视。...   详情>>
来源:《广西教育》 2016年第01期 作者:韦庆杰
5.浅析初中英语阅读教学中的文本深度解读策略
李文霞
<正>1.引言初中英语阅读教学对文本的处理重知识、轻解读,文本作为阅读教学载体,其传递思想、情感及文化价值观的作用被忽视。本文尝试通过分析文本深度解读策略探寻文本深度解读的有效途径,实现文本的教育价值,提高阅读教学的有效性。阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,其在发展学生能力...   详情>>
来源:《中学生英语》 2018年第22期 作者:李文霞
6.对提升中考复习阶段英语阅读复习的有效操作策略的思考
金巧兰
<正>在中考英语的复习阶段,对于英语阅读理解的复习是一个重头戏。这是因为,纵观历年来各省市各地区的中考英语试题,英语阅读理解所占的比分都是最大的。其实,我们也可以经常听到这样一句话,"得阅读者得天下"。虽然这句话也有一定的夸张的成分,但是,也可以从侧面反映出英语阅读的重要性。因此...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第21期 作者:金巧兰
第5章 情景交际
1.中考英语情景交际考点全析
王斌
<正>在新课程背景下,人们日益重视英语课程的交际性、实用性,因此交际英语的考查成了近几年各地英语中考试题的重要内容之一。此类题一般都是以两人对话的形式出现,重点考查考生在具体语境与情景中运用英语知识、进行   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2010年第02期 作者:王斌
2.中考情景交际用语考查热点分析
阚素忠
<正>近年来,"交际英语"题在各地中考试题中所占比例较大,主要分布在听力、单项选择和补全对话题中,命题趋向侧重考查在特定的对话情景中运用日常交际用语的能力。内容上侧重考查以打电话,购物,看病,约会等为主题的对话,辅以考查问候,介绍,告别,感谢,祝愿,请求,允许,表示同意等日常交际用语的掌...   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2009年第Z6期 作者:阚素忠
3.中考日常情景交际考查热点及应对方法
丁兰
<正>日常情景交际是初中英语教学的重要内容,也是中考重要考点。本文谈谈日常情景交际热点考查内容及应对方法。1.是否介意及应答考点说明:甲方问乙方是否介意常用Would/Do you mind doing…/if…?句型,若不介意,乙方可用Of course not./Certainly not./Not at all./Not a bit.等句型作答;若介...   详情>>
来源:《中学生英语》 2005年第10期 作者:丁兰
4.中考英语“交际运用”答题策略
赵玉晶;翟松涛
<正>英语教学是语言教学,语言是表达意思的体系,体现人的社会交际功能是语言的最本质的功能。今年中考,为了使同学们初步获得运用英语进行交际的能力,口语交际的考察由原来的四选一的机械形式改为带有情境的对话理解,把考察重点放   详情>>
来源:《学生之友(初中版综合号)》 2005年第Z2期 作者:赵玉晶;翟松涛
5.中考英语情景交际真题解析和演练
邓杨周
<正>情景交际是体现英语语言交际实用功能的重要题型,中考英语中出现的情景交际题常有让人一看一听就会,但是有时却容易犯错的情况。同学们首先应克服中式思维,然后还需认真仔细地审题,即使上下文对话不完整时,也要尽量明确上下文情境,然后根据情境和上下文,分析解答对话中的缺失部分,最后再将...   详情>>
来源:《中学生英语》 2017年第23期 作者:邓杨周
6.中考“情景交际”精选20例(英文)
张宇
1.—WouldyoumindlookingaftermydogwhileImonholiday?—.A.OfcoursenotB.Yes,IdbehappytoC.Notatall.IvenottimeD.Yes,please2.—Whatwouldy   详情>>
来源:《中学英语园地(初中版)》 2003年第Z2期 作者:张宇
第6章 短文填词
1.谈初中英语短文综合填空能力培养
蔡美蓉
本文以2011、2012、2013三年的中考试题的短文填空为实例进行研究,分析了本题学生得分相对较低的原因,同时借用历年试题,提出了解决本题的应试策略,探讨了教师如何利用教材的短文资源和听力材料来整合资源,在日常的教学中培养学生的短文填空的能力。   详情>>
来源:《西部素质教育》 2015年第08期 作者:蔡美蓉
2.新中考题型“短文填空”在课堂教学中的实践
黄素瑜
<正>2017年福建省统一中考,英语短文填空题是福建省中考的题型之一。本文对2017年6月福建英语中考英语试题进行了分析,提出教师如何将短文填空答题能力的提高渗透在平时的教学实践中:改变重语法轻语音的现状;改变脱离语境的传统教学;改变机械操练的语法教学。最终达到提高学生中考短文填词解题...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2018年第13期 作者:黄素瑜
3.以中考题“短文填词”为抓手,探究初中英语词汇教学
赖秋烨
中考"短文填词"这一新题型,它把"填词"和"阅读"有机地结合起来,进一步考查考生在语篇中综合运用英语语法、词汇及正确拼写单词的能力。然而平时学生根据语境判断词形的能力、拼写能力较弱。因此,反思当前的词汇教学,我从存在的问题入手,就当下突破词汇教学瓶颈提出三点看法:一是运用有效词汇习...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2014年第20期 作者:赖秋烨
4.初中英语短文填空题的解题方法
姚娟
<正>在这些年的教学过程中,笔者通过对学生的观察以及对学生考试试卷的分析,发现学生在各项主观题上失分较多。尤其是短文填词题,很多学生在做这种题目时,在心理上就有种畏惧感,他们感到无从下手。究其原因,不会联系上下文猜词、不知道用什么词性、不注意时态、语态、非谓语动词的各种形式等是...   详情>>
来源:《语数外学习(初中版下旬)》 2013年第11期 作者:姚娟
5.2017年福建省中考英语短文填空评析与备考策略
王莉英
2017年福建省中考回归全省统考,采用全省一张卷的形式,其中"短文填空"(见表1)是2017年福建省中考英语命题改革的最大亮点之一。文章对其进行评析,并基于此提出备考策略:解题策略和复习策略,其中复习策略包括开展语音实践活动,培养语感;围绕话题复习知识,提升能力;整合有效教学资源,提高效率等...   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第31期 作者:王莉英
6.中考短文填空题型分析与备考策略——以广东省英语中考题...
李琼;高明阳
随着《义务教育英语课程标准》不断深入落实,广东省中考从2012年开始采用看图型短文填空这一题型。本文以2012-2016年5月广东省中考试题的短文填空为实例进行研究,在题型分析的基础上,结合教学实践提出了研读考纲,系统分析历年考试真题,总结考试重难点和出题规律;教会学生一些解题策略:看图、...   详情>>
来源:《疯狂英语(教学版)》 2017年第07期 作者:李琼;高明阳
第7章 书面表达
1.中考前如何提高英语书面表达能力
潘维秀
中考来临之际,为有效解决初三学子在英语书面表达中存在的问题,并在有限的时间内最大效率的提升初三学子的英语书面表达能力,本文将从初三学习英语书面表达存在的问题入手,就如何提高其英语水面表达能力作简要分析。   详情>>
来源:《疯狂英语(教学版)》 2017年第02期 作者:潘维秀
2.浅谈中考英语书面表达复习策略
袁桂萍
<正>书面表达是中考英语中的必考题,占卷面总分的分值较大。但学生得分情况却不是很理想,甚至一些学生连基本分都拿不到,本人在教学过程中有了以下一些复习策略:一、训练句子的方子1.用以前所记忆的短语和结构造句。他总是鼓励我们努力学习。He always encourages us to work hard.encourage ...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2017年第10期 作者:袁桂萍
3.中考英语书面表达复习策略探讨
唐丽
中考英语书面表达是对学生初中阶段英语学习的综合考查,充分考查学生多方面的语言运用能力,以及对词汇知识、短语用法、句子构成、篇章结构、语法知识等的掌握程度。在中考英语复习过程中,学生需要掌握书面表达的写作技巧,明确写作思路,通过改写课文等方式进行书面表达训练,从而提高中考应试能...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2017年第34期 作者:唐丽
4.中考书面表达对英语写作教学的反拨作用
陈健
<正>反拨作用,主要是指教育中测试方法对于教与学的反作用或影响。测试对于教学是一种合乎情理的推动方法,教师根据教学内容和教学目的、学生根据学习的具体情况去迎合测试的需求。在应试教育的背景下,测试是决定学生能否顺利升学的重要方法。因此,测试通过率就成为评价一个教师综合素质高低的...   详情>>
来源:《科普童话》 2018年第19期 作者:陈健
5.培养英语逻辑思维 破解阅读与写作难题——以2017年福建...
林丽彬
<正>语篇阅读能力与书面表达能力一直是各省市中考英语命题重点考查内容,其中,阅读理解E篇(简称五选五题型)和书面表达往往得分率较低。笔者以本市两所农村学校和一所城镇学校九年级毕业班学生为研究对象,采用2017年福建省中考英语卷进行统一测试,共随机选取500份样卷进行分析,试从语篇逻辑思...   详情>>
来源:《福建教育》 2018年第02期 作者:林丽彬
6.注重语言运用,突出思维活动——江西省近十年中考英语书...
温爱英
中考英语书面表达题的命制有何特点?如何把握其内在规律?如何对症下药,有效复习、备考?近十年来,江西省中考英语书面表达题注重对语言运用能力的考查,关注对学生思维能力的考核,有利于英语教学改革的深化。   详情>>
来源:《江西教育》 2017年第35期 作者:温爱英
价格:¥12.00

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