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命题无小事!质量高的试卷对教师教学起到正确的导向功能。同时,学会命题,也是教师成长的路径之一。《中高考数学命题技术研究》作为教师命题技术培训用书。教师通过研读本书,能够促进自身更新命题观念,转变命题行为,获得自身专业发展。

作品简介:

本书作为教师命题技术培训用书,主要对中考、高考数学学科命题技术进行研究;包括考试命题历程、数学命题策略、素养导向下的数学命题、试卷命制的评价等四个章节。其中,第二章由王晓娴执笔。王晓娴老师是中学优秀数学教师,对命题、解题有自己独到的见解。她以最新中考题、模拟题为案例,从“从生活中寻找素材编题、从教材中选取素材编题、设置新的信息与操作探究中编题、在适度开放中编题、从教与学的过程中选取素材编题”等五个方面归结了数学命题策略。其余几个章节由刘蒋巍教研员执笔。第一章,从命题历程简述、命题的基本原则、试卷命制的步骤等方面阐述了数学考试命题的历程。第三章,“梦醒时分,已是十年”、“新高中课程方案解读”两小节阐述了新高考与新课程方案,这是命题的方向与准绳;并结合最新中高考试题从数学抽象、逻辑推理、数学运算、数学建模、几何直观等角度阐述核心素养导向下的数学命题。第四章,从试题本身的评价、试卷设计的评价、参考答案及评分标准的评价、试卷格式的评价等方面讲解了试卷命制的评价方法;并有试卷评价报告案例,供教师参考。

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刘蒋巍
学思堂教育研究院
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目录

第一章 考试命题历程
第1节:命题历程简述
第2节:命题的基本原则
第3节:试卷命制的步骤
第二章 数学命题策略
第1节:从生活中寻找素材编题
第2节:从教材中选取素材编题
第3节:设置新的信息与操作探究中编题
第4节:在适度开放中编题
第5节:从教与学的过程中选取素材编题
第三章 素养导向下的数学命题
第1节:梦醒时分,已是十年
第2节:新高中课程方案解读
第3节:数学抽象
第4节:逻辑推理
第5节:数学运算
第6节:数学建模
第7节:几何直观
第四章 试卷命制的评价
第1节:试题本身的评价
第2节:试卷设计的评价
第3节:参考答案及评分标准的评价
第4节:试卷格式的评价
第5节:试卷评价报告
价格:¥18.80

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