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2018IMMC国际数学建模大赛高中赛,我们北京中学七、八年级的学生共16人四个队参与了此项比赛,历经初赛、决赛、赴港总决赛答辩,其中一个队获得国际赛区特等奖,一个中华赛区一等奖一个国际赛一等奖,两个二等奖,创造了中华赛区年龄最小、奖项最高、获奖比例最大的奇迹,这是孩子们的骄傲,也是我们北京中学的骄傲。

“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片,七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”。和孩子们一起经历了中华初赛、国际决赛、决赛答辩几个环节,时间过的真快,从2月2日晚8:00至2月6日晚8:00初赛;3月15日至3月20日决赛,再到4月25日赴港答辩,到现在想想到这次建模,总是恍若梦中,此辛弃疾的这首《西江月·夜行黄沙道中》就盘旋在我耳畔,说不出的一种英雄豪迈……

孩子们用自己的经历告诉大家,哪有什么大牛学霸,一切都只是厚积薄发,在我们北京中学先进理念的的培养下,他们做到了,大家也一样可以!

作品简介:

本书是北京中学初中部参与2018IMMC数学国际建模竞赛的两个初赛题目,一个决赛题目,解决问题的四篇论文,还有将学生、家长和老师的赛后感悟及决赛答辩内容进行整理编辑而成,希望对后续参与数学建模竞赛或了解数学建模的同学和老师有所助益!

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李俊平
北京中学
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目录

序言 序言

学以致用的完美结合,能力与兴趣的极致发挥

在今年的IMMC 国际数学建模大赛中,我校八年级秦翔宇、徐云昊、郎可心,七年级石一四位同学获得了赴港总决赛答辩的机会,他们是进入答辩环节整个中华赛区乃至国际赛区年龄最小的选手,他们于5月26、27日在中国香港大学进行了决赛答辩,由于答辩出色获得了本次大赛特等奖。在这里感谢孩子们坚持不懈的努力,也感谢学校领导多方面的支持,才让我们有了今天的成绩。 第四届国际数学建模挑战赛(IMMC 2018)我校有四个队参赛,并且都获得了不错的成绩。其中两个一等奖、一个二等奖,我有幸作为他们的辅导老师之一,为这些孩子取得的成绩感到自豪和骄傲!同学们取得这么卓越的成绩与我校的育人理念有着直接的关系:每一个学生都是一颗宝贵的种子,要相信种子的力量,好的教育不是塑造孩子,而是给他们以支撑、引导和帮助,让他们成为自己想成为的样子……

再次恭喜所有获奖的竞赛选手们,在老师心中你们都是了不起的英雄,没有获得特等奖的选手要以此为契机,毕竟建模能力不能用奖项来衡量。“一次参赛,终身受益”的数模宗旨并不是只有拿奖才会受益,同学们在那五天里坚持不懈、遇到困难不屈服的精神,还有一起奋斗通宵的小伙伴对问题的探索远比奖项更为珍贵,不是吗?我想,老师说到这里,有的同学心动了,哈哈,充实有趣的数学建模世界等你来!

让我再记一遍他们的名字吧,他们是:七年级的五名同学:刘福齐、史明宇、曾嘉、付奕博、石一。八年级的11名同学:李静莹、徐瑞辰、潘依然、秦贝乐、李若琪,张梓楠、张蕴泽、张婉琪、郎可心、徐云昊、秦翔宇。

数学建模是学以致用的完美结合,是能力与兴趣的极致发挥,数学建模竞赛以团队合作的形式进行比赛,要求学生具备一定的创新能力和将数学应用于实践的能力,学生在建模过程中学到的竞技与能力将终身受益,作为数学建模指导组的老师,希望我们北中的其他同学能够继续参加数学建模竞赛,充分发挥自己的实力,拓展自己的视野,体验一个自主学习、合作学习的全过程,在数学建模中再创佳绩!

IMMC是一个面向全球中学生的竞赛,一个使中学生体验数学力量,更好的理解、分析和解决现实世界问题的平台;一个师生联动,体验数学建模,释放创新潜能的社区。在大数据和万物互联的时代,信息社会是数据驱动的社会,通过建模和计算的结合,数学已成为第四次工业革命和文明持续进步必不可少的基本工具和关键技术。数学建模已经成为科技与数学(STEM)教育的重要组成部分,建模能力是数学核心素养和创新能力的重要方面。在世界经济论坛2016年《未来职业》报告中,为各领域和地区都一致看重的最重要新兴职业是数据分析师,他们帮助企业从海量数据和技术颠覆中洞察和捕捉先机。所以中学生数学建模有着远大的发展前景,值得期待!

本书是我们北京中学初中部参与2018IMMC数学国际建模竞赛的两个初赛题目,一个决赛题目,解决问题的六篇论文,还有孩子、家长和老师的赛后感悟进行整理编辑而成,希望对后续参与数学建模竞赛的或了解数学建模的同学以帮助!

同学们我们期待下次数学建模的智慧碰撞!

2018年6月

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第1章 建模感悟
数学建模让我相信一切皆有可能
数学建模:一场非同寻常的经历
我建模,我成长
数学建模:给予我宝贵的学习经验
第2章 师长体会 导语

比赛的时间很短,学习的路很长。没有什么事情是可以一蹴而就的,真正的成功都是积累的结果。超常发挥是可望而不可求的,学习就和竞赛一样真正的乐趣主要是拼搏的乐趣,像做出难题的兴奋,琢磨出好学习方法的激动,这是苦与乐带给我们充实的骄傲。我们要一如既往的坚持。

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观摩2018IMMC中华赛答辩决赛有感
乐观与坚持铺就成功之路(一)
乐观与坚持铺就成功之路(二)
乐观与坚持铺就成功之路(三)
乐观与坚持铺就成功之路(四)
第3章 2018年IMMC建模比赛题目 导语

数学模型(Mathematical Model)是一种模拟,是用数学符号,数学式子,程序,图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻画,它或能解释某些客观现象,或能预测未来的发展规律,或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。数学模型一般并非现实问题的直接翻版,它的建立常常既需要人们对现实问题深入细微的观察和分析,又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模(Mathematical Modeling)。

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IMMC 2018 中华赛 冬季赛 A 题
IMMC 2018 中华赛 冬季赛 B 题 (简体 繁體 English)
IMMC 2018 中華賽 冬季賽 B 題(简体 繁體 English)
2018 IM2C (International Round) Problem: The Best Hospital
第4章 学生团队撰写的建模论文 导语

(1)建模准备

把这些实际问题确立为数学建模的课题,建模准备就是要了解问题的实际背景。

(2)建模假设

假设的目的简明、真实、全面。

(3)模型建立 

在建模假设的基础上,进行假设构造出刻画实际问题的数学模型。

(4)模型求解

构造数学模型之后,再根据已知条件和数据分析模型的特征和结构特点。

(5)模型分析

对模型进行评价、预测、优化等。

(6)模型检验

模型分析符合要求之后,还必须回到客观实际中去对模型进行检验,用实际现象、数据等检验模型的合理性和适用性。

(7)模型应用

发挥数学模型在生产和科研中的特殊作用。

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IMMC中华区建模大赛论文(B题)
IMMC 中华区建模大赛复赛论文
IMMC中华区建模大赛论文(B题)
IMMC 中华区建模大赛复赛论文
第5章 2018年IMMC建模比赛北中西坝河队决赛ppt展示及现场专家提问与答辩
价格:¥15.00

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