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本文集系统汇编了高等职业教育发展路径探析、高等职业教育创新举措研究、高等职业教育政策研究等方面的优秀文献,为新时期高等职业教育研究提供优质的文献参考。

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CNKI职业教育
同方知网(北京)技术有限...
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第1章 高等职业教育发展路径探析
1.我国高等职业教育政策的历史演进、现实问题与改进路径
金哲
自20世纪80年以来,我国高等职业教育政策大致经历了外延建设与内涵建设两个重要时期。目前,高等职业教育政策配套体系不完善、政策本体操作性不强、政策定位不明确、财政投入政策存在偏颇等成为高等职业教育政策发展的主要问题。因此,应从完善高等职业教育政策法规体系、提高政策本体可操作性...   详情>>
来源:《职业教育研究》 2018年第02期 作者:金哲
2.高等职业教育内涵发展的路径与对策研究
马玉梅
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,对我国社会发展和经济建设起着重要的作用。然而,受传统的高等教育模式限制,我国高等职业教育与在专业设置、人才培养等方面陷入困境。以内涵发展为角度,分析了当前我国高等职业教育发展面临的困境,探讨了其相应的有效对策和实现高职教育内涵发展...   详情>>
来源:《中国教育学刊》 2015年第S1期 作者:马玉梅
3.高职教育的文化定位与建构路径
周建松
经过近四十年的发展,我国的高等职业教育获得了长足的进步。高等职业教育作为兼具高教性与职教性双重属性的教育类型在发展过程中已经积淀并形成一定的文化特质,要实现新的更优质发展,需要高职院校秉持独特的文化定位,进行主动建构和建设。   详情>>
来源:《高教探索》 2017年第12期 作者:周建松
4.推动高等职业教育创新发展的路径探析
张蓉
<正>张蓉在《教育评论》2016年第4期中撰文,介绍了福建省高等职业教育所实现的跨越式发展,列举了福建省高等职业教育发展存在的问题,并提出了推动高等职业教育发展的对策。随着国家发展职业教育事业路线图的日益明确,福建省高等职业教育事业取得了较大发展,主要体现在高等职业教育规模不断扩大...   详情>>
来源:《职教论坛》 2016年第16期 作者:张蓉
5.从区域走向县域:全球视野下中国高等职业教育可持续发展...
熊惠平
国际高等教育从全球到区域的趋向性发展,我国经济从城市化到城镇化的纵深性发展,指引着我国高等职业教育可持续发展"从区域走向县域"的新路径。基于经济发展方式转变的大背景、"新四化"和县域"新四化"建设的战略取向,我国高等职业教育必将在以县域服务为支点、以"县校合作"式产学研合作机制建...   详情>>
来源:《职业技术教育》 2014年第31期 作者:熊惠平
6.高等职业教育与区域经济发展不协调的突破路径及策略
蔡勤
高等职业教育肩负培养技术型人才的重任,并与区域经济发展有着十分密切的关系。高等职业院校需顺应区域发展,转变办学理念,灵活多样办学,重视实践培训,实行开放办学,以更好地促进高等职业教育与区域经济的协调发展。   详情>>
来源:《教育与职业》 2015年第23期 作者:蔡勤
7.职业能力培养路径选择视域下我国高职教育发展模式创新
张弛
高等职业教育发展创新的关键在于职业能力培养。职业能力培养路径的选择依据主要来源于经济发展的理论和我国经济转型期人才需求的现实。据此提出职业能力培养的高技能均衡路径;高等职业教育为职业能力培养提供了从规模外延到质量内涵的双向度发展路径。随着路径依赖的劣势逐渐凸现,高职教育发...   详情>>
来源:《职教通讯》 2015年第28期 作者:张弛
8.从管理走向治理:区域高等职业教育发展范式转型的路径研...
周晶;万兴亚
高等职业教育在经历了由增长范式向发展范式的变革后,其区域创新属性愈发突显。尽管不同区域高职教育发展存在样态和路径的差异,但仍探寻到可以获得共识的"发展模型"或"发展框架",而其在发展中也面临主体偏离、话语权缺失、产教结合引致不足、协同治理机制不完善等问题。其发展范式转型的路径...   详情>>
来源:《职教论坛》 2014年第19期 作者:周晶;万兴亚
9.整合:高等职业教育发展的宏观视界与创新路径
张健
整合是将系统要素综合、重组、互补、凝聚,融合成一个新的整体的过程。它是高职教育发展的宏观视界和创新路径。整合的理论机理和逻辑依据可以从系统论、学科论、创新论、整体教育论、知识论多元视角予以把握。整合的路径包括:教育性质",三位一体"的多元整合;类型产生;多层次、多类型的学校整...   详情>>
来源:《职教通讯》 2012年第01期 作者:张健
10.我国现代高等职业教育体制改革与机制创新发展之路——评...
刘江
<正>1985年,国务院颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》,其中明确提出"积极发展高等职业技术院校"。自此,我国高等职业教育正式启动。三十年来,纵使我国高等职业教育为经济的可持续发展作出了突出贡献,但要担负起在国家发展战略中的重要角色,还需要经历国家层面的顶层设计,中观层面的产业...   详情>>
来源:《中国教育学刊》 2016年第06期 作者:刘江
第2章 高等职业教育发展路径典型案例
1.“互联网+”视域下高等职业教育与区域经济协调发展的路...
宋贤钧;张昭
有效协调高等职业教育与区域经济发展关系是保证“一带一路”、“互联网+”等战略思想落地的重要方面,同时“互联网+”的发展格局又能为高等职业教育更好服务地区经济发展创造优质条件。本研究立足兰州石化职业技术学院教育教学改革发展的实际经验,有效诊断高等职业教育与区域经济发展存在的问...   详情>>
来源:《兰州石化职业技术学院学报》 2018年第02期 作者:宋贤钧;张昭
2.中国高等职业教育大众化发展路径研究——美国社区学院大...
王官成
美国社区教育大众化的特征突出表现在教育职能大众化、教育对象大众化、教育费用大众化、服务社区大众化等四个方面。借鉴国外职业教育的经验,立足中国经济社会发展的实际和中国高等职业教育的属性,大众化也是中国高等职业教育发展的必然选择。实现中国高等职业教育大众化,一是需要构建高等职...   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2013年第36期 作者:王官成
3.新加坡高等职业教育创新发展路径及启示——以南洋理工学...
段丽华
在新加坡高等职业教育发展史上,南洋理工学院的创新发展无疑令人瞩目。南洋理工学院主要是通过"无界化"校园文化、"教学工厂"办学理念、"无货架寿命"培训策略和"项目导向"教学模式等四大创新发展路径实现跨越式发展。我国高职院校应强化价值观认同,打造高职特色校园文化;引入企业真实环境,深化...   详情>>
来源:《职业技术教育》 2017年第33期 作者:段丽华
4.论我国高等职业教育体系发展之专业学位晋升路径——以台...
周佳丽;廖兴界
高等职业教育体系是指高等教育中不同层次、类型职业教育之间相互联系而构成的一个整体。我国台湾地区通过专科学校升格为技术学院、技术学院更名为科技大学的学制提升渠道,建立了体系完整、层次分明的高等技职教育体系,但这一体系存在着与高教体系学制趋同带来的区隔模糊。参照台湾地区的高等...   详情>>
来源:《职业教育研究》 2014年第03期 作者:周佳丽;廖兴界
5.高职创业教育与专业教育融合的路径研究——以国际贸易专...
王芳
创业教育是我国高等教育发展改革的趋势,而高等职业教育是高等教育的重要组成部分。高职的创业教育和专业教育密不可分,专业教育是创业教育的基础,创业教育则是专业教育的深化,二者应该也可以有机结合,融为一体。创新人才培养模式、改革课程体系、培养创新创业师资队伍、营造创业文化氛围、改...   详情>>
来源:《外语艺术教育研究》 2015年第04期 作者:王芳
6.深化教学改革——民办高职院校培养高素质技能型专门人才...
翟巧丽;刘占杰
本课题研究以石家庄理工职业学院为例,跟踪其教学改革的实践过程,对民办高职院校培养高素质技能型专门人才进行了探索与实践。采取宏观高教理论与微观教改实践相结合的研究方法,改革措施具体,改革过程清晰,改革效果明显,可操作性强,具有一定的普适性和广泛的借鉴参考价值。本课题研究,以期对民...   详情>>
来源:《石家庄理工职业学院学术研究》 2012年第Z2期 作者:翟巧丽;刘占杰
7.示范性高职校企合作文化境界生成逻辑、路径之思考——以...
翁源昌
浙江国际海运职业技术学院创建国家级涉海类示范性高职院校,校企合作体制机制建设是一个重要条件。校企合作文化境界的生成是保证校企合作良性循环的基础,需要校企合作的文化自觉,遵循文化境界生成的逻辑。实施的主要路径是校企文化跨界行动,建设校内生产性实训基地,完善体现职业与素养的师资...   详情>>
来源:《浙江国际海运职业技术学院学...》 2012年第02期 作者:翁源昌
8.深化高职院校校企合作、工学结合人才培养模式的研究——...
胡淼淼
校企合作、工学结合人才培养模式作为高职院校培养高素质、应用型人才的重要途径,对职业教育的发展起着不可替代的作用。但在这一人才培养模式中,学校和企业合作的深度不够,影响了双方的进一步发展,所以深化校企合作显得尤为重要。借鉴国外的成功经验,立足绍兴,对推动校企合作、工学结合人才培...   详情>>
来源:《现代职业教育》 2017年第28期 作者:胡淼淼
9.西南边疆地区高职院校思想政治理论课有效性路径的实证研...
张秋影;欧阳磊
在思想政治理论课作为高职院校实施青年学生思想道德教育的重要渠道,是对贯彻落实党的十九大关于思想道德建设的精神以及习近平总书记在2016年12月在全国高校思想政治工作会议的讲话的重要教学实践。本文基于对云南A职业技术学院思想政治理论课的调查研究,认为探索边疆地区高职院校思想政治理...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第19期 作者:张秋影;欧阳磊
10.基于现代学徒制下的实训基地建设研究与实践——以高职工...
刘翔;李健
该研究基于现代学徒制下的人才培养、实训课程建设和实训基地建设为主要内容,以现代学徒制为主要对象,重点研究现代学徒制度在高职工程造价专业实训基地建设中的实践。采用以学生"学徒"职业能力培养为核心,以师徒课程为纽带,以合作的职业学院、企业的深度融合和教师、师傅的深度结合为支撑的人...   详情>>
来源:《国土资源高等职业教育研究》 2018年第01期 作者:刘翔;李健
第3章 高等职业教育发展创新举措研究
1.各地落实《高等职业教育创新发展行动计划》举措综述
张启明;王博
<正>近日,教育部印发《关于确定〈高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)〉任务(项目)承接单位的通知》(教职成司函〔2016〕30号),发布了31个省级教育行政部门和新疆生产兵团教育局(统称各地)以及46个行业职业教育教学指导委员会(简称行指委)的实施方案。各地(行指委)在认真领会文件精神...   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2016年第13期 作者:张启明;王博
2.促进高等职业教育与当地发展需求紧密结合的途径与措施探...
吕曼文
通过分析湖南经济发展的一些显著特点以及当前湖南高等职业教育的发展情况,发现湖南高职教育发展过程中存在着一些无法适应湖南经济快速发展需要的问题,我们应该采取有效的措施与对策为高职教育的发展创造良好的环境,改进高职职业教育中存在的问题与不足,从而促进地方经济的可持续发展,有力的...   详情>>
来源:《知识经济》 2015年第21期 作者:吕曼文
3.论高等职业教育走出“低谷”的战略举措——《国家中长期...
陈光
近日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)(公开征求意见稿),是当前和今后一个时期内指导我国教育改革和发展的一个"纲领性"文件,学习领会《规划纲要》的精神实质是教育理论工作者的时代使命。就发展高等职业教育而言,《规划纲要》还是促进我国高等职业教育走出"低谷"、创...   详情>>
来源:《中国高教研究》 2010年第05期 作者:陈光
4.湖南高等职业教育与区域经济协调发展的策略与措施——以...
周志和
湖南高等职业教育的发展利用区位优势、人才优势、专业优势及科研优势。制定并采取有效的策略和措施。扎根并服务于本地的区域经济和社会发展,在这一紧密结合的过程中发展高职教育。   详情>>
来源:《甘肃科技》 2015年第19期 作者:周志和
5.我国高等职业教育集团化办学论析
阎峻
高等职业教育集团化办学是一种新型的办学模式,近年来在我国发展迅速,实践成效明显,理论创新不断。高职教育集团化办学是我国经济社会发展的客观要求,也是高职教育发展的必然趋势。本文通过对高职教育集团化办学时代背景的分析,对其发展历程进行了梳理,研究探讨了我国高职教育集团化办学的现状...   详情>>
来源:《长春工业大学学报(高教研究...》 2013年第02期 作者:阎峻
6.产教融合:完善职业教育和培训体系的关键之举——《国务...
余祖光
<正>在全国职教战线认真学习党的十九大精神,积极推进"深化产教融合、校企合作,完善职业教育与培训体系"之际,《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发[2017]95号)(以下简称《意见》)亮相登场。《意见》是十九大之后发布的首个推动教育综合改革的重头文件,在总结近年来职业教育改革...   详情>>
来源:《江苏教育》 2018年第28期 作者:余祖光
7.发展高等职业教育是实施人才强国战略的重要举措
高进军
大力发展高等职业教育,是党和政府根据我国经济结构调整的要求,优先发展教育,积极调整高等教育体系结构,建设人力资源强国的战略性措施。大力发展高职教育对优化人才的合理分布,对地方经济建设和推动社会经济发展具有重大意义。   详情>>
来源:《继续教育研究》 2009年第07期 作者:高进军
8.湖南高等职业教育和区域经济发展紧密结合的策略与措施—...
匡长用
湖南高等职业教育的发展应利用区位优势、人才优势、专业优势及科研优势,制定并采取有效的策略和措施,扎根并服务于本地的区域经济和社会发展,在这一紧密结合的过程中发展高职教育。   详情>>
来源:《商业文化》 2015年第12期 作者:匡长用
9.高等职业教育社会服务职能的发展与实施经验举隅
贺敬宏
本文结合文献研究成果和高等职业院校建设实践,阐述了我国高等职业教育社会服务职能的诞生和发展,揭示了社会服务职能内涵必将随着科技、经济、社会的发展而更加丰富的必然性;探讨了国内外高等职业教育社会服务职能实施的典型经验,以及实现学校与行业、企业等社会"服务"双赢目标的策略。为提升...   详情>>
来源:《陕西青年职业学院学报》 2015年第02期 作者:贺敬宏
10.欧盟:高等资格层次职业教育的发展和实施
李玉静
<正>随着经济全球化及市场国际化的发展,以及科技与人口的变化,劳动力市场对高层次能力、技能和知识提出了更高要求。这促进了国家和欧洲层次对教育与培训的一系列改革。2010年,欧盟委员会发布《教育与培训框架2020》以及关于未来10年职业教育发展的战略文件,提出进一步增强职业教育与培训的吸...   详情>>
来源:《职业技术教育》 2013年第30期 作者:李玉静
第4章 高等职业教育发展政策研究
1.供给侧改革语境下省级统筹高等职业教育的发展路径
赵惠莉;王兵
供给侧改革背景下,高职人才供给与需求关系发生了深刻变化。文章分析了在此背景下省级统筹高等职业教育的逻辑及内涵,并提出了如下举措:积极探索"规划引领",创新高职教育供给模式;积极探索"扩大办学自主权",释放高职教育供给活力;积极探索"现代职教体系",拓展高职教育供给空间;积极探索"混合所...   详情>>
来源:《教育与职业》 2016年第21期 作者:赵惠莉;王兵
2.改革开放以来我国农村职业教育政策影响因素及特征研究
曲铁华;李楠
改革开放以来,我国农村职业教育政策经历了从恢复、推进、调整到创新的纵深发展且逐步递进的过程,其演变主要受农村经济体制改革、教育政策价值理念变迁以及职业教育发展重心转变等因素的影响,并逐渐形成了自己独有的特征,呈现出从注重社会需要到注重主体需求、从注重规模扩张到注重质量提高、...   详情>>
来源:《河北师范大学学报(教育科学...》 2014年第01期 作者:曲铁华;李楠
3.我国高等教育质量保障政策变迁研究——基于1985—2016年...
刘晖;李晶
系统梳理近30年我国高等教育质量保障政策对于研究政策变迁是一项基础性工作。从“颁布数量”“适用类别”“主体构成”“文本形式”“政策主题”“政策工具”6个维度对69份政策文本进行统计分析。结果显示:1985—2016年期间,我国高等教育质量保障政策从起步到形成较为庞大的政策体系经历了酝...   详情>>
来源:《苏州大学学报(教育科学版)》 2018年第02期 作者:刘晖;李晶
4.创新发展高等职业教育:政策变迁与行动方略
周建松;吴国平
《创新发展高等职业教育行动计划(2015~2018年)》是高职教育贯彻创新发展理念,服务"四个全面"战略布局的行动纲领。作为一项系统工程,创新发展中国特色高等职业教育必须尊重历史,探讨它赖以存在的政策变迁过程具有极为重要的意义。本文通过考察20世纪80年代以来的我国高等职业教育发展历程和政...   详情>>
来源:《高等工程教育研究》 2016年第06期 作者:周建松;吴国平
5.我国高等职业教育评估制度政策发展探析
陆燕飞;陈嵩
文章对我国高等职业教育评估制度的政策演变历程进行了一次比较系统的梳理,试图揭示出一系列重要政策出台的相关背景及原因,并对高等职业教育评估制度政策演变的不同阶段及其特征进行分析,在此基础上提出对我国高等职业教育评估政策发展趋势的一些思考。   详情>>
来源:《上海教育评估研究》 2015年第03期 作者:陆燕飞;陈嵩
6.系统论视角下的国家高等职业教育发展政策研究
周建松
我国高等职业教育在经历了十余年的大发展之后,当前正在全面深化内涵建设,高职院校的发展面临着内部压力和外部挑战。为此,必须从系统论的视角,正确认知现实形势和发展任务,坚持人才培养为本,体系构建为重的基本方向,遵循高职教育的基本定位,积极构建立体化、多层次的国家高等职业教育发展政策...   详情>>
来源:《中国高教研究》 2014年第04期 作者:周建松
7.沈阳高等职业教育国际化发展政策研究
陈昊
随着沈阳打造"一带一路重要节点城市"建设任务的推进,职业教育对外开放工作面临重要考验。在优势产品走出国门的同时,如何做好顶层设计、推动高水平技术技能人才的交流与培养,进而带动技术输出是当前政府、教育机构和企业共同关注的焦点,本文结合以上问题提出了相关对策建议。   详情>>
来源:《辽宁经济》 2017年第10期 作者:陈昊
8.“一带一路”视野下我国高职教育国际化发展策略研究
陈昊;刘媛媛
随着国家有关职业教育发展的一系列政策颁布,职业教育发展正在有序地推进,一批职业院校的办学质量正在提升,"一带一路"倡议为高职院校提供了战略机遇。通过分析高等职业教育的困境,研究高职院校国际发展的路径与策略,为有效落实高校"走出去"提供了保障,有利于深化高等职业院校的国际合作,为培...   详情>>
来源:《现代职业教育》 2018年第06期 作者:陈昊;刘媛媛
9.系统论视角下高职院校“教学做一体化”教学模式改革研究
宋明江;姚文平
在高等职业教育呈现蓬勃发展态势,职业教育人才培养质量引起广泛关注,职业教育教学改革不断走向深入的时代机遇中,关于"教学做一体化"教学模式改革探索与实践的反思,成为近年来国内有关高等职业教育研究中最具活力的领域。本文分析了当前高职院校"教学做一体化"教学模式改革过程中存在的问题,...   详情>>
来源:《农村经济与科技》 2016年第14期 作者:宋明江;姚文平

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