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本文集汇编了有关初中化学实验教学研究的多篇文章,从初中化学实验的现状及对策,趣味实验的开发,改进实验的研究等方面,让教师更加了解这门以实验为中心的学科,走近化学实验,领略学科独特之美。

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朱青
福建省福州市第七中学
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第1章 初中化学实验教学现状及对策
1.论初中化学实验教学现状及对策
罗文杰
初中化学是一门以实验为主的学科,实验教学可以提高初中生对化学概念以及化学现象的掌握程度,帮助初中生形成正确的学习方法,巩固初中生的化学基础.随着新课程改革的实施,初中化学实验教学面临着新的机遇和挑战.只有不断创新化学实验教学,才能够满足现代化教学的需要.但是,当前初中化学实验教...   详情>>
来源:《数理化解题研究》 2016年第12期 作者:罗文杰
2.论新课标下初中化学实验教学改革的实践与策略
耿彩虹
初中化学实验教学的重点在于强化学生"手脑并用"的能力,随着目前新课程标准教学改革的推进,对与初中学生在化学学习上综合知识运用的能力要求越来越高,对教师开展化学实验教学的方法要求也越来越灵活,因此在化学实验教学改革过程中教学措施就直接影响新课标下初中化学教学效果的实现。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第70期 作者:耿彩虹
3.初中化学实验教学存在的问题及解决措施研究
盖明汉
化学是一门自然学科,具有很强的现实意义,然而,如何做好初中化学实验教学又是处在教育一线中的化学教师们所共同面临的重要问题。为了更进一步地实现初中化学实验教育又好又快地向前发展,笔者经过多年从事化学教育积累下来的化学实验教学经验,针对当前初中化学实验教学存在的一些问题,提出一些...   详情>>
来源:《青春岁月》 2013年第04期 作者:盖明汉
4.关于新课标下加强初中化学实验教学的思考
曾振华
初中化学课程是基础教育阶段的主要课程,而初中化学实验教学又是化学课程的重要组成部分,对于培养学生的化学综合水平和探索创新意识发挥着重要作用。随着新课程标准的深入实施,"素质教育"理念得到诸多教学工作者的一致认可。如何加强初中化学实验教学,促进学生全面发展,成为越来越多的初中化...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2016年第12期 作者:曾振华
第2章 初中化学趣味实验开发
1.浅析初中化学趣味实验开展现状及对策
陆久国
趣味实验在初中化学教学中的开展,具有很多积极的意义。而在实际的教学中,趣味实验开展不足,教师缺乏相关经验,学生参与度不足等都是客观存在的问题。因此,初中化学教师应当转变教学理念,通过教学手段的创新,提高初中化学趣味实验开展的效率。   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第44期 作者:陆久国
2.初中化学实验课堂趣味实验教学策略探析
王仕财
良好的实验教学效果需要正确的教学方法引导,创造一个趣味实验课堂,让学生在兴趣丛生中收获知识,感受学习化学的快乐,进而能够更加积极地配合学习。分析了初中化学实验课堂趣味实验教学策略。   详情>>
来源:《新课程(下)》 2013年第12期 作者:王仕财
3.浅析初中化学趣味实验的设计及应用
杨正锋
本文首先就趣味化学实验在初中化学教学中的主要意义进行了介绍,接着分析了在初中化学教学中开展趣味性化学实验存在的主要问题,最后提出了初中化学趣味实验的设计及应用策略,旨在全面提升初中化学教学的整体水平。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第45期 作者:杨正锋
4.趣味化学实验在初中化学教学中的应用
周平
在教学中教师注重对学生的正确性指导,才能够取得理想的教学效果,在初中化学课程教学中全面地展开趣味性的实验教学,能够让学生快速地掌握新知识。文章通过论述与分析阻碍趣味化学实验在初中化学教学中应用的因素,以及阐述加强趣味化学实验的有效措施,旨在全面提升在初中化学教学中应用趣味化...   详情>>
来源:《教师》 2018年第03期 作者:周平
第3章 初中化学改进实验研究
1.让一成不变成为历史——浅谈初中化学实验改进策略
朱志国
在新课程理念下,化学实验的地位显得更为重要。而传统化学实验以演示实验为主,以教材中的规范实验为主,忽视了学生的实际和实验的实际,这样的实验对学生的科学探究精神没有太大作用,只能让学生按部就班地去掌握别人的实验结论。在新的历史时期,注重对学生观察能力、创新能力的培养已经是大势所...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2012年第11期 作者:朱志国
2.初中化学几个常见实验的改进策略
章碧华
<正>实验是初中化学教学的重要手段,对学生学习初中化学起着促进作用。激发学生的学习兴趣、培养学生的创新精神以及实践能力是初中化学的教学目标之一。本文主要介绍蜡烛及其燃烧的探究、倾倒二氧化碳、铝在氧气中燃烧这三个初中化学常见的实验中存在的问题,并采取相应的改进策略。一、蜡烛及...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2015年第20期 作者:章碧华
3.浅谈初中化学演示实验的设计与改进
石保卫
课堂演示实验是化学教学中不可缺少的直观教学手段,改进初中化学演示实验,必须明确该实验在教材中的地位、性质和作用,明确是验证性实验还是制备性实验或探索性实验,保证在不违背教材编排科学性的前提下进行,更新实验思路,创设实验问题变演示实验为探索性实验,培养学生的创新能力。化学演示实...   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2013年第02期 作者:石保卫
4.基于创新视角的初中化学实验教学的改进探究
王亚萍
中学实验教学的创新设计和改革应符合中学生的年龄特征和认知水平,使中学生通过自身努力能够完成实验的创新设计。针对初中化学实验教学的改进基础进行浅析,并基于创新视角提出几点初中化学实验教学的改进措施,使其发挥最大价值。   详情>>
来源:《新课程学习(中)》 2015年第03期 作者:王亚萍
5.初中化学实验的改进与创新之我见
张海锋
化学是以实验为基础的,实验是化学教学的重要工具。实际上,初中化学教材已经设置了大量的化学实验课程,充分地体现了化学学科的特点,也表明了新课标对化学教学的要求。但在实际的教学过程中,有些化学实验由于存在漏洞导致其操作失败。本文将围绕初中化学实验的改进与创新展开论述。   详情>>
来源:《读书文摘》 2014年第04期 作者:张海锋
6.初中化学实验器材的改进与创新研究——以氧气的制取和性...
穆小艳;裴锐
各种版本的初中化学教材中,都设置和安排了许多实验。但由于部分传统实验器材的不完善、传统实验设计的不合理性、书本知识中心论以及教师对化学实验器材改进及创新的严重忽视、缺乏对实验创新的教研等,严重影响实验的预期效果与教学的有效性。文章以"氧气的制取和性质实验"为例,通过文献查找...   详情>>
来源:《化学教与学》 2016年第04期 作者:穆小艳;裴锐
价格:¥9.50

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