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推荐语:

创意改变命运,3D技术成就梦想。

通过本课程的系统学习,激发学生微创意欲望,树立微创意意识,开发微创意潜能,提高微创意素质,并掌握微创意的基本原理及一般方法技能。同时,通过3D打印技术的实际应用,把学生个性化的微创意,特别是努力尝试建立浙大附中“创客空间”,集中集体智慧,通过电脑三维建模设计,直接运用3D打印成品;或设计并制作实物模型,再通过三维摄影以及3D打印机制作成型,展示微创意作品。并且在前述基础上,借助其他制造设备,对作品进行加工和精细化改进,制作出中学生自己的发明创造成品,从而适应时代对中学生的创新能力要求。

作品简介:

进入信息时代,如何开发个性化中小学生的创造潜能,满足他们的个性化发展需求,需要我们借助现代技术与设备,进行创造性的引领。在此,特意就利用3D打印技术,设计引领和开发中学生进行个性化微创意的课程计划,以培养信息时代新一代的三维背景下的系统设计师和社会生产技术创新者。

本教材从人文视野评估与展示3D打印技术的发展历史,既介绍来龙去脉,也探究与中小学学科相关的知识,更分析指出新技术未来的发展趋势。

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施永忠
浙江大学附属中学

目录

序言:3D创新金钥匙 开始未来之门 序言

以3D打印技术为代表的创新设计思维普及潮正在席卷全球!经济发展、人才先行,人才培育、教育当先,中国经济转型需要大量具有活跃创新思维的人才做支撑,而现有以“学”为导向的教育体制,和以“磨”为主导的人才培养模式显然无法满足这一需求。在经济调整的需求面前,浙江教育这次走在了全国前列,2014年起它将“技术”列入七门供选择的课程列入高考,必将引起各界对创新型人才培养的重视。杭州先临三维科技股份有限公司是国内3D打印应用领域的领军企业,2012年底先临公司做出了一个重要决策——投入开发桌面型3D打印机并进一步布局消费级3D打印市场,2013年第一代Einstart设备面市后就得到了杭州市计算协会、浙江大学等学院机构专家的认可,同时在当年暑假首次成为全国高职院校3D打印师资培训的教学设备。2014年初,先临公司收到了一封中学老师的来信:‘希望能向杭州市政府发起号召,共建杭州地区的100个创客空间’,他就是来自浙江大学附属中学的施永忠老师。浙江大学附属中学是2014年浙江省首批获取3D打印设备学校中最佳应用校之一,这与该校两位操办此项目的老师(施永忠、周学焕)密不可分,两位老师都参加了浙江省年度的中小学师资培训,并且在施永忠老师的主导下,编制了这本专门用于师资培训的3D教材。本教材在2015年试用于全国高职师资培训和浙江省中小学(含)中职师资培训,得到了参加学习老师的良好反响。2015年,施永忠老师围绕本教材编制的“3D打印与微创意”系列课程,获评“杭州市精品课程”、“全国创新教育奖”等,并已在20余所中小学师资培训的过程中得到了试用,根据试用的结果我们将继续对课程内容进行优化调整,争取让本教材成为中小学对口学科的教师进入3D创新设计世界的启蒙之书。希望通过本教材以及对口课程的教学应用,通过更具创新的老师们,给中小学基础教育、职业类教育带来更多的动手创新之风,让被看好的3D打印不再只是一种趋势而是一种行动,让呼吁不再只停留在口号而是有切实的工具指导可以前行,让创新思维的习惯与创新行为的能力从小植入内心,让孩子们释放更多的潜力从而让他们的个性化未来之门真正敞开。少年强,则国强,未来可期!

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第一讲 从幻想到现实——3D打印发展历程
第二讲 笛卡儿艺术——3D打印的工作机械
第三讲 工作的艺术----3D打印的工作链
第四讲 完整的家族----3D打印机的类型与配套工具
第五讲 五彩的技术----3D打印的材料
第六讲 维护的艺术----3D打印机的日常维护
第七讲 应用的艺术----3D打印案例展示
第八讲 创客的沃土----3D打印的前景与未来
后 记 依托创客式教育,建构产业互联网
附录1 3D打印技术与微创意课程计划(全国首届教育创新奖,杭州市精品课程)
附录2 国内较大规模创客空间相关资料
附录3 先临三维3D打印服务中心简介
价格:¥18.50

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