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MBTI人格理论以荣格的心理类型理论为基础,由美国的凯瑟琳和伊莎贝尔母女共同研制开发。目前MBTI是国际上最为流行的职业性格评估工具,至今已经有70多年,在70多个国家使用,被翻译成30多种语言,每年多达200万人使用。在国外,MBTI因其独到的理论根基,严格的操作规程和极强的实用性被广泛应用于教育培训、人力资源管理、职业指导,和个体与家庭治疗等领域,而目前国内对于MBTI的相关研究和实践应用都十分有限,在当前新高考和新课程改革的背景下,MBTI在中小学生涯教育领域的应用也日益受到重视。本文集汇编相关的论文以对我国MBTI研究情况作进一步梳理,可适用于心理学、教育学、管理学、社会学专业本科生和研究生的学习,也可供中小学教师、心理咨询师、生涯指导与规划师培训之用。

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吕常荣的教育畅想
广东省深圳市红岭中学高中...
第1章 MBTI人格理论和应用研究综述
1.人格特质理论的探讨与运用
叶卫华
本文详细介绍了麦尔斯—布瑞格斯类型指标(MBTI)的人格特质理论,指出一定的人格特质需要相应的工作来与之匹配,对于我国许多组织录用员工具有实践的指导意义。   详情>>
来源:《江西社会科学》 2004年第10期 作者:叶卫华
2.中国大陆地区MBTI研究综述
孙益武
MBTI理论在美国应用心理学界已得到广泛承认和认可。而在中国虽引用一段时间,但仍没有得到高度重视;对MBTI的研究成果虽然在数量上并不缺乏,但在质量上还有待提高。本文综述了中国大陆地区MBTI的基本理论和实证研究的文献,并给出了一些评述。   详情>>
来源:《文教资料》 2009年第16期 作者:孙益武
3.荣格心理类型理论与量表的历史发展研究
田凌飞
目的对荣格心理类型理论及在此基础上发展起来的人格量表进行梳理性的总结,为心理咨询与治疗、职业指导、教育工作提供1个文献索引和概念框架。方法采用文献研究法。结果1在荣格心理类型基础上发展起来的5种人格量表中,梅彼类型指标人格量表(MBTI)在国外有着广泛的应用,其测试结果将人格看作是...   详情>>
来源:《中国健康心理学杂志》 2009年第06期 作者:田凌飞
4.MBTI人格类型量表的发展应用及思想内涵
范红霞;马逸群
本文详细阐述并澄清了人格类型量表(MBTI)中涉及的基本概念,介绍了该量表在国内外的应用和发展及其在职业、家庭、教育方面的应用研究;并就此量表背后所包含的深刻内涵和意义进行了论述,以期人们能够更深刻、更准确地领会荣格的心理类型理论并更好地运用这一人格类型量表。   详情>>
来源:《心理技术与应用》 2015年第09期 作者:范红霞;马逸群
5.MBTI人格类型量表:新近发展及应用
顾雪英;胡湜
MBTI是Katherine Briggs与Isabel Myers共同研制出的一种人格类型评估工具。近些年来,伴随其理论的演进,MBTI量表本身也经历了三个阶段的发展。通过系统梳理MBTI的发展历程并总结相关应用研究的主要结论,发现:该量表的内在发展脉络是"从类型间差异评估,到类型内差异评估,直至个体差异评估"。而...   详情>>
来源:《心理科学进展》 2012年第10期 作者:顾雪英;胡湜
6.MBTI人格类型量表的理论研究与实践应用
曾维希;张进辅
首先从MBTI的理论基础入手分析了MBTI评估与其他人格评估的差异,指出MBTI评估的优势。接着从理论研究和实践应用两方面介绍了国内外的相关研究,前者包括MBTI的信度、效度、常模资料,国内的修订情况,以及MBTI与其他量表的相关关系分析;后者包括MBTI在组织发展与团队建设中的应用,在职业辅导、师...   详情>>
来源:《心理科学进展》 2006年第02期 作者:曾维希;张进辅
7.中、英文MBTI-M人格类型量表的跨文化差异研究
陈静;苗丹民
目的 探讨跨文化差异对中、英文MBTI M人格类型量表测验结果相关程度的影响 ,为中文版MBTI M的进一步修订提供理论依据。方法 应用原版及中文版MBTI M人格类型量表 ,对英语水平四级以上的大学生进行测试。结果 题目表达形式和被试英语水平均与中、英文MBTI M测验结果的相关程度呈显著性相关...   详情>>
来源:《中国行为医学科学》 2003年第06期 作者:陈静;苗丹民
第2章 MBTI在教育培训中的应用
1.大学生人格类型与学习风格浅谈
杨渊;沈成晨
MBTI是Myers与Briggs母女开发出的当今世界上应用最广泛的人格测量工具,经过近70年的发展,在国内外已经得到了广泛的认可与肯定。学习风格一直是学术界关注的重点,所罗门经过潜心研究,开发出了所罗门学习风格量表,成为重要的理论测评工具之一。本研究旨在探寻大学生人格类型与学习风格的相关性...   详情>>
来源:《武汉冶金管理干部学院学报》 2013年第02期 作者:杨渊;沈成晨
2.利用MBTI理论优化教学过程的应用尝试
李箕红
本文通过案例的分析和研究,对MBTI理论的感觉(S)与直觉(N)这两个维度进行更加系统的阐述,并探讨了怎样有效地把这一理论应用到实际的教学中,从而完善教师的教学风格,提高教师教学的综合水平。   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师教育)》 2015年第21期 作者:李箕红
3.论MBTI在促进教—学风格匹配上的应用
马丽
MBTI的四个维度型及其人格评估工具对于教学的实施具有较高的应用价值。相关研究成果表明,特定专业群体中存在"优势"人格类型,即该类型学生的学业表现较好,而对于"非优势"学生,通过改进教学、提供适合其人格类型的教学模式,也可助其提升学业表现;教师群体也具"优势"人格类型,教师与学生的人格...   详情>>
来源:《亚太教育》 2016年第07期 作者:马丽
4.教师如何利用MBTI在教学中进行因材施教
刘静
"因材施教",使每一个孩子成才是学生和家长对教师的真切期望,也是教育改革的初衷。但是对于什么是"因材施教",如何"因材施教"却是仁者见仁智者见智。文章作者通过自身的教学实践,分析目前教学的现状,并利用MBTI这个相对更成熟的性格测查工具探讨教师如何针对学生的性格特点进行因材施教。   详情>>
来源:《文教资料》 2010年第23期 作者:刘静
5.一种跨界尝试:MBTI在差异教育中的应用价值
顾雪英
MBTI的"五层次理解"金字塔模型及其人格评估工具对于差异教育的实施具有较高的应用价值。相关研究成果表明,特定专业群体中存在"优势"人格类型,即该类型学生的学业表现较好,而对于"非优势"学生,通过改进教学、提供适合其人格类型的教学模式,也可助其提升学业表现;教师群体也具"优势"人格类型,...   详情>>
来源:《教育研究与实验》 2013年第04期 作者:顾雪英
6.中学生MBTI人格特征与时间管理倾向的关系
薛慧杰
时间管理倾向是时间维度上的人格特征,MBTI是一项广泛应用于咨询和培训领域的人格类型理论兼评估工具。通过梳理时间管理倾向和MBTI的相关文献发现,中学生在时间管理倾向三维度中时间监控观最薄弱,在MBTI的外倾—内倾、感觉—直觉、思维—情感、判断—知觉四个人格维度上分别偏外倾、偏情感型...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2014年第15期 作者:薛慧杰
7.《幼儿行为观察与分析》差异教学的量化分析——基于MBT...
张燕;李铭
本研究选取五年制学前教育专业三年级的两个女幼师平行班作为控制组和实验组,对实验组进行匹配MBTI人格类型的差异教学,通过分析阶段成绩、《幼儿行为观察与分析》期末成绩、《游戏教程》期末成绩之间的差异和相关,考察差异教学的效果。结果表明,根据学生的MBTI人格类型进行异质分组,仅在课堂...   详情>>
来源:《江苏教育研究》 2017年第03期 作者:张燕;李铭
第3章 MBTI在人力资源管理中的应用
1.IBM的选才留才育才之道
方强
<正>IBM作为一家高科技企业,其年销售额达到500多亿美元,利润为70多亿美元。它是世界上经营最好、管理最成功的公司之一。多年来,在计算机这个发展最迅速、经营最活跃的行业里,其销量居世界之首。在《幸福》杂志评选出的美国前500家公司中一直名列榜首。IBM公司追求卓越,特别是在员工管理、薪...   详情>>
来源:《企业改革与管理》 2014年第03期 作者:方强
2.MBTI理论从四个角度评析人才
MBTI理论认为存在着两种不同的控制人的一切心理活动的态度类型,即外向型与内向型。它们不但决定每个人面对情境时的行为模式,同时也影响到个体主观经验的性质。   详情>>
来源:《中国计算机用户》 2005年第41期 作者:
3.人力资源管理者的MBTI类型研究
唐军
一、MBTI人格理论及相关研究介绍MBTI是凯瑟琳·库克·布理格斯 (1875~ 196 8)和她的女儿伊莎贝尔·布理格斯·麦尔斯 (1897~ 1980 )根据瑞士心理学家卡尔·荣格 (1875~ 196 1)的人格类型理论创立的一种人格测试。两位作者   详情>>
来源:《人口与经济》 2002年第S1期 作者:唐军
4.MBTI人格理论在企业招聘中的应用
贺琼
一、MBTI人格理论介绍1962年,凯瑟琳·库克·布理格斯和伊莎贝尔·布理格斯·麦尔斯母女二人以心理学家荣格创立的人格理论为基础,编制了一套人格测试量表,主要测量个人的人格特点和兴趣。后来该量表又被多次修订,逐渐得到完善,迄今已成为西方使用最为广泛的人格   详情>>
来源:《人口与经济》 2009年第S1期 作者:贺琼
5.MBTI在企业青年员工培训中的实践与分析
孙勇;周建平
针对企业青年员工培训工作中所面临的问题,结合公司工会开展的"导师带徒"工作,引入MBTI测评工具,尝试进行个性化的培训,探索"因材施教"之道,进行了一系列实践与分析,逐步形成了一套较为有效和可行的方法。   详情>>
来源:《人力资源管理》 2016年第10期 作者:孙勇;周建平
6.MBTI模型在中小企业人力资源管理中的应用前景分析
余冬青;傅溶
目前中小企业面临着比较严重的人力资源管理问题。由于缺乏系统的管理经验,会导致员工积极性下降,企业效益提升慢,人才流失严重等问题。在这样的背景下,本文在现在理论的胜任素质模型的基础上,提出了MBTI职业性格测试模型作为简化,以期为中小企业对员工的选择和任命提供有效方法。   详情>>
来源:《企业改革与管理》 2015年第09期 作者:余冬青;傅溶
7.浅议职业性格测试在人力资源管理中的作用——以MBTI与D...
苟廷佳
伴随着心理学的发展,人类性格和行为的辨认和判别机制越来越成熟,因此部分企业借鉴心理学的研究成果,将人力资源管理工作与职业性格测试相联系,目的是为了找寻到最适合企业的员工。本文将以较为典型的两种职业性格测试:MBTI和DICS为例,浅议职业性格测试在人力资源规划、人员招聘、培训等方面的...   详情>>
来源:《人力资源管理》 2016年第01期 作者:苟廷佳
第4章 MBTI在职业指导中的应用
1.大学生性格与职业兴趣相关性实证分析
雷辉
文章采用MBTI人格类型量表和霍兰德职业适应性测验(SDS),对福州大学481名不同年级不同专业大学生的性格与职业兴趣的关系进行调查。通过分析发现:不同性别学生在获取信息(At-tending)和处理信息(Deciding)两个维度上存在差异;不同学科类型的学生在处理信息(Decid-ing)这个维度上存在显著差异(...   详情>>
来源:《太原城市职业技术学院学报》 2012年第07期 作者:雷辉
2.大学生人格类型与专业认同间的关系研究
胡志海;黄和林
本研究对旅游管理专业大学生进行了MBTI人格测验,并采用问卷调查与内隐联想测验(IAT)两种方式了解被试的专业认同状况。研究发现样本的专业认同存在显著的外显—内隐分离,在内隐层面上缺乏足够认同。性别、人格类型与专业认同之间存在一定关联,部分人格维度可作为判断大学生专业认同状况的有效...   详情>>
来源:《心理科学》 2006年第06期 作者:胡志海;黄和林
3.论MBTI理论在大学生职业教育中的实践运用
陈兴华
在普通高校中开展职业教育对改善我国目前大学生的诸多就业问题有重要作用。MBTI是一种很好的开展精细化职业指导的工具,可以启发学生发现自我、认识自我,从而实现自我。可以选择大学入学前、入学期间以及毕业之后三个阶段的典型案例,说明如何运用MBTI理论对学生进行精细化职业指导。   详情>>
来源:《大学教育》 2016年第01期 作者:陈兴华
4.MBTI性格测评对于提升大学生就业竞争力的作用研究
张贤
本文采用MBTI性格测评理论对300名大学生的职业性格进行了测试.根据测评结果把16种性格类型划分为8个组合,分析了每个组合类型的特点与长处,并针对他们的职业和人生发展提出相应的建议.让大学生有意识地在弱势方面进行培养与训练,以促进其全面发展,从而提高其就业竞争力.   详情>>
来源:《赤峰学院学报(自然科学版)》 2016年第12期 作者:张贤
5.MBTI性格类型在职业指导课堂教学实效中的实效性分析
林艳;陈家凤
<正>为了帮助学生正确的认识自我和了解职业,树立正确的择业观念,主动规划和设计职业生涯道路,各高校正大力推进大学生职业生涯规划与就业指导教学工作,该课程已成为高等教育中不可或缺的重要组成部分。在职业指导教学实践中,人们普遍关注教师的学历、资历、品德、能力,针对教师的性格   详情>>
来源:《教书育人》 2012年第30期 作者:林艳;陈家凤
6.MBTI理论在个性化职业生涯规划教育的应用(案例分析)
王淑晓
当今社会,不少大学生自我认知缺失,存在各种职业生涯规划的问题和困惑。针对这一现状,本文通过一则真实的职业生涯规划指导案例,介绍MBTI性格测试理论及其在个性化职业生涯规划教育中的应用,指出:MBTI性格测试理论能帮助大学生了解自身的性格;能帮助大学生了解自己的优势和盲点;能帮助大学生初...   详情>>
来源:《出国与就业(就业版)》 2012年第06期 作者:王淑晓
7.探索职业生涯路——MBTI理论在成人高校大学生职业生涯规...
黄友
结合成教大学生的学习现状和就业情况,重点探究MBTI理论在其职业生涯规划中的运用。校企合作、"订单人才培养"这一成人教育模式,既解决了成人教育学校的生源问题,又解决了成教学生的就业问题,使学生的输入和输出在成人高校的学习过程中实现完美结合,实现企业、学校和学生三方"共赢"。   详情>>
来源:《现代职业教育》 2017年第12期 作者:黄友
第5章 MBTI在个体能力开发中的应用
1.MBTI人格类型与工作匹配作用机制研究
陈玉玲;陈维政
通过回顾文献,将MBTI的人格类型与Prediger的二维工作模型结合,分析MBTI人格类型与工作匹配的作用机制,进而绘制企业岗位地图,最终构建以工作匹配为中介变量,工作满意感和工作绩效为结果变量的理论模型。   详情>>
来源:《软科学》 2015年第05期 作者:陈玉玲;陈维政
2.大学生MBTI人格类型与创造力倾向相关性研究
施利承;马紫庵
目的:探讨大学生MBTI人格类型与创造力倾向之间的相关关系。方法:采用MBTI人格问卷和威廉斯创造力倾向量表对350名大学生进行调查。结果:创造力总分与MBTI的内-外倾维度、感觉-直觉维度存在显著相关,外倾者比内倾者更具有创造力,直觉型比感觉型更具有创造力。结论:对大学生进行创造力培养应考...   详情>>
来源:《江苏科技信息》 2016年第14期 作者:施利承;马紫庵
3.企业管理者人格类型与个体学习能力关系研究
陈国权;付悦
回顾了个体学习理论和MBTI人格类型测量工具在组织背景下应用的研究成果,探索性地对企业管理者的人格类型与个体学习能力之间的关系进行实证研究,结果表明N/S维度与个体学习能力关系显著;除T/F维度以外的三个维度对个体学习的九种分能力也存在一定的影响。这些结论不仅丰富了企业环境下个体学...   详情>>
来源:《科研管理》 2010年第05期 作者:陈国权;付悦
4.沟通中“情绪转移”问题的MBTI人格理论分析
马广武
著名组织管理学家巴纳德认为“沟通是把一个组织中的成员联系在一起,以实现共同目标的手段”。沟通是管理活动与管理行为的重要组成部分。西方现代管理者均视有效的沟通为事业成功的关键,这一方面说明了有效沟通在管理中的重要作用,另一方面更说明了实现有效沟通并非轻而易   详情>>
来源:《人口与经济》 2008年第S1期 作者:马广武
5.什么类型的管理者更愿意创新?--基于职业性格测试的研究
王飞;郝旭光
以432名企业管理者为研究对象,采用层次回归法和方差分析法,利用调研数据,依据印记理论与社会交换理论,实证分析管理者职业性格测试(MBTI)对创新行为的影响,并检验领导-成员交换关系的中介效应与原生家庭所处社会阶层的调节效应。研究结果表明,企业中高层管理者存在3种典型人格类型:内倾、感觉...   详情>>
来源:《科技管理研究》 2017年第20期 作者:王飞;郝旭光
价格:¥22.90

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