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本文集针对幼儿阶段家庭教育的特点,从亲子关系的和谐,良好习惯的培养,通过游戏提高能力的养成入手,解答家长在孩子幼儿时期的各种问题和困惑,帮助孩子与家长共同进步。

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关键词:

家教 幼儿 父母 教育
依依
机构研究所
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第1章 在阅读中快乐成长
1.亲子共读怎么读
本刊编辑部;杨蓉
在孩子的阅读世界中,亲子阅读无疑是最吸引他们的,一边听好听的故事,一边看着他们最喜欢的爸爸妈妈,这个场景简直太美妙了!"妈妈,小兔子最后会跑去哪里呢?""爸爸,我觉得这个故事不应该是这样的!"和孩子一起阅读吧,和他们一起感受这阅读的美妙吧!   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第Z1期 作者:本刊编辑部;杨蓉
2.和孩子一起读本图画书
孙健
<正>为什么要读图画书?图画故事书是幼儿成长不可缺少的精神食粮,幼儿普遍喜欢。日本著名儿童文学家松居直说,图画书是成人送给孩子最好的礼物。图画书能给孩子   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第Z1期 作者:孙健
3.在阅读中快乐成长——幼儿早期阅读能力发展
张伟利
在生活中,充满着各种各样的阅读材料,不管是文字和图画,还是抽象的符号和标志,它们不但丰富了幼儿的生活和经验,更重要的是,在读懂的同时,幼儿增长了见识,开拓了视野,为更好地适应周围的世界奠定基础。早期阅读能力能够在幼儿的认知、思维等方面产生重要的作用,因此,父母要注意培养幼儿的早期...   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第11期 作者:张伟利
第2章 亲子游戏玩起来
1.亲子游戏的快乐指南
吕艳
<正>当游戏完全处在成人的设计和操控下,以锻炼孩子各项技能为目的时,便逐渐失去了它最原始的魅力。其实,游戏只是一项孩子整个童年都热衷的工作。在亲子游戏中,父母的陪伴能让孩子体验更多的快乐,这是送给孩子童年最好的礼物。   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第10期 作者:吕艳
2.在游戏中培养幼儿的数学能力
汪燕
亲子游戏之七:游戏与数学能力玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣,幼儿就是在游戏中一天天长大和进步的。有家长参与并能生活化的数学游戏更能让孩子兴趣盎然,使枯燥呆板的数学知识变得生动,简单重复的练习也因游戏情景的变化而变得有趣起来。   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第Z1期 作者:汪燕
3.游戏中培养幼儿的欣赏力
郑国娟
<正>欣赏力和游戏欣赏力不是与生俱来的,而是通过后天培养得来的。培养审美感知能力的重要途径是积极引导幼儿亲身体验和感受现实世界和艺术作品。对此,我   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第12期 作者:郑国娟
4.在游戏中提升幼儿美术能力
马晓芽
<正>游戏与美术能力孩子是天生的艺术家,他们喜欢通过画画、表演等活动将自己内心流动的思想及情感真实地表现出来。提升孩子美术能力的真正意义在于让孩子自由纯真的天性得到进一步解放,能真切地表达自己的认知与情感,体验艺术活动带来的愉悦和成就   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第09期 作者:马晓芽
5.在游戏中提升幼儿的感受力
冯伟群
<正>人对适应刺激的感受能力被称为感受性,也可称之为感受力。蒙台梭利认为,3岁~7岁儿童正处于感觉敏感期,他们主要是通过基本感觉从周围的环境中获得经验,因此,培养儿童的感受力对他们智力发展、社会性发展都起着重要的作用。由于感   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第06期 作者:冯伟群
6.在游戏中培养孩子的学习习惯
罗招娣
<正>游戏与学习习惯我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。"良好的学习习惯对孩子今后的学习起着至关重要的作用。儿童天性活泼、好奇、好动、好玩,注意力不   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第05期 作者:罗招娣
7.在游戏中提升孩子的思考力
成青;姚津
<正>思考力和游戏在伴随幼儿成长的各种游戏中,孩子需要积极参与,不断思考,在思维活跃的状态下解决碰到的一个个问题。这类游戏的形式有很多,如,接龙游戏、躲藏的游戏、组合的游戏、手指的游戏等。   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第03期 作者:成青;姚津
8.在游戏中培养孩子的观察力
沈剑英
亲子游戏之一:游戏与观察力游戏,一个让人能回忆起小时候一切美好的名词,如今做了父母的我们,也许淡忘了童年的很多情节,但我们总会忆起,小时候,我们玩过的那些游戏。那就让我们的孩子也拥有这美好的回忆吧,让游戏成为孩子快乐的源泉,也让孩子在游戏中轻松地学习成长。今年,我们将为家长精心准...   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第01期 作者:沈剑英
9.在游戏中提高幼儿语言能力(上)
徐七女
<正>语言能力和游戏游戏,是幼儿最喜爱的活动。儿童的天性决定了他们是游戏的积极参与者。幼儿之所以喜欢游戏,是因为它的形式适合幼儿的心理特点,能够满足幼儿参与社会活动的愿望。游戏可以促进幼儿的全面发展。陈鹤琴   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第10期 作者:徐七女
10.在游戏中提高幼儿语言能力(下)
徐七女
<正>游戏7"咕噜咕噜"我们怎么玩:家长与孩子面对面站立,双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念"咕噜咕噜1(出示1个手指)",家长说:"一头牛"。两个人再绕圈并念:"咕噜咕噜2(出示2个手指)。"孩子说:"两只鸟。"依次说数字组词到10,游戏结束。   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第11期 作者:徐七女
11.亲子游戏之二:游戏与想象力 在游戏中发展孩子的想象力
董金飞
<正>想象力和游戏爱因斯坦曾经说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究的实在因素。"而当想象力的培养和游戏活动紧密联系起来,就更能收到事半功倍的效果。游戏集自由性、趣味性、假想性和创   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第02期 作者:董金飞
12.亲子游戏之四:游戏与动手能力 在游戏中锻炼幼儿动手能...
侯鲁萍
<正>动手能力和游戏动手做事是孩子成长的基础,也是开发孩子智力的前提条件。人们常说"心灵手巧",这说明大脑与手之间有密切的关系。科学研究证明:手的活动与精细的动作可以刺激大脑皮层的运动中枢,同   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第04期 作者:侯鲁萍
第3章 做幼儿家长十问十答
1.如何教孩子认错
廖丽文
许多父母很困惑,孩子明明犯了错,可让他们认错真难啊,他们总是先找各种各样的理由为自己的错误开脱。一般来说,幼儿缺乏判断是非的能力,且道德观念也很薄弱,无论是好行为的养成,还是坏行为的修正,都需要父母耐心教导。   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第Z1期 作者:廖丽文
2.怎样纠正小气宝宝
胡嫣
<正>妈妈:"4岁的儿子有点自私和小气,自己的玩具、食物不让别人碰。我们经常告诉他应大方一些,不要自私,但没用。想请教其他父母有没有好的教育方法。"主持:生活中小气的孩子不少,父母忧心忡忡,担心孩   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第10期 作者:胡嫣
3.怎样步调一致地教育孩子
烨铌
妈妈的烦恼:我们一家三口逛商店,女儿看到玩具就想买,我说:"不行,你的玩具够多了。"她爸爸却说:"她喜欢就给她买吧。"这样的管教矛盾,我家常发生。这对女儿的发展肯定不好,我该怎样做呢?主持:类似的情景时常发生在许多家庭中,管教孩子时,父母双方各持己见,互不相让。这种家庭教育的不一致往往...   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第12期 作者:烨铌
4.怎样提升孩子的学习兴趣
胡嫣
<正>父母的烦恼:看到别的孩子都在学英语、弹琴、写字等,我也带女儿去兴趣班学习,我不辞辛苦地接送,原以为这是在培养她对学习的兴趣,没想到女儿对学习毫无兴趣,整天想着玩。女儿明年就要上小学了,我该怎样培养她对学习的兴趣呢?   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第11期 作者:胡嫣
5.如何帮幼儿克服入园焦虑
曾羽
<正>妈妈的担心:9月,3岁的女儿要上幼儿园了,我不知道她会遇到什么问题。她会不会因为离开家人而陷入焦虑情绪,我又该如何帮助她尽快适应集体生活?主持:幼儿园是孩子感受成长酸甜苦辣的小社会,是孩子们第一次独自适应新环境的体验。本期,我们对话毕业班幼儿家长,他们的经验会对幼儿园新家长有...   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第09期 作者:曾羽
6.怎样帮助孩子学习自控
肖梅
妈妈提问:儿子自制力很差,看电视没完没了、吃零食不骂不停。幼儿园老师也反映他上课插嘴、坐不住,集体活动不听指挥。我知道自我控制能力是人的重要品质,必须从小培养,可怎样帮助孩子学习自控呢?主持:幼儿大脑功能尚未发育成熟,神经活动的兴奋与抑制未能达到平衡,受外界刺激时,大脑皮层兴奋性...   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第05期 作者:肖梅
7.怎样让孩子知书达理
肖梅
妈妈的希望:我们中国人常说"三岁看老"。因此,从女儿出生起,我就开始为她做各种长大后的准备。其中,知书达理是我对女儿的基本要求。因为,这是中国传统美德,也是女儿将来立足社会的根本。对此,我特别希望和其他父母分享教育孩子知书达理的经验。主持:知书达理是中国儒家所持的观点,也是众多父...   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第04期 作者:肖梅
8.对幼儿惩罚有必要吗
肖梅;李想
妈妈的烦恼:每次儿子犯了错,我会用"少吃一块巧克力、今天不许看动画片、到父母卧室里站5分钟或打三下屁股"来惩罚他,期望用惩罚这种教育手段,帮儿子改错误、明事理。可令人困惑的是,惩罚对儿子不起作用,他照样一如既往地犯错。惩罚没有必要吗?主持:许多父母有同样感受。教育是不是一定要有惩...   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第06期 作者:肖梅;李想
9.怎样培养孩子的意志品质
李想
专注、自律、自信和坚持是良好的意志品质的体现,不好的意志品质包括任性、胆怯、懒惰和放弃。孩子良好的意志品质是在生活中磨炼出来的,也可以说不同的环境和生活会造就不一样的意志品质。本期,我们和杭州北山幼儿园府苑分园家长朋友们一起关注这个话题。   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第02期 作者:李想
10.怎样让孩子遵守规矩
吕梁
满足孩子的需要,让孩子快乐地成长,是父母最大的心愿。但是孩子任性、没规矩,却往往成为父母的心病。答应了不喝可乐,可看到了就吵着要喝;定好规矩要早上7点起床,可天天赖床不肯起;看到小朋友玩新玩具,也非要买,不买就哭闹不休;出门前约法三章只能买一样零食,可到了超市却见啥要啥……这让父母...   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第01期 作者:吕梁
第4章 教子有方:家庭德育讲堂
1.价值澄清法——教孩子学会选择
杨志强
<正>一天,孩子在纸上随便画着画,边画边和妈妈闲聊:"妈妈,我喜欢画画。"妈妈问:"是吗?你为什么喜欢画画?"孩子说:"让我想一想,   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第Z1期 作者:杨志强
2.说服法——有的放矢才有效
杨志强
<正>妈妈带壮壮参加朋友的喜宴,席间壮壮只挑每道菜中自己喜欢吃的那部分。妈妈觉得这样不太好,小声地教训壮壮。可一道新菜上来后,壮壮又按捺不住   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第12期 作者:杨志强
3.社会认知提示法——提升孩子的控制力
杨志强
<正>6岁的明明特喜欢喜羊羊,尽管已经有了一个喜羊羊玩具,可一看见商店里的喜羊羊还想要。妈妈不同意买,她就撒泼打滚、死活不答应,弄得妈妈又着急又不明白:"这孩子为什么那么难以满足?"   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第Z1期 作者:杨志强
4.社会认知冲突训练法——谦让不能光靠喊口号
杨志强
<正>从幼儿园回来,洋洋看到桌上放着一个蛋糕,就嚷嚷着要吃。可是外婆说,今天店里只有这一个蛋糕了,能不能等表妹回来,兄妹俩分着吃。洋洋不肯,抓起蛋糕就要吃。妈妈赶紧上前制止,并问道:"为什么不能等妹妹回来一起吃呢?"洋洋说:   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第11期 作者:杨志强
5.移情训练法——理解别人,认识自己
杨志强
<正>瑞瑞比较闹腾,吵得楼下的邻居上来提意见了。妈妈就和瑞瑞做起了"邻居"游戏:妈妈扮演要上夜班、正在休息的邻居李阿姨,被瑞瑞吵醒后,很生气。妈妈对瑞瑞说:"如果你睡觉的   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第10期 作者:杨志强
6.角色扮演法——体验中学习成长
杨志强
<正>心理学家曾用这样的实验方法,检验儿童进行角色扮演的活动对道德行为发展的影响。他们把两个孩子分为一组,让其中一个扮演需要别人帮助的角色,如他搬不动凳子,或者因为积木被另一个孩子抢走了而感到苦恼。另一个孩子扮演帮助别人的角   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第09期 作者:杨志强
第5章 做智慧型学习家长
1.让孩子远离意外伤害
朱琳琳;陈江龙
今年,社会上接连发生针对小学生、幼儿园小朋友的故意伤害事件,给小朋友和家长造成了巨大的身心伤害。据统计,全球每年死于意外事故的少年儿童超过130万人。惨痛的教训,让我们更加清晰地看到,孩子面对这些伤害时的脆弱;也让我们更清醒地认识到,孩子的健康成长,安全是基本保障,作为成人,我们要...   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第11期 作者:朱琳琳;陈江龙
2.智慧应对孩子的任性行为
吕艳
<正>芳芳在小区花园里很开心地玩着,滑滑梯,荡秋千……天色渐渐黑下来,妈妈告诉她必须在10分钟内回家,她一口拒绝。妈妈急着要回家做饭了,抱起她就要往家走,芳芳一下子扑到妈妈怀里又打又抓又踢,一副要拼命的样子,妈妈真是又羞又恼。   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第11期 作者:吕艳
3.开发幼儿人际交往智能全攻略
吕静华
<正>经常听到有些妈妈抱怨自己的孩子"性格内向,不善交往",担心这样下去,孩子长大了在社会上"吃不开"。其实,每个孩子都有自己独特的性格,无论内向还是外向,他们一开始都是天生的"人际大师",就看你怎么培养!   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第11期 作者:吕静华
4.儿童也会耍心机——“马基雅维里主义”的教育启示
姚雪姣
<正>在日常生活中,我们发现许多孩子擅于察言观色,会"解读"他人的心思,会根据他人的所思、所想、所感预测他人下一步的行为。在心理学上,这种能够推测他人行为与其心理状态的关系的认知被称为心理理论。   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第06期 作者:姚雪姣
第6章 六大教养难题巧破解
1.六大教养难题巧破解系列(一) 孩子受欺负不敢还击,怎么...
王维
根据读者"让你最困惑的教养问题"抽样调查,6个教养难题名列榜首。2010年,本刊特请专家为您解答,让您面对困惑时,不再束手无策。   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第01期 作者:王维
2.孩子偏食,营养够吗
沈惠云
<正>奇奇4岁了,妈妈希望他健康成长,特别重视给他增加营养。可奇奇虽然胃口很好,却很挑食,只爱吃肉不肯吃蔬菜,甜食也是他的最爱,可他又天生对水果排斥。妈妈犯愁了:孩子食量不小,食物品种却不多。   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第03期 作者:沈惠云
3.如何把握对幼儿的性教育
吕静华
<正>航航和玲玲是邻居,有一次他俩玩"结婚"游戏,游戏中"小新郎"和"小新娘""上"了床。结果,航航挨了妈妈的打,却很委屈,不知自己错在哪。玲玲妈妈更是从内心深处担忧女儿的"不知羞耻"。5岁的牛牛见到久别的表妹,激动地抱着表妹就亲,表妹恼怒地抓他的脸。爸爸见状骂他:"谁让你干流氓事。"可牛牛...   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第02期 作者:吕静华
4.六大教养难题巧破解系列(四) 父母怎么说,孩子才会听
吕静华
<正>孩子:妈妈,我累了。妈妈:你刚睡过午觉,不可能累。孩子:(大声)我就是累了!妈妈:你不累,就是不想练琴。赶快去练!孩子:(哭闹)不,我累了……妈妈:你为什么总是不听话?   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第04期 作者:吕静华
5.六大教养难题巧破解系列(五) 如何把握自由与规则的底线
吕静华
<正>安安的父母崇尚让孩子自由发展。但在实际的教育中,他们又发现如果不"驯服"他,任他野马无缰、自由自在显然不可能。安安爱玩水,父母难道任由他玩,看着水哗哗流进下水道吗?父母一遍又一遍地收拾好玩具,可安安呼啦一下,玩具又倒得   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第05期 作者:吕静华
6.六大教养难题巧破解系列(六) 要不要报个兴趣班
于露
<正>玫玫快4岁了,妈妈打算给她报个美术兴趣班。妈妈看了这方面的书,认识到画画是孩子表达思想的另一种方式。妈妈希望通过绘画学习,给玫玫提供良好的开端。妈妈的想法是,随着社会发展,孩子成长的基点将会更高。将来他们即使作为普通人,也需要什么都会一点儿,哪怕不特别好,但至少不能太差。   详情>>
来源:《家庭教育(幼儿家长)》 2010年第06期 作者:于露
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