首页教育教学小学教育小学其它课程 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

小学课外阅读研究以我国小学数学研究为切入点,以编者多年的数学教学实践和数学教学经验为出发点,以小学数学教育教学中的小课题研究为导向,梳理了专家学者的学术成果和一线教师的科研理论文章。

本文集可供小学数学一线教师在教育教学实践中备课参考之用,同时,亦可供数学教育教学科研工作者及有关专家爱好者研究实践之用。

更多
收起
穆敏娟
陕西省西安市雁塔区明德门...
主编的其他文集 更多>>
第1章 小学生课外阅读的现状与调查
1.新课标下小学生课外阅读现状的调查与思考
何慧
开展课外阅读实践活动不仅与开拓学生视野、培养阅读兴趣、提高读写能力有密不可分的关系,还可以陶冶情操,促进学生健全人格的形成。本文对小学生课外阅读的现状做了调查与分析,针对存在的问题,提出了激发阅读兴趣、培养选择书刊的能力、养成良好的阅读习惯等改变现状的策略。   详情>>
来源:《新课程研究(职业教育)》 2008年第10期 作者:何慧
2.小学生课外阅读现状分析及对策的探讨
杨香明
阅读可以分为课内和课外两部分,在小学生的成长过程中,阅读是他们进步的阶梯。以下,本文主要就小学生课外阅读的现状,以及改变小学生课外阅读的现状的对策进行探讨。   详情>>
来源:《华夏教师》 2015年第12期 作者:杨香明
3.小学生课外阅读现状调查研究——以吉林市五所小学为例
赵玉婷;王婉珍
以吉林市五所小学为例,研究了小学生课外阅读现状,可以为本地区积极推进小学生课外阅读提供借鉴和指导,有利于提高教师、家长和学生对课外阅读的认识,从而提高学生的阅读水平,促进学生的全面发展。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2015年第08期 作者:赵玉婷;王婉珍
第2章 小学生课外阅读的存在问题与对策
1.小学生课外阅读存在的问题与对策研究
李华莉
<正>第一部分:开题报告一、课题提出的背景(一)是课程改革的需要。课外阅读是语文教学的重要组成部分,是语文课堂教学的延伸和必不可少的,是提高学生语文水平和能力的练兵场。教师通过课堂教学教给学生阅读理解的方法、技巧。学生通过课外阅读获取更丰富的知识,开拓更广阔的视野,激发学生更浓...   详情>>
来源:《《教师教学能力发展研究》科...》 2017年第期 作者:李华莉
2.小学生课外阅读的问题与对策——基于对常州市X区的调查
赵冰倩
课外阅读是语文教学中一个很重要的组成部分,是课堂教学有益的延伸和补充,并逐步从课内走向课外。阅读能力是一个人的基本素质,培养学生的阅读能力就是让学生具备终生学习的能力,以适应时代发展的需求。本文通过对常州市X区部分小学的学生进行问卷调查,了解当前常州市X区小学生的课外阅读现状...   详情>>
来源:《读书文摘》 2014年第12期 作者:赵冰倩
第3章 小学生课外阅读兴趣的激发方法与策略
1.如何激发小学生课外阅读兴趣
马二清
课外阅读能有效帮助小学生拓展文化学习知识内容,帮助他们提高自身文化素养和自主学习能力,因此,小学文化教师教学的重要任务就是激发小学生的阅读兴趣。文章将从阅读氛围的构建、阅读时间的设置、课外读物的推荐和教师指导四方面出发,探讨小学文化教学中激发学生课外阅读兴趣的方式。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第44期 作者:马二清
2.激发小学生课外阅读兴趣策略探究
杨一梅
21世纪的今天,社会对人才的要求越来越高,阅读成为培养人才的有效途径,因此,培养学生良好的阅读习惯尤为重要。针对小学生喜欢趣味性较强的读物及阅读专注力不足等特点和现状,教师可采取以下方法激发小学生的课外阅读兴趣:第一,以表演的形式开展竞赛活动;第二,以游戏的形式开展比赛活动;第三,...   详情>>
来源:《教育观察》 2017年第20期 作者:杨一梅
3.激发小学生课外阅读兴趣的有效策略研究
王移花
阅读是语文之本,教学中教师要想提高小学生的语文核心素养,培养小学生课外阅读就显得尤为重要。因此,我们作为一线的语文老师,要根据小学生的阅读需求与期待,通过自己率先垂范、尊重学生个性、教授阅读方法、创设有效情景、建立多元评价等途径来加强小学生课外阅读的有效指导,不断激发小学生课...   详情>>
来源:《教师》 2017年第26期 作者:王移花
4.对激发和驱动小学生课外阅读兴趣的策略思考
程莉芬
随着教育的不断发展,在小学教学中激发与驱动学生的课外阅读兴趣就显得极为重要了。对于课外阅读来说,可以有效拓展学生的文化知识层次,提高其文化素养与自主学习能力。因此,小学教师在教学中,要注重激发出学生的阅读兴趣,为学生营造出良好的阅读氛围,以此来满足学生的学习需求。基于此本文针...   详情>>
来源:《散文百家(新语文活页)》 2016年第12期 作者:程莉芬
第4章 小学生课外阅读的的途径与方法
1.小学生课外阅读方法初探
李英
21世纪的中国已进入知识经济时代,人们获得知识、信息的基本途径仍然是阅读。阅读能力的培养与习惯的养成,应当从小抓起。教育部新颁《语文课程标准》明确规定小学生六年课外阅读量不少于145万字的要求,那么如何实现这个阅读目标呢?笔者结合近几年的课题实验,展开理论与实践研究,探索了几种阅...   详情>>
来源:《新课程研究(基础教育)》 2009年第03期 作者:李英
2.浅谈小学生课外阅读的途径与方法
刘惠芝
语文是重要的交际工具,课外阅读可以有效提高学生的语文学习效率。本文分析介绍了小学生课外阅读的必要性及其实施途径与方法。   详情>>
来源:《泰安教育学院学报岱宗学刊》 2011年第04期 作者:刘惠芝
3.小学生课外阅读指导的方法与策略研究
袁忠诚
本论文探讨了小学生课外阅读过程中如何进行有效指导的方法与策略,从激发学生阅读兴趣、创设学生阅读氛围、培养良好阅读习惯、交给正确阅读方法等方面进行了阐述。课外阅读作为课内阅读的延续和补充,不仅是学生开阔眼界、储备知识、训练能力的有益桥梁,更是大语文课堂所必不可缺的一项重要内...   详情>>
来源:《科学咨询(科技·管理)》 2015年第05期 作者:袁忠诚
4.滴滴甘露润幼苗——小学生课外阅读方法浅析
夏绮红
在当今的信息化时代,阅读能力是每个人都必须具备的基本功。同时,科学地开展课外阅读活动,也是提高学生语文能力的一条有效途径。因此,语文课外阅读活动成为现今阅读教学的一个重要组成部分。通过多方考虑,精心选择;激发兴趣,促进阅读;授予方法,合理引导;搭建平台,分享乐趣等方法,详细地阐述了...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2014年第05期 作者:夏绮红
第5章 小学生课外阅读的评价探析
1.小学生课外阅读评价机制浅析
程子桐
对于小学生来说,语文是最主要的学科之一,然而在语文学科的学习过程中,课外阅读是一种有效地提高学生阅读水平以及语文综合能力的方法。小学生在进行课外阅读的时候,定期地进行阅读评价是十分重要的,它不仅能让学生更好地了解自己的学习情况,还能不断提高学生的学习兴趣,是一举两得的学习途径...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2016年第09期 作者:程子桐
2.浅论小学生课外阅读的评价策略
蔡欲烜
在小学语文阅读教学中,课外阅读对学生学习起着极其重要的作用。以课内带课外,以一篇带多篇,以精读带博览,把课堂教学同课外阅读紧密结合,是提高小学生语文能力、陶冶学生情操的一条必由之路。但当前课外阅读形式多种多样,但实效性不强,根本原因是缺乏有效的评价机制。文章旨在通过多元化的阅...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第50期 作者:蔡欲烜
3.小学生课外阅读评价的“三大策略”
许碧娥
评价是一种价值判断的过程,课外阅读评价就是根据一定的评价标准,采取各种定性、定量的评价方法,对课外阅读的价值作出判断并寻求改进其途径的一种活动。结合在课题研究中得到的一些经验,对当前小学生课外阅读评价中存在的问题,在课外阅读评价中的一些方法以及收到的一些成效,谈一谈对有关小学...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2015年第12期 作者:许碧娥
4.以评促读,追求实效——小学生课外阅读评价刍议
康玉清
<正>加强小学生课外阅读的指导是新课程改革的迫切要求,是每一个语文教师义不容辞的责任。但是,如果没有对课外阅读进行相应的督促和评价,而只是一个劲儿要求多读课外书,那么,提倡和要求多读课外书最终将成为一句空谈。因此,语文教师对学生进行课外阅读评价是重要的一环。课外阅读评价应通过合...   详情>>
来源:《福建论坛(社科教育版)》 2008年第07期 作者:康玉清
5.新视角下小学生课外阅读的多元评价探析
张影
阅读的真正目的是提高课外阅读的质量,让学生从阅读中得到成长。而评价是促进学生阅读的一种手段。该如何引起学生对课外阅读的兴趣,这就需要对评价的形式进行研究。笔者通过平时的教学实践探索了几种较适合小学生课外阅读评价的有效形式,有效地促进了小学语文课堂的效率。   详情>>
来源:《文理导航(中旬)》 2014年第08期 作者:张影
价格:¥15.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈