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作品简介:

智慧校园是数字校园发展到一定阶段的产物,是实现智慧教育的必由之路。随着智慧时代的来临,智慧校园已经成为数字校园未来发展的必然形态。本书将从智慧校园的现状、技术等多个角度进行介绍,以期为读者提供有价值的参考。

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王运武
江苏师范大学 江苏省教育...
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智慧校园是实现智慧教育的必由之路

智慧校园是实现智慧教育的必由之路

目前,人类社会已经步入了创新3.0时代、工业4.0时代、大数据时代,“互联网+”作为一种新的经济形态已经与工业、商业、金融、教育等全面深度融合,智慧时代已经悄然来临。近年来,全国掀起了智慧教育浪潮,智慧校园作为智慧教育的实践场越来越受到幼儿园、中小学、高校等各级各类学校的关注和青睐。智慧校园是数字校园未来发展的必然形态,智慧校园是实现智慧教育的必由之路。智慧校园作为一种智慧学习环境,必将会变革学习、教学和管理方式,必将会促使教育重塑业务流程,促使学校营造浓厚的创新氛围,形成创新文化,全面推动教育现代化和教育信息化未来发展,从而有利于培养21世纪亟需的创新型、智慧型人才。

参考资料:

1.王运武,于长虹 著,《智慧校园——实现智慧教育的必由之路》,电子工业出版社,2016年12月。

2.王运武 著,《基于协同理论的数字校园建设的协同机制研究》,中国社会科学出版社,2013年12月。首部将协同理论引入教育信息化领域的著作,首部倡导利用协同理论指导数字校园建设的著作。

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第1章 智慧校园建设与研究现状导语

随着我国教育信息化基础设施的逐步完善,我国教育信息化建设与应用水平逐年提升。数字校园作为教育信息化发展到新阶段的产物,受到高校和中小学的青睐,很多学校开始付诸建设数字校园。当前我国数字校园研究主要集中在规划设计、建设与部署模式、数字校园中的新媒体与新技术应用、应用与评价、管理体制与机制、教育信息化领导力、绿色与生态数字校园7个方面。总体看来,从技术角度对数字校园进行的研究较多,从管理学、教育学和系统科学等视角进行的研究较少,随着教育信息化发展的不断深入,数字校园的研究重心正在从技术视角向管理学和教育技术学等视角转变。

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1.我国数字校园建设研究综述
王运武
随着我国教育信息化基础设施的逐步完善,我国教育信息化建设与应用水平逐年提升。数字校园作为教育信息化发展到新阶段的产物,受到高校和中小学的青睐,很多学校开始付诸建设数字校园。当前我国数字校园研究主要集中在规划设计、建设与部署模式、数字校园中的新媒体与新技术应用、应用与评价、...   详情>>
来源:《现代远程教育研究》 2011年第04期 作者:王运武
2.国内数字校园研究综述分析:基于2010-2012年文献
朱明月;王运武
数字校园自20世纪90年代末以来备受研究者的青睐。为深入了解国内数字校园研究的现状、热点与发展趋势,从文献研究视角分析2010-2012年间数字校园研究的CSSCI期刊论文和优秀硕士学位论文。据此归纳了数字校园已有的研究成果,阐述了当前数字校园的研究现状,讨论分析了国内数字校园研究存在的问...   详情>>
来源:《江苏开放大学学报》 2015年第01期 作者:朱明月;王运武
3.国外中小学数字校园:进展与启示
王运武
中小学数字校园建设是基础教育信息化发展的新方向,是推动基础教育改革,促进数字化学习的重要力量。建设中小学数字校园,促进数字化学习成为美国、新西兰、英国、澳大利亚等一些国家推动基础教育发展的战略选择。文章梳理了美国、新西兰、英国和澳大利亚的中小学数字校园建设进展情况,归纳了可...   详情>>
来源:《中国远程教育》 2010年第05期 作者:王运武
4.智慧校园建设的现状、问题与对策
于长虹;王运武
教育信息化取得了巨大的成果,给教育尤其是学校教育带来了极大的影响。物联网、云计算、移动互联网、大数据等新技术及新思想的涌现,教育信息化新的形态出现,即智慧校园。通过梳理教育信息化的发展历史,对智慧校园进行内涵分析,并对研究和建设现状问题进行系统总结,提出了智慧校园建设的对策。   详情>>
来源:《教学与管理》 2015年第06期 作者:于长虹;王运武
第2章 智慧校园建设目标和内容
1.大数据背景下数字校园建设的目标、内容与策略
于长虹;王运武
以教育信息化带动教育现代化成为我国教育事业发展的战略选择。物联网、虚拟化应用、云计算在数字校园建设中的勃兴,扩展了教育数据的来源,随之而来的"大数据"成为数字校园新的选择,非结构化和半结构化的数据采集、存储、分析、应用成为可能,这给数字校园建设带来新的机遇和挑战。该文通过剖析...   详情>>
来源:《中国电化教育》 2013年第10期 作者:于长虹;王运武
2.智慧校园的智慧性设计研究
于长虹;王运武
随着对教育信息化重要性认识的加强和对教育信息化研究与应用的深入,大家对信息化校园的期望也越来越高。智慧校园地出现,实实在在地提高了信息化水平,在一定程度上满足了这种期望,回应了政策层面的要求。然而当前对智慧校园的研究,在理念层面的表现不尽如人意,存在想当然、简单化的倾向。该文...   详情>>
来源:《中国电化教育》 2014年第09期 作者:于长虹;王运武
第3章 智慧校园建设技术
1.基于GPON的智慧校园基础网络设计
于长虹;马武
以洛阳师范学院新校区为例,基于网络扁平化思想,对GPON在智慧校园建设中的应用提出了具体的设计方法,即通过组网拓扑结构图、关键设备的相关要求、光功率预算、主干路由设计、楼内配线设计等,实现智慧校园基础网络的构建.实际运行效果良好.GPON技术光纤到户的优点是带宽高、容量大、传输效率高...   详情>>
来源:《洛阳师范学院学报》 2015年第05期 作者:于长虹;马武
2.智慧校园智慧服务和运维平台构建研究
于长虹
校园信息化建设正处于数字校园向智慧校园的转型期,原有信息化资产的管理模式已无法满足当前的需求。本文分析了智慧校园建设内容,即便捷、协作、节能的校园环境,基于大数据、学习分析、资源个性推荐等技术的智慧教学系统,协同办公系统,基于大数据的教育资源分配预测及决策系统;确定了智慧校园...   详情>>
来源:《中国电化教育》 2015年第08期 作者:于长虹
3.基于利益相关者理论的智慧校园建设框架
于长虹;马武
智慧校园的规划、建设、维护使用由多个主体参与并付出巨大精力,建设过程中只有充分考虑这些主体尤其是师生的特点和需求,才能发挥智慧校园的最大价值。利益相关者理论将给智慧校园建设带来很大帮助。本文通过分析智慧校园的内涵,将利益相关者理论引入智慧校园建设;分析了智慧校园的利益相关者...   详情>>
来源:《教学与管理》 2015年第33期 作者:于长虹;马武
第4章 智慧校园协同效应的产生
1.协同学视野下的数字校园建设——数字校园建设中的战略协...
王运武
当前,全国正在积极推进数字校园建设,数字校园作为教育信息化发展到新阶段的产物,被赋予了"整合优质教育资源、打破部门之间信息壁垒、为教育教学提供优质服务"的重任。然而数字校园的推进工作并非一帆风顺,制约数字校园建设的关键问题是什么,如何才能更好地促进数字校园建设,诸如此类的问题困...   详情>>
来源:《中国电化教育》 2012年第07期 作者:王运武
2.协同学视野下的数字校园建设——数字校园系统的协同进化...
王运武
数字校园推进过程中的关键问题是"协调与合作",协同学作为"协调合作之学"为数字校园建设与研究提供了新的思路与方法。数字校园作为一个复杂的人造系统,其发展的过程是数字校园系统协同进化的过程,数字校园必将呈现协同发展的趋势。在数字校园推进过程中,需要最大限度地减少数字校园建设中的内...   详情>>
来源:《电化教育研究》 2011年第10期 作者:王运武
3.数字校园协同效应的产生及其提升策略
王运武
近年来,很多高校和中小学都在积极推进数字校园建设,将数字校园作为促进教育教学改革,提升教育管理水平,培养适应21世纪发展创新型人才的重要举措。数字校园的功能效益日益备受关注,如何更好地整合资源,促进数字校园协同发展,提升数字校园的价值,成为数字校园研究者与实践者必然要解决的问题。...   详情>>
来源:《现代远程教育研究》 2012年第01期 作者:王运武
4.实现数字校园协同效应的八种作用机制
王运武
数字校园在协同机制的作用下产生协同效应是数字校园实践者和研究者所期待的理想目标。数字校园协同效应的实现依赖于数字校园领导机制、保障机制、激励机制、安全机制、管理机制、资源共享机制、评估机制和服务机制等8种作用机制的相互影响、相互作用。北京市属8所普通本科高校、5所高职院校...   详情>>
来源:《现代远程教育研究》 2012年第03期 作者:王运武
第5章 智慧校园建设案例分析与优化发展
1.协同提升数字校园价值——基于数字校园建设案例的分析
王运武
当前数字校园推进过程中,如何实现高效"协调与合作"已经成为制约数字校园未来发展的关键所在。加强数字校园协同,促使数字校园产生协同效应,将会是提升数字校园价值的重要途径之一。很多学校已经潜意识或有意识地逐步开始强化数字校园协同,以提升数字校园价值。文中以分析具体的数字校园建设案...   详情>>
来源:《中国远程教育》 2011年第09期 作者:王运武
2.中小学数字校园优化发展的思考
王运武
近年来一些中小学把建设数字校园作为推进信息化应用的重要手段,掀起了基础教育信息化发展的新浪潮。文章在分析中小学数字校园内涵的基础上,进一步阐述了校园网、现实校园、高校数字校园与中小学数字校园的差异,并从价值哲学和生态学视角剖析了中小学数字校园,最后从规划、建设、应用和管理方...   详情>>
来源:《中国远程教育》 2010年第04期 作者:王运武
3.“数字校园”向“智慧校园”的转型发展研究——基于系统...
王运武
数字校园推进的过程是数字校园系统及构成诸要素相互影响、相互发生作用的过程,为了更好地促进数字校园建设与发展,需要运用系统思维对其进行分析。系统思维作为一种思考技术,能够深度分析数字校园建设中的复杂性问题。当前数字校园建设实践中缺乏系统思维的恰当运用,表现为数字校园内涵理解因...   详情>>
来源:《远程教育杂志》 2013年第02期 作者:王运武
价格:¥16.00

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