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作品简介:

诚信,是中华民族的传统美德,是每个人为人处世的基本之道,是社会主义核心价值观的重要内容,更是当代小学教育的重点。本书汇编国内关于小学生诚信教育研究的论文、案例、课题研究、校本课程开发等文献内容,以期从理论与实践两方面为教师提供教学参考。

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张建发
厦门外国语学校海沧附属学...
让诚信的种子落在孩子心田里

让诚信的种子落在孩子心田里

诚信,是人类的传统美德,是每个人为人处世的基本之道,是社会主义核心价值观的重要内容。诚信教育,是一个古老而又年轻的话题。早在两千多年前的文献《论语》就多次出现关于诚信的论述。我们在中国知网学术期刊库中以“诚信教育”为主题进行文献搜索,从1989年至2017年近20年间,共发表的相关论文共有12720篇,我们对检索的结果进行总体趋势分析:2000年以前发表的相关论文每年均在10篇以内,从2001年起突破个位数计11篇,而后每年均如雨后春笋般突飞猛增,2010年为最高峰达到1041篇,接着呈下降趋势,2016年为784篇,2017年预测值为770篇。

党的十八大以来,社会环境得到明显的改善,社会整体诚信度显著提高,但社会主义核心价值观的培育仍须长期坚持。我们从这1万多篇论文中遴选出数十篇,供诚信教育研究者和小学老师借鉴,从中便捷获取前期国内外对诚信教育的研究成果。

由于时间有限,所遴选篇目相对于12000多篇的论文来说或许有点“以偏概全”之嫌,但一定能让人脑洞大开,激发新思维,促成新的研究成果,让诚信的种子落在孩子的心田里。

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第1章 指导文件导语

包括诚信在内的人的价值观、人生观、行为习惯主要形成于小学阶段。2004年教育部颁布了《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》,对开展诚信教育提出了明确的要求,可见诚信教育意义的重大。

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1.教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知
<正> 为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强对中小学生的思想道德教育,根据全国整规办、中宣部、中央文明办、司法部、教育部、全国总工会联合印发的《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》精神,普遍提高学生的诚信意识,现...   详情>>
来源:《中华人民共和国教育部公报》 2004年第04期 作者:
第2章 研究综述导语

文献综述是课题研究的前期准备工作。阅读相关文献综述的文章可以帮助我们鸟瞰前期的研究成果。

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1.诚信内涵研究综述
唐国战
诚信是现代社会政治、经济、文化的重要基础,加强诚信建设已得到了社会的广泛共识。深化对诚信内涵的认识是加强诚信教育和建设的基本前提。诚信的内涵可以从不同角度来认识,主要包括从中国古代传统伦理道德的角度和从现代社会发展的角度来认识,还可以从不同学科的角度来认识等。诚信的内涵应...   详情>>
来源:《社科纵横》 2005年第04期 作者:唐国战
2.国内诚信研究综述
赵爱玲
随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济的进一步发展 ,我国在政治、经济、文化及社会生活方式等方面都发生了深刻而持久的变化。在这一变化过程中 ,诚信问题引起了社会各方面的极大关注 ,它不仅是商界和社会生活中人们讨论的一个热门话题 ,也成为理论界、学术界研   详情>>
来源:《道德与文明》 2004年第01期 作者:赵爱玲
3.诚信研究述评
韦志清;张群
近年来理论界对诚信的研究,可以概括为以下几个主题:诚信诉求;诚信功能及价值;诚信培育。培育诚信的举措应着眼于:诉求应关注诚信人性研究;克服诚信的孤立作用状态;致力诚信泛化。   详情>>
来源:《淮北煤炭师范学院学报(哲学...》 2005年第05期 作者:韦志清;张群
4.我国学生诚信行为研究综述
洪鹏鹏;王博睿
通过对我国学生诚信行为的文献进行整理,以识别出学者们研究学生诚信行为概念界定、缺失原因、影响因素、塑造途径等理论关注点,在分析其研究特点的基础上,展望未来学生诚信行为的研究方向。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2014年第30期 作者:洪鹏鹏;王博睿
5.诚信问题多维度研究综述
韩道品;玄云贵
诚信问题研究 ,现已成为我国学界和社会热点问题研究之一。对诚信问题的研究 ,是从伦理学、经济学、社会学、教育学等多维度进行的。伦理学是所研究的诚信问题领域 ,主要揭示诚信问题的性质及其发展的规律性。在中国伦理思想中 ,诚信是作为道德基础备受重视的。诚信中   详情>>
来源:《山东师范大学学报(人文社会...》 2003年第04期 作者:韩道品;玄云贵
6.“诚信”问题研究综述
王刚
随着社会主义市场经济体制的发展和逐步完善,“诚信”问题越来越成为伦理研究的热点。《公民道德建设实施纲要》明确提出了公民的基本道德规范,即“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”,把诚信作为公民规范之一加以确认和重视。十六大报告中进一步指出:“   详情>>
来源:《江西金融职工大学学报》 2006年第S1期 作者:王刚
7.关于诚信问题的研究述评
罗云
学术界对诚信问题的研究,主要集中在诚信的内涵、诚信与社会主义市场经济秩序、中国传统诚信思想、中西诚信思想比较、当今诚信缺失的原因及对策等方面。在此基础上,深化对诚信问题现代背景的全方位细致考察,加强马克思主义诚信思想的研究,在研究方法上鼓励跨学科研究,将理论研究与实证研究相...   详情>>
来源:《经济与社会发展》 2012年第10期 作者:罗云
第3章 理论研究导语

诚信教育需要正确的理论指导,需要与时俱进。我们遴选的这几篇理论文章从马克思主义、传统儒家文化、心理学等角度把握研究方向。

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1.马克思主义诚信思想及其当代价值
冯颜利;张荣军
社会主义的诚信思想来源于马克思主义,从马克思主义创始人到中国化的马克思主义者,都在不断创新和发展马克思主义的诚信思想。当前,正确认识并充分理解从马克思、恩格斯、列宁、毛泽东和改革开放以来的诚信思想,对于继续坚持马克思主义,进一步发展中国特色社会主义,具有重要的理论和现实意义。   详情>>
来源:《贵州社会科学》 2011年第11期 作者:冯颜利;张荣军
2.儒家诚信理念对小学生诚信教育的价值
阮东彪;曾慧
挖掘儒家"诚信"资源,对小学生诚信教育具有重要价值。儒家诚信理念具有丰富的内涵,不但丰富小学生诚信教育资源,而且为小学生诚信教育提供行之有效方法。人们可以运用儒家诚信理念,通过学校教育、教学、管理等形式,加强对小学生的诚信教育。   详情>>
来源:《湖南第一师范学院学报》 2016年第06期 作者:阮东彪;曾慧
3.论传统儒家文化对诚信价值观教育的时代价值
郝琦
诚信是社会主义核心价值观的精髓和基础,是中华美德体系的重要组成部分,是儒家伦理的基本精神。诚信价值观教育可以从传统文化中汲取理论资源和教育方法的充足养分。通过梳理传统儒家文化中的诚信修养内容,文章首先理清了蕴含其中的诚信修养理论体系及其发挥的重要作用,接着分析出儒家文化中立...   详情>>
来源:《无锡职业技术学院学报》 2015年第03期 作者:郝琦
4.儒家诚信思想的传承与基本功能
李爱民
<正>诚信是由"诚"和"信"两个概念组合而成的一个科学的道德范畴,是"诚"与"信"的合称。在《说文解字》中的解释是:"诚,信也","信,诚也"。这里,"诚"和"信"虽同义互训,但实质上两者是一种互相贯通、互为表里的关系:诚重在心意,是信的依据和根基,信重在言行,是诚的外在表现。一内一外,指出了诚信的...   详情>>
来源:《孔学研究(第二十辑)——云...》 2013年第期 作者:李爱民
5.试论中国儒家“诚信”思想的理论、困境及完善
尚琤
中国传统儒家的诚信理论是中国古代诚信思想的核心。儒家诚信理论发生于中国传统宗法和农业社会的土壤中,它有着独特的追求内心至诚的道德价值,也受到了乡土熟人社会的强大支持和保障,但是由于其社会内部过多地强调父系的宗法关系、君主的权力等价值,其诚信理论必然有着低于其他价值系统的先天...   详情>>
来源:《政治与法律》 2007年第05期 作者:尚琤
6.韩非治道思想中的“诚信”理论
张福如
在韩非法、术、势相结合的治道思想中,"用术"是一项具体的治国措施。"用术"包含有深藏不露、诡谲多端的阴险手段。韩非的治道思想亦论及"诚信"。韩非的"诚信"理论主要包括巧诈不如拙诚、明主积于信、赏罚敬信等内容。   详情>>
来源:《广西社会科学》 2009年第05期 作者:张福如
7.中国传统诚信文化的流变
沈永福;邹柔桑
在当前大力构建社会诚信的热潮中,传统诚信尤其是儒家的诚信伦理为我们提供了诸多可供借鉴的历史资源。中国传统诚信文化经先秦时期的基本规范和内涵的确立,奠定了诚信发展的基本路向;秦汉至隋唐时期儒家的诚信思想成为国家意识形态的制度性规范,并在社会生活的各个层面产生了深远影响;宋元明...   详情>>
来源:《常州大学学报(社会科学版)》 2015年第03期 作者:沈永福;邹柔桑
8.析诚信的进化
郑秀玲
诚信不仅是一种静态的存在,也是一种动态的进化过程。就主体角度看,它包括自信、信人、欲人信、使人信、守人信等阶段;就客体角度看,它包括微观意义上的相信、信赖、信托和宏观意义上的疑惑信任、易变信任、确立信任、惯性信任等阶段;就社会角度看,它包括诸如时间意义上的自然诚信、人格诚信、...   详情>>
来源:《山东师范大学学报(人文社会...》 2005年第05期 作者:郑秀玲
9.关于诚信的理论思考
姚景照;潘伟刚
从词源学角度探讨了我国传统文化中的诚信思想以及当代人对诚信的认识。关于诚信的理论还存在争议,非理性选择模型将诚信视为为减少交往复杂性而采取的一种冒险行为;理性选择模型则认为它是一种基于认知上的理性算计。诚信是一种具有复杂结构的人格特质,个体作出诚信行为还受交往对象、情境特...   详情>>
来源:《西南大学学报(社会科学版)》 2010年第04期 作者:姚景照;潘伟刚
10.诚信行为过程分析及诚信实现途径
任科社;尹丹
诚信在现阶段受到政府、企业、学者和普通百姓的普遍关注,对诚信的理论研究从伦理学、经济学、社会学等学科领域发表了大量的论文,本文从管理学角度,立足于诚信行为过程分析各组成环节及其相互关系,提出诚信的实现途径。   详情>>
来源:《中国经贸导刊》 2012年第05期 作者:任科社;尹丹
11.多学科视域下的“诚信”问题研究
高峰;李小芳
“诚信”近年来成了国人的焦点话题 ,对诚信问题研究的文章也可见诸各正式或非正式刊物。文章在较广泛参阅国内相关文章的基础上 ,就诚信概念的界定、失信的危害、失信产生的原因及解决失信问题的措施作一综述 ,并就一些问题提出自己的看法 ,以期为诚信问题的研究提供一些参考   详情>>
来源:《邵阳学院学报》 2004年第04期 作者:高峰;李小芳
第4章 实践研究导语

诚信研究,贵在实践。广大中小学老师通过实践获得了许多宝贵的教育方法。我们可以从他人的实践经验中提炼出适合自己,适合我们教育对象的方法与措施。

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1.小学生诚信教育现状的调查研究
陈小菊
诚信是衡量一个人品行优劣的重要标准。党的十八大报告指出:"一些领域道德失范,诚信缺失。"社会诚信的缺失对学校的诚信教育提出了新的挑战。通过问卷调查和访谈掌握当前小学生诚信现状和小学诚信教育开展的实证资料,对小学诚信教育提出应对策略。   详情>>
来源:《教学与管理》 2016年第06期 作者:陈小菊
2.刍议小学生诚信教育内容及实施方法
郭雁雁
随着国民教育的快速发展,对教育水平有更高的要求。小学生是祖国未来建设与发展的希望,只有加强小学生综合素质能力培养,才能使其肩负起建设祖国的重担,为实现中华民族的伟大复兴奠定坚实的根基。诚信是传统美德,强化诚信教育,能够培养小学生养成诚实守信的好习惯,在树立个人良好形象的基础上...   详情>>
来源:《祖国》 2017年第01期 作者:郭雁雁
3.当前中小学诚信教育的理性思考及行动策略
朱仲敏
<正>中小学诚信教育一直受到教育系统的高度重视,一些学校在诚信教育方面开展了有效的实践探索。当前,在上海各界都在积极倡导践行社会主义核心价值体系与"公正、包容、责任、诚信"城市价值取向的背景下,从理论、实践等层面进一步研究"诚信"这一价值取向如何更好地融入中小学教育教学之中,有利...   详情>>
来源:《思想理论教育》 2012年第10期 作者:朱仲敏
4.开展诚信教育的实践探索
胡国强
我们所讲的“诚信教育”是指围绕“诚信”而采取的涉及学校、家庭、社会的对小学生进行的基础道德教育、立身处事教育。在教育实践中,我校制订了对小学生实施“诚信教育”的研究方案,并将其置于校本课程之中,从宏观角度统盘考虑,以切实有效加强未成年人的思想道德建设。一   详情>>
来源:《教育科研论坛》 2006年第10期 作者:胡国强
5.对小学生诚信教育的有效策略
邓永鸿
<正>"诚信"是中华民族的传统美德,是我们为人处世的基本之道,被中华儿女一代一代传承着。所谓"诚信",即诚实守信。在时代呼唤诚信的今天,如何对小学生进行有效的诚信教育呢?一、创设环境,营造诚信氛围学校是知识和文明传播的主阵地,我们在加强校园文化建设的同时,要加大诚信教育的宣传力度,努...   详情>>
来源:《小学教学参考》 2010年第21期 作者:邓永鸿
6.培养小学生诚实守信品质的实践研究
胡萍;胡静
<正>一、课题提出的背景与意义诚信是道德之基石,是立人之根本,是小学生公民意识培养的重要内容。树木之初重育苗,立人之始在于幼。诚信教育应从小抓起。因此,对小学生的诚信教育的实践与研究具有十分重要的意义。加强社会主义思想道德建设,要以诚实守信为重点。小学生是未来社会主义现代化的...   详情>>
来源:《《教师教学能力发展研究》科...》 2017年第期 作者:胡萍;胡静
7.诚信教育之困与实施
胡伟
当西安的刘亮爬上广告牌索要本该属于他的宝马车,当中国出现"亲子鉴定热",当三聚氰胺事件传遍大街小巷,当"假球"屡屡成为人们茶余饭后的谈资……我们不得不承认,诚信的缺失,已经严重侵蚀了我们的正常生活,给社会造成了巨大的危害。也许,成人世界的欺骗已经让人们司空见惯,但是,本应纯洁的中小...   详情>>
来源:《湖北教育(教育教学)》 2009年第07期 作者:胡伟
8.论诚信教育中的三个“结点”
王志民
<正>一个学校的校风如何,深刻影响着师生和整个学校的日常行为、精神追求和发展方向。努力营造崇尚诚信、追求诚信、事事守诚信、人人讲诚信的良好校风,对中小学生的诚信教育有着至关重要的作用。诚信,是中华民族精神的核心内涵,是一脉传承的立国、立世、立人之本。在党的十八大以来提出的培养...   详情>>
来源:《中国德育》 2017年第06期 作者:王志民
9.小学生诚信教育六法
陈世安
<正>小学阶段是孩子生理、心理生长发育的重要阶段,也是道德品质形成的关键时期。诚实守信的品德作为做人之道、立身之本,既是公民道德规范的基本要求,也是现代文明的基石和标志。如何增强诚信教育的主动性、针对性和实践性,让孩子从小讲诚信、讲道德,教育方法显得尤为重要。   详情>>
来源:《小学时代(教师)》 2010年第04期 作者:陈世安
10.“诚信教育”校本课程探索
连碧红
教育的本质是育人,针对当前一些学生"超前消费信贷违约率高"造成的社会负面影响这一情况,笔者认识到"诚信教育"有必要从小学生抓起。开设"诚信教育"校本课程,学校作法是:开发"诚信教育"校本教材,依托课堂教学开展诚信专题教育;开展"诚信教育"主题活动;家校牵手,共建诚信。通过"诚信教育"校本化...   详情>>
来源:《福建教育学院学报》 2017年第09期 作者:连碧红
11.多元智能理论下诚信童谣活动的具体建构
冯玲丽;张微
在多元智能理论的背景下开展的诚信童谣活动,可划分为言语/语言、音乐/节奏、身体/运动、视觉/空间、人际关系五大类。在设计和开展诚信童谣活动时,应注意无灌输、生活化、潜意识和游戏性原则,在活动实施中,应遵循唤醒、拓展、指导、迁移四阶段的循序渐进过程。   详情>>
来源:《基础教育研究》 2010年第03期 作者:冯玲丽;张微
12.微活动促进班级诚信教育
吴静
<正>在班级文化建设中植入诚信意识是为了让小学生从幼年起便知晓诚信是为人之道、立身之本,并让他们深知每一次活动的意义不全是最终的结果如何,而是在活动过程中品味收获、享受快乐。俗话说:环境造就人。班集体是学生学习、生活的主要地方。所以营造班级诚信氛围对培养学生诚信意识,促成个人...   详情>>
来源:《中国农村教育》 2016年第10期 作者:吴静
13.心中有诚信 成长更阳光
张伏平;丁如许
<正>【设计背景】《中小学生守则》要求学生做到:"诚实守信有担当。"可是我们发现,社会上,欺诈、制假售假等不诚信现象屡禁不止;学校内,一些学生没有完成作业便找理由搪塞或欺骗教师、测试时偷看或测试后模仿家长签字、私自拿走"诚信图书角"的书等不诚信的案例时有发生。因此,"诚信"教育必须从...   详情>>
来源:《福建教育》 2016年第Z8期 作者:张伏平;丁如许
14.“契约式”小学生诚信教育的理性探讨
苏洁;傅建明
诚信源于契约,契约是现代诚信的法理基础。小学生的心理特点、道德发展水平和生活世界决定了运用契约对小学生进行诚信教育的必要性与可能性。作为契约之一的诚信契约可分为显性契约与隐性契约两种类型,各自有不同的价值。在具体实施时要遵守自愿性、平等性和互惠性原则,同时需要获得学校制度...   详情>>
来源:《教育导刊》 2014年第12期 作者:苏洁;傅建明
15.基于“班级日常管理”的小学生诚信教育研究
徐鸿宇
诚信是一个人的重要品格之一,它能够充分的体现出一个人的形象和素质。因此,在小学阶段,就应当对小学生进行诚信教育,为其日后的良好发展打下坚实的基础。本文对基于"班级日常管理"的小学生诚信教育进行了相应的研究,对其实施的必要性进行了阐述,同时,结合其基本的实施原则,给出了几点具体的措...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2015年第04期 作者:徐鸿宇
16.诚信 孩子成长路上的基石——小学“品德与社会”诚信教...
张铭
文章结合小学"品德与社会"教学,从善用典故,感知传统的诚信美德;联系生活,了解诚信缺失的现状;自我剖析,找寻自身失信的行为;展开讨论,分析如何做诚信少年;知行合一,用自身行动践行诚信;树立典型,广泛宣传诚信正能量六个方面展开论述,探讨如何提高小学的诚信教育的效果。   详情>>
来源:《福建教育学院学报》 2016年第02期 作者:张铭
17.与生活为友 践诚信之路——小学德育中诚信教育的实施策...
温志旺
<正>"人不信,而不立"。诚信自古以来就是修身立德之根本、成事之源,是社会文明的基础和生命线,是人类社会生存与发展的道德基础。"一诺千金"的佳话传颂了几千年,然而当今社会,坑蒙拐骗,弄虚欺诈等失信现象屡禁不止。这些不良社会现象侵蚀着校园,给学生的身心健康带来了不利的影响,小学生耳闻目...   详情>>
来源:《基础教育论坛》 2012年第24期 作者:温志旺
18.红领巾与诚信一路同行——关于开展诚信教育的实践探索
胡国强
<正>为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强对中小学生的思想道德教育,根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精   详情>>
来源:《教育科研论坛》 2009年第01期 作者:胡国强
第5章 比较研究导语

由于地域、文化背景等差异,诚信教育必然存在一定地差异。我们可通过这些文献进行比较,以吸取他人的优秀成果。

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1.我国内地与台湾地区小学品格教育道德叙事之比较——以“...
林宇
品格教育运动成为当前道德教育思潮,要求培养统一的价值观。通过我国内地人教版《社会呼唤诚信》教案和我国台湾地区台中市南区树义国小《信不信由你》教案的情境创设比较发现,根据小学生诚信价值观发展的整体特点和年级特点合理地采用道德叙事,将会收到良好效果;内地道德叙事的灌输特点和台湾...   详情>>
来源:《教育导刊》 2011年第03期 作者:林宇
2.美国中小学生的诚信教育
李忠东
不论在哪个年代,或者是哪一个国家,诚信都是一种最受重视和最值得珍视的品德。现在让我们来看一看,美国的中小学是如何对学生进行诚信教育的。寓意深刻的“诚实节”对于威斯康星州的中小学生来说,每年的5月2日是一个不寻常的日子,这一天是“诚实节”,又称“不说谎纪念   详情>>
来源:《家庭与家教》 2004年第07期 作者:李忠东
3.美国防考试作弊的经验及启示
张治勇
近年来,我国考试作弊事件频频被媒体揭露。人们不禁要问:我们的考试究竟怎么啦?对考试作弊这一有违诚信原则的行为,我们该采取什么措施来防范呢?笔者认为美国预防考试作弊的一些经验值得我们借鉴和参考。一、美国怎样防考试作弊美国是一个教育非常发达的国家,他们不仅重   详情>>
来源:《教育科学研究》 2005年第09期 作者:张治勇
4.关于中西诚信对比问题的研究综述
雍佳;姚漓洁
当今学术界对诚信问题的研究,主要集中在诚信的内涵、中国传统诚信思想、当今诚信缺失的原因及对策等方面。以这些研究为基础,深化对中西诚信对比问题的全方面考察,研究方法上支持跨学科研究,把理论研究与实证研究相结合,在前人成果的基础上对中西诚信对比问题进行思考,推进了中西诚信对比问题...   详情>>
来源:《科学大众(科学教育)》 2015年第09期 作者:雍佳;姚漓洁
5.当代西方诚信思想对我国诚信教育的启示
王丹
诚信和诚信教育在我国的道德和道德教育中一直占据重要位置。当代西方诚信思想为我国进一步开展诚信教育提供了新的启示:以诚信的道德公正性、发展性和一致性作为诚信教育内容的核心;以诚信的发生机制作为改善诚信教育方法的基础;以学生的诚信体验作为诚信教育的重点。   详情>>
来源:《教育探索》 2008年第07期 作者:王丹
价格:¥17.50

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