首页教育教学高等教育高校学校管理 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

随着高等教育的不断发展,尤其是高等教育大众化时代到来后,高等教育质量逐渐成为全社会关注的焦点问题。高等教育到底为学生带来了什么样的变化?这些变化是否合适、是否足够,是否与大学自身的目的相吻合?是否与人类知识的本义、人类社会的期许以及学习者本身的发展需求相适应?回应这一系列追问的一种务实行动是开展高等教育评估。通过高等教育评估,人们得以拓宽自己对高等教育现象的认识视野、丰富对高等教育问题的审判视角、深化对高等教育规律的探查尺度,最终全方位增强人们对高等教育的认识能力,推进高等教育更好、更快地发展。

美国作为全球高等教育的领航者,其高等教育评估的实践与理论自然成为各国高等教育研究群体的关注焦点。《走进美国高等教育评估》系列文集分“评估体系”“评估制度”“评估组织与结构”“评估方法”“评估范式与模式”“学习评估:内涵与特征”“学习评估:探索与实践”“多样化评估”等8个章节,全方位呈现了国内学者对美国高等教育评估的研究概貌。本文集是第一辑,涉及前四个章节。

更多
收起
闫春更
学校
主编的其他文集 更多>>
5167人阅读
第1章 评估体系
1.美国高等教育质量评估体系探讨
毕家驹
美国高等学校内部有自我质量评估,外部有院校鉴定和专业鉴定。鉴定由八十多个鉴定机构分头承担。这些机构或者经过民间的高等教育鉴定委员会认可,或者经过官方的联邦教育部认可,或获双方认可。各州政府对私立学校进行许可证评估,对公立学校进行绩效评估。如此,有条理地剖析了美国多层宽谱的高...   详情>>
来源:《医学教育探索》 2003年第01期 作者:毕家驹
2.美国高等教育监测评估:特征及导向
杨秀芹;左佩莹
教育质量保障是永恒的教育论题,每个国家都试图构建完善的质量保障体系。美国高等教育在数百年的演化发展过程中逐渐形成了评估、监测、质量管理等共同构成的高等教育质量保障体系,分析美国高等教育监测评估的过程及特点将有助于我国建立健全监测评估体系,构建具有国际视野的高等教育质量保障...   详情>>
来源:《清华大学教育研究》 2017年第01期 作者:杨秀芹;左佩莹
3.美国“双轨制”高等教育质量评估体系及启示
肖毅;高军
<正>高等教育质量评估是一个国家高等教育事业健康发展不可或缺的重要环节。美国的高等教育质量评估历经一百多年的发展,形成了独具特色的评估机制,其中,"认可制度"和"认证制度"在美国高等教育质量评估体系中起着基石作用,为促进美国高等院校及所设专业的发展起到保障和监督作用。   详情>>
来源:《中国高等教育评估》 2010年第02期 作者:肖毅;高军
4.美国高等教育的认可和评估体系
刘裕品;周学军
作者介绍了美国高等教育的认可和评估体系,包括对大学或学院整体资格的认可、对专业或学科的资格认可、大学排名、对研究型博士学科的评估等;归纳了美国高等教育认可评估的特点,即认可和评估组织多元化、专业化、民营化,认可评估工作周期性进行,严格执行标准,强调科学性和实践性相结合,鼓励多...   详情>>
来源:《学位与研究生教育》 2002年第12期 作者:刘裕品;周学军
5.美国公立高校分类评估指标体系:特点与启示——基于田纳...
孙丽昕
对公立高校进行分类评估是推动美国高等学校多样性与特色发展及高等教育质量保障的一种有效手段。田纳西州在将公立高校分为大学与社区学院两类的基础上,分别构建评估指标体系,具有分类的简洁性、通过二级指标观测点和比对高校选择的限制来实现和强化特色、以过程评价和支持服务体系评价为主、...   详情>>
来源:《中国高等教育评估》 2013年第04期 作者:孙丽昕
6.美国田纳西州高等教育绩效评估体系的历史演变及启示
张松;张国栋
绩效拨款制度是促进欧美公立高等教育质量提升的重要政策,美国田纳西州高等教育绩效评估制度创立于1979年,目前已进入第8个评估周期。本文对其8个周期的绩效评估体系进行研究,分析其历史演变和体系特点,认为该评估体系是人才培养的达标性和发展性评估,其核心构架由教育质量评价指标、教育质量...   详情>>
来源:《清华大学教育研究》 2014年第03期 作者:张松;张国栋
7.美国网络高等教育认证与评估体系研究
范小鹤;陈明阳
文章在搜集美国教育部官方材料和数据的基础上,分析了美国网络高等教育的资格认证及评估模式和概况,阐述了几种主要的认证标准和质量保障标准,并总结了美国网络高等教育认证与评估体系的特点。   详情>>
来源:《江苏高教》 2011年第04期 作者:范小鹤;陈明阳
8.试论美国高校毕业生就业率的统计评估体系
张剑
毕业生就业率是衡量高等院校毕业生就业状况的核心指标。美国高校毕业生就业率的统计评估通常由政府专职部门、社会组织和高校自身分别承担。本文试从美国高等教育的特殊背景入手,从以上三个层次结合典型案例分别介绍其就业率的统计评估体系,最后分析美国高校毕业生就业率统计评估体系的特点以...   详情>>
来源:《比较教育研究》 2004年第06期 作者:张剑
9.美国州际高等教育质量评估体系述评
黄华
为了有效地促进各州教育政策的制订,以提高整体高等教育质量,美国国家公共政策和高等教育中心每两年对各州高等教育进行一次评估,并公布名为"Measuring Up"的报告。该评估体系由生源准备、入学机会、经济承受力、学业完成等六个一级指标构成,每个一级指标又由若干个二级指标构成,各指标占有不...   详情>>
来源:《国家教育行政学院学报》 2009年第07期 作者:黄华
第2章 评估制度
1.美国的大学质量评估制度
周刚;曹群
本文详细介绍美国大学质量评估制度的历史和做法 ,并对其特点进行了分析。对我国高等教育质量评估体系的建立具有一定的参考和借鉴意义。   详情>>
来源:《高等理科教育》 2001年第03期 作者:周刚;曹群
2.评估制度:美国高等教育发展的重要保障
李志德
美国高等教育评估的实践活动已有150年历史,教育评估制度完备、组织健全、队伍整齐、影响根大。对美国高等教育评估制度进行研究,有助于我们借鉴其有益经验,促进我国高等教育评估事业的发展。 一、美国高等教育评估机构的历史与现状 在美国,高等教育评估机构主要是一   详情>>
来源:《吉林教育科学》 2001年第06期 作者:李志德
3.美国高等教育评估制度及其启示
李爱民
<正>美国是当今世界上高等教育最发达的国家,也是教育评估理论的发源地,其教育评估的实践活动已有150余年的历史,高等教育评估制度相对比较完善并独具特色,而我国的高等教育评估在研究和实践上起步比较晚,高等教育评估制度的建立尚在探索当中,要想达到政府提出的建设一流大学的目标,就必须认真...   详情>>
来源:《中国成人教育》 2002年第04期 作者:李爱民
4.完善教学评估体系 确保本科教学质量——美国的高等教育...
郭广生
通过对我国高等教育的评估历史和发展现状的分析,比较美国高等教育评估在评估主体、评估程序、评估功能方面的主要特点,提出我国高等教育评估工作应该走多元化发展之路,即多元的评估主体,多元的评估标准和方法体系,多元的评估功能。   详情>>
来源:《中国高教研究》 2005年第04期 作者:郭广生
5.国际视野下的高等教育教学评估——兼谈美国高等学校认证...
孙建荣
一、高等教育评估在高等教育发展中的作用第一,评估对学校的信誉保证起着很大的作用。在社会上,一个产品的信誉决定该产品能否取得消费者的信赖;而一个企业的信誉则直接影响到对其产品的信任度。高等教育的主要产品之一是学生,学生的质量是获得社会(雇主)承认和认可的基   详情>>
来源:《中国大学教学》 2006年第05期 作者:孙建荣
6.美国高等教育质量评估政策新动态
温雪梅
20世纪中国高等教育的扩招政策,带来了中国高等教育的跨越式大发展,也使得中国高等教育正经历着时代对传统的考验。面对大发展和新考验,高等教育政策备受关注,成为研究热点。本期约请湖南师范大学教育科学学院部分专家学者对美国近十年来高等教育中财政援助政策、质量评估政策、认证政策、两性...   详情>>
来源:《大学教育科学》 2008年第04期 作者:温雪梅
7.对美国高等教育评估制度的思考
徐国成
美国高等教育评估制度是其保证教育质量的核心措施。本文通过对美国高等教育评估的类型与机构、标准与程序、特征与运行机制的分析,对美国高等教育评估制度做出合理的评价,以期对我国建立一个完善的、符合国情的评估制度有所借鉴。   详情>>
来源:《现代教育科学》 2008年第07期 作者:徐国成
第3章 评估组织与机构
1.美国高等教育评估机构探析
李成明
在美国,大学的设立只要得到州政府批准后就可以在校董事会领导下自由地发展,但对于整个国家来说,美国高等教育的发展同政府的立法干预是分不开的。美国高等教育两大发展时期(一为1862年摩雷尔法案颁布为动因,一为1958年国防教育法的施行为起点,使更多的资金...   详情>>
来源:《有色金属高教研究》 1999年第02期 作者:李成明
2.美国高等教育评估机构发展探析
李伟娜;王宇翔
美国是世界上最早开展高等教育评估的国家,逐步形成了一套具有美国特色的,完整的高教评估体系。从世界范围来看,原先除了美国实行由非官方机构进行教育鉴定外,几乎所有其他国家的高等教育都是由中央政府通过发布高等教育政策而控制和管理的。但是随着民主、自由在世界范围内的兴起,许多国家逐...   详情>>
来源:《黑龙江教育(高教研究与评估...》 2006年第06期 作者:李伟娜;王宇翔
3.美国高等教育监测评估体系:组织建构与运行
杨秀芹;李婷
美国高等教育在数百年的演进发展过程中逐渐形成了评估、监测、质量管理等共同构成的高等教育质量监测评估体系,体现了教育质量监测与评估的充分结合,认证体系是评估体系的核心和基础,附以大学排名和评级、满意度追踪调查、毕业生调查等实时监测高等教育质量,同时全面质量管理又可以保证其质量...   详情>>
来源:《中国高教研究》 2017年第08期 作者:杨秀芹;李婷
4.美国高等教育评估中介机构及其启示
代花;江伟
美国高等教育在其三多百年的发展历程中建立了独具特色的高等教育评估中介机构。政府通过政策与制度保障措施、资格评估等手段,来调控高等教育评估中介机构;高等教育评估中介机构则通过建立自我管理的元评估机构和独立的经费,来防止政府对评估活动的过度干预。这对我国高等教育评估具有一定启...   详情>>
来源:《国家教育行政学院学报》 2006年第10期 作者:代花;江伟
5.美国高等教育评估中介机构发展新趋势及启示
宣葵葵
美国拥有世界上独具特色的高等教育评估中介机构,这些机构对于完善美国教育质量保障体系,保证该国高等教育稳定、持续发展起到了极其重要的作用。进入新时期以来,尽管美国的高等教育评估中介机构在发展过程中经历了一些挑战,但其凭借自身原有的良好形成机制、合理的运行模式,不断探索创新,依然...   详情>>
来源:《中国高教研究》 2012年第03期 作者:宣葵葵
6.民间评估认证机构:美国高等教育的监督器
蒙有华
<正>美国没有专门对各个高校进行评估认证的官方组织,高校评估认证基本上是由社会的民间组织举办的。目前,美国高校的评估认证主要由民间的六大地区性认证机构、全国性专业认证机构负责,它们分别负责美国各大区域高校以及院系专业教育教学   详情>>
来源:《中国高等教育评估》 2008年第01期 作者:蒙有华
第4章 评估方法
1.美国的高校认证与教育评估
万毅平
美国高校采用认证这一非政府性的同行专家评议的手段确保社会对高校的监督以及加强学校、社会、政府之间的协调,保证各高校在一个大家认同的基本质量水平上运作。其具体可分为两个层次:单位认证和专业认证。这一做法比较公正,也切实可行,对发展中国的高等教育有一定的借鉴作用。   详情>>
来源:《江苏大学学报(高教研究版)》 2003年第02期 作者:万毅平
2.美国高等教育评估的策略与启示
张德才
美国高等教育评估经历了一百多年的发展,形成了相对完善的认证和评估体系。尽管与我国高等教育评估在评估主体、评估运行机制和政府在评估中的作用等方面都存在着明显的差异,但其一些成功的做法和经验对完善我国高等教育评估制度有着深刻的启示。   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2008年第09期 作者:张德才
3.美国高校教学评估方法及其参考价值
冯源
本文以波士顿大学教育学院的教学评估方法为例,讨论美国高校对教学质量评估的一般方法。笔者认为,借鉴美国高校教学评估经验,有助于建立符合中国国情的公正、科学、合理的高校教学评估机制。   详情>>
来源:《中国大学教学》 2011年第04期 作者:冯源
4.美国大学战略规划评估的路径选择
黄艳霞
美国大学将战略规划与质量保障活动相结合,通过外部认证和校内自评完成对学校发展战略规划的评估。为了使这三者有机结合,提高大学教育的有效性,美国大学采取了加强组织机构建设和完善其运行机制两方面的举措。我国高校也可采取多种方式,因校制宜,探索战略规划评估与院校质量保障相结合的路径...   详情>>
来源:《高等教育研究》 2010年第07期 作者:黄艳霞
5.美国高校评估反馈有效性问题研究
张慧洁;黎子华
本文以美国高校评估反馈有效性为研究对象,分析了不同形式评估反馈有效性的特征及评估反馈有效性存在的问题,并从微观的视角以旧金山城市大学的评估再认证为案例,点面结合地分析了美国高校评估体系,以及其评估反馈有效性的保证机制,并展望了美国教育评估反馈有效性的保障机制演进趋势。   详情>>
来源:《高教探索》 2013年第03期 作者:张慧洁;黎子华
6.美国高校评估反馈有效性保障机制研究
张慧洁;黎子华
美国高校评估反馈保证机制是其评估系统发展的重要成果,本文以美国高校评估反馈有效性为研究对象,以反馈有效性的保障机制为切入点,宏观审视美国高校评估反馈有效性的保证体系,并以旧金山城市大学的评估再认证为案例,点面结合地分析了美国高校评估体系及其评估反馈有效性的保证机制。   详情>>
来源:《现代教育科学》 2013年第03期 作者:张慧洁;黎子华
7.基于核心教育成果的美国大学教学评估
吴瑞林;王建中
美国建立起一套基于核心教育成果评估的大学自愿问责系统,多数美国公立高校已经加入到该系统当中。它以大学的核心成果为测量内容,直接测量教育的"产出",并以高校为评估单元考察教育的增值情况。本文介绍了该评估系统的测量工具、增值计算方法及特点。   详情>>
来源:《国家教育行政学院学报》 2012年第07期 作者:吴瑞林;王建中
8.美国核心教育成果为重心的高等教育评估
刘欧
高等教育在21世纪已经成为一个国家综合国力和国民素质的基本考量。而高等教育的评估也成为各国保证高等教育质量的一个重要手段。本文论述了以核心教育成果为重心的高等教育评估的方法以及增值的计算。对于大学生综合能力的考查可以成为高等教育评估一个持续发展的研究方向。一些国际已沿用方...   详情>>
来源:《中国考试》 2010年第05期 作者:刘欧
价格:¥21.50

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈