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科学不是深不可测的,它就在我们的身边,在我们的生活之中!大班幼儿的逻辑性思维初步发展,对身边的事物好奇好问。有趣好玩的科学小游戏是深受孩子们喜欢的,那么如何更有效的开发幼儿喜欢又具有探究性的游戏呢?让我们一起来看看吧~

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章晟龙
第1章 幼儿科学游戏开发与指导策略浅析
1.以探究为核心的幼儿科学教育
陈琼
<正>幼儿科学教育的思考幼儿科学教育一直是我园的教学特色所在。从1998年起,我园开展了"幼儿现代科技启蒙教育"的课题研究,并成为国家"九五"重点课题"全国中、小、幼现代科技教育"的实验基地。经过几年的实践,幼儿园形成了较浓厚的科学教育研究氛围,编制并实施了诸多教育实践活动方案,积累了...   详情>>
来源:《未来教育家》 2014年第01期 作者:陈琼
2.发掘科学天性 培育科学素养——科学发展观视域下幼儿园...
张姗姗
以科学发展观为指导,依据幼儿的科学经验,开展有针对性、层次性、系统性,以探究为主的科学活动,从而不断发掘幼儿的科学天性,培育幼儿的科学素养,实现幼儿的可持续发展,这是当前幼儿园科学教育的发展趋势。   详情>>
来源:《幼儿教育》 2012年第Z6期 作者:张姗姗
3.幼儿科学探究性游戏指导新攻略——有感于“教学做合一”...
章蕾
<正>科学探究性游戏作为一种实践的纽带,在教师实施指导的过程中,应加强师幼双方的互动,教师在游戏中的"教做合一"与幼儿的"学做合一"是相辅相成,缺一不可的,正像陶行知先生所说的"教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。"一、在幼...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2014年第01期 作者:章蕾
4.利用重力游戏培养5~6岁幼儿科学探究能力的实践研究
池轶君
<正>一、概述(一)关于科学探究1.什么是科学探究按照《牛津英语词典》中的定义,探究是"求索知识或信息,特别是求真的活动;是搜索、探究、调查、检验的活动;是提问和质疑的活动。"美国的《国家科学教育标准》对科学探究就是这样表述的:"科学探究指的是科学家们用来研究自然界并根据研究所获事实...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2013年第08期 作者:池轶君
5.小游戏绽放科学之花——结构性科学小游戏有效开发的实践...
朱春来
结构性科学小游戏是非常有意义的活动,对提高幼儿科学探究能力有着巨大作用。这是幼儿发展的需要,也是幼儿教师教研的需要。从调查和挖掘各种教育资源入手,收集各种游戏材料,关注和重视幼儿在生活中感兴趣和需要解决的问题,对结构性科学小游戏目标体系与内容框架进行构建,从而丰富科学游戏活动...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2015年第02期 作者:朱春来
6.幼儿科学小制作活动的设计与指导
李槐青
科学小制作因其趣味性、可操作性等特点为广大幼儿所喜爱,成为当前幼儿园科学领域课程中不可缺少的部分。发挥科学小制作对幼儿发展的价值,教师在设计和组织活动中需要正确把握以下几点:确定恰当的制作主题,合理地进行活动目标定位,创造性地设计活动过程,提供多样化和层次性的制作材料,指导幼...   详情>>
来源:《教育导刊(下半月)》 2012年第02期 作者:李槐青
7.学前教育中科学游戏的运用研究
张丽娜
<正>随着我国经济的发展,我国人民越来越重视在教育事业上的投资,其中,作为孩子启蒙教育的幼儿学前教育尤其得到人们的关注与重视。其中科学游戏在孩子的启蒙教育中发挥了重要的作用,科学游戏已经开始在许多幼儿园应用,对于幼儿来说,科学游戏的教学方式能更好地适应,有利于幼儿智力和思维能力...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2014年第08期 作者:张丽娜
8.快乐科学 主动探索——促进幼儿科学探究活动的有效实施
黄建凤
幼儿是未来社会的建设者,从小要培养幼儿的科学意识,萌发"爱科学"的情意。科学教育活动其内容及方法要有利于幼儿自身的发展和促进幼儿各方面的发展及对幼儿科学探索欲望的激发。   详情>>
来源:《中国科教创新导刊》 2013年第21期 作者:黄建凤
第2章 神秘的电磁
1.科学小游戏:好玩的电
夏历芳;吴雪芬
<正>电在我们的生活中应用十分普遍,幼儿经常能够接触到它,如各种电动玩具、家用电器等等,而对于电的神奇力量,幼儿通常会感到很新奇。为了激发幼儿的探究兴趣和求知欲望,培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯,我们在园本课程中设计了"好玩的电"区域游戏活动。   详情>>
来源:《早期教育(教师版)》 2015年第04期 作者:夏历芳;吴雪芬
2.磁铁真神奇
郑小瑜;华小丽
<正>设计意图以往小班"认识磁铁"的科学活动只是让幼儿了解磁铁能吸铁的特性。随着教育信息化的普及,幼儿对科学知识的需求发生了变化。因此,我尝试增设一些有挑战性的内容,以激发幼儿对"磁铁"这一主题的持续兴趣和探究欲。本次   详情>>
来源:《教育导刊(幼儿教育)》 2009年第12期 作者:郑小瑜;华小丽
3.大班科学活动:磁铁的奥秘
徐雪群
<正> (一)指导思想“帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象,获取有关的科学经验”是幼儿园大班科学活动的目标之一。“磁铁的奥秘”截取了幼儿日常生活中经常看到的“同样的两块磁铁,有时一碰就吸住,有时怎么都吸不住”的现象,精心安排了一系列的具有递进性的幼儿探索活动。在教师的启发引导...   详情>>
来源:《教育导刊(幼儿教育)》 2000年第05期 作者:徐雪群
第3章 神奇的沙
1.沙水游戏的组织与指导
高平
教育家克鲁普斯卡娅说:“对孩子来说,游戏是学习,游戏是劳动,游戏是重要的教育形式。”游戏有各种各样,有角色游戏、表演游戏、体育游戏、音乐游戏等等。以上各种游戏在颇得孩子们喜欢的同时,也赢得了广大家长和幼儿园老师的青睐。家长喜欢在工作之余和孩子玩个游戏开心一下,幼   详情>>
来源:《山东教育(幼教刊)》 2005年第27期 作者:高平
2.与“沙”共舞——谈幼儿园“沙艺术”教育环境的创设
吕燕
<正>沙子是日常生活中常见的自然材料,它纯净无污染,流沙又随物赋形,千变万化,玩沙自然也就成了孩子喜欢的一项活动。当如面粉般一样细腻、润滑的沙子从孩子指尖滑过时,它带给孩子的不仅仅是快乐,还有因好奇产生的创造欲望和审美情趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中提出:"...   详情>>
来源:《好家长》 2014年第20期 作者:吕燕
第4章 神奇的水
1.大班科学活动案例:水宝宝的悄悄话
刘雪莲
<正>一、活动目标:科学探究1、通过观察、实验、操作等活动进行探究,发现水的神奇魔力。2、会用语言和符号表述自己的实验猜测和观察到的现象,并能用这些现象解释自然界中的现象:浮水印画的由来;露水总是尽可能的呈球型;有些昆虫利用水的表面张力漂浮在水面上。   详情>>
来源:《河北省教师教育学会第四届中...》 2014年第期 作者:刘雪莲
2.大班科学教育活动:鱼和潜水艇
杨琴
<正> 一、活动目标 1.通过观察和操作,使幼儿获得空气多少与物体沉浮关系的经验,培养动手操作的能力。 2.让幼儿在探索活动中发现鱼与潜水艇之间的类比关系,激发幼儿利用类比法发明新事物的兴趣,发展幼儿的扩散性思维。   详情>>
来源:《教育导刊》 2002年第22期 作者:杨琴
3.让科学活动伴随真实的探究——大班科学活动《让蛋站起来...
江敏
<正>一、在探究中发现来自一次科学课《区分生蛋和熟蛋》上听课的灵感,我设计了大班科学活动《让蛋站起来》,带领幼儿一起进行科学操作活动。我首先出示了电线、积木、布条、米等材料,请幼儿猜想:哪种材料能让蛋站起来?幼儿众说纷纭,我静静地倾听幼儿的想法,请幼儿动手试一试,并将结果记录下来...   详情>>
来源:《好家长》 2014年第37期 作者:江敏
4.论教师在生活体验性科学活动中的指导策略——大班科学活...
谈英
科学启蒙教育在实际生活中利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,旨要激发幼儿的主动探索欲望。本文对大班科学《水的渗透》这一活动进行解剖和分析,从而得出一些指导策略。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2013年第29期 作者:谈英
第5章 光影世界
1.光影游戏
左文玲;龚小琼
<正>~~   详情>>
来源:《早期教育(家教版)》 2007年第05期 作者:左文玲;龚小琼
2.影子怪物
曾艳;邓子君
<正>活动意图在一次户外活动中,我们发现幼儿对影子很感兴趣,在操场上玩起了踩影子、打手影的游戏。我们抓住这一时机,设计了音乐游戏"影子怪物"。活动中,我们自编了故事"大黃狗找食",将该故事用于音乐欣赏时的辅助材料,且在故事情节中渗透了关于"影子"的科学小常识。这既有利于帮助幼儿深入理...   详情>>
来源:《教育导刊(幼儿教育)》 2008年第08期 作者:曾艳;邓子君
3.大班科学活动 青蛙与影子
吴梅;谭宁苧
<正>设计思路影子就是光线被物体挡住而形成的阴影,影子无处不在,灯光下、阳光下、月光下……只要你想找,哪里都能找得到。有的影子会随着物体的变化而变化,有的影子你不动它动。它不仅可以随着物体形状的改变而发生变化,也可以随光线位置的变化而改变,千变万化的影子不仅是幼儿感兴趣的话题,...   详情>>
来源:《东方宝宝(保育与教育)》 2015年第04期 作者:吴梅;谭宁苧
4.大班科学活动:光影游戏
岑淑燕
<正>一、设计意图大自然是一本无字的书,丰富多彩的自然物,千变万化的科学现象,是幼儿学习的最好内容。光随处可见,幼儿随时可以找影子,光和影就像两个爱变   详情>>
来源:《当代学前教育》 2012年第01期 作者:岑淑燕
第6章 科学小操作游戏
1.科学小游戏
曹朱怡;陈晔
上海市浦东新区张江经典幼儿园于2006年正式开办,是浦东新区社发局委托上海冰厂田教育管理中心管理的一所公办一级幼儿园。在这种创新型管理模式的带动下,张江经典幼儿园依托托管优势,确立了以科学启蒙教育为特色的发展方向,申报了课题《依托张江地域优势,开展幼儿科学启蒙教育的实践与研究》...   详情>>
来源:《家庭与家教(现代幼教)》 2009年第05期 作者:曹朱怡;陈晔
2.大班科学游戏三则
徐丹红
梳子和硬币目标:了解摩擦起电的现象,探索其原因,引发幼儿做实验的兴趣。材料:塑料梳子、几枚一角硬币。玩法一:将一枚一角硬币竖立在平整的桌面上,拿一把塑料梳子在头上梳几下,凑近竖立硬币的侧面,硬币会被梳子上的静电吸引而倒下。玩法二:将一枚一角硬币竖立在光滑的桌面上,?   详情>>
来源:《早期教育》 2005年第09期 作者:徐丹红
3.有趣的科学小游戏
李琴仙
<正>午餐的时候,餐桌上不知被谁洒了些水,小朋友的小碗放上去,竟然自己移动了起来。娜娜正帮着我分碗筷呢,她一下子就发现了这个现象:"老师,小碗怎么会自己移动的?""是吗?"我也觉着有些奇怪,拿了只小碗放上去,果然,小碗向一边移过去了:"哦,桌面上有水呀!"   详情>>
来源:《山东教育》 2011年第Z6期 作者:李琴仙
4.向下落的物体
华立萍
活动目标$$ 1.通过操作、探索,让幼儿明 白物体抛到空中都会自由下落, 不同的物体下落的速度有快有慢。$$ 2.提高幼儿的操作能力和观察 能力。$$ 3.激发幼儿产生探索科学的兴 趣。$$ 活动准备$$ 布置科学王   详情>>
来源:《中国教育资讯报》 2002-10-24 作者:华立萍
5.和轮子玩游戏——大班科学活动
魏宁
<正>设计意图我园的户外活动场地上新置了一些废旧轮胎供幼儿操作、玩耍,孩子们非常感兴趣,或滚动或搭建,百玩不厌。在一次活动中浩然小朋友忽然问我:"老师,这些轮子这么好玩,是怎么做出来的?"这句话使   详情>>
来源:《山东教育》 2008年第09期 作者:魏宁
6.飞碟!火箭!炸药包! 玩转科学小游戏
<正> 嗨!你可能学过很多知识,知道离心力、知道淀粉遇到碘酒就变蓝、知道温度升高气体体积会变大,可你想过,要将那些知识变成好玩的玩具吗?来吧,让主持人“淘气龙”带你学以致用,玩转科学小游戏!   详情>>
来源:《小哥白尼(趣味科学画报)》 2003年第03期 作者:
7.幼儿科学小实验述略及例选
蒋放
<正> 幼儿科学小实验的作用我们生活的世界,对于幼儿来说,每天都有许许多多的疑问在小脑袋中产生。有个五岁的男孩和爸爸妈妈在湖里划船,他忽然大叫起来:“饮料罐很轻能浮在水面上,这只船很重怎么坐了三个人还不沉呢?!”呀!他就要发现有关沉浮的秘密了。大人怎么回答他的问题呢?告诉他比重和排...   详情>>
来源:《幼儿教育》 1993年第12期 作者:蒋放
价格:¥15.00

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