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早期阅读是幼儿获得知识的重要渠道,也是培养幼儿思维能力、语言表达能力的重要途径。本文集主要对培养幼儿早期阅读的重要性和现状等进行研究,提出培养幼儿早期阅读习惯的相应建议,以期对提高幼儿阅读能力,养成良好阅读习惯有一定促进作用。

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林群
福建省三明市三钢第三幼儿...
第1章 幼儿早期阅读的重要性与意义
1.引导幼儿早期阅读的意义和方法
李静娴
<正>早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言的前期阅读准备和前期书写准备,其中包括知道图书和文字的重要性,愿意阅读图书和辨认文字,掌握一定的阅读和书写的准备技能等。《幼儿园教育指导纲要》明确把幼儿早期阅读纳入语言教育目标体系,提出:"要培养幼儿对   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2011年第07期 作者:李静娴
2.早期阅读在幼儿教育中的地位与作用
曹嘉琪
在幼儿早期阅读学习中,阅读兴趣、习惯和能力的培养对幼儿学习能力的提高,需要经历一个相当漫长的时间,这一段时间被幼儿研究专家定义为"前阅读"阶段,它对于儿童语言的学习和语言能力的获得至关重要,早期阅读图书是小班幼儿学习的途径之一。对幼儿进行早期阅读的教育,在这个阶段,儿童的口头语...   详情>>
来源:《祖国》 2013年第14期 作者:曹嘉琪
3.幼儿早期阅读兴趣培养的重要价值及其方法探索
陈艳
早期阅读是提升幼儿观察和思维能力、培养其独立性和自信心、开拓其眼界以及促进其语言发展的有效途径。早期阅读兴趣是保证幼儿阅读的前提。文章以培养幼儿早期阅读兴趣为切入点,深刻剖析了幼儿早期阅读过程中存在的阅读环境不佳、阅读活动不当、指导方法欠科学、亲子共读欠重视等方面的现状...   详情>>
来源:《荆楚学刊》 2014年第06期 作者:陈艳
第2章 我国幼儿早期阅读现状问题与对策
1.幼儿早期阅读现状分析及对策探究
张佳
<正>过去,不少教育界人士片面地认为孩子只有进入小学阶段才能开始进行有效阅读,幼儿园的孩子不需要开展阅读活动。但是长期探索与事实证明,幼儿也可以进行简单的阅读,而且幼儿期是对孩子进行早期阅读能力培养的最佳时期。《幼儿园教育引导纲领》指出:幼儿园是幼儿早期学习和阅读的第一场所,幼...   详情>>
来源:《江西教育》 2017年第12期 作者:张佳
2.幼儿早期阅读现状及建议
周珍霞
早期阅读已成为一个人在终生学习中必需具备的基本能力,同时也是一个人在生活中获得成功的基础。所以可通过培养幼儿的早期阅读,使幼儿拥有良好的早期阅读能力,这将会使幼儿体会到阅读的快乐,并且终身受益。现阶段我国学前教育的早期阅读存在一些普遍性问题,提出解决问题的建议,对培养幼儿的早...   详情>>
来源:《林区教学》 2016年第07期 作者:周珍霞
第3章 培养幼儿早期阅读的良好习惯
1.初探幼儿早期阅读习惯的培养
陈益红
随着幼儿教育的不断改革,互联网、电子读物的冲击与科学运用,让幼儿养成主动阅读的习惯越来越重要。良好的阅读习惯不但能够提高幼儿的语言表达能力,还能提高幼儿的基本沟通能力,为幼儿的健康成长以及未来的生活、工作都打好一个良好的基础。因此本文就对幼儿早期阅读习惯的培养进行研究,为学...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第60期 作者:陈益红
2.浅论幼儿早期阅读习惯的培养
芦珊
阅读是每个幼儿了解世界、掌握知识的重要基石,是孩子学习成功的前提保障,幼儿早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯。要想培养幼儿的能力,如观察力、想象力,或是语言表达能力乃至知识迁移能力,都需要培养幼儿的良好阅读习惯。培养阅读能力的关键期是幼儿期。在这一时期,要尤为注...   详情>>
来源:《文学教育(上)》 2012年第12期 作者:芦珊
第4章 亲子携手培养幼儿早期阅读的习惯
1.关于幼儿早期阅读的家庭影响因素的调查报告
郑国庆
文章是对青岛市崂山区实验幼儿园300多名幼儿家庭关于幼儿早期阅读的家庭因素的调查。调查从了解家长对早期阅读的认识、家庭阅读环境的创设情况、亲子阅读活动现状等几方面展开。调查结果表明:影响幼儿早期阅读的家庭影响因素有家长对早期阅读的重视程度不够、幼儿家庭阅读环境层次不一、亲子...   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2013年第12期 作者:郑国庆
2.家庭亲子阅读中存在的问题及其改进策略
热西旦·吾买尔
亲子阅读是幼儿和家长在轻松愉快的环境下,以书为媒介,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。随着社会的发展,越来越多的家长开始重视亲子阅读,但由于受父母的文化程度,社区周围环境,家庭经济水平等多方面因素的影响,目前家庭亲子阅读活动中普遍存在着一些问题,需要有效的指...   详情>>
来源:《中华少年》 2016年第30期 作者:热西旦·吾买尔
3.家长如何培养孩子的阅读习惯
杨爱武
本文论述家长应给孩子营造想读书、爱读书的书香氛围,为孩子拓展舒适、多样化的阅读场所,和孩子共度亲子阅读的亲密时光,引导孩子体验读书的快乐,端正孩子的读书态度,使其从小养成良好的阅读习惯。   详情>>
来源:《广西教育》 2017年第09期 作者:杨爱武
4.亲子阅读,为你的宝宝插上梦想的翅膀
冯彩霞
本文定义"亲子阅读"的概念,阐释了"亲子阅读"的优势及存在的问题。作者结合多年少儿图书馆工作的经验,着力论述了"亲子阅读"的技巧、优势和益处,通过"亲子阅读"让孩子从小养成良好的阅读习惯。   详情>>
来源:《黑龙江科技信息》 2015年第35期 作者:冯彩霞
5.论亲子阅读中家长的角色特征
陈世明
家长在亲子阅读中充当什么角色,是孩子获得有效性学习的关键。面对当前骤然兴起的亲子阅读活动中存在的种种问题,帮助家长认清自己的角色特征,养成在阅读中与孩子共同成长的角色意识,充当家庭中早期阅读材料的优秀筛选者,培养角色实践与创造意识,灵活驾驭亲子阅读活动方式,以及养成"这孩子就是...   详情>>
来源:《赤峰学院学报(汉文哲学社会...》 2009年第12期 作者:陈世明
6.让亲子阅读成为一种家庭习惯
董赛霞
<正>图画书独特的魅力召唤越来越多的幼儿园将图画书阅读纳入课程,实践中我们逐渐清晰地认识到:真正的阅读不应只是幼儿园的"电子书"阅读课堂,更应提倡生态的书本阅读,而走进家庭的图画书亲子阅读是幼儿园阅读最好的互补形式。因为亲子阅读能真正让孩子实现"零距离地嗅着书香,触摸不同质地的纸...   详情>>
来源:《山西教育(幼教)》 2016年第03期 作者:董赛霞
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