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作品简介:

习近平总书记在推进治国理政进程中,把教育工作摆在突出位置,在讲话、谈话、演讲、答问、批示、贺信中发表了系列关于教育的重要论述,系统回答了一系列方向性、全局性、战略性重大问题,发表了许多富有创见的新理念新思想新观点,构成了科学完整的教育思想理论体系,即习近平教育思想。习近平教育思想是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果,标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度。本文集从立德树人、理想信念、教育优先发展、深化教育领域改革、教育公平、教育质量、教师队伍建设、高校思政、职业教育等几个方面汇编了习近平教育思想研究的论文,有利于读者全面深入的对习近平教育思想进行学习和研究。

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吕常荣的教育畅想
广东省深圳市红岭中学高中...
第1章 习近平教育思想研究综述
1.习近平教育思想探析
刘春田;马运军
党的十八大以来,习近平同志在继承毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛教育思想的基础上,进一步丰富和发展了中国特色社会主义教育理论:强调立德树人,廓清教育目的;突出传统文化教育,发挥教育的文化传承和精神建构作用;均衡教育资源,提升教育公平;深化教育改革,培养创新能力和创新人才等新思想新观...   详情>>
来源:《中共南京市委党校学报》 2015年第05期 作者:刘春田;马运军
2.习近平教育思想研究
曹中秋
习近平教育思想主要包括他的教育发展观、教育任务观、教育公平观、教育改革思想、教育开放思想和尊师重教思想等。习近平教育思想是马克思主义教育理论中国化的最新成果,是对中国共产党领导教育事业新鲜经验的科学总结,集中体现了党和国家在教育领域的治理理念,对进一步推动我国教育事业科学...   详情>>
来源:《学校党建与思想教育》 2017年第08期 作者:曹中秋
3.习近平教育思想的理论基础探析
葛莉;陈静
紧紧围绕习近平教育思想这一主题,挖掘了习近平教育思想的理论基础,即习近平教育思想是对马克思、列宁等经典作家教育思想和包括毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛教育思想在内的中国化马克思主义教育思想的继承和发展。   详情>>
来源:《辽宁省高等教育学会2016年学...》 2016年第期 作者:葛莉;陈静
4.试论全面深化改革时期习近平的教育思想
王艳薇
党的十八大以来,习近平同志站在全局和战略高度,在多个场合就教育工作发表重要讲话,在教育目标、教育改革、教育公平、教育强国、教育质量等方面提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求。习近平的教育思想进一步丰富和完善了教育理论体系,为我国教育改革、教育事业发展指明了方向...   详情>>
来源:《党史文苑》 2017年第10期 作者:王艳薇
5.中国特色社会主义教育学理论体系发展的新境界——习近平...
杨志成
党的十八大以来,习近平教育思想逐步形成。这标志着中国特色社会主义教育学理论的新发展,具有重要的理论价值与历史意义。习近平的教育哲学观主要体现在以人为本的教育本体论、立德树人的教育价值论、素质教育的教育方法论、实践为本的教育认识论等方面。习近平教育思想的教育社会观和教育目的...   详情>>
来源:《中国教育学刊》 2017年第05期 作者:杨志成
6.习近平思想教育理念及其特点探析
李庚全;范博华
习近平总书记的系列讲话渗透着深刻的思想教育理念。这一理念的构架已初步显现,基本方向是带领人民直面各种挑战,助推中国梦的实现;其组成部分包括:把党员干部和青年学生作为思想教育的主要对象,把培养合格的"圆梦人"作为教育的主要任务,并通过集体会议学习、个人读书学习、榜样力量感召、社会...   详情>>
来源:《辽宁师范大学学报(社会科学...》 2016年第01期 作者:李庚全;范博华
7.“吾”托邦的教育梦想:从理论走向实践——习近平同志“...
赵蔓芳
习近平同志阐述"中国梦",强调了社会主义核心价值,体现了"可持续发展"教育思想:"吾"托邦的教育梦想,并统一于"立德树人"等理论和实践中。作为高校英语专业教师,在习近平同志"吾"托邦教育思想指引下,应该为培养真正可持续发展的英语专业人才做更多更深入的理论思考,并付诸具体实践。   详情>>
来源:《中国社会科学研究论丛2015卷...》 2014年第期 作者:赵蔓芳
第2章 习近平谈立德树人
1.试论习近平道德建设思想及其指导意义
蒲冠州
习近平道德建设思想根植于中华民族优秀传统文化的深层土壤,形成于我国经济社会发展的客观需求,应用于社会实际道德问题的解决。习近平总书记针对现实挑战,在以德兴国、学校教育、家教家风等方面进行了一系列阐述,形成具有鲜明特色的道德建设思路和格局。深入学习领会习近平道德建设思想对推进...   详情>>
来源:《思想理论教育导刊》 2017年第06期 作者:蒲冠州
2.习近平“立德树人”教育思想及其指导意义
黄惠运
<正>习近平总书记强调,革命理想高于天。坚定共产主义理想与信念是马克思主义政党的崇高宗旨,也是人民教师"立德树人"的理想追求。功崇惟志,业广惟勤,实干兴邦。没有远大理想和高尚的师德,不是合格的人民教师;离开现实工作而空谈远大理想,也不是合格的人民教师。2013年1月5日,习近平总书记在新...   详情>>
来源:《教书育人(高教论坛)》 2015年第12期 作者:黄惠运
3.从文风入手 改进教育方法提高立德树人水平——以习近平...
詹三瑞;姚普顺
言为心声,习近平同志质朴哲理的语言,显示了他热爱祖国人民的炽热情感和包容世界的宽广胸怀;显示了他睿智沉稳的平和心态和深邃伟大的思想理念。学习习近平文风,对深化高校改革,改进教育方法,提高立德树人水平具有深刻的指导意义。   详情>>
来源:《西安文理学院学报(社会科学...》 2014年第05期 作者:詹三瑞;姚普顺
4.十八大以来习近平的青少年思想道德教育思想探析
杨业华;符俊
党的十八大以来,习近平同志发表了一系列重要讲话,这些讲话蕴含着丰富的思想道德教育资源。在教育目标上,习近平非常注重青少年社会责任感的培育;在教育内容上,习近平特别强调加强以"中国梦"为核心的理想信念教育、中华民族优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育和生态文明教育;在教育的实...   详情>>
来源:《中南民族大学学报(人文社会...》 2015年第02期 作者:杨业华;符俊
5.习近平论培育和践行社会主义核心价值观及其启示
卢文忠
培育和践行社会主义核心价值观是习近平总书记关于治国理政思想中的重要内容。习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的论述中包含了诸多重要观点和启示:培育和践行社会主义核心价值观,在历史传承上要汲取传统文化的思想精华;在国家治理上是维护社会秩序的重要途径;在青年教育上要成为...   详情>>
来源:《党史博采(理论)》 2016年第04期 作者:卢文忠
6.习近平文化强国战略思想指导下对青年进行社会主义核心价...
赵波
在全面推进深化改革的新时期,当代青年容易受到各种文化思潮及诸多错误信息的冲击和影响,培育青年正确的核心价值观愈发显得迫切和重要。在习近平文化强国战略思想指导下对青年进行社会主义核心价值观教育方略包括:提高政治认识水平,坚持党的思想领导;坚持核心价值观念,弘扬民族精神价值;倡导...   详情>>
来源:《思想理论教育导刊》 2016年第09期 作者:赵波
第3章 习近平谈理想信念
1.论习近平的加强理想信念教育思想
戴安林;胡平
习近平阐明了加强理想信念教育的重要性:只有加强理想信念教育,才能实现中华民族伟大复兴的中国梦,才能顺利推进党的建设新的伟大工程。他还提出了加强理想信念教育的基本途径:强化马克思主义基本理论的学习是根本;建设起一支理想信念坚定的干部队伍是关键;大力弘扬中华民族优秀文化和传统美德...   详情>>
来源:《中共四川省委党校学报》 2016年第02期 作者:戴安林;胡平
2.习近平青年理想信念教育思维论略
刘舒浩
重视青年理想信念教育是中国共产党思想政治工作的优良传统。党的十八大以来,习近平从实现中华民族伟大复兴"中国梦"的战略高度,在全国高校思想政治工作会议及一系列重要讲话中,就青年理想信念教育作出一系列重要论述,以辩证的思维教育青年科学认识理想信念的重要性,以战略的思维引导青年确立...   详情>>
来源:《长江师范学院学报》 2017年第04期 作者:刘舒浩
3.习近平大学生理想信念教育思想探析
刘泰来
习近平总书记关于信仰的支撑力、信念的推动力、共同理想的凝聚力和远大理想的指引力的阐释,以及理想信念的高度、硬度、黏度、纯度、深度、效度的论述,蕴含着深刻的思想内容,凝聚着丰富的时代价值。贯彻落实习近平大学生理想信念教育思想,要教育当代大学生把人生追求汇入中华民族伟大复兴的中...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2015年第05期 作者:刘泰来
4.新时期青年思想政治教育工作的行动指南——学习习近平总...
黄蓉生;白云华
党的十八大以来,习近平总书记系列重要讲话中阐发的青年教育思想,对做好新的历史条件下青年思想政治教育工作,具有重要的指导意义。习近平总书记关于青年理想信念教育、中国梦教育的论述,深刻阐明青年思想政治教育的目标要求;关于青年中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育的论述,明确...   详情>>
来源:《思想理论教育导刊》 2016年第06期 作者:黄蓉生;白云华
5.中国梦与青年发展——学习习近平总书记系列重要讲话体会...
倪邦文
<正>党的十八大以来,习近平总书记提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦的一系列重要论述。这些重要论述,既体现了历史、现实与未来的内在联结,彰显了国家梦、民族梦与人民梦的高度一致,也是社会发展、人的发展与文化发展的集中反映。今年5月4日,习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时发表重...   详情>>
来源:《前线》 2013年第12期 作者:倪邦文
第4章 习近平谈教育优先发展和深化教育领域综合改革
1.论习近平的教育发展观
郑承军
习近平的教育发展观,是指习近平关于教育优先发展的思想以及针对教育事业的指导思想、发展方向、教育理念等。习近平指出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须更加重视教育,把教育放在优先发展的战略地位,要坚持马克思主义与社会主义的办学方向,大力培育和弘扬社会主义核心价值观,大力弘扬中华...   详情>>
来源:《中共杭州市委党校学报》 2016年第06期 作者:郑承军
2.新时期国家对教育优先发展观初探
韦天文
党的十八大以来,习近平总书记围绕教育问题作出了一系列重要论述,逐步形成了习近平的教育第一,人才第一;教育要促进青少年全面发展;教师是引路人;办好让人民满意的教育;全面深化教育综合改革;扩大教育对外开放等有机整体的教育观。   详情>>
来源:《管理观察》 2014年第15期 作者:韦天文
3.习近平教育思想:中国教育改革的旗帜与方向
薛二勇;刘爱玲
习近平在讲话、谈话、演讲、答问、批示、贺信中发表了系列关于教育的重要论述,形成了完整的教育思想体系,是中国教育改革的旗帜与方向。习近平的教育思想集中体现为"十大育人"体系,可以概括为"一个核心、两翼驱动、三个抓手、四个保障"。一个核心,即价值育人,积极培育和践行社会主义核心价值...   详情>>
来源:《中国教育学刊》 2017年第05期 作者:薛二勇;刘爱玲
4.习近平重要教育论述对教育改革发展的重大意义
葛道凯
习近平总书记历来十分关心和重视教育。本文系统梳理和研究了习总书记在党的十八大以来系列重要讲话中关于教育工作的重要论述,认为总书记的教育思想可概括为三个层面的内容:教育与经济社会的关系、教育的本质和目的、教育的思想方法,并做了重点解读。   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2016年第19期 作者:葛道凯
5.习近平对中国特色社会主义教育优先发展理论的丰富和发展
夏虹毅
本文依据习近平总书记对教育尤其是教育优先发展的一系列重要论述,从三大方面阐述了其对中国特色社会主义教育优先发展理论的丰富和发展。   详情>>
来源:《赤子(上中旬)》 2015年第24期 作者:夏虹毅
6.全面深化教育领域综合改革的辩证法——读习近平同志关于...
曹渊清
在习近平同志的系列讲话中专门阐述了全面深化改革的思想,体现了深刻的辩证法思维。思想对全面深化教育领域综合改革的启示就是要坚定立德树人与能力本位相统一的改革导向,坚持科学性与价值性相统一的改革方针,坚持整体与部分相统一的改革方法。   详情>>
来源:《中国成人教育》 2015年第16期 作者:曹渊清
7.新思想·新观点·新论断——学习习近平总书记关于教育改...
周建超
习近平总书记在坚持和发展中国共产党三代领导核心以及胡锦涛同志教育思想的基础上,结合新的历史条件下我国教育发展所面临的机遇与挑战,高瞻远瞩,提出了关于教育的地位与作用、教育改革发展的根本任务、教育公平的实现、高素质人才的培养、教师队伍的建设以及教育的国际视野等我国教育改革和...   详情>>
来源:《观察与思考》 2014年第11期 作者:周建超
第5章 习近平谈教育公平
1.教育公平的内涵与意义
赵为粮
习近平总书记指出:“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育……人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”党的十八大以来,习近平总书记站在治国理政和实现中华民族伟大复兴的战略高度,就推进和实现教育公平,提出了一系列新思想、新论断和新要求,为发展中国特色社会   详情>>
来源:《学习时报》 2015-11-19 作者:赵为粮
2.学习习近平教育公平思想的体会
冀鹏
党的十八大及十八届三中全会以来,习近平总书记多次在教育工作中做出重要论述,为我们更进一步深入的进行教育改革明确了方向。习近平总书记多次强调,要注重山区贫困下一代的成长,要不断扩大投入,努力发展全民教育、终身教育,建设学习型社会,努力让每个孩子享有受教育的机会,努力让13亿人民享有...   详情>>
来源:《管理观察》 2015年第03期 作者:冀鹏
3.习近平同志教育公平思想的诠释及其实践分析
杨兴华
学习习近平同志关于教育公平的系列讲话,诠释习近平同志教育公平思想,如对公平教育机会的理解,分析影响教育投入、师资队伍建设,制约教育公平的主要因素以及实现教育公平的制度措施。分析现阶段我国教育不公平的主要表现,并运用习近平同志教育公平思想提出实现教育公平的政策建议。   详情>>
来源:《经济研究导刊》 2017年第08期 作者:杨兴华
4.建立公平教育机制 办好人民满意教育——深入学习贯彻习...
潘炳如
中共十八大以来,习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述,深刻阐明了深化教育改革发展总体思路并寄予殷切期望,为加强公平教育建设,要求各级党委和政府建立教育公平机制,为办好人民满意教育以及惠及全民教育奠定基础。深入学习全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神,是教育系统的...   详情>>
来源:《学术论坛》 2015年第06期 作者:潘炳如
5.努力办好人民满意的更高质量、更加公平的社会主义现代化...
陈子季
习近平总书记关于教育的重要论断可以用"人民满意"、"基本实现现代化"和"人类文明传承"三个关键词来诠释。"人民满意"就是要通过提高教育发展的质量和效益,满足人民群众"不断升级和个性化"的教育需求。"基本实现现代化"就是要将教育现代化置于国家现代化的重要战略位置,加快建设社会主义现代化...   详情>>
来源:《国家教育行政学院学报》 2017年第02期 作者:陈子季
6.发展“更多更公平惠及全体人民”的“更好的教育”——学...
王善;程川
十八大以来,习近平总书记多次强调,要大力促进教育公平,精辟论述了深化我国教育改革的总体思路与基本理念。深刻把握这一系列大力促进教育公平的重要讲话,积极推动"更多更公平惠及全体人民"的"更好的教育"的发展,对于目前进一步推进和深化广大人民高度关注的教育领域的改革,有着极其重要的现实...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2015年第26期 作者:王善;程川
第6章 习近平谈教育质量
1.着力建设中国特色世界一流大学
周叶中
<正>习近平总书记指出,"办好中国的世界一流大学,必须有中国特色","我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验,更要遵循教育规律,扎根中国大地办大学"。习近平总书记系列重要讲话内涵丰富,为研究和实施中国特色世界一流大学建设指明了前进方向、提供了根本遵循。在追求卓越中坚持社会主义办学方...   详情>>
来源:《智库时代》 2017年第02期 作者:周叶中
2.论办好中国的世界一流大学——学习习近平总书记在北京大...
别敦荣
习近平总书记在北京大学师生座谈会上明确提出"办好中国的世界一流大学",这不仅是实现"两个一百年"奋斗目标的要求,而且也是中国和平崛起的要求。中国的世界一流大学建设应当重视其世界性特征,更应光大其中国特色,应当坚持弘扬中国的核心价值观,服务中国人民和中国发展,引领人类文化科技进步,...   详情>>
来源:《中国高教研究》 2014年第09期 作者:别敦荣
3.不断提高教育质量 培养更多高素质人才——学习贯彻习近...
邓敬雷
<正>党的十八大以来,习总书记在一系列重要论述中,深刻阐明了对教育工作的总体思路和殷切期望,对党和政府更加重视教育、教育系统更加办好教育、社会各界更加支持教育做出了新的重大部署,成为推动教育事业发展的指针,对于实现我国教育事业科学发展具有重大意义。   详情>>
来源:《党政论坛》 2014年第11期 作者:邓敬雷
4.习近平在北京市八一学校考察时强调 全面贯彻落实党的教...
霍小光;张晓松
<正>新华社北京9月9日电(记者霍小光、张晓松)在第32个教师节来临之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9日上午来到北京市八一学校,看望慰问师生,向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。习近平强调,教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体...   详情>>
来源:《人民教育》 2016年第18期 作者:霍小光;张晓松
5.推进素质教育,创新教育方法——学习习近平同志讲话有感
周远清
<正>习近平同志在第九次中央政治局集体学习会上提出了"实施创新驱动发展"的5个方面的任务,即5个"着力":着力推进科技创新与经济社会发展紧密结合,着力增强自主创新能力,着力完善人才发展机制,着力营造良好的政策环境,以及着力扩大科技开放合作。在提到着力完善人才发展机制时,习近平同志指出...   详情>>
来源:《2013年大学素质教育研究会年...》 2013年第期 作者:周远清
第7章 习近平谈教师队伍建设
1.习近平关于加强教师队伍建设的新思想
于洋;赵绪莹
习近平总书记系列教育论述释放出诸多新思想、新观点、新论断、新要求,提出了教育要以立德树人为根,从教师素质、教育公平和优先发展、教育质量、教育交流等多方面进行保障,构建起教育梦。本文从加强教师队伍建设出发对其思想及其意义进行梳理。   详情>>
来源:《宿州教育学院学报》 2015年第06期 作者:于洋;赵绪莹
2.习近平教师队伍建设思想内涵及其现实意义
申国昌;王永颜
习近平在历届中央领导集体有关论述的基础上提出了教师队伍建设思想,是新一届党中央加强教师队伍建设理念的集中反映,是全党智慧的汇聚和集中体现。习近平认为加强教师队伍建设是教育事业发展最重要的基础工作,教师需要改革创新和终身学习,办好人们满意的教育。习近平教师队伍建设思想内涵丰富...   详情>>
来源:《武汉科技大学学报(社会科学...》 2014年第06期 作者:申国昌;王永颜
3.以德为先,以人为本,切实加强教师队伍建设——学习习近平...
朱清华
<正>习近平总书记在2013年致全国教师慰问信中指出:百年大计,教师为本,各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。教师是教育事业发展的基础,努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍,是办好人民满意教育的关键。这充分显示了习近平总书记对教...   详情>>
来源:《现代教学》 2014年第12期 作者:朱清华
4.践履教书育人使命 争当德才双馨教师——学习习近平总书...
李祖超;姜伟军
<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。党的十八大报告提出:"加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。"习近平总书记高度重视教师队伍建设问题,把培养造就高素质教师队伍看作立教之本、兴教之源。去年教师节前夕,习近平总书记向全国广大教师致慰问信...   详情>>
来源:《学习月刊》 2014年第22期 作者:李祖超;姜伟军
5.教师工作价值理论的重大创新——学习习近平总书记关于教...
张剑
习近平总书记创新重师的价值理念,赞誉教师承担着"三个传播"和"三个塑造"最庄严、最神圣的使命,是立教之本、兴教之源,是学生成长的引导者,是教育扶贫的先行者。创新育师的价值规范,提出有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心是好老师共同的、必不可少的特质。创新尊师的价值目标,强...   详情>>
来源:《国家教育行政学院学报》 2017年第06期 作者:张剑
6.深入学习习近平同志的教育思想 着力培养党和人民满意的...
党怀兴
习近平同志关于教育工作的重要论述蕴含着深刻的教育理论,是中国特色社会主义教育理论的重大创新成果,体现了以习近平同志为核心的党中央对当代中国教育发展的规律性认识和把握,是指导新时期师范院校教师教育工作的纲领性文献。在教师教育转型发展的背景下,必须要深入贯彻落实习近平关于教育尤...   详情>>
来源:《当代教师教育》 2017年第02期 作者:党怀兴
第8章 习近平谈高校思想政治教育
1.习近平德育思想对高校思政工作的启示
蔡扬波;李欢
当代大学生道德素质难以紧跟时代需要,高校思政教师队伍资历现象凸显等现象影响思政工作进一步开展。习近平青年梦思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和传统美德的教育、中国共产党党史和中国国史教育等德育理论观为推进高校思想政治教育的发展提供了有力保障。新时期,高校思想政治教...   详情>>
来源:《学理论》 2017年第05期 作者:蔡扬波;李欢
2.加强主渠道建设 发挥好思政课育人功能——论学习贯彻习...
赵金玲
本文是在深入学习、研究习近平出席全国高校思想政治工作会议重要讲话的基础上,结合笔者个人的教学工作实际,以"加强主渠道建设,发挥好思政课育人功能"为主旨,通过建设好思政课的话语体系、充实好思政课的课程内容、发挥好思政课的"互联网+"、做好思政课的课题研究四个方面对如何学习贯彻好习...   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2017年第28期 作者:赵金玲
3.推进以立德树人为中心的思想政治教育融合发展——学习习...
房广顺;李鸿凯
立德树人是高校思想政治工作的根本任务,加强和改进高校思想政治工作是推动高等教育健康发展的必由之路。以改革创新理念为先导的思想政治教育融合发展,遵循思想政治教育基本规律和学生成长规律,服务于学生的全面发展,是当下高校立德树人的现实途径。要树立思想政治教育融合发展的高度自觉,积...   详情>>
来源:《思想教育研究》 2017年第02期 作者:房广顺;李鸿凯
4.以习近平青年观为指引 开拓高校思政工作新局面
徐建平;赵盈
习近平的青年观是马克思主义青年观中国化的最新理论成果,为高校进一步做好青年思想政治教育工作指明了前进方向、明确了工作路径。高校应牢牢把握"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这个根本性问题,围绕学生的成长与发展,从立志修德、勤学笃实、开拓创新等青年成才的多重维度,全力搭...   详情>>
来源:《高校辅导员学刊》 2017年第01期 作者:徐建平;赵盈
5.深入学习习近平总书记关于思政教育改革的重要论述
孙瑛
党的十八大以来,习近平总书记多次对教育工作作出重要论述。这些论述内涵丰富、思想深刻,具有极强的针对性和指导性,为我们进一步明确教育改革发展的目标任务,切实做好教育改革发展稳定各项工作,指明了前进方向。本文通过深入学习习近平总书记关于改革,特别是教育领域改革的重要论述,分析了全...   详情>>
来源:《世纪桥》 2016年第04期 作者:孙瑛
6.论习近平总书记系列讲话与高校思想政治教育的发展
蒋玉娟
十八大以来习近平总书记紧扣时代主题发表了一系列重要讲话,为高校思想政治教育工作创造了良好环境,习近平总书记提出的一系列有关思想政治教育新思想、新观点、新论断,为高校思想政治教育提供了思想指导和行动指南。新形势下开展高校思想政治教育就是要以习近平总书记系列讲话为指南,坚持"两...   详情>>
来源:《河池学院学报》 2016年第06期 作者:蒋玉娟
7.习近平高校思想政治工作理念的三维探析
范五三
党的十八大以来,习近平紧密围绕新时期高校思想政治教育工作的实际,在治国理政过程中提出了一系列紧扣时代主题的思想政治教育工作的新思想、新论述、新视角。习近平对高校思想政治教育工作思想,可以从"取势""明道""优术"三个维度进行整体性研究。顺应高校思想政治教育工作思想之"势"、明确高...   详情>>
来源:《中共福建省委党校学报》 2017年第08期 作者:范五三
第9章 习近平谈职业教育
1.习近平的职业教育思想探析
顾馨梅
习近平职业教育思想内涵丰富:执政为民、以人为本是习近平职业教育思想的根本出发点和归宿;求真务实是习近平职业教育思想的基本原则;正确的人才观是习近平职业教育思想的核心内容;公平正义是习近平职业教育思想的价值取向。认真研究和领会习近平关于职业教育思想的深刻内涵,对于促进职业教育...   详情>>
来源:《湖南工业职业技术学院学报》 2016年第05期 作者:顾馨梅
2.论习近平系列讲话与职业教育发展
钟世潋
党的十八大以来,习近平在立足国情的基础上,从实现全面建成小康社会目标的战略纬度、实施精准扶贫战略的现实纬度、服务"四个全面"战略布局的目标纬度出发,对职业教育作出了一系列系统而深刻的论述,涵盖了许多关于职业教育发展的新理念、新思想和新观点,形成了习近平职业教育观。习近平有关职...   详情>>
来源:《职业技术教育》 2017年第16期 作者:钟世潋
3.加快发展现代职业教育的行动指南——学习习近平总书记关...
王克群;刘岩
要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育,努力建设中国特色职业教育体系。   详情>>
来源:《乌蒙论坛》 2014年第04期 作者:王克群;刘岩
4.锐意改革创新 积极发展多种形式的继续教育——学习贯彻...
郑树山
<正>在我国经济社会改革发展的关键时期和教育领域综合改革不断深化的形势下,党中央国务院对加快发展现代职业教育做出了一系列重大部署。习近平总书记专门对职业教育工作作出重要指示,国务院召开了新世纪第三次全国职业教育工作会议,李克强总理接见会议代表并发表重要讲话,刘延东副总理、马凯...   详情>>
来源:《中国成人教育》 2014年第18期 作者:郑树山
5.加快发展现代职业教育的行动指南——学习习近平总书记关...
王继平
<正>习近平总书记十分关心职业教育工作,在多次重要会议上和视察中强调要发挥职业教育和培训的作用。2014年6月23日,国务院召开全国职业教育工作会议,习近平总书记专门就职业教育工作作出重要指示,系统回答了职业教育"怎么看"和"怎么办"两大根本问题,明确了发展职业教育的重大意义、工作方针、...   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2016年第25期 作者:王继平
价格:¥39.50

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