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幼儿园作为幼儿集体生活和学习的场所,是宝贵的教育资源,有其独特的教育价值。在日常教学工作中,受固有思维模式影响,我们往往会“忽视”身边的教育资源,甚至是“无视”。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园要“综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”。还提出“要充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间”。园区资源中我们经常看到的大树、围墙、走道、草坪、台阶等,加以适宜的运动器械,都有可能成有幼儿运动的乐园。本文集研究幼儿户外体育环境创设,希望给广大教育者以启发与帮助。

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王娟
三明三钢第二幼儿园
第1章 幼儿园体育活动的重要性
1.浅析体育运动锻炼对学龄前儿童心理发展的重要性
袁一丹
运用文献资料法、现场观察法和专家访谈法就体育运动对学龄前儿童心理发展的重要性进行阐述,并对上海市多家早教机构及幼儿园对学龄前儿童开展体育活动情况进行研究分析,归纳总结发现上海市部分幼儿园及早教机构在开展幼儿体育运动时存在重文轻体、重形式轻效果、教师体育运动知识不够专业及运...   详情>>
来源:《运动》 2011年第10期 作者:袁一丹
2.论幼儿园体育游戏活动对幼儿发展的重要性
冯燕
近年来,随着教育综合改革,人们对于体育游戏活动的重视程度越来越高。体育游戏活动的大力推行,预示着对幼儿的体质健康水平的高要求。为了紧跟时代潮流,幼儿园体育的发展将是不可忽视的。本文将针对幼儿园体育游戏活动的发展与应用阐述其对幼儿发展的重要性。   详情>>
来源:《中华少年》 2016年第16期 作者:冯燕
3.体育活动与儿童健康体质探讨
姚建军
从快乐体育的角度来说,体育的目的是为了让学生通过自己喜闻乐见的形式进而参加到体育中来,使学生从中分享到体育的快乐和参加运动的意义。孩子们的参与运动的最终目标是,在运动中获得愉悦的感觉,为幼儿的终身体育活动在思想上打下坚实的基础。本文阐述了幼儿形成健康体魄的重要性,幼儿教师应...   详情>>
来源:《长春师范学院学报》 2013年第08期 作者:姚建军
第2章 幼儿园户外体育环境的创设与指导
1.幼儿园户外体育区域活动的组织与指导
张书静
<正>《幼儿园教育指导纲要》提到"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设利用,有效地促进幼儿的发展"。我们认同"大课程"的教育观念,在户外场地的整体布局上,充分考虑一切因素,台阶、墙壁都是应考虑的地方、草坪枯木、各种石子堆砌的小路、地面各种几何图形等,使户外活动场地变成了立体的、多...   详情>>
来源:《今日教育(幼教金刊)》 2015年第Z1期 作者:张书静
2.提升幼儿园户外区域体育活动有效性的探索与实践
陈中兰
户外区域体育活动的开展能够为幼儿的终身发展打下良好的物质与精神基础,但现实实践中体育活动环境的创设缺乏整体规划、幼儿在活动中缺乏主体性等问题严重影响幼儿园户外区域体育活动开展的质量。为提升幼儿园户外区域体育活动有效性,我们围绕创设开放的体育活动环境;营造轻松、和谐的体育活...   详情>>
来源:《亚太教育》 2016年第01期 作者:陈中兰
3.小区域大学问:幼儿园户外运动区创设与活动组织
殷静
<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调,幼儿园应"保证幼儿户外活动时间""幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时,其中体育活动的时间不少于1小时,季节交替时要坚持""为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"足以看出幼儿园户外活动的重要性。为进...   详情>>
来源:《今日教育(幼教金刊)》 2015年第Z1期 作者:殷静
4.户外体育活动区的环境创设
聂莲
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的。户外活动环境的创设对于孩子的发展尤为重要。目前幼儿园对如何创设有利于幼儿发展的户外活动环境缺少科学的认识,导致适于幼儿活动的户外空间越来越少。户外活动环境应创设为走向与自然、与他人和与...   详情>>
来源:《教师博览(科研版)》 2016年第03期 作者:聂莲
5.幼儿园户外体育综合区域环境的创设与利用
屈慧珠
<正>户外体育综合区域指的是幼儿园在户外空间设置幼儿体育活动所需的体育器材以及自由体育活动的空间,它借鉴了区域活动的形式,具有区域活动的优势。精心设计和利用户外体育综合区域环境是幼儿园教育工作的一个重要环节,   详情>>
来源:《教育导刊(幼儿教育)》 2008年第12期 作者:屈慧珠
6.因地制宜优化幼儿园晨间户外体育活动的研究
王春晖
幼儿园晨间户外活动在幼儿园教学和管理活动中具有重要的地位,高质量的幼儿园晨间户外活动有利于提升幼儿的活动能力以及身体素质,使幼儿身体和心理均得到健康、积极、乐观、向上的发展,进而形成开朗和阳光的个性。但是,因为很多幼儿教师没有充分认识到晨间户外活动所具有的重要性,甚至存在敷...   详情>>
来源:《科技创新导报》 2015年第22期 作者:王春晖
7.挖掘乡土资源丰富幼儿园体育活动
周雪晴
<正>"挖掘乡土资源丰富幼儿园体育活动"就是指利用周围环境中可利用的一切自然资源,如自然资源中的竹子、木头、稻草、树枝、石头、藤条等结合幼儿园体育活动的目标、内容和要求等,创造性地开发,变"废"为宝,形式多样地组织幼儿开展幼儿体育活动。自2011年6月本课题立项以来,课题组成员及所在单...   详情>>
来源:《儿童与健康》 2015年第Z2期 作者:周雪晴
第3章 幼儿园户外体育环境创设的策略
1.激活幼儿园户外体育活动的策略初探
潘桂英
幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分,能培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。但在实际工作中,户外活动却存在着:活动组织随意,缺乏目标性;活动内容和形式单一,缺乏趣味性;活动材料不够丰富,缺乏多样性;活动指导策略简单,缺乏有效性等问题。本文结合教学...   详情>>
来源:《科教导刊(上旬刊)》 2011年第09期 作者:潘桂英
2.幼儿园有效开展户外体育游戏活动的策略
罗小莲
<正>一、幼儿园户外体育游戏活动的重要性户外体育游戏活动是幼儿体育活动的基本形式之一,具有与其他体育活动形式相同的目的与任务:促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。幼儿在户外进行体育游戏活动,不仅能有效地锻炼身体,而且能直接接收阳光、新鲜空气等自然因素的刺激,这对于幼儿骨骼的发育以及...   详情>>
来源:《新教育》 2017年第07期 作者:罗小莲
3.浅谈主题背景下晨间体育区角的创设策略
黄玉娇;李红兵
<正>随着幼教改革的发展,主题课程成为幼儿园的主要课程模式。晨间体育区域活动作为主题活动的一个重要组成部分,是幼儿园开展体育活动的一种有效组织形式,与幼儿园的其它活动相比,晨间体育区具有更大的空间开放性和互动性,不仅能促进幼儿攀爬跑跳等大肌肉动作的发展,还对幼儿的平衡能力、动作   详情>>
来源:《家教世界》 2014年第08期 作者:黄玉娇;李红兵
4.浅议幼儿户外活动中运动安全的管理策略
朱四海
户外运动是幼儿体育锻炼的主要形式之一,也是幼儿园一日活动中的非常重要的环节。而现实情况是幼儿的运动安全无处不在,户外活动中时时刻刻存在着安全隐患,影响着户外运动活动的有效开展。鉴于此,我们结合本园实际工作,采取如下措施(建立良好的运动常规;创设良好的运动环境;标志的合理应用;科...   详情>>
来源:《中国市场》 2013年第45期 作者:朱四海
第4章 幼儿园户外资源的有效开发
1.幼儿园室外环境资源的开发与利用
杨梅;刘凌
<正>针对当前幼儿园在开发与利用室外环境资源方面的不足,深圳市福田区室外学习环境特色教师工作室提出了注重幼儿与自然环境互动,注重幼儿园与家庭、社区合作的观点。《幼儿园教育指导新纲要(试行)》提出"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展"。著名教育家蒙台...   详情>>
来源:《幼儿100(教师版)》 2014年第12期 作者:杨梅;刘凌
2.关于合理利用户外活动场地促进幼儿健康发展的实践研究
张玉玲
户外场地是承载孩子发展的环境资源。对其科学、合理地开发与利用,能最大限度地满足和促进幼儿身心发展的需要。本课题从户外活动场地的合理规划、户外功能区使用方面的层次差异研究、如何利用户外活动场地开展区域体育游戏、生态化的户外活动环境对幼儿心理发展的影响等几方面进行了实践研究...   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2016年第08期 作者:张玉玲
3.挖掘园区资源,打造开放式户外运动乐园
顾志芳
<正>引子如果有人指着一棵树问:"它有什么用?"或许,你会说:净化空气、美化环境、遮阳避雨……如果走在幼儿园里有人指着一棵树问:"它有什么用?"或许,你会说:带孩子观察和认识、以一叶而知四季、在树下追逐玩耍……如果幼儿园的户外活动时间,有人指着一棵树问:"它有什么用?"你又会怎么说呢?那么...   详情>>
来源:《早期教育(教师版)》 2016年第09期 作者:顾志芳
4.园本特色下的户外活动场地的合理规划
张玉玲
户外场地是开展户外体育活动的场所,是承载孩子发展的环境资源。户外场地科学、合理的开发与利用,能最大限度地满足和促进幼儿身心发展的需要。认真分析了园内场地的特点,从幼儿的需求的角度出发,对户外活动场地进行科学的布局与规划。突出了自然、生态、趣味、活动化、挑战性的特点,并形成了...   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2016年第06期 作者:张玉玲
5.如何创设幼儿园户外自主性游戏环境
周丽妍
自主性游戏被越来越多的幼教工作者重视和推广,但在户外自主性游戏开展过程中,创设怎样的环境才能充分支持幼儿的自主游戏,发挥自主性游戏的独特价值,是大家一直探索的问题。   详情>>
来源:《内蒙古教育》 2016年第09期 作者:周丽妍
第5章 幼儿园户外体育环境创设的注意事项
1.环境创设应注重教育的综合功能
齐建莹
<正>户外场地是幼儿接触大自然,开展各种游戏、体育活动的主要场所。所以,创设有利于幼儿身心发展的具有教育功能的户外环境,对于幼儿课程实施有着重要的意义。为幼儿创设怎样的户外环境,我们的思路是:整体规划,充分利用,注重教育的综合功能。 根据幼儿发展的各方面的需要,对户外活动场地的环...   详情>>
来源:《教育导刊》 1998年第S3期 作者:齐建莹
2.户外区域活动存在的问题及组织实施原则
俞芳
<正>区域活动是当前幼儿园普遍采用的一种教育形式,是实施个别化教育、促进幼儿个性化发展的有效途径。幼儿园户外区域活动是幼儿园区域活动的重要组成部分,是指充分利用幼儿园室外空间,开设独立的、具有一定功能且相对固定的区域,根据活动需要投放材料、挖掘资源,满足幼儿发展需求的活动。户...   详情>>
来源:《福建教育》 2016年第38期 作者:俞芳
3.幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施
沟伟伟
户外活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分,既是幼儿最喜欢的一日活动环节,同时也是幼儿发生意外伤害事故频率最高的环节。怎样预防并消除幼儿园户外活动安全隐患,保障幼儿在户外活动中的身心安全是本研究的现实出发点,也是最终目的所在。本文将从幼儿园户外活动安全隐患的现状描述、导致幼儿...   详情>>
来源:《陕西学前师范学院学报》 2017年第07期 作者:沟伟伟
4.幼儿园户外体育活动中安全的几点思考
孙爱梅
幼儿园大力倡导开展户外体育活动,培养幼儿自护自救意识,这不仅是幼儿自我发展,谋求生存需求,更是社会发展的必需。教育工作者的重任是转变教师、家长教育观念,改善教育行为,使孩子从消极的"传授式"安全知识教育提升为积极的"体验式"安全知识的掌握,为幼儿健康快乐的成长奠定了坚实的基础。   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2014年第01期 作者:孙爱梅
价格:¥15.00

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