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作品简介:

随着现代教育的发展,学前教育的地位也得到了很大的提升,幼儿教育的问题越来越受关注。幼儿阶段是人生的奠基阶段,而父母是最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用。现在的社会竞争日益加剧,如何使幼儿们不输在起跑线上,在竞争激烈的社会中立于不败之地以取得成功,这是对现在的父母和幼儿教师在幼儿教育的问题上提出的一个更新层次的要求。因此,只有家庭和幼儿园二者相互协调、紧密配合,保持基本一致的教育目标和要求,才能为孩子的未来搭建一座彩虹之桥。“家园共育”是幼儿教师永恒追求的一门艺术。 

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张莉苓
三明三钢第二幼儿园
序言

序言

说起幼儿教育这个话题,也许有的家长认为,孩子还小,没有必要对其进行什么教育,只要让孩子吃好玩好就行了。还有的家长会以为这是幼儿园老师的工作,只要把孩子送到幼儿园,自己就不必再对孩子进行什么教育了。其实,这些想法是错误的!当今的社会发展很快,科技进步的也相当的快,人们的生活水平有了很大程度的提高,很多的不良现象以及一些负面的影响也会随之而来。这个时侯,幼儿教育这个工作就显得更为重要,要求也更为严格和全面。作为幼儿教师,任务非常艰巨。但同时,做为家长对幼儿教育更要有一个重新的深刻的认识。过去那些思想观念已经不适合当今的社会了。试想一下,一些不良的风气和行为,还有一些不好的事物时刻充斥着孩子的生活。孩子所受的影响会有多大?如果对孩子没有正确的全面的教育,孩子将来会怎样?会成为一个什么样的人?所以,我认为,对幼儿的教育一定要从小做起,从小事做起。幼儿生活的空间不仅仅是幼儿园,家庭环境也是幼儿教育不可缺少的一部分。这就需要幼儿园与家长密切沟通,保持家园教育的一致性。只有这样,幼儿教育才会有效,才能使幼儿在和谐一致的教育环境氛围中,“健康”的成长。

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第1章 在幼儿发展中家园共育的重要性
1.家园共育的重要性及其发展前景
艾晶
<正>《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园的教育要与家庭密切配合,为人的终身发展奠定基础。"然而,在孩子哇哇落地的那一刻起,家长就是孩子的第一位老师。但在对孩子进行启蒙教育时,有些家长偏离了方向,没有真正和孩子进行良好的沟通交流。所以,想要培养孩子完善的品格,家长只有走进孩子的内心...   详情>>
来源:《江西教育》 2016年第18期 作者:艾晶
2.浅谈幼儿园家园共育的重要性
王彬
和谐的人际关系是和谐社会的重要基础,没有人与人之间的和谐就无所谓社会的和谐。同样,在幼儿教育工作中也需要有这样和谐的人际关系,才能体现幼儿园的办园宗旨,那就是"为幼儿提供优质的服务"。只有建立了平等合作的伙伴关系,家园双方才能互相沟通,密切配合,形成共育局面――这是实现幼儿园家...   详情>>
来源:《成功(教育)》 2013年第16期 作者:王彬
3.家园共育对幼儿教育的重要性及方法
杨红玲
<正>幼儿阶段是人生的奠基阶段,而父母是最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用。现在的社会竞争日益加剧,如何使幼儿们不输在起跑线上,在竞争激烈的社会中立于不败之地以取得成功,这是对现在的父母和幼儿教师在幼儿教育的问题上提出的一个更新层次的要求。因此,只有家庭和幼儿园二者相...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2013年第06期 作者:杨红玲
第2章 幼儿园开展家园共育工作的探讨
1.影响家园共育实效的因素及对策
王亚玲
<正>家园共育已成为广大幼教工作者的共识。在新的历史条件下,家园共育必须建构新的模式,充分整合和利用家长教育资源,实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。一、现状及影响因素分析(一)现状1.家庭方面。(1)教育观念陈旧。相当一部分幼儿家长对家庭教育的重要性认识不足,认为小学才是教育...   详情>>
来源:《甘肃教育》 2017年第05期 作者:王亚玲
2.浅谈幼儿园家园共育存在的问题及其对策
陆燕燕
为了更好地了解幼儿,促进幼儿的全面发展,人们逐渐认识到家园共育的重要性,并将其提上日程。为了给幼儿教育更大的保障,需要在幼儿园和家庭之间建立一定的交流平台,帮助双方真正参与到幼儿教育过程中。   详情>>
来源:《名师在线》 2017年第11期 作者:陆燕燕
3.用诚信对话,用心灵握手——幼儿园家园共育中存在的问题...
钱梦婷
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。这给我们幼儿教师在增进与家长的沟通方面提出了明确的目标:教师要与家长携手,为幼儿的发展而共同努力,并有责任提高家长...   详情>>
来源:《科普童话》 2014年第06期 作者:钱梦婷
第3章 家庭在家园共育教育中的作用及方法
1.家长义工社团:打开教育的另一扇窗
蒋佩芬
以“家长义工社团”为平台,创新家园合作模式,发掘和运用家长中的人力资源,把具有不同教育背景、专业、特长以及相同兴趣、爱好的家长形成团队,以家长义工社团为运行主体,参与家园共育,形成和谐共育的教育合力,丰富幼儿园教育元素,更好地为孩子成长提供良好的环境与条件。   详情>>
来源:《教学月刊小学版(综合)》 2017年第09期 作者:蒋佩芬
2.“家长驿站”里的精彩
戴翎
<正>很多幼儿园都会创设一个供家长接送孩子时休息、交流的公共区域,我们集团的各个分园也都有这样的"家长驿站",有的设在大厅一隅,有的设在走廊的转角,有的设在楼道的一端。如何让它在家园共育中发挥一些作用呢?我们做了一些探索。一个温馨舒适的地方要想让"家长驿站"在家园共育中发挥一定的...   详情>>
来源:《幼儿教育》 2015年第Z1期 作者:戴翎
3.让家长成为幼儿园课程主题开展的合作者
孙敏华
<正>一、家长参与幼儿园课程的现状现状之一:家长观念上的误区导致家园合作中的被动与勉强。家长没有明确意识到自己作为幼儿园教育合作伙伴的重要作用,忽视了自己的努力与幼   详情>>
来源:《学前课程研究》 2009年第04期 作者:孙敏华
4.让家园栏在家园共育中发挥功效
贺悦
<正>把家园栏作为幼儿园与家庭联系的一个窗口,其目的是及时向家长传递幼儿在园的学习与生活情况,使家长能最大程度地参与到幼儿园的工作。然而,就目前许多幼儿园设置的家园栏来看,并没有真正发挥出其应有的功能。其原因主要有:个别教师对家园栏不够重视,敷衍了事,使家园栏形同虚设;很多家长认...   详情>>
来源:《幼儿100(教师版)》 2013年第01期 作者:贺悦
5.让男家长参与到幼儿园教育活动中来
苏守风
<正>美国耶鲁大学的一项研究表明:由男性带大的宝宝智商高,在学校里的成绩往往更好,将来走向社会也更容易成功。从性别心理学角度上讲,男性和女性存在很多差异,男女双方在幼儿成长过程中的作用不可以相互替代。有研究人员认为,父性教育与母性教育的结合才是完美的教育。在幼儿园缺乏男教师,家...   详情>>
来源:《山西教育(教学)》 2013年第10期 作者:苏守风
第4章 幼儿园开展家园共育的有效途径
1.浅谈家园共育的有效方法
江华
家园共育就是在幼儿园和家庭之间,教师和家长之间形成合力。幼儿教育不等于是幼儿园教育,幼儿教育只有与家庭密切配合,才能为幼儿健康、活泼、富有个性的发展奠定坚实的基础。因此,确立了家园共育的教育意识,就要充分利用幼儿园、家庭的教育资源,使家长成为幼儿园的合作伙伴。加强家园双向互动...   详情>>
来源:《新校园(中旬)》 2015年第08期 作者:江华
2.傲慢与偏见——有感于“家园共育”中仔仔爸爸的转变
郭晓芳
<正>【背景介绍】随着社会的进步与教育现代化的推进,幼儿园与家庭在幼儿教育中的重要性正逐渐被人们认可,家园共育越来越受到大家的重视,《幼儿园教育指导纲要》中更是提出了家园合作的必要性及重要性。作为一名幼儿教师,我也将家园共育作为自己的一项自主课题来研究,得到了同事、领导以及绝...   详情>>
来源:《山西教育(幼教)》 2014年第07期 作者:郭晓芳
3.互动合作多元化 家园共育谱新曲——《指南》背景下“家...
陈琼花
<正>著名儿童教育家陈鹤琴曾经说过":幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必须要两方面共同合作方能发挥充分的功效。"家长是孩子的第一任老师,在幼儿教育中,家长的教育是极其重要的一部分。幼儿园应利用各种机会,组织家长学习《指南》...   详情>>
来源:《启迪与智慧(教育)》 2017年第05期 作者:陈琼花
4.家园共育,促进师生共同成长——浅谈“如何搞好家园工作...
李玉梅
<正>家长是幼儿的第一位老师,家庭教育对于幼儿的影响也十分重要。《纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。"家园主动携手对幼儿进行同步教育,是促进幼儿健康发展的必由之路。我们应把家长工作提到教育教学工作的重要位置,始终与家长建立着相互信任、   详情>>
来源:《国家教师科研基金“十一五”...》 2009年第期 作者:李玉梅
5.农村双语幼儿园家园共育途径探索——以哈萨克族家长为例
袁源;赵焕明
幼儿园要注重探索家园沟通、合作的新思路、新途径、新方法,寻求适宜的沟通方式提高幼儿园教学的整体质量。文章针对农村双语教育家园共育存在的问题提出了相应的对策。   详情>>
来源:《新疆教育学院学报》 2013年第02期 作者:袁源;赵焕明
价格:¥12.00

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