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作品简介:

《牵着蜗牛去散步》是台湾教授张文亮编著的绘本,旨在告诉家长们:在陪伴孩子的过程中不要过于追求速度、操之过急,跟着孩子的脚步慢慢走会感受到别样的风景。而对于一名幼儿园教师来说,《牵着蜗牛去散步》又何尝不是一份启示和醒悟呢?有的时候,教师为了按照自己的步伐拼命向前走,却忘记了幼儿还只是小小的“蜗牛”,他们只能慢慢的爬,速度太快会让他们疲惫。作为一名幼儿教师,我们不应该忘记自己爱孩子的初衷,要学会放慢自己的步调,牵着“蜗牛”去散步,也让“蜗牛”牵着我们去散步,发现孩子的可爱,欣赏沿途的风景,静待花开。

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廖静婷
三明三钢第二幼儿园
第1章 牵着“蜗牛”去散步,也是让“蜗牛”牵着我们去散步
1.牵着蜗牛去散步
汪芳华
<正>转眼间,我已从事幼教事业三十多年了。现在是一名幼儿园中学高级教师,市级学科带头人。经常有老师问我:你有什么成功经验?我总是笑着回答:因为我爱孩子,我能牵着蜗牛一起走。曾几何时,我也迷茫过,甚至抱怨过:"这么简单你怎么就是学不会呢?""看,你把颜色都涂到哪里去了?""你的动作怎么就和...   详情>>
来源:《今日教育(幼教金刊)》 2014年第04期 作者:汪芳华
2.蜗牛牵我去散步
王玉晓
<正>无意中看到一篇文章的题目《牵一只蜗牛去散步》,引起我的极大好奇。牵一只蜗牛去散步?以我的急脾气,这可是一件无法完成的任务,于是立刻找到文章拜读。上帝叫我牵一只蜗牛去散步,可是蜗牛走得太慢,我催它,我唬它,我责备它;我拉它,我扯它,我甚至想踢它。蜗牛受了伤,流着汗,喘着气,往前爬…...   详情>>
来源:《山东教育》 2013年第Z3期 作者:王玉晓
3.蜗牛班的班本课程
白雪
<正>黄武雄先生在《学校在窗外》一书中表达了学校教室的窗对于儿童童年的禁闭,写道:"放下你的身段,放下与同事竞争表面成绩的心情,与孩子们平等做朋友,真情地陪他们走一段成长的岁月。"身为教师,不仅仅是传道授业解惑者的角色,还应为孩子们打开另一扇窗,引领他们探索外面的世界,走入真实的生...   详情>>
来源:《新课程评论》 2017年第06期 作者:白雪
第2章 让“蜗牛”牵着我们去散步,别忘记用爱铺路
1.教师如何爱幼儿
王萍
每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到安全,放松,让...   详情>>
来源:《2012年6月现代教育教学探索...》 2012年第总第188期期 作者:王萍
2.再说爱,幼儿教育之基础
何奕萱
幼儿教师的主要职责,并不只在于向幼儿传递知识,更在于对幼儿的整个精神世界施加影响,而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱。由此可见,爱,是幼儿教育的基础,是一切教育的源泉。没有爱,便没有教育。   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2016年第05期 作者:何奕萱
3.说易行难:让孩子在爱中成长
杨艳
<正>"爱"是一个永恒的话题,"爱孩子"是教师的天职,爱的力量如同生命的驱动器一般,源源不断地为我们输送活力生机,让我们体验职业的快乐与幸福。《幼儿教师专业标准(试行)》中提到教师要"富有爱心、责任心、耐心和细心","关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步"。也许在与孩子朝夕...   详情>>
来源:《儿童与健康》 2016年第04期 作者:杨艳
4.用爱心呵护童心
李红平
<正>一、像父母一样爱幼儿曾记得一位幼教前辈说过:"爱是灌入孩子心田的清泉"。童心世界是一首牧歌,虽然谱写的音符简单又简单,但却清纯、温馨而深情;童心世界是一泓清泉,虽然没有浓烈的芬芳与香甜,但却纯净、透明而晶莹。作为教师,爱幼儿是教师的美德及责任,幼儿不仅需要物质方面的满足,更需...   详情>>
来源:《课程教材教学研究(幼教研究...》 2014年第Z2期 作者:李红平
5.以“情”引路,以“爱”护航
叶小艳
<正>问题的提出小班幼儿情绪调控和表达能力的发展是儿童社会性发展水平的重要表现内容,它关系到幼儿以后的身心健康发展及社会性交往。但现在很多小班幼儿在情绪表达和情绪调控上存在很多问题,这与其自身性格、家庭结构及教养方式有很大关系。当他们缺乏安全感或者自己的需求得不到满足时,通...   详情>>
来源:《幼儿100(教师版)》 2017年第03期 作者:叶小艳
第3章 让“蜗牛”牵着我们去散步,还要学会静心等待
1.别对孩子说“快点”
何训红
教育本身是一个慢活、细活,它是生命潜移默化的过程。孩子的变化是极其缓慢、细微的,它需要生命的沉淀,需要细心的耕作。遗憾的是,现代社会的快节奏发展,逐渐让我们失去了“慢”的生活,使得我们在教育孩子的过程中也失去了“慢”的能力。$$ 曾经,父母叮嘱孩子的口头禅   详情>>
来源:《中国教育报》 2016-01-24 作者:何训红
2.等待——衍生奇迹
许珊珊
<正>蜗牛的世界充满了神奇与不可思议,它们看见光的身影,听到风的吟唱,闻到彩虹的美妙……牵着蜗牛去散步,哦!蜗牛牵着我散步,激动、兴奋、颤抖,如何形容我此刻的心情,它是如此的美妙!——题记蜗牛和幼儿,似乎是风马牛不相及的两个事物,刚刚进入幼儿教育系统的我曾经觉得如果有人将蜗牛和幼儿...   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2014年第07期 作者:许珊珊
3.静默花开
彭菊
<正>9月,又是一群小宝贝离开父母的呵护,踏上了入园的队伍。每个宝贝都来自不同的家庭,有着不同的家庭教育背景、不同的个性,在入园初的表现也是具有鲜明的个性特色。乐乐,一个瘦瘦的小女孩,在新生报名时,就给我留下了很深的印象。在报名时,她对老师的问话,一句也没有搭理。在接下来入园的第一...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2014年第10期 作者:彭菊
4.静听每一朵花开的妙音
刘洋
<正>不是每一朵花开过以后都被人称赞,但当你走近它、了解它以后你会发现它的存在不是偶然的;不是每一颗种子都有同样的生长过程和环境,只要你细心培育,在经历风吹雨打后都会让你硕果累累;世间万物皆如此,人亦如此。做幼教事业的我们视可爱的孩子为小天使,何为天使?我们可以用几个词语来解释一...   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2014年第12期 作者:刘洋
5.浅析“慢行”在幼儿园教科研管理中的应用
须林燕
<正>随着课程改革的不断深入,教师对于教育质量提高的重要性不言而喻。在快节奏的今天,如何把教师从"效率至上"的机械运转及由此带来的精神困顿中解放出来,成为了学校所要重点思考的问题。同时,教师逐渐成为教育研究的主体,如何在学校教科研工作中切实提高教师的研究素养,也是学校要思考的另一...   详情>>
来源:《教育视界》 2015年第09期 作者:须林燕
价格:¥10.00

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