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作品简介:

在早期教育中,语言的发展至关重要。阅读作为有效刺激物,作用非常明显。本文集通过阅读对孩子发展的价值和意义,抓住孩子阅读的关键期,打造适合孩子阅读的环境,孩子阅读材料的选择,正确的方法让阅读事半功倍五方面展开汇编,倡导父母为孩子做阅读的好榜样,开展亲子共读的阅读活动。

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林诚芳
福建省三明市三钢第一幼儿...
第1章 阅读对孩子发展的价值和意义导语

在孩子的教育中,语言的发展至关重要。阅读作为有效刺激物,作用非常明显。它可以通过图文并茂的视觉材料,给孩子以积极的刺激,促进孩子智力的发展。 

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1.培养幼儿阅读能力的重要性
周琴
早期阅读是幼儿语言学习的一个不可缺少的部分,对促进幼儿语言发展具有重要的价值,发展幼儿早期阅读能力是幼儿教师在新时代的研究课题。   详情>>
来源:《文教资料》 2012年第08期 作者:周琴
2.幼儿早期阅读能力培养的重要性
单晓晨;陈红梅
早期阅读,顾名思义,就是指学前期儿童的阅读。可以说,阅读是一个人必须具备的一种能力,它决定了一个人未来的发展空间。研究表明:幼儿在3~6岁期间,是其阅读能力发展的关键时期,也是培养其阅读兴趣和习惯的关键时期。   详情>>
来源:《语文学刊(外语教育教学)》 2016年第05期 作者:单晓晨;陈红梅
3.绘本阅读在幼儿发展中的作用
吴小英
绘本阅读对幼儿情感的发展有着非常重要的作用,本文针对绘本阅读在幼儿情感发展的作用进行了深入的研究分析,发表了一些自己的建议看法。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2017年第29期 作者:吴小英
第2章 抓住孩子阅读的关键期导语

抓住幼儿发展的规律,激发阅读兴趣,让孩子喜欢上阅读,开发其的大脑,促进其发展。

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1.引导孩子爱上阅读
樊俊;武颖
<正>早期阅读是当前国内外专家关心的话题,一些心理学和教育学的研究表明:幼儿的阅读能力对日后的认知发展影响最大,它不仅可以开阔孩子的视野,启迪孩子的智慧,陶冶孩子的情操,而且能促进幼儿各方面的发展。小班幼儿正值阅读能力发展的关键期,我们应帮助他们逐渐形成对阅读的兴趣和理解,养成良...   详情>>
来源:《河南教育(基教版)》 2016年第04期 作者:樊俊;武颖
2.家长如何把握孩子阅读关键期
皮春花
俗话说,三岁看小,七岁看老。孩子阅读的关键期在幼儿时期,如果这个时期没有把握住,上小学后再去强调阅读,恐怕费力不讨好。对于幼儿期的孩子来说,阅读习惯的培养很大程度上是家长的责任。孩子爱不爱阅读,能否享受阅读的快乐,跟家长的重视与否有很大的关系。家长怎么重   详情>>
来源:《新华书目报》 2016-03-18 作者:皮春花
第3章 打造适合孩子阅读的环境导语

言传身教,要培养孩子阅读兴趣,首先要为孩子创造良好的阅读环境。家庭是培育习惯的学校,父母是培养习惯的老师。真正引导孩子养成阅读的好习惯,家庭环境尤为重要。

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1.架起早期阅读与亲子阅读的桥梁
刘佳
早期阅读教育是一种潜能教育,是对幼儿有效实施启蒙教育的重要途径和手段。由于幼儿阅读在我国还是一个全新理念,幼儿家长对幼儿阅读还存在着很多误区,如有人认为幼儿阅读就是教幼儿识字,还有人认为幼儿阅读就是成人给孩子看图讲述或是让孩子自己随便看等。本文结合当前家庭在培养幼儿阅读能力...   详情>>
来源:《学子(教育新理念)》 2014年第23期 作者:刘佳
2.打造书香家庭,培养孩子阅读习惯
陈晓玲
孩子的阅读习惯是要从小培养的,而且,与家长的言行举止息息相关。本文从分析培养孩子阅读习惯的重要意义入手,通过剖析当前家庭中存在的影响孩子阅读的五大因素,提出了家长在培养孩子阅读习惯中要确立的四大理念,要引导孩子乐读,要营造一个良好的阅读环境。   详情>>
来源:《新校园(中旬)》 2015年第12期 作者:陈晓玲
3.让家庭阅读成为孩子成长的一种环境
钟银平
本期的特别关注,我们与读者探讨引导未成年人阅读的问题。古今中外的志士仁人,无一不大力提倡阅读。的确,书籍是人类智慧的结晶。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物之学使人深沉;论理之学使人庄重……总之,读书,会令人的气质发生根本性的变化。《中共中央国务院关于进一步加强和改...   详情>>
来源:《中华家教》 2004年第09期 作者:钟银平
4.为孩子创设良好的家庭阅读心理环境
和晓春
据调查,越来越多的家长开始重视孩子的早期阅读,但家长在为孩子创设阅读环境时带有很大的盲目性和主观性。所谓家庭阅读环境的创设包括心理和物质环境的创设。绝大多数家长在为孩子创设家庭阅读环境时存在"重物质轻心理"的现象。部分家长过于强调阅读成效,过多地强调读本数量和硬件投入,而忽略...   详情>>
来源:《时代教育(教育教学版)》 2009年第03期 作者:和晓春
第4章 孩子阅读材料的选择导语

孩子读什么书好呢?很多家长都有遇见这样的问题,作为引导孩子阅读的践行者,我们可以根据孩子视听觉的发展特点选择绘本,漫画 ,经典书籍和孩子进行亲子阅读。

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1.幼儿阅读材料的选择
徐燕
利用图书、绘画和其他多种方法,引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。阅读材料的提供尤为关键。好的阅读材料能让幼儿体验阅读的乐趣、成功的喜悦,从而激发幼儿阅读的兴趣,以促进儿童阅读能力的发展。   详情>>
来源:《小学时代(教育研究)》 2011年第01期 作者:徐燕
2.幼儿早期阅读材料的选择与阅读活动中的指导
霍艺;付艳凤
选择合理的幼儿早期阅读教材有助于幼儿的语言能力训练,因此对于幼儿来说给予阅读教材并在从中加以指导是很有必要的。幼儿的年龄比较小他们对于一些图画比较有兴趣,所以这类教材不适合文字过多。材料的选择要根据儿童的兴趣和爱好,在确定教材之后,需要有人在旁进行指导来辅助幼儿阅读,像是幼...   详情>>
来源:《科技致富向导》 2013年第24期 作者:霍艺;付艳凤
3.如何为0~3岁儿童选择早期阅读材料
张远丽
亲子教育主要是针对0~3岁的婴幼儿展开的教育活动。在我国,目前亲子园的开办主要有两种形式,一种是由在工商部门注册的机构开办,另一种是由幼儿园开办。本期策划邀请一些专家及一线教师围绕0~3岁亲子教育的引领方向;幼儿园开办亲子园的目的、利与弊、方法;家长如何有针对性地进行亲子教育等...   详情>>
来源:《家庭与家教(现代幼教)》 2009年第01期 作者:张远丽
第5章 正确的方法让阅读事半功倍导语

要让孩子爱上阅读,必须要有正确的方法。不正确的方法不但培养不了孩子阅读兴趣,反而可能让孩子对阅读产生厌恶情绪。 

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1.开展亲子阅读 让孩子快乐成长
孙静
为了更好的促进幼儿阅读能力的提高,充分的挖掘家庭教育资源的潜能,我班以《分享阅读》材料为载体,结合"书香校园"家园阅读活动,在中班开展了"亲子阅读周倡议书""亲子阅读经验交流活动""家园阅读开放日"系列活动,引领家长走进分享阅读,打造书香园。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2012年第38期 作者:孙静
2.培养幼儿自主阅读的方法
韩旭
<正>幼儿在学龄前,老师和家长一般以引导阅读、亲子阅读为主要阅读手段,幼儿自主阅读作为补充。怎样才能把阅读方式从引导式过渡到幼儿自主阅读呢?首先,在亲子阅读、引导阅读时要注意培养幼儿的阅读兴趣;其次,在阅读的过程中要给幼儿自主阅读的信心;第三,要把自主阅读的方法循序渐进的渗透给幼...   详情>>
来源:《现代教育科学(小学教师)》 2015年第04期 作者:韩旭
3.幼儿早期阅读兴趣培养的重要价值及其方法探索
陈艳
早期阅读是提升幼儿观察和思维能力、培养其独立性和自信心、开拓其眼界以及促进其语言发展的有效途径。早期阅读兴趣是保证幼儿阅读的前提。文章以培养幼儿早期阅读兴趣为切入点,深刻剖析了幼儿早期阅读过程中存在的阅读环境不佳、阅读活动不当、指导方法欠科学、亲子共读欠重视等方面的现状...   详情>>
来源:《荆楚学刊》 2014年第06期 作者:陈艳
4.让孩子爱阅读的小招数
姜丽
<正>一位教育家说:"阅读是一种终身教育的好方法。培养起孩子的阅读兴趣,使孩子喜欢读书,是父母献给孩子的最好礼物,也是家庭教育最成功的一种标志。"《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"要利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。"既然...   详情>>
来源:《家教世界》 2015年第10期 作者:姜丽
5.家校合作 让阅读成为孩子的生活习惯
张达红
培养良好的阅读习惯,要想方设法引发兴趣,共享阅读,让孩子爱上阅读;通过指导方法,关注独立阅读的习惯,让孩子学会阅读;培养自己主动坚持读书的习惯,开放阅读,让孩子热爱阅读;高水平的阅读重在体验,关注孩子的个性阅读,最终让阅读成为孩子生活的一部分。   详情>>
来源:《福建陶研》 2012年第04期 作者:张达红
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