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作品简介:

我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过:“小孩子应有剪纸的机会。”他认为剪纸有两方面的好处:“一是可以养成独自消遣的好习惯,二是可以练习手筋。”也就是说,剪纸可以使孩子安静下来,专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手,而手巧往往意味着心灵。《幼儿园教育指导刚要》提出“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。”作为具有悠久的历史剪纸艺术来说,是我国一种优美的民间艺术,它植根于人民大众之中,历来为人们所喜闻乐见。几千年形成的“剪纸艺术”是我国宝贵的文化资源,更是弘扬民族文化,振奋民族精神的极好教育资源。可见,作为幼儿园应该有继承与发扬民间艺术的责任,使这一国粹艺术在幼儿纯洁的心灵中生根发芽。本文集对我国幼儿园剪纸的价值与现状进行研究,提供相应的组织策略方法,并探讨了幼儿剪纸作品的评价原则,为广大幼儿园教师提供有价值的参考。

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江宇红
三明三钢第一幼儿园
第1章 幼儿园开展民间剪纸的意义
1.浅析幼儿园剪纸教育对于幼儿成长的意义
邹美珍
现代认知理论认为,幼儿时期是人一生中最重要的品质性格养成时期,尤其对于个体发展、思维水平、智力提升,都有着重要的启蒙意义。随着社会的进步和发展,人民教育水平的不断提高,幼儿园的艺术教育对幼儿成长的影响越来越被家庭及社会所重视。本文以民间剪纸为切入点,着力探索剪纸艺术对幼儿成长...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2017年第01期 作者:邹美珍
2.在幼儿教育中融入剪纸教学的意义
唐颖子
剪纸是我国独有的民间艺术,具有丰富的艺术魅力与文化内涵,常用于日常装饰与艺术欣赏,且具有操作简单,艺术性强等特点,对幼儿的各方面能力都有很好的激发作用,非常适合在幼儿教育体系中应用。本文以如何在幼儿教育中融入剪纸教学为研究基点,简要分析幼儿教育中剪纸教育的教学方法,并详细论述在...   详情>>
来源:《读书文摘》 2015年第18期 作者:唐颖子
3.浅谈儿童剪纸教学的意义和方法
鲁凤华
剪纸作为我国民间艺术之一,因其多用于喜庆、装饰和美化环境而深受人们的喜爱。另一方面,剪纸工序简单,且能锻炼人的创造力和想象力,提高艺术修养。因此,剪纸教学日益活跃,尤其是给儿童教学,使得我国的剪纸艺术得到了弘扬和继承。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2012年第07期 作者:鲁凤华
4.浅谈将剪纸艺术应用到幼儿绘本教学中的意义
魏巍
<正>剪纸艺术在我国有悠久的历史,但同时也存在着传承的问题?绘本是幼儿的一种读物,笔者认为可以把两者有机结合在一起,以剪纸作为载体,把剪纸背后的故事,用绘本的形式呈现出来,从而传承传统文化,并使之具有一种新型的生存空间。一、"剪纸"的理论研究(一)关注剪纸独特意义的价值研究这些研究从...   详情>>
来源:《牡丹》 2015年第22期 作者:魏巍
5.浅谈剪纸教学对幼儿的作用
徐冰
<正>几年来,通过对剪纸的学习与研究,以及对幼儿园开展手工剪纸活动的体验与思考,我发现剪纸艺术不仅具有美学和艺术价值,还是一门值得开发的教学课程,特别是在幼儿园实施剪纸教学对幼儿的作用是独特和多方面的,是非常必要的,它是素质教育的一种有效途径。   详情>>
来源:《中国教师》 2011年第S2期 作者:徐冰
6.幼儿园开展剪纸艺术活动的价值、原则与方式
邵雯倩
剪纸艺术历史久远、形象丰富、色彩多样,在幼儿园区域活动中进行剪纸艺术寓意丰富、符合幼儿发展的需要。在幼儿教育和安全问题日益受到关注的今天,开展剪纸教育教学活动的安全性受到质疑,但是剪纸艺术在传承中华文化、促进幼儿手部动作协调、发展幼儿审美能力方面的价值不应被忽视。因此,需要...   详情>>
来源:《科教导刊(上旬刊)》 2014年第01期 作者:邵雯倩
7.剪纸 让孩子手巧心更灵
徐玲芳
<正>剪纸作为一种民间艺术,以其特殊的形态、性质和功能,与人们的日常生活及民俗活动相生相随,具有鲜明的艺术特色和生活情趣,是中华民族文化宝库中一朵艺术奇葩。我园在实施课题《民间游戏融入幼儿园一日活动》的过程中,对剪纸教学进行了积极探索并取得了可喜的成效。一、剪纸活动在幼儿园实...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2015年第01期 作者:徐玲芳
第2章 幼儿园剪纸活动的组织与指导
1.小剪刀剪出一片“艳阳天”——浅谈幼儿剪纸兴趣的培养
朱丽君
<正>剪纸活动是我国传统民间艺术之一,也是幼儿园艺术教育的重要组成部分,更是开展幼儿智力的一个重要手段。前苏联著名教育家霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在手指点上。"我国著名儿童教育家陈鹤琴也说:"小孩应有剪纸的机会。"因此,我们要从小培养幼儿的剪纸兴趣,充分发挥幼儿的想象力、创造力、...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2014年第05期 作者:朱丽君
2.如何培养小班幼儿剪纸兴趣
李利丽
剪纸是我国古老的民间艺术之一,也是幼儿园美术教育的组成部分。培养小班幼儿剪纸兴趣的主要措施包括:创设游戏情境;营造剪纸氛围;循序渐进地指导幼儿进行剪纸活动;利用家长资源学习,展示作品,相互学习。   详情>>
来源:《教师》 2010年第04期 作者:李利丽
3.让孩子从小爱上剪纸
王华君
<正>让孩子玩剪刀,让孩子学剪纸,这在旁人看来,觉得不可思议的事情,却在丹阳市云阳第一中心幼儿园很普通、很正常。走进云阳第一中心幼儿园,你会发现这里的孩子个个都会用剪刀,人人都在玩剪纸,一把把尖头小剪刀,在他们手里就如同一个个听话的孩子,上下翻飞,灵活自如。原来这所幼儿园在多年的办...   详情>>
来源:《画刊(学校艺术教育)》 2013年第05期 作者:王华君
4.剪纸教学活动在幼儿园有效开展的实践与探索
唐艳
新时期幼儿教育是我国教育教学领域重要的基础教学,所以有效开展幼儿教育教学活动对幼儿的身心成长具有重要意义。而实践证明,民间剪纸活动的有效应用,在一定程度上拓展了幼儿教师教学活动资源,为幼儿的身心发展提供了实质性的帮助。与此同时,1+N教学模式的提出与应用进一步提升了剪纸活动的教...   详情>>
来源:《中华少年》 2017年第11期 作者:唐艳
5.幼儿园剪纸活动的实践研究
于小芳
我们在进行幼儿园剪纸活动的实践研究过程中,通过创设氛围浓郁的特色环境,实施生动活泼的教学活动,开辟自主探究的游戏区域,提供丰富多样的展示平台,组织扎实有效的研究探讨等五个途径展开实践探索。教师和幼儿用手操作、用心感悟,得到了成长与提高,收获了成绩与快乐。   详情>>
来源:《早期教育(教科研版)》 2015年第05期 作者:于小芳
6.将剪纸融入到幼儿园教育中的实践研究
殷丽娟
剪纸是中华民族的一项民间艺术,它有着悠久的历史和极强的实用性,色彩艳丽,表现力非常强,在民间流传极为广泛。将剪纸应用到幼儿园的美术活动中来,不仅能够帮助幼儿动手、动脑,还能有效培养他们的创新意识与审美能力,使幼儿的想象力与创造力得到极为有效的发挥。因此,教师应积极将剪纸融入到教...   详情>>
来源:《学周刊》 2017年第10期 作者:殷丽娟
7.让民间艺术在幼儿园课程中独放异彩
李月兰
<正>剪纸艺术是我国民间文化的一块瑰宝,具有的独特的艺术性和装饰性,有着悠久的历史和广泛的民间基础。多年来,我们一直尝试让这种民间艺术在幼儿园课程中独放异彩,弘扬民族文化从娃娃抓起。剪纸对技能的要求比较高,对小班幼儿有难度,老师们在执教中往往苦于没有好的方法,手把手的教授会让幼...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2014年第04期 作者:李月兰
8.有效运用儿歌,优化幼儿剪纸活动
许春芳
<正>"一个手指头呀,一个手指头呀,变呀变,变成毛毛虫;两个手指头呀,两个手指头呀,变呀变,变成小兔子……"像这类短小、简洁、明快、节奏感强、琅琅上口的儿歌,作为幼儿文学的一部分,深受幼儿的喜欢。在幼儿的剪纸课堂中,我们应该怎样有效运用儿歌,来优化幼儿的剪纸活动呢?   详情>>
来源:《知识窗(教师版)》 2011年第06期 作者:许春芳
9.生活化剪纸课程的实践研究
江燕
<正>剪纸是我国民间艺术中的一颗明珠,它积淀着丰厚的文化底蕴,对幼儿进行生活化剪纸教学,有利于培养幼儿的创新精神。基于以上认识,我园自2004年开始进行了生活化剪纸课程的实践研究。一、生活化剪纸课程的内涵与目标(一)内涵生活化剪纸课程的内涵,即剪纸源于生活、用于生活、高   详情>>
来源:《学前课程研究》 2008年第Z1期 作者:江燕
10.幼儿园“阶梯式”剪纸教学指导策略探究
陈丽玲
幼儿园"阶梯式"剪纸教学主要根据剪纸教学活动的准备、开始、进行、发展等不同阶段和幼儿的年龄层次和个体差异,制定适合幼儿年龄特点的指导策略,采用分阶梯推进教学,把民间剪纸活动融入到幼儿园的教育活动中,拓展了园外教育活动资源,提高了剪纸活动的教学质量,促进了幼儿良好个性的发展,并在...   详情>>
来源:《科教文汇(中旬刊)》 2013年第06期 作者:陈丽玲
11.在区域活动中感受剪纸艺术的美丽
蒋海菁
<正>剪纸是我国古老的民间传统艺术,具有特殊的审美意蕴,如果将其引入幼儿园区域活动中,对培养幼儿审美、创造、观察、思维等能力,促进幼儿健康人格的发展,都会发挥积极有效的作用。为此,我们在中班区域活动中专门开设了剪纸区,通过一年的组织实施,活动取得了显著成效。引导幼儿制订规则,把安...   详情>>
来源:《山东教育》 2014年第11期 作者:蒋海菁
12.浅谈幼儿剪纸兴趣的培养——以中班剪纸窗花活动为例
黄海兰
剪纸,是我国传统的民间艺术,将这样一门特有的艺术传承下去,需要从幼儿开始,培养他们对剪纸活动的兴趣。幼儿剪纸活动需要设定合理的目标,通过欣赏、尝试、创作、剪纸等方式培养幼儿的剪纸兴趣。   详情>>
来源:《珠江教育论坛》 2017年第01期 作者:黄海兰
13.咔嚓咔嚓的童话世界——大班幼儿剪纸活动的组织与实施
王玉平
《幼儿园教育指导纲要》指出:"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。"中国民间剪纸作为一个古老而富于传统的艺术形式,千百年来一直传承于全国各地,成为最普及、最受大众欢迎的艺术品种。它抒发着人民的情与美,孕育发展...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2017年第05期 作者:王玉平
14.幼儿园剪纸班本课程的实践研究——以中阳县某幼儿园为例
崔莹莹;张玉
剪纸是中华民族一门古老的民间艺术,有着深厚的文化内涵和民间文化精神。而由园本课程衍生而来班本课程的开发是我国近年来基础教育改革的一大热点。教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到:"城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育。"本研究关注民间艺术——剪...   详情>>
来源:《科教导刊(下旬)》 2017年第06期 作者:崔莹莹;张玉
第3章 幼儿园剪纸活动的评价
1.幼儿园剪纸活动的评价原则探究
孙希娟
幼儿园开设剪纸课是幼儿传统民间艺术教育的重要途径。本文提出剪纸活动评价的换位欣赏、个体差异、阶梯发展、脑能开发四个原则。通过剪纸提高幼儿剪纸的乐趣,促进幼儿各种能力的培养。   详情>>
来源:《科教文汇(下旬刊)》 2014年第02期 作者:孙希娟
2.幼儿剪纸活动中教师的评价艺术
秦继梅
<正>剪纸是中国最古老的民间艺术之一,是高于生活的一种艺术再加工,具有鲜明的艺术特色和生活情趣。陶行知说过:"幼儿应有剪纸的机会"。因为,剪纸不但可以陶冶幼儿的情操、锻炼幼儿手部肌肉的灵活性,而且能让幼儿的智力得到启迪,   详情>>
来源:《课程教材教学研究(幼教研究...》 2014年第Z2期 作者:秦继梅
3.双指之尖玩转一纸乾坤——论幼儿园剪纸活动的有效评价
王莉
对于剪纸活动的评价,有的人认为评价就是对幼儿的剪纸作品的评价,有的人则认为是对剪纸活动效果的评价,有的人更认为是对价幼儿剪纸活动中的能力发展的一种评价。通过学习《走进幼儿园民间艺术》、《剪纸活动在幼儿园的发展评价》等文章,我认为关于这里的评价是对幼儿在剪纸活动中的兴趣、态度...   详情>>
来源:《长江丛刊》 2017年第05期 作者:王莉
第4章 有特色的中国民间剪纸
1.民间文化艺术的一朵奇葩——洛南剪纸
郭夏季;王颖
得天独厚的地理位置、温润凉爽的山水气候和源远流长的人文历史,孕育出了洛南丰富独特的民间文化艺术,洛南民间剪纸就是其中的一朵奇葩,它不仅彰显着三秦雄风,而且蕴含着荆楚柔情。$$ 独树一帜的洛南民间剪纸$$ “融天地物于心,化自然为神奇。”剪纸是一种   详情>>
来源:《商洛日报》 2017-04-27 作者:郭夏季;王颖
2.南京剪纸
彭毅
<正>剪纸在中国源远流长,目前发现最早的剪纸实物,是新疆吐鲁番火焰山附近出土的北朝时期(公元386—581年)五幅团花剪纸。宋代出现了用于工艺装饰的剪纸,其较为多见的例子是吉州窑宋代瓷器上的剪纸纹样。另外,宋代皮影盛行,也有用纸制作皮影的,称为“纸窗影子”。明清剪纸传世作品有刺绣底样、...   详情>>
来源:《档案与建设》 2007年第05期 作者:彭毅
3.长白山满族剪纸艺术
昊天
<正> 地处吉林省的长白山区,是满族的家乡,满族文化的发祥地。这里遗存着许多古老淳朴的民情风俗和民间艺术,满族剪纸就是近几年在这里挖掘、发现的。我国剪纸有着悠久的历史,在中原1400年以前的南北朝时期就已出现了,但满族剪纸的历史并   详情>>
来源:《美术研究》 1992年第01期 作者:昊天
4.浅析黑龙江民间剪纸地域特色
黄静
黑龙江省是由省内最大河流黑龙江而得名,这条大河是仅次于长江、黄河的母亲河。黑龙江流域文明、北方游牧文明与中原文明相互融合,促进民间文化艺术不断发展、共同繁荣,形成黑龙江独具特色的民间民族文化。黑龙江民间剪纸特色鲜明、历史悠久,成为黑龙江民间传统文化的一部分,是我国民间传统文...   详情>>
来源:《中国艺术》 2014年第04期 作者:黄静
5.扬州剪纸艺术特征解析
王安霞;陈夏贤
<正>扬州剪纸作为中国南方剪纸的代表,是一项非常值得研究的民间工艺。本文主要分析扬州剪纸的艺术特征,首先从其工艺制作的角度阐述其独特的制作技法,其次从其代表作品的角度阐述其极具风格的工艺特色,最后从人文情怀方面阐述其深厚的文化内涵,对扬州剪纸的艺术特征全面总结。   详情>>
来源:《现代装饰(理论)》 2015年第02期 作者:王安霞;陈夏贤
6.高密剪纸艺术
李晓静
<正>剪纸是我国劳动人民创造的一个实用性最强、工艺手段最简单、流传最广的民间艺术品种。它与生活、民俗紧密相连,具有很强的实用价值和欣赏价值,是民俗档案   详情>>
来源:《兰台世界》 2010年第15期 作者:李晓静
7.苍溪非遗集锦
<正>历史悠久,古有"秦陇锁钥""蜀北屏藩"之称的苍溪县,居住着汉、羌、彝、藏、苗、回、侗等民族,是文化资源富集的地区,拥有众多非物质文化遗产。唤马剪纸"唤马剪纸"是发源并流传于唤马镇境内及川北地区的一种民间艺术,四川省第一批省级非物质文化遗产代表作。"唤马剪纸"顺应唤马人民生活内容...   详情>>
来源:《中国西部》 2015年第18期 作者:
价格:¥12.50

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