首页教育教学小学教育小学语文 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

在学习的过程中,学生的目光往往局限于课本,思维仅仅局限于课堂。虽然课堂是语文教学的主要阵地,但课堂时间毕竟是有限的,仅靠课堂阅读是远远不够的。课外阅读对学生来说非常重要。尤其是在农村,良好的课外阅读氛围难以形成。在家庭中,由于家长受自身条件的限制,工作之余,很少去阅读书籍,也较少督促子女去博览群书。加上电视、电脑、网络游戏的影响和课业负担的加重,学生课外阅读无法真正得到落实。农村学生对课外书的占有极少,许多学生完全没有读书的意识与习惯。他们中多数学生在阅读课外书囫囵吞枣,粗粗浏览一遍即是阅读。更有学生拿到手的书翻动几页就随手放下,而原因往往是看不懂,没兴趣。因此,把学生从课内外教学的狭窄范围引领到文学宝库这个无限宽广的殿堂,给学生找到心灵的沃土,让思想的幼芽茁壮成长,所以有效地培养学生养成课外阅读的习惯显得尤其重要。

更多
收起
杨云彬
三明洋溪中心小学
主编的其他文集 更多>>
第1章 农村小学课外阅读现状调查
1.农村小学低年级课外阅读的调查与思考
武甘
<正>一、影响低年级学生课外阅读的因素新的学期开始了,《新语文学习》、《七彩语文》的征订也开始了,一个星期下来,杂志的征订情况是《新语文学习》全年两人,半年两人;《七彩语文》一人。情况实在不理想,为什么二年级的小朋友,识得字越来越多了,愿意买书读书得却越来越少呢?随即我便在班上展...   详情>>
来源:《好家长》 2014年第42期 作者:武甘
2.小学4-6年级学生课外阅读现状的调查与分析
刘月月
<正> 1.引言 课外阅读是语文教学的有机组成部分,提高课外阅读的质量是素质教育的必然要求,也是提高语文教学质量与效益的有效途径。然而当今小学生课外阅读的状况不容乐观,不仅在总量上达不到要求,而且很多小学生把课外阅读看得无足轻重,对课外阅读的重要性认识不足。为了进一步了解小学生课...   详情>>
来源:《当代教育科学》 2003年第14期 作者:刘月月
第2章 激发农村小学生课外阅读兴趣
1.浅谈如何培养农村小学生的课外阅读兴趣
夏德云
《小学语文课程标准》要求小学阶段的学生课外阅读量在145万字以上,而在广大农村地区,小学生的阅读量却十分有限,远未达该标准,主要原因在于他们的课外阅读兴趣没有得到有效培养,良好的课外阅读习惯未能形成。笔者结合自身的实践调研,分析了农村小学生课外阅读兴趣培养的若干方法。   详情>>
来源:《课外语文》 2014年第24期 作者:夏德云
2.如何把农村小学生引进书海
洪青春
当前,农村小学生课外阅读现状不容乐观,课外阅读量少,阅读能力低下,阅读兴趣不高是一种普遍现象。谈了如何激发农村小学生的阅读兴趣,改变农村小学生的课外阅读现状。   详情>>
来源:《新课程(下)》 2013年第12期 作者:洪青春
3.给学生一把阅读的钥匙——浅谈如何激发学生的阅读兴趣,...
谢丽芳;朱佳程
阅读现在已经成为许多人不可缺少的一种学习方式和生活方式。课外阅读对于学生来说就更为重要。培养学生课外阅读的兴趣,养成阅读的习惯是语文教学中的一项十分重要而艰巨的工作。面对农村中小学生的课外阅读现状,可以营造良好的读书氛围,创设良好的阅读环境;帮学生推荐合适的书;提供专门的阅...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2011年第03期 作者:谢丽芳;朱佳程
第3章 农村小学生课外阅读方法指导
1.浅析农村小学生课外阅读指导策略
吴宝燕
课外阅读作为语文教学的重要组成部分,是对课堂学习的有效延伸和补充。针对农村小学生年龄、能力特点,进行农村小学生课外阅读的指导策略研究,从选择课外读物的选择,阅读方法的指导等方面阐述了具体做法。   详情>>
来源:《小学时代(教育研究)》 2014年第24期 作者:吴宝燕
2.浅谈农村小学生课外阅读的方法指导
王晓梅
<正>我是一名城市的小学语文老师,2013年8月,响应当地教育局的号召,来到了一个比较偏远的农村小学支教一年。在这所学校,我担任三年级的班主任和语文教学工作。班上共有25名学生,在相处了一段时间后,我发现孩子们的识字量非常小,读课文结结巴巴,可真费劲,更别提语言表达能力了,一篇作文挤牙膏...   详情>>
来源:《教师》 2014年第18期 作者:王晓梅
第4章 拓展农村小学生课外阅读渠道
1.有效阅读,让语文学习“水到渠成”
唐遥
阅读教学是语文课堂教学的重要内容,它不但是语文学习的一项重要内容,也是锻炼学生语文能力的一个良好的媒介。它不仅能够培养学生的思维与创新能力,还能够增强学生的语文素养和人文底蕴。但是现在语文阅读教学的课堂效率却不是很高,很多教师都采用标准化的思维、答题模式来教育学生,这就使得...   详情>>
来源:《语文教学通讯·D刊(学术刊)》 2013年第06期 作者:唐遥
2.以拓展阅读为契机 促进学生语文素养的达成
黄飞英
语文课程标准指出要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书",要"鼓励学生自主选择阅读材料",要"努力建设开放而有活力的语文课程"。所以笔者认为拓展阅读在小学语文课堂教学中起着举足轻重的重要,教师要以开展拓展阅读为契机,努力促进学生语文素养的达成。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2017年第03期 作者:黄飞英
3.提高农村小学生课外阅读质量的途径
刘兴华
农村小学生课外阅读的现状令人担忧,在语文教育教学实践中,教师应努力激发学生课外阅读的兴趣,促其主动阅读;教给他们阅读的方法,科学有效地阅读;家校联手,积极为他们营造良好的阅读氛围;并定期进行阅读质量检测,以形成阅读评价制度,促进学生广泛、有效地阅读。   详情>>
来源:《文教资料》 2010年第36期 作者:刘兴华
第5章 小学生课外阅读指导案例
1.课外阅读指导教学案例
李凤红
<正>一、案例目标1.激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读习惯。2.通过阅读童话故事,让学生在阅读中获取知识,感受语言文字的美。二、课前准备给学生每人准备一本喜欢的童话故事书。三、案例片段描述片段一:师:同学们,我们今天举行一场智力赛,看谁的知识最丰富,是我们班的小博士,好...   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2013年第09期 作者:李凤红
2.课外阅读实践活动案例
周世益
适用年级:五、六年级。 活动目的: 1.了解图书对人类发展和 社会进步所起的作用,培养学生 从小爱读书的好习惯。同时,增 强家人的读书、用书意识。 2.学会设计简单的调查表 格,绘制简单的统计图表   详情>>
来源:《小学教学设计》 2005年第04期 作者:周世益
3.课外读书活动以“自助餐”形式展开——开放式图书馆课外...
李萍
<正>上学期,我校在高一年级开设了图书馆课外阅读课,旨在开拓学生视野,丰富学生知识,培养和提高阅读及收集信息等能力。随着新课程的进一步实施,我对如何上好课外阅读课作了深层次的思考和准备。到底如何激发阅读兴趣,把课外阅读的自由还给学生,切实提高阅读效果呢?思   详情>>
来源:《中小学图书情报世界》 2005年第Z1期 作者:李萍
价格:¥10.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈