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作品简介:

英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。本文集分为四部分内容:自然拼读法简介,自然拼读法和音标教学法对比,如何在小学英语课堂上实施自然拼读法,用好“自然拼读法”这把双刃剑。望学生们通过掌握这些发音规则,加以练习,轻松的做到看字读音,听音拼字。

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林艳丹
三明梅列区实验小学
第1章 自然拼读法简介
1.浅谈少儿英语教学——自然拼读法
汪昆
2011年我国新颁布的英语课程标准对英语教学提出了新的标准,无论是从难易程度上还是知识点的数量上都比往年要更加进一步。英语学习的提升主要在于词汇量,万丈高楼平地起,打好基础最要紧。很多少儿英语机构都在推行一种英语学习方法,自然拼读法引起了各方面的关注。这种英语学习方法主要应用在...   详情>>
来源:《亚太教育》 2015年第10期 作者:汪昆
2.小学英语教学引入自然拼读法之研究
黄晓会
<正>语音、词汇、语法是学习外语的三要素,其中,语音处于首要位置。如果语音掌握不好,词汇和语法的学习也就无从谈起。为了让小学生顺利完成小升初衔接,为他们今后的学习打好基础,我们有必要进行专门的语音教学研究,比如,引入自然拼读法。那么,什么是自然拼读法呢?对以英语为母语的学习者来说...   详情>>
来源:《河南教育(基教版)》 2017年第Z1期 作者:黄晓会
第2章 自然拼读法和音标教学法对比
1.浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用
王满莉
不同的英语教学法在小学英语教学中发挥着不同的作用。音标教学法可以帮助学生准确认读英语单词,把握单词的轻音和重音,提高学生认读单词的准确率,是一种传统的英语语音教学方法;自然拼读法注重的是字母音和形之间的关系,见其形而知其音,听其音而知其形,是一种从国外引进的英语语音教学法。两...   详情>>
来源:《剑南文学(经典教苑)》 2013年第02期 作者:王满莉
2.Phonics与音标教学法在中国幼少儿英语教学中的比较与应...
胡婵娟
Phonics教学法与音标教学法既有联系又有区别,且具有互补性。在我国幼少儿英语教学中,教师应将phonics和音标教学法相结合,建构幼少儿的词汇量,注重情境布置,推行浸入式教学,充分利用多种教学活动,以取得更好的教学效果。   详情>>
来源:《安徽工业大学学报(社会科学...》 2012年第03期 作者:胡婵娟
3.英语国际音标与自然拼读法的比较
梁燕葵;蒙雅娜
小学英语语音教学究竟该用国际音标还是自然拼读法一直都有争议。国际音标能提高认读单词的准确率,但音标系统的学习会增加学生的负担;自然拼读法融合字母进行教学,音形一致,简单易学,但不利于多音节词以及不符合规律的词的认读。分阶段选择不同的教学法就能扬长避短,有效地提高教学质量。   详情>>
来源:《佛山科学技术学院学报(社会...》 2010年第05期 作者:梁燕葵;蒙雅娜
第3章 如何在小学英语课堂上实施自然拼读法
1.自然拼读经验简化法
王琳
英语自然拼读法以字母或字母组合与其在单词中的发音对应关系即音形关系为核心,可以让学习者直接读出单词,便利了语言的学习过程。然而基于学者和教育者对音形关系的理解不同和人们对音形关系理解的发展,自然拼读法发展的过程中矛盾与争论持续存在。尽管如此,自然拼读法在英语语言国家得到了大...   详情>>
来源:《海外英语》 2015年第18期 作者:王琳
2.自然拼读法在中小学英语语音教学中的运用
李金兰
本文从分析中小学语音教学现状入手,探讨了运用自然拼读法进行语音教学的方法和策略。小学低段,在学习字母的同时初步感知字母与读音之间的对应关系;小学高段,初步建立辅音字母、元音字母及字母组合与读音之间的对应关系;初中阶段,强化字母与读音之间的对应关系,归纳与运用读音规则。   详情>>
来源:《山东师范大学外国语学院学报...》 2013年第03期 作者:李金兰
3.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用
罗丹妮
词汇教学一直以来都是小学英语教学中的一大重点,也是难点,因此如何高效率完成词汇学习对英语教学尤为重要。本文就自然拼读法的发展状况、实践成果以及本身的教学优势进行简要概述,并在此基础上具体介绍自然拼读法在英语词汇教学中的应用和教学策略,并分析自然拼读法对小学英语词汇教学的影响...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第51期 作者:罗丹妮
4.自然拼读法在小学课堂中的应用与挑战
孙静萱;刘飞凤
通过课堂观察、访谈等方法了解了自然拼读法在小学课堂教学中具体运用的方法及方式,发现教师在自然拼读法的教学中会利用趣味活动等手段辅助教学,总结了具体运用方法中所存在的优点,发现自然拼读法在调动学生学习积极性方面有显著优势,但同时也发现自然拼读法在教授准确发音等方面存在着若干问...   详情>>
来源:《海外英语》 2017年第05期 作者:孙静萱;刘飞凤
5.小学英语教学中自然拼读法的应用研究
王媛
伴随着我国新课程改革的持续深入,人们对小学英语教学越来越重视。要想使小学英语教学水平得到长远的发展,就应该加强对小学英语教学方法的探究。而自然拼读法则是小学英语中最为常见的教学方法,它在英语教学实践中取得了非常良好的成效。本文将就自然拼读法的内涵进行阐述,并对自然拼读法在小...   详情>>
来源:《学周刊》 2015年第05期 作者:王媛
6.自然拼读法在小学英语教学中的应用探讨
陈莉
<正>随着新课改的不断深入和推进,小学英语的教学质量也逐渐引起了教育界的关注,为了不断优化小学英语的教学效果,教师应该从小学英语的教学方法着手,不断进行改革,尤其是自然拼读法在小学英语教学中的应用。由于小学生刚刚接触英语,在单词的记忆和读音方面尚处于初期摸索阶段,自然拼读法的应...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2014年第06期 作者:陈莉
第4章 用好“自然拼读法”这把双刃剑
1.自然拼读法——小学英课堂上的双刃剑
臧萍
自然拼读法在以英语为母语的国家里有着百年历史,被认为是开启儿童英语学习的金钥匙。近些年来,自然拼读法渐渐地在中国流行开来。但是,自然拼读法是否完全适应中国小学英语课堂呢?本文主要从优越性和不足之处对自然拼读法进行剖析,以帮助我们在实践中正确认识和应用这把小学英语课堂上的双刃...   详情>>
来源:《学周刊》 2014年第19期 作者:臧萍
2.浅谈自然拼读法教学的误区及优化措施
邹娜莎
作为一种世界通用的语言-英语,英语的运用已经越来越广泛,在我国的教育中,我国对于英语教育的重视度也越来越高。英语是一门积累性的学科,所以,做好小学英语的教学工作是学好英语的关键。当前,我国对于小学英语的教学方法不断改革,自然拼读法是一种常见的英语教学方法,尤其适用于小学英语的教...   详情>>
来源:《电子制作》 2014年第20期 作者:邹娜莎
3.区别一语二语环境——正确认识与使用自然拼读法
叶龙
自然拼读法作为一种英语母语学习者最先使用的英语书面学习方法开始受到中国教师以及学习者的欢迎,但是二语环境使得中国的自然拼读法教学目的更为广泛、缺乏自我纠正以及检验条件并且教学难度也更大。因此区分一语二语环境,有针对性的改进自然拼读法对二语环境下的自然拼读法教学至关重要。   详情>>
来源:《湖南科技学院学报》 2017年第07期 作者:叶龙
4.浅谈自然拼读法在少儿英语教学中的利弊
陈丽
英语学习的提升主要在于词汇量,很多少儿英语机构都在推行一种英语学习方法,自然拼读法引起了各方面的关注。这种英语学习方法主要应用在少儿学习英语起步阶段。但笔者从事少儿英语教学多年发现,家长盲目跟风的把孩子送到外语培训机构接受自然拼读法训练,这会引发一系列的少儿英语学习问题。本...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第08期 作者:陈丽
价格:¥11.00

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