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作品简介:

教会学生心存感激,那么孩子就会多一份宽容,多一份自律,多一份热情……从感恩教育入手,使学生感悟到父母给予我们生命,让我们健康成长,我们应该感谢父母;老师带我们在知识的海洋中畅游,让我们知道什么是幸福并有能力获取幸福,我们应该感谢老师;朋友让我们体会到友谊的芬芳,我们应该感谢朋友;自然界赐予我们无穷无尽的生存物质,我们应该感谢大自然。

本书包括感恩教育概括、感恩教育问题的现状研究、感恩教育在教学中的意义与价值、感恩教育在教学中的实践探索四方面入手阐述了如何利用思品课课本资源来培养学生的感恩之心。

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陈丽萍
三明十一中
感恩教育与初中教学的结合

感恩教育与初中教学的结合

我们的教育不仅要教我们的孩子如何学习,怎样学习,更要教孩子如何做人。怎样学会感恩,教育学生从主动帮助老师擦黑板,对师长有礼貌,尊重老师,关心理解父母,为父母分忧等不起眼的实在小事做起。着重培养学生的感恩意识,使他们“吃水不忘掘井人”,永不忘记别人的帮助之恩,不忘父母师长的养育教导之恩。

“学会认识、学会做事、学会共同做事、学会生存”是现代教育的四大支柱。而感恩教育则是四大教育支柱的综合体现。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育。

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第1章 感恩教育之我见
1.感恩教育的实践与内涵
宫佳妮
在当今社会政治、文化经济、历史环境、自然环境综合化、国际化的大背景下,全世界都在关注发展与创新。感恩是中华民族薪火相传的传统美德,实现中华民族的伟大复兴,必须重视大学生思想政治教育。而在大学生思想政治教育过程中,资助育人工作是不可忽视的一项重要课题。尤其是当代大学生的感恩教...   详情>>
来源:《教育现代化》 2016年第26期 作者:宫佳妮
2.感恩的内涵、价值及其教育艺术探析
何安明;刘华山
感恩是个体在认识到施恩者所给予自己的恩惠或帮助基础上产生的一种感激并力图有所回报的情感特质,是知、情、行的有机统一。感恩塑造核心理念,增进身心健康水平,提升幸福指数,增加心灵的宁静与和谐,诱发亲社会行为,具有个体与社会的双重价值。做心怀感恩的教师、为学生创造培育充沛感的经验、...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2012年第04期 作者:何安明;刘华山
3.学校感恩文化的内涵及形成机制
仇忠海
在十几年办学实践中,学校积累了丰富的感恩教育方面的经验,并由此衍生为学校感恩文化。本文将探讨学校感恩文化的内涵及形成机制,以不断丰富和完善学校感恩文化建设。   详情>>
来源:《上海教育科研》 2010年第06期 作者:仇忠海
4.感恩及其与幸福感的关系
喻承甫;张卫
感恩是当前积极心理学的热点课题,是指个体用感激情绪了解或回应因他人的恩惠或帮助而使自己获得积极经验或结果的一种人格特质。感恩对于个体幸福感具有独特的预测作用,中介模式和调节模式两种理论对其影响机制进行了解释。感恩干预可有效增加个体感恩水平,进而提升幸福感,其策略主要包括感恩...   详情>>
来源:《心理科学进展》 2010年第07期 作者:喻承甫;张卫
第2章 感恩教育问题的现状研究
1.我国青少年感恩品质现状调查
刘利才;许燕
在理论研究和实践总结的基础上,我们编制了具有较好信效度的青少年感恩品质调查问卷。首次对我国三类地区十四个省、市、自治区的7100名初一到大四的青少年学生进行调查。从研究中得到的教育启示:我国青少年感恩品质的现状既令人高兴,又给人警示;青少年的感恩品质特别是感恩回报和感恩负向体验...   详情>>
来源:《中国青年研究》 2015年第01期 作者:刘利才;许燕
2.论当前我国青少年感恩教育的误区
何安秀
感恩教育作为德育教育的重要内容,对全面提高青少年的整体素质和构建社会主义和谐社会具有重要作用。在目前我国的青少年感恩教育中,存在着诸如教育环境孤立、教育方式的模式化、教育内容的悲情化、教育阶段的非连贯化以及教育行为的单向化等误区。加强感恩文化建设、破除感恩教育的窠臼、尊重...   详情>>
来源:《南昌航空大学学报(社会科学...》 2014年第04期 作者:何安秀
3.媒体与青少年思想道德状况调查研究
张男星;秦学智
媒体与青少年道德价值观的形成与发展具有十分密切的联系,探讨媒体对青少年思想道德的影响以及青少年对媒体道德价值观影响的接受状况,是研究社会变革与青少年思想道德新状况的重要内容。文章对全国12个市县的15339名大、中、小学生发放了问卷,通过调查,研究了媒体青少年不同类型道德价值观的...   详情>>
来源:《大学(学术版)》 2010年第12期 作者:张男星;秦学智
4.从《变形记》中探析当代青少年的感恩教育问题
程芳薇
随着社会的迅猛发展,部分当代青少年的感恩意识呈现出淡薄的趋势。感恩是中华民族的传统美德,通过对感恩教育内涵的分析,并以湖南卫视播出的具有教育意义的栏目《变形记》为例,分析了当代青少年的感恩教育现状,并从多维探讨了加强当代青少年感恩教育的途径。   详情>>
来源:《齐齐哈尔师范高等专科学校学...》 2012年第02期 作者:程芳薇
第3章 感恩教育在教学中的意义与价值
1.将感恩教育融入初中思品教学
赵玉兰
<正>随着社会的发展,现在的教学对象都以独生子女为主,而这些独生子女大多在父母的宠爱和呵护下变得娇生惯养,形成了以自我为中心自私自利的性格,把别人的关爱与付出当成了理所当然,没有丝毫的感恩之心,这对青少年的健康成长非常不利。因为感恩是一种美好的情感、一种高尚的品质,学会感恩是我...   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2015年第04期 作者:赵玉兰
2.思想品德课感恩教育的必要性与途径分析
李波
<正>一、初中思想品德课实施感恩教育的必要性1.感恩教育是初中生身心健康成长的客观需要。初中生在处理与他人与家长与老师的关系时容易产生矛盾,出现叛逆心理和行为。因此这个时期是对初中生进行重要道德品质教育的关键时期,感恩作为道德品   详情>>
来源:《吉林教育》 2013年第14期 作者:李波
3.让感恩教育深扎在思品沃土之上
张贵奕
<正>近日,笔者再次阅读《妈妈喜欢吃鱼头》这篇文章,不禁让人痛惜中国感恩教育缺失之严重。文章中的妈妈、外婆把鱼肉夹给孩子吃,自己吃鱼头。这让孩子以为鱼头最好吃,妈妈、外婆喜欢吃鱼头。大量读者读出的是母爱的伟大、无私,可笔者深入一想,这不是感恩教育的缺失吗?家长只会给予孩子最好的...   详情>>
来源:《作文成功之路(中)》 2016年第02期 作者:张贵奕
4.感恩教育是学生成才的催化剂
董玲焯
<正>感恩是中华民族的传统美德,是人文精神的重要内涵,是学生成才的催化剂。当前小学生感恩意识缺失的现象非常严重。家庭教育中,家长极少教孩子感恩。在"爱"的问题上,他们只尽"给予"的义务,不讲"索取"的权利,宁可自己千辛万苦,再苦也不能苦孩子。而在我们的语文课堂上,教师往往会拿一些"高、...   详情>>
来源:《成才之路》 2014年第11期 作者:董玲焯
5.加强感恩教育 推进和谐校园建设
李仕武
明确对感恩的认识和领悟感恩教育的内涵及意义,切实强化学校育人观念,积极实践,大力加强作为学校德育教育重要内容的感恩教育,消除因感恩教育的缺失带来的校园不良现象,努力推进和谐校园乃至和谐社会的建设。   详情>>
来源:《企业家天地下半月刊(理论版...》 2009年第02期 作者:李仕武
第4章 感恩教育在教学中的实践探索
1.初中思想品德课中亲情教育路径探析
童琴;彭继红
当前很多初中生亲情观念淡薄,他们往往不会处理自己与父母之间的关系,从而使父母、子女之间的亲情淡薄。而初中思想品德课对于帮助学生树立正确的亲情观具有重要作用,因此初中思想品德课教师在亲情教育中任重而道远。为此,将从教材、学生、教学资源以及活动的开展四个方面讲述如何在思想品德课...   详情>>
来源:《学理论》 2015年第21期 作者:童琴;彭继红
2.初中思想品德课中环境教育之探索——了然于胸、感恩于心...
曹雪梅
<正>新课程和新教材中强调教师是学生学习的促进者、合作者、参与者和引导者,环境问题是当今世界面临的重大问题,面对全球性的环境危机,面对污染严重的大自然,人们开始惊呼:"人类正在失去自己的家园"。因此,在平常的思品教学中,教师充分利用课堂教育这个主渠道,适时、适量、适度地向学生渗透环...   详情>>
来源:《亚太教育》 2014年第02期 作者:曹雪梅
3.在初中思想品德课中学生感恩教育的优化策略
王倩
<正>感恩是中华民族的优秀传统,初中生正处于个人品质、人生观和价值观开始形成的时期,加强对他们的感恩教育非常必要。但是从目前的初中思想品德课教学来看,学生的感恩教育作用并没有充分发挥。因此,要优化教学策略,在初中政治课教学中渗透感恩教育。一当前少数中学生感恩品质缺失的现状1.对...   详情>>
来源:《学园》 2014年第36期 作者:王倩
4.当代青少年感恩教育探究——以传统孝道为视角
严加银
青少年感恩意识的缺失,是传统伦理在继承上出现脱节、家庭教育错位、学校教育手段和评价体系单一、社会价值和舆论导向多元化等原因共同作用的结果。因此,对青少年进行感恩教育,可以以传统孝道为视角和切入点,并结合时代特征赋予其新的内涵,为家庭、学校和社会在对青少年进行感恩教育的过程中...   详情>>
来源:《西南大学学报(社会科学版)》 2008年第04期 作者:严加银
5.思想品德课中感恩父母教育的教学探索
王文生
<正>思想品德课是对初中学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它不仅在学科德育工作中,而且在整个德育工作中都占有十分重要的地位。思想品德课教师应准确把握本学科的特点,充分利用和挖掘新教材的德育资   详情>>
来源:《中学教学参考》 2010年第36期 作者:王文生
6.如何在初中思想品德教学中渗透感恩教育
黄炳荣
<正>感恩教育作为学校德育的一个重要内容,已越来越引起各级学校的重视。在初中思想品德教学中,应充分挖掘教科书中感恩教育的教学资源,对初中生进行感恩教育。一、感恩教育的内涵感恩,《现代汉语词典》的解释是:"对别人所给的帮助表示感激。"感恩教育,也就是要引导学生逐渐养成感恩的心态和习...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2013年第09期 作者:黄炳荣
价格:¥12.00

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