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作品简介:

在线教育也就是远程教育或网络培训,是一种基于网络的学习行为。通过使用电脑或手机等完成上课、练习与考试等环节,具体内容可以通过课件、视频实时互动问答等方式学习相关知识。因为随时随地可以进行学习,真正打破了传统教学在时间和空间上的限制。在线教育作为一种新兴的教育模式,改变了传统教育教师主宰课堂的局面,使得学生真正成为了学习的主体。而以传统教育为主体的我国中小学教育必将受到在线教育的强烈碰撞,将来的孩子需不需要去学校去教室里上课呢?将来的教师这个职业会不会消失呢?当然,至少在相当长时间内这些都不可能发生,但是我们必须正视这种趋势的出现。本文集汇编了中小学在线教育的现状和发展趋势,分析了在线教育对中小学传统教育的影响,并详细介绍中小学在线教育的实现途径和模式,以引起教育工作者对在线教育的了解及其发展趋势的把握,不断提高自己的教育理念和水平以适应信息时代对教育工作的要求。

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吕常荣的教育畅想
广东省深圳市红岭中学高中...
美国中小学在线教育的发展

美国中小学在线教育的发展

上午10点半,打开电脑,上完九年级的英语课、七年级的数学课后,有一个在线的小组辩论会,队员和对手,有的在欧洲,有的在亚洲。电脑不用关上,到了下午,还要参加学生会的网络会议,商量这个假期,集体去英国旅游的细节。这天晚上,来自斯坦福的教授老师,会回复一封详细的作业指导邮件。看完邮件,还得把今天的知识点全部梳理一遍,顺便看看有哪些第二语言课可以选……。这不是一个超级学霸的假期自习计划,而是斯坦福在线高中(Stanford Online High School,以下简称OHS)学生最平常的一天。这所高中由斯坦福大学成立于2006年,顾名思义,学生的所有学习都在线上完成,没有实体校舍,学生在家就能正常学习、考试、升学。听起来有点不靠谱?这组数据可能会让你改观:大学入学率100%,SAT平均分2144,ACT平均分为32.3(SAT满分为2400,ACT满分36),堪称美国顶级名校生的摇篮。这就是在线教育对中小学教育的大碰撞。

在互联网的普及下,传统产业纷纷触电互联网,发展出多种新经济类型。同时在政策和资本的双重作用下,在线教育全面崛起,众多资本巨头纷纷布局在线教育产业。

未来在线教育移动化程度可能会进一步提升,线上、线下教育的融合将进一步加强。以美国为例:美国作为在线教育的领跑者,有着非常深厚的过程积累。真正意义上的在线教育就是发端于美国。经过多年的发展和探索,时至今日,在互联网思维和移动技术的推动下,美国在线教育已经全面进入2.0时代。在线高中是美国目前很流行的一种教育学习模式,美国在线高中文凭课程分为四类:「私人,公共,特许,学院/大学赞助」。从美国在线高中教育近些年的发展来看,有三个趋势是很明显的:

1.在线高中教育将会成为未来的主流,互联网和教育的融合将会更加深入。

2.在线高中课程越来越定制化,学生自主学习的空间变大。传统的学校课程中,为了配合全班的进度,教师只要求学生跨过一定的门槛(例如及格)就继续往下教;但是以可汗学院为代表的学习机构,则可以试图让学生搞懂每一个未来还要用到的基础观念之后,再继续往下教学,进度类似的学生可以重编在一班。

3.网络课程和优质线下资源融合,优质线下资源变得更加容易获取。目前越来越多的美国知名高中将其上课视频传到网上,其中也不乏一些名师亲自线上开课。这都使得在线课堂的教学质量变得和传统名校一样高,而且还更加自由。

从长远看,互联网+教育的模式会越来越成熟,在线教育提供的教学质量也会更加优秀,未来的教育体系不一定会如我们想象的那么好,但一定不会比现在差。

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第1章 在线教育的现状与发展趋势
1.中国在线教育发展现状、趋势及经验借鉴
管佳;李奇涛
近两年,中国在线教育发展如火如荼,各种新产品不断涌现,获得了更多用户认可,也吸引了越来越多的投资者和开发者。作为教育工作者,沉淀思维,对当前在线教育的发展现状、趋势及可借鉴之处进行冷静的分析是非常有必要的。该文作者通过使用、比较当前热门的200多个在线教育产品,尝试对其进行归类分...   详情>>
来源:《中国电化教育》 2014年第08期 作者:管佳;李奇涛
2.关于我国在线教育未来发展的策略分析
任志惠
近几年来,我国在线教育的发展业绩可喜可贺,发展趋势一直是稳中有高。然而,在线教育在发展过程中,虽然取得了骄人的成绩,但是也存在一些阻碍在线教育发展的困境。因此,积极寻求完善在线教育发展的策略有利于促进我国在线教育更好的发展。   详情>>
来源:《课外语文》 2017年第06期 作者:任志惠
3.“互联网+教育”教育新模式的探索与思考
占东明;陈希杨
通过深刻理解互联网工具,和感受教育和社会的紧密联系。去理解互联网+教育这个未来的发展方向。我们从学校教育,培训机构,在线教育三个方面去思考互联网+教育的具体模式以及出现的问题。   详情>>
来源:《电子商务》 2016年第09期 作者:占东明;陈希杨
4.中国K12在线教育的发展机遇与对策分析
黄立冬
近年来,互联网对各行各业带来了巨大的影响,在线教育也不例外。自2013年以来,各大热资纷纷涌入中国的K1(2基础教育)在线教育市场,这对于具有巨大发展空间的K12领域来说,将迎来发展的春天。本文对K12在线教育的发展机遇与挑战进行了较为全面的分析与探讨,并对其未来的发展提出了对策与展望。   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2015年第19期 作者:黄立冬
5.基于学生学习行为转变对在线教育的思考
钟欣益;黄淑窈
应当代教育发展要求,一者为帮助学生取得优异成绩,再者为解决学生学习压力大而兴趣下降、无法确保获取有价值的学习资源等问题,教育部鼓励提高教师在线教育水平运用,并将其作为教师评优的基本条件之一来推进在线教育模式。录播、直播、一对一模式的出现更具便利性同时也带来了一定的问题,本文...   详情>>
来源:《信息技术与信息化》 2016年第08期 作者:钟欣益;黄淑窈
第2章 在线教育对中小学传统教育的影响
1.在线教育改变未来教学形态
宋亮
<正>随着在线教育平台兴起,一些教师网上授课收入引起了人们的关注。在线教育教师月入数十万元已不是神话。令人疑惑的是这些教师的身份,如果是在校教师,在业余时间网上授课,并获得高额收入,是否违反规定成为社会热议话题。在线教育帮教师致富"在线教师1小时挣万元,收入超网红",近日,这则新闻...   详情>>
来源:《教育》 2016年第23期 作者:宋亮
2.在线教育来潮:教师的困境与出路
黎静
以MOOC为主要形式的在线教育给传统高等教育带来了冲击与挑战,也给传统教师带来了诸多困境。MOOC形式下,传统教师发现:面对教学对象,数字移民、数字难民遭遇数字原住民;面对教学环境,出现翻转的课堂;面对教学评价,技术欲取教师而代之;面对自我,自身成为革命的对象。转变观念,主动迎接新的教育...   详情>>
来源:《高教探索》 2013年第05期 作者:黎静
3.在线教育拿什么PK传统课堂
严佳婧
<正>新学期伊始,"老师"却已经变成了二进制。从TE D tal k的口灿莲花,到耶鲁公开课的精英学堂,再到果壳MO OC的奇思妙想,一场在线教育的风潮已经开始席卷全球。未来摆在莘莘学子面前的择校范围,除了各大名校以外,网络学院也成为香饽饽。而想要颠覆传统教育,也是要有干货的。不少人掏出手机的时...   详情>>
来源:《华东科技》 2015年第03期 作者:严佳婧
4.浅析如何提升“在线教育”课堂教学有效性
雷春燕
伴随着科技的高速发展,经济文化水平的不断提高,人们倾向于从更多渠道更快更方便的摄取信息和知识。针对当前在线教育如火如荼的发展现状,作为教育工作者,转变教育理念和掌握教育方法是顺应社会进步的需要。因此,如何能提升在线教育的教学有效性,成为教育工作者研究的重要课题之一。本文浅析了...   详情>>
来源:《中小学电教(下半月)》 2016年第05期 作者:雷春燕
5.在线教育产品的兴起与发展对语文教学的影响
邵佰东
在线教育对传统教育带来了冲击和挑战,也给传统教师的教学教法带来了许多困境。在线教育趋势不可避免,想阻挡也阻挡不了,新的学习观念必然要发生变化,新的教法必然要产生。到现在,在线教育发展的如火如荼,不仅有大量的在线教育平台,还衍生出关于教育产品的各式APP客户端,虽说都是民营机构运行...   详情>>
来源:《第三届世纪之星创新教育论坛...》 2016年第期 作者:邵佰东
6.在线教育对传统初中语文教学的影响
赵燕红
互联网发展促使在线教育应运而生。文章以在线教育的发展入手,提出其开放性、针对性和系统性三方面重要特点,并结合初中语文教学的现状讨论了在教学过程中开放的信息化教学方式、有针对性的课程设计、系统化的教学环节三个教学重点方向,为提高初中语文教学效率和教学效果做出一定贡献。   详情>>
来源:《课外语文》 2016年第16期 作者:赵燕红
7.互联网时代背景下的英语在线教育探讨
董锦超
在线教育系统将传统教育力求实现的互动性和基于对等交流上的知识传播变成现实,将英语教育中语音、词汇、语法等元素以新的方式演绎。本文以笔者正在创建中的天际线英语学习网站为例,探讨英语在线教育新模式。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2016年第03期 作者:董锦超
8.在线教育模式对中学生思想政治教育的影响及对策
魏晓梅;陈幼华
本文列举了"互联网+"的环境下各种在线教育模式的种类,分析了在线教育模式对中学生思想政治教育所产生的影响,既有积极作用也有挑战。要采取:如教师和家长正确的引导和管理,学校落实检查教学质量,提高教师的计算机运用能力等措施应对。   详情>>
来源:《当代教育实践与教学研究》 2016年第09期 作者:魏晓梅;陈幼华
第3章 中小学在线教育的实现途径
1.在线教育工具在教学中的应用研究
李慧丽
新课标提出,小学英语学习应达到面向全体学生,注重素质教育;整体设计目标,体现灵活开放;突出学生主体,尊重个体差异。《全日制义务教育英语课程标准》是以素质教育和学生能力发展为根本宗旨,以培养学生综合语言能力为目的。怀着"让学习成为美好体验"的愿景,"一起作业网"根据英语学习的规律和我...   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2016年第13期 作者:李慧丽
2.“互联网+”背景下的在线教育模式评价研究
黄炜;刘璇
[目的/意义]以"互联网+"创新2.0的新业态为背景,分析了当前在线教育的模式与评价体系,为我国在线教育的互联网+战略提供智力支持。[方法/过程]首先运用文献分析法回顾了在线教育发展的背景、现状和模式,然后运用案例分析法研究了"互联网+"环境下在线教育的模式特征,并提取了相关影响因素,对四...   详情>>
来源:《情报杂志》 2016年第09期 作者:黄炜;刘璇
3.在线教育生态系统及其演化路径研究
李恒
互联网对教育的改造已经从实现教育提供者与受教育者之间的信息对称,发展到利用受教育者在在线学习过程中沉淀的数据,让数据为受教育者和教育提供者带来增值服务,并出现集群化现象,最终发展成为用户提供一站式服务的在线教育生态系统。用商业生态系统的理论解释中国在线教育的集群化现象,据此...   详情>>
来源:《中国远程教育》 2017年第01期 作者:李恒
4.K12在线教育平台现状探析及两种新模式的提出
贺立群
随着"互联网+"概念的提出,互联网技术应用到各行各业,K12(一般指从幼儿园到高中三年级的教育阶段)在线教育平台出现爆发式增长。但是如此快速的发展,必然带来种种问题。本文对当下存在的K12在线教育平台进行分类并对每类平台存在的问题进行探析,进而提出了两种在线教育平台得新模式。   详情>>
来源:《亚太教育》 2016年第06期 作者:贺立群
5.在线教育与PBL教学模式的融合研究
朱劲松;阮北平
信息技术对传统教育机构造成了很大的冲击,互联网时代教育发展的未来,必须充分利用这一技术。"翻转课堂"是未来教育可能的一种形式。在线教育模式与PBL教学模式在学习理论、教学目标、学习的中心人物、学习地点、教学对象规模、教学内容上都具有很好的互补性。在高等教育领域,根据教学内容信息...   详情>>
来源:《太原城市职业技术学院学报》 2016年第05期 作者:朱劲松;阮北平
6.在线教育管理者视角下的学习分析——在线教学绩效评估模...
魏顺平
用数据说话,基于数据开展教学决策对于在线教育领域尤其需要。在线教育领域管理者基于平台数据了解实情,做出决策,将是日常工作的重要组成部分。该文通过梳理学习分析相关研究,并结合教学管理者的实际需要,提出了"在线教学绩效评估模式",并选取基于Moodle平台开展的纯在线培训日志数据为样本开...   详情>>
来源:《现代教育技术》 2014年第09期 作者:魏顺平
7.基于微信公众号的交互式课堂及教学模式探索
唐兵;张黎
对腾讯公司推出的微信及微信公众平台进行了简述,对微信在教学中的应用现状进行了分析,并探讨了基于微信的交互式课堂的必要性和功能需求,对基于微信公众平台的交互式课堂定制开发进行了概述,并对微信交互式课堂教学提出了一些方法和建议。   详情>>
来源:《现代商贸工业》 2016年第26期 作者:唐兵;张黎
8.中小学慕课与翻转课堂教学模式研究
陈玉琨
慕课与翻转课堂教学模式是一种先学后教的教学模式。它以现代信息与大数据技术为支撑,在提高学生知识学习效率、夯实学生基础知识与基本技能的基础上,全面提升学生的综合素质,旨在让学生对自己的人生负责,让优质教育资源全民共享,让教育从知识本位走向综合素质本位。慕课与翻转课堂模式的实施...   详情>>
来源:《课程.教材.教法》 2014年第10期 作者:陈玉琨
第4章 国外中小学在线教育的发展模式
1.混合学习渐行渐近——国外K12在线教育发展现状与趋势
张渝江
<正>2015年,全球在线教育发展继续保持着迅猛的势头。据多家机构的相关调查综合发现:印度是在线教育增长率最高的区域(来自elearningindustry.com),美国是在线教育普及率最高的区域(来自i NACOL)。下面,就以印度和美国为代表来梳理国外基础教育领域在线教育发展现状,并进一步探明相应的发展趋...   详情>>
来源:《中小学信息技术教育》 2016年第02期 作者:张渝江
2.在线学习与课堂学习效果比较——美国教育部在线学习研究...
石运志
为了评价在线学习的效果,美国教育部对十多年的在线学习效果实证研究进行了元分析与综述相结合的研究。其研究发现在线学习与传统的课堂学习一样有效,而且结合了两种因素的混合教学模式更具优势。该研究结论在国外远程教育领域意义重大并被广泛引用,但目前国内对于这一研究结论知之甚少,甚至有...   详情>>
来源:《广播电视大学学报(哲学社会...》 2016年第03期 作者:石运志
3.MOOC与中小学教育整合的目标与路径:美国的经验
钱小龙
MOOC在高等教育领域的推广应用取得了令人惊异的成绩,许多人将其视为未来高等教育发展的希望。近年来,随着MOOC应用领域的不断拓展,高等教育领域的MOOC火焰逐渐在中小学教育领域燃烧起来。作为全球MOOC运动的开拓者和领导者,美国积极推进MOOC与中小学教育的整合,并将降低教学成本、改善教育公...   详情>>
来源:《外国教育研究》 2017年第06期 作者:钱小龙
4.美国斯坦福大学天赋少年教育计划探微
赵萱
美国斯坦福大学天赋少年教育计划,历时50多年的实践,为全世界5-18岁的优秀中小学生提供在线教育平台,文中通过对远程教育、在线中学、暑期学院、学校项目四种教育类型的总结,旨在为当前中小学探索资优学生教育提供借鉴。   详情>>
来源:《外国中小学教育》 2011年第03期 作者:赵萱
5.英国在线教育发展特色及启示
冉兆春
<正>随着网络技术的不断普及,以及学生学习需求的日益提高,在线教育得到了空前的发展。英国作为在线教育发展比较早的国家之一,在线教育具有较高的发展水平,已成为其现代教育事业的主要类型之一。我国在线教育尚处于起步阶段,质量亟待提高,积极借鉴英国在线教育的成熟经验,对于提升我国在线教...   详情>>
来源:《教育与职业》 2013年第22期 作者:冉兆春
第5章 我国中小学在线教育发展的案例分析
1.APP成中小学生课业新时尚 在线教育如何让学习更美好
在刚刚结束的2016第三届乌镇世界互联网大会上,在线教育成了一个新的热门话题。国内中小学在线教育平台、一起作业创始人兼CEO刘畅,作为互联网教育行业的代表,发表了“大数据让学习更美好”的主题演讲。$$ 刘畅介绍,在一起作业平台上,目前有2705万学   详情>>
来源:《南方日报》 2016-12-01 作者:
2.基于微课程的在线教育应用模式研究
蒋佳龙
微课程以其单元容量很小,适合碎片化学习受到越来越多人的青睐,在微课程中,信息技术为学习者构建出个性化学习环境和按需所学的学习方式,有助于形成新型的学习文化。通过对微课程的概念、特点的梳理,对国内外微课程相关资源和平台的比较分析,了解微课程的研究现状,从而提出基于微课程的在线教...   详情>>
来源:《中小学电教》 2013年第Z2期 作者:蒋佳龙
3.腾讯课堂在线教学模式探究
陈晓娟;陈红普
近年来,在国外MOOC的影响下,中国在线教育发展如火如荼。较之网易云课堂、淘宝同学等相对保守的在线教育平台,腾讯课堂通过模拟真实课堂对在线教育进行创新,为在线教育注入了新的活力。介绍在线教育发展现状,深入分析腾讯课堂及其应用于在线教育的优势,探讨基于腾讯课堂的在线教育新模式,并给...   详情>>
来源:《软件导刊》 2015年第08期 作者:陈晓娟;陈红普
4.爱学堂在线教育运行模式及其启示
张娟
如今,有一家在线教育公司正在悄悄地改变中国的基础教育市场。通过"内容+平台+服务"的互联网教育完整生态链,提供令用户心动的产品与服务,它就是爱学堂。对爱学堂的课程运行模式、合作模式、收益模式进行分析,以期为我国在线教育的发展提供借鉴与指导。   详情>>
来源:《软件导刊(教育技术)》 2016年第06期 作者:张娟
5.在线教育的价值分析:以“优满分”在线教育平台为例
吴世勇;陈伟
从根本上讲,在线教育是依附于学校教育的"影子教育",能为主流学校教育系统发挥辅助、补充和促进作用。在线教育的核心价值体现在内容供给、知识呈现、智能评价、结果运用及对学校教育的深度嵌入等五个维度上。从这五个维度出发以"优满分"在线教育平台为个案进行具体分析研究,有助于合理评鉴在...   详情>>
来源:《南昌师范学院学报》 2015年第04期 作者:吴世勇;陈伟
6.中小学在线教育SPOC模式初体验——南京“栖霞慧学网”案...
华柏胜;李为
"大规模开放式网络课程"(MOOC模式)在大学教育领域的迅速升温,引发了在中小学领域应用MOOC模式的众多实践、反思与争议。作为MOOC模式的一个分支,"小规模专属网络课程"(SPOC模式)似乎给中小学开展网络教育带来一些新的启发。本文以南京市栖霞区"栖霞慧学网"所开展的SPOC模式在线教育为主要案例...   详情>>
来源:《中小学电教》 2015年第11期 作者:华柏胜;李为
7.在线作业平台在小学英语教学中的应用研究——以“一起作...
张璐
英语学科重视对学生听说能力和交际能力的培养。近年来,在线作业平台作为一种新兴的作业、评估方式,给教育带来了积极的影响。其中,"一起作业"作为中国最大的中小学在线学习平台之一,以其独有的优势为学生提供了良好的学习资源和作业、评估模式,促进了教学的发展。本文以"一起作业"平台为例,使...   详情>>
来源:《中小学电教》 2017年第05期 作者:张璐
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