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作品简介:

一个家庭、一个家族、一个民族的兴旺发达,离不开这个家庭、这个家族、这个民族有一个良好的家训、祖训、家风。根据福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题《客家祖训、楹联在初中品德教育的应用实践研究》(2017XB07987)研究需要,编者通过汇编本文集,探研优秀家训、祖训、家风等题材对当今学生思想品德教育有什么启示,如何切入,进行理论研究。

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水城故事
龙岩市永定区第二初级中学
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第1章 初识家训
1.论中国家训的起源——兼论儒学与传统家训的关系
刘剑康
中国传统家训是中国传统文化中根源最为深厚的部分。以儒家思想为主流的家训内容与儒学精神的耦合 ,使传统儒学借重于传统家训得到广泛传播 ,而决非因为儒学的兴盛而导致家训的产生。家训起源于上古时期普通百姓父子相传、口耳相授的生产生活实践 ,是伴随着以血缘相系的家庭形成而产生的。从文...   详情>>
来源:《求索》 2000年第02期 作者:刘剑康
2.家训形成原因之初探
柏艳
家训作为中国传统文化中的特定产物,是中国传统文化中的一个组成部分。对于它的形成原因,仁者见仁,智者见智。笔者将从中国传统的家庭与家族的特点、中国古代政治上"家""国"同构的观念、中国传统的文化、中国古代教育的形式这四个方面的分析来初步探寻家训在中国形成的原因。   详情>>
来源:《文学界(理论版)》 2011年第03期 作者:柏艳
3.中国家训发展脉络探究
林锦香
从数量来看,中国历代家训发展总的趋势是由少到多,但是某些时期也呈现减少的趋势。此与社会对传统文化的重视及社会安定的程度等有关。从内容来看,历代家训以儒家基本思想亦即纲常伦理为主,结合作者的人生经验和生存智慧等,然不同历史时期各有特色,且呈现多元化的发展趋势。从形式上来看,家训...   详情>>
来源:《厦门教育学院学报》 2011年第04期 作者:林锦香
4.略谈中国古代家训的内容和形式
王燕
<正>家训,又称家教、家诫、家规、家仪、家范、家语、家言、家约、庭训、内训等,是封建帝王及士大夫阶层教育后代如何立身处世的道德读本。作为一种文化形态,它蕴藏着强   详情>>
来源:《生活教育》 2008年第04期 作者:王燕
5.中国古代家训通论
徐秀丽
家训是中国传统文化中的一种重要现象,本文对中国历代流行的各种家训进行了系统的考察和分门别类的概述。在这个基础上作者指出,古代家训的产生和存在不是偶然的,“家”、“国”、“天”三位一体的统治机制,传统家庭中成员的社会化过程,家族的生存竞争,家庭内部的人际矛盾和家务的繁杂,是这种...   详情>>
来源:《学术月刊》 1995年第07期 作者:徐秀丽
6.中国古代家训论要
陈延斌
运用家训教诫家人、子弟在我国已有三千多年的历史,家训文化是中华民族传统文化特别是伦理文化宝库中极具特色的部分。本文系统地阐述了传统家训所蕴含的治家、教子、立身、处世等十六个方面的丰富内容,同时剖析了其中的槽粕及局限性,较全面地分析、归纳了在长期的发展演变中传统家训的五个...   详情>>
来源:《徐州师范学院学报》 1995年第03期 作者:陈延斌
第2章 家训的价值与意义
1.中国古代家训的价值取向初探
王学
中国古代家训滥觞于西周 ,发展于隋唐 ,完善于明清。它自始至终以修身、齐家、报国为主要内容 ,以“仁义”、“孝悌”、“忠敬”为价值取向。在当今家庭教育中仍应提倡“成人”教育 ,培植“家和”的人文精神 ,陶冶子女“心怀天下”的高尚情操。   详情>>
来源:《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第01期 作者:王学
2.中国传统家训中的教化意蕴
王有英
家训文化是中国传统文化中的一笔宝贵遗产。在系统考察家训读物历史演化轨迹及其世俗化历程的基础上 ,挖掘出隐藏在家训读物中的教化意蕴 ,以为我们今天的家庭教育、道德建设乃至整个社会的精神文明建设提供一定的启迪和借鉴。   详情>>
来源:《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第04期 作者:王有英
3.中国传统家训中的德育精华
朱小理
家训是一份丰厚的道德文化遗产,它记载了古代思想家们在家庭道德教育问题上的思想成果和实践经验。发掘、整理古代家训中德育思想的合理成分,对于今天的独生子女家庭德育具有重要的参考价值。   详情>>
来源:《江西教育科研》 2005年第10期 作者:朱小理
4.中国传统家训的德育功能研究
俞佳奇;孙旭红
中国传统家训在教育子弟的过程中,隐性地执行着德育的功能,对传统德育影响深刻。中国传统家训德育资源丰富,进一步对中国传统家训的德育功能加以研究,从而阐明传统家训的德育优势,并且总结传统家训的德育方法,对于当代借助传统家训深化德育具有积极意义。   详情>>
来源:《南方论刊》 2016年第01期 作者:俞佳奇;孙旭红
5.中国传统家训诚信思想初探
王玲莉
诚信是立人之本、立业之基。中国传统家训致力追寻这一人生德行,着重阐述了诚信交友、诚信经商这两个层面,并提出了正心、明理、行诚等途径以达于诚信。在中国传统家训中,诚信思想的最终确立是外在教化与个体修养的同步进行,体现了家庭教育模式对诚信教化的作用,有其鲜明特点。在本质上,中国传...   详情>>
来源:《福建师范大学学报(哲学社会...》 2006年第05期 作者:王玲莉
6.传统家训的文化功能论略
郭长华
传统家训不仅著述浩瀚、内容丰富,而且文化功能十分强大。不论是对提高教化对象的独立生存能力、促进家族共同利益的实现,还是对推动教育科学事业的发展、凝聚民族精神、加速经典文化世俗化的进程,都发挥着无与伦比的作用。认真总结和深入探讨传统家训的文化功能,不仅有益于唤起我们的文化自信...   详情>>
来源:《河南社会科学》 2008年第04期 作者:郭长华
7.简论中国传统家训的文化学意义
张艳国
简论中国传统家训的文化学意义张艳国(湖北社会科学院)传统家训,是指在中国传统社会里形成和繁盛起来的关于治家教子的训诫,是以一定社会时代占主导地位的文化内容作为教育内涵的一种家庭教育形式。传统家训,不仅在中国宗法─—专制社会是一种占主导地位的家庭教育形...   详情>>
来源:《中州学刊》 1994年第05期 作者:张艳国
8.试论中国家训文化的特点
党红星
中国家训文化具有四个特点:在教育对象上,家训具有从贵族向平民发展的特点,体现了家族教育向平民化发展的趋势;在教育内容上,家训由从重道德到重视道德、治生并重的发展特点,体现了家族教育的社会化趋势;在表达形式上,家训具有从只言片语到成文成系统发展的特点,体现了家族教育向规范化发展的...   详情>>
来源:《东岳论丛》 2006年第01期 作者:党红星
9.历代家训与古代家庭教育的价值取向
刘春梅
中国古代家训 ,产生于西周 ,成熟于隋唐 ,完善于明清。纵观历代家训 ,其中既有精华又有糟粕 ,应予以肯定的积极方面有 :修身、齐家与治国相结合 ,重爱国主义教育。其消极方面有 :第一 ,灌输愚忠愚孝、男尊女卑等封建思想 ;第二 ,灌输学优而仕、兴祖耀宗的名位思想 ;第三 ,灌输免祸、保身的处世...   详情>>
来源:《河南师范大学学报(哲学社会...》 2002年第04期 作者:刘春梅
10.论传统家训的家庭发展观
王长金
家庭是中国传统社会中最具活力的元素。传统家训作为家庭教育的载体,从重农务本、经世立业、伦理道德、许身报国等方面和谐了个人、家庭、社会、国家等诸种关系,形成了立身、持家、治国的人生发展观,构成了家国一体的发展模式,体现了家庭持续、协调发展的理念。   详情>>
来源:《浙江社会科学》 2005年第02期 作者:王长金
第3章 历代家训赏析
1.《周易》的生存智慧与中国家训文化
尹旦萍
《周易》是古代中国哲人面向人自身展开思考和探索的智慧结晶,它热情关注人 在现实世界的生存问题。正是这样,《周易》对家庭问题相当重视,把思考和探索家庭生活的 智慧作为思考和探索生存智慧的一个重要方面。中国家训文化作为精英文化与民间文化相 结合的产物,深受《周易》的生存智慧的...   详情>>
来源:《孔子研究》 2002年第02期 作者:尹旦萍
2.朱熹《家训》:从个人修养到民族文明
朱守良
朱熹《家训》是一篇关于治家、修身、处世的家教经典文章。《家训》以朴实精辟的语言,提出了每一个人在家庭、社会中所充当的角色和应尽的伦理道德责任和义务,其内容所包含的理性光芒向世人展示了中华民族的优秀道德文明和深厚文化底蕴,今天仍有极大的借鉴价值。   详情>>
来源:《安庆师范学院学报(社会科学...》 2005年第02期 作者:朱守良
3.论诸葛亮的家训思想及其影响
闫续瑞;杜华
诸葛亮的《诫子书》、《诫外生书》集中体现了其"淡泊明志,宁静致远"和"勉志力行"的家训思想。他勉励后辈"志存高远",在品德培养上主张"静以修身,俭以养德",在治学上提倡"学以广才",希望子弟通过静心学习和广泛咨询来增长才能,成为国之"重器",以济世安民。诸葛亮的家训思想是其宝贵人生经验的...   详情>>
来源:《西北师大学报(社会科学版)》 2013年第03期 作者:闫续瑞;杜华
4.在礼与情之间——《颜氏家训》对礼俗风尚的论述和辨正
钱国旗
在中国传统文化体系中 ,《颜氏家训》是一部流传广、影响深的家训名著 ,其中《风操》篇 ,对避讳、取名、称谓、交际、丧事等礼俗文化的具体方面作了详细的论述和辨正。在礼与情之间 ,作者颜之推采取了调和、变通的态度 ,表达了情礼兼顾、以礼为归宿的思想宗旨。《颜氏家训》以情礼调和的方式在...   详情>>
来源:《孔子研究》 2004年第05期 作者:钱国旗
5.论曾国藩家训伦理思想及其现代意义
戴素芳
曾国藩家训伦理思想是中国仕宦家训的发展颠峰。其主要内容是:孝悌乃家和之方,勤俭乃兴家之本,谦敬乃交接之要,知足乃立身之术。其基本方法是:以身立范法、严爱殷责法、因材施教法。这些内容和方法对于当今家庭伦理道德、社会公德、行政道德、劳动伦理及消费伦理的建设具有重要的启示和借鉴作...   详情>>
来源:《伦理学研究》 2003年第05期 作者:戴素芳
6.论司马光的家训及其教化特色
陈延斌
在中国传统家训尤其是仕宦家训的发展历程中 ,如果就其对宋代及以后的影响而言 ,司马光的家训堪称第一。本文挖掘了司马光家训里有关家庭伦理、家庭教育、家政管理中的积极见解 ,并对其教化特色作了分析 ,以便能对今天的家庭教育和家庭美德建设有所裨益   详情>>
来源:《南京师大学报(社会科学版)》 2001年第04期 作者:陈延斌
7.论宋代家训对家庭道德教育的影响
巴永贵
中国古代历来重视家庭道德教育,宋代由于政治、经济的发展变革,使家训得到了很大的发展,从而促进了家庭道德教育的发展;宋代思想家大量的家训著作使家庭道德教育引起大众的重视;印刷刻版技术的迅速发展和通俗易懂的家训著作的广泛传播,也使家庭道德教育更加大众化。宋代家训为中国封建社会后期...   详情>>
来源:《当代教育论坛(管理研究)》 2010年第05期 作者:巴永贵
8.试论明清家训的发展及其教化实践
陈延斌
在中国传统家训发展史上 ,明清两代是一个重要的时期。主要表现为 :封建社会转衰而家训发展呈现空前繁荣 ,并在清代前期达到鼎盛 清代后期 ,虽然传统家训走向衰落 ,但其中又交织着局部的开新、变革。明清家训在其内容和教化方式上都发生了显著变化 ,这主要表现在贞节观念的强化、社会风俗教化...   详情>>
来源:《齐鲁学刊》 2003年第01期 作者:陈延斌
9.浙江家风家训的历史传承与时代价值
陈寿灿;于希勇
浙江家风家训有着源远流长的历史境脉,延宕出生生不息的文脉与血脉。浙江家风家训既带有传统文化的共性,又具有鲜明的区域文化个性。传承浙江家风家训以及发掘其中蕴含的时代价值,对于现代公民美德养成、弘扬为人民服务的道德价值以及建构新型村规民约有着重要意义。   详情>>
来源:《道德与文明》 2015年第04期 作者:陈寿灿;于希勇
10.家训族约的价值取向与社会效应——以江州义门陈“家法”...
陈煜斓
任何组织的存在不可能没有一定的组织规范。宗族的组织规范就体现为成文或不成文的族训、族规、族约上。在法治不健全的社会里,家法族约是调整人与人以及人与社会之间的关系、处理个人利益和社会利益的行为准则、规范。义门陈家训族约是从自身的生存发展出发而制定的,一些具体的条款有其特殊的...   详情>>
来源:《闽南师范大学学报(哲学社会...》 2014年第02期 作者:陈煜斓
第4章 家训在现代家庭教育中的体现
1.修德齐家:中国传统家训文化的伦理价值及现代建构
田旭明
家训文化作为中国传统文化中极具特色的重要组成部分,蕴含的思想十分丰富,涉及的领域极其广泛,但核心始终围绕教子立身、睦亲治家和修身处世展开。在当代,承继这笔丰厚的文化遗产,有助于守护现代家庭美德,涵养和践行社会主义核心价值观,增强国民的道德自觉。为此,要立足于时代要求,合理借鉴传...   详情>>
来源:《江海学刊》 2016年第01期 作者:田旭明
2.中国家训文化对当代家庭教育的启示
尹旦萍
中国家训文化是沟通精英思想与普通民众的媒介,承担着重要的教育职能,内容十分丰富。历代家训中的合理成份可以从以下几方面启示当代的家庭教育,即爱与教的关系、智与德的关系、气节与利益的关系、律己与教子的关系、为己与为国的关系,成为创建新的家训文化的背景和起点。   详情>>
来源:《江汉论坛》 2001年第12期 作者:尹旦萍
3.中国传统家训文化对当代家庭德育的启示
耿瑞珍
个人品德养成的关键场域在家庭,家庭德育是现代德育的基础。中国传统家训文化中蕴含着丰富的德育思想,并与现代家庭德育"血脉相承"。客观公允地研究传统家训文化,取其精华,弃其糟粕,并结合时代需要进行现代转化,不仅有助于扩展当代德育研究的视野,深化对当代家庭德育的认识,也有助于推动整个社...   详情>>
来源:《新课程研究(中旬刊)》 2016年第04期 作者:耿瑞珍
4.论传统家训文化与我国家庭道德建设
陈延斌
论传统家训文化与我国家庭道德建设陈延斌作为传统文化的重要组成部分,家训文化在我国有着悠久的历史。由于传统政治、伦理特别强调修、齐、治、平的统一,把“齐家”与“修身”、“治国”、“平天下”提到同等重要的地位,因而以教家立范、“整齐门内,提撕子孙”(颜之...   详情>>
来源:《道德与文明》 1996年第05期 作者:陈延斌
第5章 家训在现代校园教育中的体现
1.家训家风:培育和涵养社会主义核心价值观的道德根基与有...
刘先春;柳宝军
家训家风自古以来就是中华民族道德理想的生动表达和特有形式,是中国人道德养成的原始场域、影响社会风气的重要元素、传承和弘扬中华传统美德的有效载体。家训家风奠定了社会主义核心价值观的道德人格基础、强化了社会主义核心价值观的道德价值认同、融通了社会主义核心价值观与中华民族传统...   详情>>
来源:《思想教育研究》 2016年第01期 作者:刘先春;柳宝军
2.家训家风:创新社会主义核心价值观教育的新形式
王秋艳;汪斌锋
家庭是社会的基本单位,也是社会主义核心价值观落细、落小、落实的社会基点。通过家训家风建设有利于家庭成员的价值观养成。正确看待并运用好家训家风建设有利于社会主义核心价值观的培育。因而需要分析家训家风建设形式、内容和途径,挖掘其德育内涵,为社会主义核心价值观教育塑造合格主体、...   详情>>
来源:《信阳师范学院学报(哲学社会...》 2015年第01期 作者:王秋艳;汪斌锋
3.简析家训在当代社会建设中的道德教育功能
洪明
家训既是中国传统社会家庭道德教育的主要形式,同时也承载着社会道德教育的重要职能。不同时代的家训大都体现了特定时代的核心道德观念,并传递着传统道德的普适性思想内容。家训可为个体的道德建构提供适切的道德规范,它所体现的道德原则因血亲情感的作用更易为教育对象所认同。家训在当代中...   详情>>
来源:《天津社会科学》 2010年第04期 作者:洪明
4.传统家训文化中的诚信教育及当代启示
宣璐;余玉花
古代家训作为传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的诚信教育的文化内容。传统家训中可以挖掘的诚信文化包括诚信立身、诚信交友、诚信为官、诚信经商等多方面的教育内容。传统家训中记载了卓有成效的言传身教、上行下效和严慈相济的诚信教育方法。传统家训中关于创新诚信文化、注重教化功能、...   详情>>
来源:《中州学刊》 2015年第06期 作者:宣璐;余玉花
5.中国的传统家教与青少年成长
张致弟
<正> 中国是一个有 几千年优良传统文 化的文明古国,勤劳 忠厚的中国人民,从 奴隶社会开始,就十 分重视培育人们的 “良知”、“良能”,以 提高伦理道德水准, 达到用正确的观点 和方法待人处世。 培育人的最主 要的途径是家庭教 育。 家庭教育是指 父母或其他年长者 在家庭里对儿童和 青少年进...   详情>>
来源:《青海社会科学》 1995年第06期 作者:张致弟
6.美育语境下的“家风、家教、家训”教育系列活动综述
蔡云卿;许天坑
家风是一种精神层面的教育,是一种正面的、积极向上的行为准则,是一种需要潜移默化的教育理念。家训作为中国自古流传下来的一种家庭传统,至今在我们的生活中仍然有着强烈的影响。综述通过介绍泉州幼儿师范高等专科学校女性与美育研究所与石狮市实验中学附属小学、泉州市直机关金山幼儿园联合...   详情>>
来源:《儿童发展研究》 2016年第01期 作者:蔡云卿;许天坑
7.让个性化班训、班规植入学生心灵
熊生贵
"没有规矩,不成方圆。"人类文化的一部分就是管理文化,大到整个社会,小到一个班级、家庭,规诫、训示总是以其精练、哲美的语言来实现思想凝聚、关系和谐、性情陶冶、价值引导的化人效果。在中国,班规、班训不是新话题,古代蒙学书籍中就有著名的《颜氏家训》、《弟子规》等,用于课授规训。在倡...   详情>>
来源:《四川教育》 2008年第04期 作者:熊生贵
价格:¥18.00

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