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本文集以我国高考为研究基点和起点,搜集整合教师文章和学者成果。从命题趋势与原则出发,首先分为命题的立意、思路、方法、特点,其次分为试题解答、复习备考,最后论述教学策略、高考改革等,共同构成一个有机体系,是高中物理复习和教学的重要参考,也是教师等相关人员命制高中物理试题的必备参考。

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康康
西安市长安区职中
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第1章 命题趋势与原则
1.高考物理命题趋势及备考策略探究(上)
张北春
<正>【笔者语】为了迎战高考、科学拟定备考策略,本文解读了《考试大纲》对物理的考点规定,指出了物理试题的命题亮点,分析了高考考点的难易度、选材方向和题型要求,预测了2014年高考物理试题命题的趋势,探讨了高考最新动向和备考策略.   详情>>
来源:《试题与研究》 2013年第22期 作者:张北春
2.高考物理命题趋势及备考策略探究(下)
张北春
<正>考点十二、力学实验1.【考纲解读】高考力学实验考纲要求内容:研究匀变速直线运动;探究弹力和弹簧伸长的关系;验证力的平行四边形定则;验证牛顿运动定律;探究动能定理;验证机械能守恒定律;要求会正确使用的仪器主要有刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、   详情>>
来源:《试题与研究》 2013年第31期 作者:张北春
3.“力与运动”命题预测
姜启时
<正>近年高考"力与运动"试题,注意回归基础,适度调高区分度,重视考查求解物理问题的方法,例如,物理模型法、整体法与隔离法、图象法、临界问题分析法等.高考"力与运动"考查热点有:运用正交分解法求解多个方向外力作用产生的加速度,运用整体法与隔离法求解连接体问题,运用临界条件求解临界问题...   详情>>
来源:《数理化学习(高三版)》 2015年第04期 作者:姜启时
4.新课程下物理高考命题趋势研究
李润杰
当前,新课程改革不断推进,高考命题对于新课程的教学具有一定的导向作用,新课程改革应与高考的命题趋势相一致,使高考命题突出新课程的理念,使素质教育的理念得到进一步体现和落实。物理高考命题应注重对学生的能力考查,运用生活实际的试题,注重基础以及综合能力的考查,试题凸显时代性,实现物...   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2015年第08期 作者:李润杰
5.机械能守恒定律的高考命题规律
李新昌
<正>机械能守恒定律一直是高考关注的热点,是每年高考物理试题中肯定会涉及的知识点.通过对机械能守恒定律在高考命题中的规律进行研究,我们可以更清晰地了解其在高考中的地位、命题思路、命题趋势.1高中物理新课程标准中对于机械能守恒的要求1)运用实验,对机械能守恒定律进行实验验证.   详情>>
来源:《高中数理化》 2013年第07期 作者:李新昌
6.高考物理实验命题趋势及复习策略
洪英兰
<正>一、高考中物理实验考查的趋势和特点1.命题的趋势高考理科综合能力测试的命题指导思想是以能力测试为主导,考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和   详情>>
来源:《新课程(教研)》 2010年第08期 作者:洪英兰
7.高考理综物理学科命题趋势及答题技巧探究
杨先雄
一年一度的高考即将来临,考生对高考各个科目的复习也进行得如火如荼,要想在高考中取得优异成绩,除了要有扎实的基本功,以及勤奋、刻苦、认真的学习态度外,还要能根据高考考题的特点采用相应的答题策略。本文对2012年及以后几年高考物理的命题趋势进行了大胆的预测,并对高考理综物理科选择题、...   详情>>
来源:《考试周刊》 2011年第43期 作者:杨先雄
8.掌控变化 研究趋势——近五年全国高考理综试卷物理命题...
黄晓标
<正>教育部考试中心公布:2017年,因为考试评价改革的需要,全国高考考纲内容作出了变化调整。这些变化调整直接影响到现行的高中教学和学业评价。各高中学校高三复习教学正在紧张进行,应该怎样针对考纲变化和近年来的全国高考理综试卷物理命题趋势进行应对,以下的几点研究分析供同行参考。一、...   详情>>
来源:《江西教育》 2017年第02期 作者:黄晓标
第2章 命题立意与探究
1.高考物理科“能力立意”实践探微
许雪梅
能力立意是近年来高考改革的一个显著特点,备受关注。它不仅反映了命题理念的变化,还代表着命题理论、技术、方法的改革趋势,本文以上海市高考物理科命题实践为重点并结合其他地区,对能力立意的内涵、试卷结构调整、命题思路进行了探索。   详情>>
来源:《上海教育科研》 2008年第07期 作者:许雪梅
2.基于核心素养的物理高考立意的分析
陈从先
本文从基于核心素养的角度分析了2016年全国物理高考的立意,阐明了核心素养立意是一种更全面的命题观。多年来,高考命题已逐渐从知识立意到能力立意,并向核心素养立意转化,核心素养立意是在能力立意命题思想的基础上进一步完善的命题思想,对物理教学有良好的导向性。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2017年第01期 作者:陈从先
3.新课程高考物理实验能力考查策略的研究
周文阔;宋宝和
从2004年9月开始,山东、广东、海南与宁夏4省(区)的高一新生率先进行普通高中新课程实验,从而拉开了我国普通高中新课程改革的帷幕。在此背景下的新课程高考改革相继在各实验省份全面展开。高考命题是新课程改革的重要内容,其中能力立意取代知识立意成为高考命题的重要指导思想。本文以新课程...   详情>>
来源:《考试研究》 2012年第03期 作者:周文阔;宋宝和
4.高考物理学科十年命题回顾——以上海卷为例
郭长江;牟亚萍
2000年到2010年是上海基础教育二期课改逐步推进的时期。同时,上海高考物理学科也经历了重大发展,逐步实现了从经验命题向教育测量理论指导下科学命题的转变。本文回顾上海高考物理学科十年的发展,从学科测量目标、考试命题理念、试题功能、考试内容、试卷结构、学科特色六大方面进行分析和总...   详情>>
来源:《考试研究》 2012年第04期 作者:郭长江;牟亚萍
5.2013年高考全国新课标卷Ⅰ理综第25题立意分析
涂德新;赖圣宝
每年的高考试题都会引起广大教师和学生的极大关注,上一年的高考试题对下一年的考生具有很好的导向作用,可以指引广大教师和学生复习备考.高考试题在保持基本不变时往往会有新的情境、新的模型、新的问题出现.2013年的理综试题物理学科就很好地体现了这一特点.笔者初步通过对第25题的立意分析...   详情>>
来源:《新课程教学(电子版)》 2013年第03期 作者:涂德新;赖圣宝
6.新课程改革下的高考命题“能力立意”的探索与实践
卢羡文;乐洪勇
新课程高考命题要反映高中课改后学生学习的特点,反映高中新课程标准的理念,着重考查考生的基本素质,综合应用能力,创新精神和实践能力,为高校选拔具备学习潜能的合格新生。   详情>>
来源:《中国考试(研究版)》 2008年第05期 作者:卢羡文;乐洪勇
7.近年来“能力立意下”江苏高考物理卷与模考卷的比较与启...
顾健;陆建隆
从高考卷与模考卷比较,领会能力立意的内涵,分析能力立意下物理卷的特点,诊断出模考卷在能力立意方面的不足:命题前对试卷能力立意的认识和落实有待加强;试卷命制过程中需要体现物理思维的考查存在不足;组卷过程中对能力结构要求需要进一步完善;提出能力立意下如何提高模考卷命题质量的建议。   详情>>
来源:《物理教学》 2015年第02期 作者:顾健;陆建隆
第3章 命题思路与方法
1.推陈出新,探索高考命题思路
许文
<正>对教材、复习资料和往年高考试题中的陈题进行某些变化,以求推陈出新,这是高考命题的一个重要来源.命题者站在一定的角度从某一侧面对陈题翻新,可让它们精彩再现,别有一番韵味.本文追寻和品味近两年全国新课标理综卷物理试题中的相关陈题,来探索命题者匠心独具的出题思路与方法,可为科学备...   详情>>
来源:《新高考(高三理化生)》 2014年第09期 作者:许文
2.论高考物理能力理论与命题导向
邢红军;陈清梅
我国高考物理能力理论忽视抽象和概括的取向,造成了命题的习题化倾向,这在一定程度上导致我国基础物理教育形成了"题海战术"现象。基于此,提出了新的物理能力理论,论述了运用原始问题考查学生物理能力的有效性,这不仅在一定意义上有助于高考物理命题的改进,而且为物理教育的改革提供了有益的启...   详情>>
来源:《课程.教材.教法》 2007年第11期 作者:邢红军;陈清梅
3.高考物理实验试题设计趋势分析
张福勤
对近年各地区高考物理实验试题命题改革趋势进行了分析,以具体类型题为例,对2007年高考物理实验试题设计趋势作以预测.   详情>>
来源:《物理实验》 2007年第03期 作者:张福勤
4.探析高考天体运动试题的命题思想
许冬保
<正>物理科学方法,是描述和研究物理现象、设计和实施物理实验、建立和定义物理概念、总结和检验物理规律,应用物理知识解决实际问题时所采用的各种手段与操作.已有的研究结果表明:方法是通向能力的桥梁,能力既依赖于知识,更依赖于方法.高考试题突出能力立意命题,重视对考生的基本能力和综合素...   详情>>
来源:《理科考试研究》 2015年第01期 作者:许冬保
5.新高考背景下物理命题思想的转变
杨君
结合新一轮考试招生制度改革背景下相关的方案文件,本文对2013年以来的北京高考物理命题思想进行系统总结和梳理。将北京卷物理试题的命题思路总结为"三个意识"、"三个坚持"和"三个发展"。并结合相关命题实践对命题思路进行了说明和分析。   详情>>
来源:《教学与管理》 2017年第10期 作者:杨君
6.高考弹性势能考题的题目情境巧思妙设
朱文惠;许冬保
弹簧弹性势能怎么考?2013年全国理综新课程卷Ⅱ第22题及北京理综卷第23题的设计,改变了传统的命题思路,给了我们以答案和启示.新课程理念下,高考命题的创新之路在于知识与物理科学方法的整合,物理教学应重视和加强物理科学方法的教学.   详情>>
来源:《物理教师》 2014年第01期 作者:朱文惠;许冬保
第4章 命题特色与特点
1.探究高考物理试题的命题特色
丁庆红
<正>高考物理试题的成功编制都要涉及三个要素,即立意、情境和设问。立意是题目考查的目的和要求,是考题的核心、主旨;情境是为达到立意的要求而设置的特定的物理情景、物理条件和物理过程,是考题的主体;设问则是对考生作答的要求,是体现立意的关键,从恰当角度安排的设问可以充分体现高考命题...   详情>>
来源:《物理教学》 2011年第03期 作者:丁庆红
2.高考计算题的命制特点及备考对策
吴强
<正>计算题是历年高考物理中的"重头戏",笔者研究了近几年的高考题,发现计算题的命制越来越倾向于考查单一物体的多过程问题。伴随新课程改革的推进,笔者预计2009年高考命题会更加注重新课程理念的领航作用,在能力立意,考查理解、推理、分析综合、应用数学、实验探究等五大能力之外,更会加大对...   详情>>
来源:《新高考(物理化学生物)》 2009年第Z2期 作者:吴强
3.高考“热、光、原”命题特点与备考策略
周兆富
<正>一、近五年高考有关"热学"、"光学"和"原子物理"的命题概况近五年涉及本部分知识点的试题共有五十套,试题分为课改地区和非课改地区,命题有理综类和物理单科类两种.涉及"分子热运动、热和功、气体"类命题共42题;涉及"光的反射和折射"类命题共20题;涉及"光的波动性和微粒性"类命题共27题;涉...   详情>>
来源:《试题与研究》 2010年第04期 作者:周兆富
4.新课标高考物理试卷的命题特点及备考策略
封丙臣
高考复习是一个系统工程,每一个环节要精心筹划,落实到位,才能取得好的效果。文章认真分析2008~2011年新课标高考物理试卷的结构和命题特点,探讨了今后高考命题的动向和规律,提出了可操作的备考策略。   详情>>
来源:《兵团教育学院学报》 2012年第02期 作者:封丙臣
5.在新课程背景下探究高考物理试题的命题特色
丁庆红
<正>高考物理试题的成功编制都要涉及三个要素,即立意、情景和设问.立意是题目考查的目的和要求,是考题的核心、主旨;情景是为达到立意的要求而设置的特定的物理情景、物理条件和物理过程,是考题的主体;设问则是对考生作答的要求,是体现立意的关键,从恰当角度安排的设问可以充分体现高考命题的...   详情>>
来源:《中学生数理化(高考版)》 2010年第12期 作者:丁庆红
6.近10年我国高考物理压轴题的命题特点及其启示
张恩德
物理高考压轴题最能体现物理高考的命题技术与思想,其特点主要表现在模块主题与材料选用、图文与分值分配、隐含条件与设问技巧、应答难点分布等方面.近10年我国高考物理压轴题在上述方面具有如下特点:选修3-1模块成为压轴题命题焦点,各地压轴题的综合程度存在明显差异;试题字符数主要集中在2...   详情>>
来源:《物理教师》 2015年第02期 作者:张恩德
第5章 试题分析与解答
1.高考物理选择题的速解技巧
陈阳
<正>高考理综试卷物理部分的120分中,选择题占了48分(40%),而且全为单选题,具有得分容易,失分更容易的特点,因此在高考时必须重视选择题的解答。快速、正确地解答选择题对于在高考中取得理想的成绩是非常重要的,一方面如果选择题能得到全部的48分或42分,物理的分数就不会太低;另一方面迅速完成...   详情>>
来源:《高中生之友》 2009年第03期 作者:陈阳
2.高考中常见力学模型归类解析
毕文龙
<正>新高考命题倡导以能力立意,而能力立意又常以问题立意为切入点,考纲中的知识点相对稳定,而试题不同,命题人可以随意地变化题境、角度,在题设条件、设问方式上推陈出新,让应试者眼花缭乱、防不胜防.其实,纵观新课程高考物理试题,我们不难发现一条重要规律:千变万化的物理命题都是根据一定的...   详情>>
来源:《新高考(高三理化生)》 2011年第03期 作者:毕文龙
3.高考物理计算题答题技巧分析
左永军
近年来,高考物理学科考试命题更加注重对学生综合能力素质的考查,命题方式从以"知识立意"为主转变为以"能力立意"为主,能力型和应用型题目的分量逐年加大,尤其是高考物理试卷中计算题的考查,真正遵循了教学大纲,但又不拘泥于教学大纲这个中心思想,能够真正考查学生的能力和素质.本文根据本人实...   详情>>
来源:《中学生数理化(学研版)》 2012年第02期 作者:左永军
4.探究高中物理热点模型的解题技法
罗红香
<正>对于高中物理试题来讲,教师在具体的教学过程中应指导学生针对题目中设置的问题情境、考查侧重点的不同,适当引用一些经典的思想方法进行不同类型试题的解答,总结出其通用的解题技法,以做到举一反三、触类旁通.这也就是物理教学中的模型思想.下面,我结合自身多年的教学实践和近年来的高考...   详情>>
来源:《理科考试研究》 2014年第21期 作者:罗红香
5.高中物理电磁感应常规题型的解析
肖斌
<正>电磁感应内容既是高中物理的重要知识内容,也是近几年高考物理命题的热点内容。本文从近几年的高考试题出发,对高中电磁感应的常规题型进行归类解析,使我们能够清晰地看到命题的特点,从中找出解答的思路和方法,以指导我们进行复习和应试。一、命题思路的总结本单元在《考试大纲》中共有4个...   详情>>
来源:《新课程(教师)》 2010年第09期 作者:肖斌
6.谈解答物理高考压轴题的策略与技巧
朱亚军
<正>高考是普通高等学校选拔合格新生的主要依据,而高考对考生甄别、遴选的重要依据是看考生对高考压轴题的解答情况.通常情况下,高考压轴题中的文字或图表信息量较大,考查知识面广、灵活度大、综合性强,往往涉及到多个物理过程,所给出的物理情境常常比较复杂、新颖;涉及的物理模型也可能比较...   详情>>
来源:《物理教师》 2013年第05期 作者:朱亚军
7.高考物理探究性试题的主要类型及解决策略
朱行建;罗成
<正>重视科学探究是我国新一轮基础教育改革的核心,考试评价是考查落实科学探究的最有效方式之一.高中阶段的终结性测试——高考亦重视对科学探究能力的考查,因此,孕育并产生了一类新题型——探究性试题.所谓物理探究性试题就是以实验或生活中常见的物理现象为探究对象,要求考生围   详情>>
来源:《物理通报》 2017年第05期 作者:朱行建;罗成
8.近5年高考非点电荷的电场强度求解方法与思路
韩叙虹;钱呈祥
<正>静电场是高考物理的重要内容之一,近年来经常考查非点电荷的电场强度问题.高考试题具有较强的导向性.这就要求高三复习中,领悟新课标理念,洞察高考命题思路,注重基础知识和基本模型的复习,注重物理方法的渗透,注重从图像获取信息、理论联系实际和创新能力的培养.本文通过对近年来各地高考...   详情>>
来源:《河北理科教学研究》 2015年第06期 作者:韩叙虹;钱呈祥
第6章 应试复习与备考
1.高三物理复习策略及方法
刘苏祥
高考复习是一项系统工程,复习时一要明确高考考什么,二要研究高考怎么考,三要弄清学生怎么错,四要确定老师怎么做。在此基础上制定三轮复习策略,一轮复习是基础能力过关,二轮复习是综合能力突破,三轮复习是应用能力提高。   详情>>
来源:《教学研究》 2012年第03期 作者:刘苏祥
2.高中物理实验复习的六个关注
王本正
<正>物理实验题在高考中占据相当重要的地位,分值比重也很大。通常高考实验题大都来源于课本,而在此基础上命题人结合需要考查的思维方法,设计出合适的题型,难度一般略高于课本,它既重视考查学生的基本实验技能,又重点考查学生的创新思维能力。从往年高考题看,学生解答实验题的得分率一直较低...   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2015年第22期 作者:王本正
3.创新物理实验的复习备考策略
张成清
<正>物理实验是高中物理的一个重要组成部分,实验中渗透了很多物理学的基本思想和研究问题的基本方法,学好、做好物理实验既能帮助考生解决理论上不易理解的问题,又能开拓考生的思维,实现对物理概念和规律的升华.近三年广东省物理科高考考试说明中对物理实验有明确的要求,实验题的分值占物理科...   详情>>
来源:《广东教育(高中版)》 2014年第01期 作者:张成清
4.新课标下高三物理复习策略探讨
高祥贵
<正>一、夯实基础,提高能力高考物理命题一贯坚持全面考查理解能力、推理能力、分析综合能力和实验能力,高考改革虽然强调由知识立意向能力立意转变,但能力离不开基础知识、基本技能和基本方法。因此,在复习过程中,应该强调基本概念和规律的理解,理解概念和规律的含义与适用条件,而不能一味搞...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2012年第02期 作者:高祥贵
5.高考物理总复习的理念、策略和方法
段靖
<正>如何让我们的学生经过高考物理总复习后目标明确、信心十足地参加高考?如何让师生合作的高考物理复习更具时效、取得成效卓著的高考物理成绩?在把握高考物理命题思路和方向、研究近年考高物理立意和题型的基础上,要十分关注我们所遵循的高考物理复习的策略和方法,树立师生合作、学练结合、...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2014年第09期 作者:段靖
6.高中小班高考物理高效复习的五点思考
师永琴
2011年9月开远一中新高一进行小班化教学,今年,这届学生步入高三。如何引导小班学生积极备考,取得不同于大班的优异成绩,这让教这一届的笔者产生了思考:思考一、高中小班开展物理高效复习的困境与机遇,思考二、教师转变教学观,注重促进学生"会复习",思考三、善于筛选和扬弃复习参考资料,思考四...   详情>>
来源:《国家教师科研专项基金科研成...》 2014年第期 作者:师永琴
7.两大热点启发下的高考物理复习思路优化
薛华国;王美山
高考是一个无形的指挥棒,牵动着教师、家长和社会各界的行为,构建高效的高考复习策略是一线教师关注的焦点话题,本文以近年来高考物理试题为载体,挖掘高考真题中考查的两大热点进行分析与思考,进而提出对于2017年高考物理复习思路的优化策略.   详情>>
来源:《中学物理》 2017年第11期 作者:薛华国;王美山
第7章 教学策略与反思
1.高考背景下的物理实验教学策略
熊波
<正>物理是一门以实验为基础的学科,在高中物理教学中,实验教学贯穿于物理教学的始终.纵观近年来的新课改高考试题,不难发现高考物理实验的题型相对比较稳定.在备战高考的过程中,要充分分析探究性实验试题的特点,把握命题趋势,制定相应的实验教学及实验复习的策略.一、高考物理实验试题分析随...   详情>>
来源:《中学生数理化(高中版·学研...》 2011年第07期 作者:熊波
2.对江苏高考模式下物理教学的思考
朱晓迎
<正>随着素质教育的发展,高考物理更注重物理知识与实际生活、生产等的联系,注重学生对物理知识的综合运用.在"3+1+1"高考模式下,物理是理科考生的必选科目,其考题难易适度,注重对基础知识的理解和灵活运用等方面的考察教学也应结合高考改革,针对学生高考物理答题的各种问题展开有针对性的改变...   详情>>
来源:《数理化解题研究(高中版)》 2015年第01期 作者:朱晓迎
3.新高考模式下物理教学策略的研究
宋军军
新高考模式在一定程度上影响了高中各科目的课堂教学。物理作为高中重要的课程之一,新高考模式下物理教学将如何开展成为教育工作者所要思考的问题。主要研究在新高考模式下高中物理教学策略,首先介绍了我国实施新高考模式的背景及内容,然后对我国传统的物理教学与新高考模式下的教学进行对比...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2016年第04期 作者:宋军军
4.新课程高考物理试题特点及教学策略
苏育仁
本文通过对新课程高考物理试题特点的分析,提出了应对新课程高考的几点教学策略,希望对高中新课程物理教学有所帮助。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2010年第04期 作者:苏育仁
5.新高考模式下优化物理课堂教学的思考
陈图明
随着教学改革的深入,新高考模式开始实施,传统的物理课堂教学方式已经难以满足新高考物理教学的需要,优化物理课堂教学模式成为高中物理教学的面临的重要问题。论文在深入分析新高考模式下物理教学目标基础上,探讨新高考模式物理课堂教学定位的调整,并从探究性教学、实验教学、信息化辅助教学...   详情>>
来源:《剑南文学(经典教苑)》 2011年第07期 作者:陈图明
6.浅谈高三后期物理复习有效教学的策略
鲁世明
<正>高三物理后期的复习旨在帮助学生理解物理学的基本思想,掌握物理概念和物理规律及其应用方法并能熟练运用,在深厚的根基上提高分析问题和解决问题的能力.针对高考物理试题能力立意的特点和高三学生知识和能力不足的实际学情,我们物理教师在高三后期物理复习课中将采取怎样有效教学策略呢?...   详情>>
来源:《中学物理》 2016年第13期 作者:鲁世明
第8章 物理高考的改革
1.高考物理命题的理念及改革
李勇
1高考命题的指导原则 (1)坚持“三个有利”的原则 有利于高校选拔:这是高考命题的首要原则.高考的根本目的是为高校选拔新生,选拔具有学习潜力、有培养前途、有一定创新精神和创造潜能的新生,高考的所有环节包括高考命题都要围绕这个根本原则和目标实施. 有利于中   详情>>
来源:《物理与工程》 2001年第02期 作者:李勇
2.新高考方案下高中物理教学改革探究
杨利球
<正>2014年,高考新方案千呼万唤始出来,表明新一轮高考改革序幕的拉起.在新高考方案中,改革考试科目设置无疑是社会各方关注的焦点.新方案中,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成.其中,入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要...   详情>>
来源:《高中数理化》 2015年第12期 作者:杨利球
3.恢复高考40年物理删减考点的回望与思考
朱木清;殷勇
例说恢复高考40年物理删减考点,回顾其积极作用:淘汰陈旧过时知识,主动对接科技发展前沿;减少繁难枝节考点,突出主干能力考查;促进课程顶层优化设计。提出改进建议:力矩概念不可或缺;简单平面相对运动和矢量差运算不应回避;高考改革不能弱化物理。   详情>>
来源:《中国考试》 2017年第07期 作者:朱木清;殷勇
4.增强基础性和综合性 深化高考物理内容改革
程力
在深化基础教育课程改革和考试招生制度改革的背景下,结合物理学科的特点,探索深化高考物理内容改革的方式和途径.通过考查核心概念和渗透基本的科学方法,增强物理考试内容的基础性;通过考查考生综合运用物理学科和其他学科的概念、规律分析问题和解决问题的能力,增强考试内容的综合性,促进学...   详情>>
来源:《物理教师》 2016年第05期 作者:程力
5.从高考“综合理科”的设置谈物理教学改革
沈金林
<正> 在高考改革中备受关注的是"综合科目"的设置,教学第一线的物理教师都在探讨"综合理科"将呈现怎样的状态?各学科知识的交叉点、渗透点在哪里?该如何针对高考复习?但如果我们的研究仅此而已,那么仍然脱不了应试教育的窠臼,与改革初衷背道而驰。所以,作为第一线的教师,更重要的是以高考改革...   详情>>
来源:《物理通报》 2001年第04期 作者:沈金林
6.美国AP物理课程改革对高考改革的启示
朱广天;王珏
在国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中,明确提出了要"增加学生选择权,促进科学选才"。包括上海、浙江、广东、江苏在内的多个省市都推出了"3+3"的高考改革方案,即除语数外三科外,学生可以在理化生、政史地等学科中任选三科计入高考总分。这种选修选考模式与美国的AP课程体...   详情>>
来源:《全球教育展望》 2016年第07期 作者:朱广天;王珏
7.香港高考(物理科)评价改革研究
许雪梅;胡炳元
本文以物理科为例,从三个方面研究香港高考评价改革动态,即考试内容的改革;评核模式的改革;具体测题(或项目)的设计。相关分析表明,香港物理高考物理能力测试重点、知识与能力分类的理论基础、题型与题型比例、实验能力的考查与大陆有一些差异,香港的校本评核方式,以及水平参照评级的新举措,可...   详情>>
来源:《物理教学》 2008年第05期 作者:许雪梅;胡炳元
价格:¥16.00

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