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作品简介:

刘建国,现任泰安第六中学校长,第二期齐鲁名校长工程培养人选,泰安市十六届、十七届人大代表;先后获得泰安市泰山名校长、泰山功勋校长,泰安市首届十佳创新校长,山东省优秀教育工作者,山东省2015年度十佳创新校长,全国名优校长,第七届西部地区教育顾问等荣誉称号。

担任校长期间,学校先后获得山东省首届义务教育教学示范校、山东省中小学教师校本培训示范校、省绿色学校、省体育传统项目学校等多项省级综合荣誉;并主持了国家级课题《在新课程的实施中转变教学观念和提高教师水平的理论与研究》、省级课题《新课程环境下教师专业化发展的实验与研究》、《阅读中外经典,享受读书乐趣》等多项课题实验的研究工作,并在省级以上报刊杂志发表文章50余篇。

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高红梅
中国知网山东基础教育
山东省齐鲁名校长建设工程

山东省齐鲁名校长建设工程

山东省教育厅自2009年起实施“齐鲁名校长建设工程”,根据评选条件,从全省在职在岗的普通中小学专任正职校长中遴选“齐鲁名校长建设工程”人选,进行重点培养,培养周期为5年,培养周期结束、经考核合格后,命名为“齐鲁名校长”。

“齐鲁名校长建设工程”采取国内培养和国外培训等多种模式对人选进行培养。国内培养主要采取集中学习、名校考察、分散实践、学位进修、网络研修、课题研究等方式,为齐鲁名校长人选成长搭建平台,展示成果,取长补短,总结经验。出国培训将组织“工程”人选赴国外中小学校进行学习培训,实地了解国际教育发展情况,拓展视野,学习国外中小学先进的管理理念。

实施齐鲁名校长建设工程旨在打造一支师德优良、学养深厚、理念先进、视野开阔,管理规范,具有教育创新能力的中小学校长队伍,为山东省造就一批高素质的中小学校管理人才,进一步促进中小学校长队伍整体素质的提高,为基础教育改革与发展提供有力的保障。

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第1章 学校管理
1.我们应该怎样评课
刘建国
<正>教科研中心自去年提出"1+5+1"的教学视导策略后,作为基层学校,我们更加关注的是"5"个关键项,即"备课、上课、作业、检测和教研组建设",其中教研组建设中包括听评课活动、集体备课等教研活动。每次中心领导来视导的时候,在这几个关键项方面都会给我们提出很多好的改进建议,我们也在不断地思...   详情>>
来源:《教书育人》 2015年第32期 作者:刘建国
2.一体两翼三保障 打造体育最强校
刘建国;李路明
<正>近年来,山东省泰安市第六中学全面贯彻落实党的教育方针,按照全面推进素质教育的要求,始终坚持提高学生的身体素质,本着让学生全面发展、身心两健的原则,立足课堂、着眼活动、聚焦训练、加强保障,打造体育最强校,走出了一条"一体两翼三保障"的特色之路,体育工作成绩卓著。加强课程管理,以...   详情>>
来源:《考试》 2015年第15期 作者:刘建国;李路明
3.校长要善于走出管理的瓶颈
刘建国
“走”起来,让我们走出了管理的瓶颈;“走”起来,让我们走出了一片新天地;“走”起来,更让我们走上了事业的新高度。生活中有一种高原现象,它是指人到达一定海拔高度后,身体因海拔高度而产生的自然生理反应,出现胸闷、气短、头晕等症状,再前进一步都非常...   详情>>
来源:《中国教育报》 2014-09-11 作者:刘建国
4.校长最好的管理方式是听评课
刘建国
<正>"没有水平的校长抓门房,有水平的校长抓课堂。"只有经常深入教学一线,走进课堂,听课评课,才能了解课堂教学的现状、掌握第一手材料,才能避免瞎指挥,给予教师正确的指导和帮助。苏霍姆林斯基说:"经验使我深信,听课和分析课——这是校长最重要的工作,经常听课的校长才真正了解学校的情况。"...   详情>>
来源:《基础教育论坛》 2014年第23期 作者:刘建国
5.听评课——校长最好的管理方式
刘建国
<正>做了十多年校长,我一直坚持到教室听评课,每年听课数160节左右,其中三分之二参与评课。所以坚持这样做,因为我坚信,听评课是校长最好的管理方式。霍姆林斯基说:"经验使我深信,听课和分析课——这是校长最重要的工作,经常听课的校长才真正了解学校的情况。"就我自己的亲身体会来讲,走进课堂...   详情>>
来源:《山东教育》 2013年第36期 作者:刘建国
6.课堂教学改革该何去何从
刘建国
<正>当杜郎口中学的"336"课堂教学模式在全国走红之后,一时间全国各地的课堂教学新模式犹如雨后春笋出现在经济相对发达的地区,屡屡见诸报端,经媒体炒作,竟成了当地的课改名校。更有甚者,干脆有学习者回来后砸掉了讲台,其余三面墙壁上上也全部安上了黑板,俨然第二个杜郎口中学,刚开始,课堂教学...   详情>>
来源:《教书育人》 2013年第32期 作者:刘建国
7.学校管理就是不断地发现问题解决问题
刘建国
<正>毋庸置疑,当好一名校长,对校长本人的素质要求是高的。校长必须要有卓越的领导才能,还要有较强的责任意识和奉献精神,必须要做到终身学习。在治校方面必须要有一套科学合理的工作思路,健全制度,分层管理,确定目标,理顺关系,检查落实,奖罚分明,要不断地思考,帮助   详情>>
来源:《山东教育》 2012年第Z2期 作者:刘建国
8.画说管理
刘建国
学校管理中,管理者和被管理者是矛盾的两个对立面。随着形势的发展和变化,学校管理将会越来越难。在人的管理中,教师管理的难度将会加大。有些学校教师认为:“大家都差不多,你凭什么管我,你有什么了不起?”这是经常听到的话...   详情>>
来源:《中国教育报》 2011-04-05 作者:刘建国
9.校园管理面面观
刘建国;严卫林
三年的管理工作,使我对“管门房、管课堂、管心房”的工作方式有了新的思考和认识,我用自己的行动和思考引领着教师队伍走向专业化发展的道路,对管理工作有了新的感悟管理更多的就是引领。一、引领教师学习就我个人而言,从一名中学教师逐渐成长为一名教研员、区教科...   详情>>
来源:《中国教师报》 2006-04-12 作者:刘建国;严卫林
第2章 教师管理
1.教师的专业发展要“多吃点”
刘建国
<正>在教育改革的进程当中,重视教师专业发展更是当务之急。因为教师是办学的第一资源,是实现学校内涵发展、科学发展的根本保障。习近平总书记也说:"一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣。一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。全国名校河北衡水...   详情>>
来源:《国家教师科研专项基金科研成...》 2017年第期 作者:刘建国
2.同课异构+听评课——更能促进教师的专业发展
刘建国
<正>走出去、请进来、课例研究、课题研究、叙事研究、校本培训、专业阅读、同伴互助、师徒结对、专家引领……都能促进教师的专业发展。在众多的经验中,我特别赞同的有三个:一是潍坊市教育局总结提出的影响教师专业发展的三个因素——关键事件、关键人物、关键书籍;二是河北衡水中学张文茂校...   详情>>
来源:《教书育人》 2015年第11期 作者:刘建国
3.老师的言行是有温度的
刘建国
<正>学校秋季运动会刚刚结束,一天上午,一位学生家长就找我来诉苦。由于家长和我彼此很熟悉,来了之后直奔主题。"开完运动会后,我的孩子就闷闷不乐,问她原因才知道,运动会上她班的项目报不全,她为了班集体荣誉,报了两个项目,跳远和800米,结果一个名次也没拿到。800米她跑了个倒数第   详情>>
来源:《山东教育》 2015年第09期 作者:刘建国
4.管理更多是引领
刘建国
...唤醒,给人以新的目标,新的追求,让人在一种被鼓舞和信任的前提下,兴奋地自觉努力,而不是被动应付,引领是一种管理的新理念。管理更多是引领$山东省泰安市第一实验学校!校长@刘建国   详情>>
来源:《陕西教育》 2006年第05期 作者:刘建国
5.赏识教师
刘建国
<正> 孟繁华教授在《赏识你的学生》一书中认为:“赏识你的学生,相信每一个孩子都是天才;欣赏孩子的长处,肯定他们的每一个细微进步,让他们不断体验成功的喜悦,找到学习的快乐和自信,并真诚地帮助他们,那么,奇迹就会发生。”同样,作为一名管理者,   详情>>
来源:《校长阅刊》 2004年第11期 作者:刘建国
6.教师的“误诊”
刘建国
<正> 在日常教育活动中,很多学生常常因为教师的“误诊”,过早地对学生作出评价,看不到学生未来发展的潜能,使很多学生失去了自我发展的信心。   详情>>
来源:《小学校长》 2004年第07期 作者:刘建国
7.一次不经意的话语引起的思考
刘建国
...会,让每一名学生都扬起健康成长的风帆。每一名教师都应该讲究教育艺术和策略,教师请记住:“实施成功的教育,收获教育的成功。”一次不经意的话语引起的思考@刘建国$山东省泰安市泰山区教研科研中心   详情>>
来源:《当代教育科学》 2003年第24期 作者:刘建国
第3章 学生管理
1.让美好的教育瞬间永远定格
刘建国
<正>平时,我用手机照了很多照片,随着时间的推移,很多照片我都删掉了,唯独有三张照片,每次整理的时候,我都不忍心删掉。无意之中,这三张照片竟成了我的经典之作,每次翻看,都会滋润我的心灵,让我不时思考教育是什么?第一张照片:坐在轮椅上升国旗的母子。那是一个有着先天性疾病的特别刚强的男孩...   详情>>
来源:《教书育人》 2017年第11期 作者:刘建国
2.以人为本办学生喜欢的学校
刘建国;李路明
<正>山东省泰安市第六中学以教育教学质量为核心,树立科学发展观,以创办"齐鲁名校"为目标,以促进学校可持续发展为重点,以教育教学为中心,以每一个学生的健康成长为核心,以狠抓工作落实为保证,以创先争优活动为载体,高点定位再提升,围绕"办好我们的学校、发展好每一位教师、上好每一堂课、教好...   详情>>
来源:《教育》 2015年第28期 作者:刘建国;李路明
3.培养孩子的什么最重要
刘建国
<正>一、培养孩子要有自信心"自信"对一个人的发展非常重要,它是心理品质的重要组成部分,是人格的核心,是做人的重要基础。只有自信的人才会百折不挠地去迎接人生的各种挑战,克服困难,去争取成功,才会有幸福的人生。6- 12岁这个年龄阶段正是形成自信的重要阶段。作为   详情>>
来源:《青年教师》 2006年第10期 作者:刘建国

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