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作品简介:

物理实验是物理学的基础,在新课程高考形式下,高考物理实验的考查已经由原来单一的、基本的形式向综合的、高层的方向发展。实验题年年考,年年变,本文集从实验题特点评析、复习方法策略、实例分析、思考启示等方面来探讨高考物理实验复习,对高考物理实验复习有一定的指导意义。

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吴姗姗
福州第七中学
第1章 高考物理实验题的特点分析
1.高考物理实验试题结构特点分析
黄黎树;方正华
针对近11年高考物理实验能力考查现状,分析了实验试题的结构特点,得出了高考物理实验对学生实验能力考查的规律,并指出了学生在应试过程中出现的问题,对以后中学物理实验教学及培养学生的实验能力的实践提供依据.   详情>>
来源:《物理实验》 2007年第05期 作者:黄黎树;方正华
2.高考物理实验题的变化特点
刘永华;夏德本
<正>物理实验年年考,年年有变化,从近年的高考实验试题来看,其显著的变化特点主要体现在以下三个方面。一、从简单的背诵实验转向分析、理解实验实验原理是物理实验的灵魂,近年来,高考物理实验题的设问既不是简单地回答"是什么",又不是背诵"该什么",而是从物理实验情景中理解"为什么",通过   详情>>
来源:《中学教学参考》 2010年第20期 作者:刘永华;夏德本
3.高考物理实验命题的六个特色
王春旺
<正>物理学是一门实验科学,物理学结论的正确与否,都需要实验的检验。因此物理实验是高考的必考内容之一。笔者通过对2016年高考实验试题分析,归纳出高考对物理实验的命题具有以下六个特色:特色一:源于考纲实验,变形考查能力   详情>>
来源:《试题与研究》 2017年第04期 作者:王春旺
4.对近年高考物理实验题的分类与思考
田广志;宋维才
<正>物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验在物理教学中具有十分重要的意义。物理实验题作为高考的必考题目,约占总分的13%左右,经过对近几年高考实验题的研究和总结,发现其具有一定的规律性。   详情>>
来源:《教学与管理》 2007年第06期 作者:田广志;宋维才
5.浅析高考物理实验命题的特点及复习策略
胡良云;黎远安
实验题是高考试题中的重要部分,是对学生观察能力、分析能力、动手能力、设计能力等综合素质考查的一个必要命题环节,因此在高考复习中怎样对实验进行复习就显得尤为重要,现笔者从近三年的高考实验内容分析入手浅谈高考物理实验命题特点及复习策略。1近年高考实验考试内容统计   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2006年第07期 作者:胡良云;黎远安
第2章 高考物理实验复习的方法策略
1.浅谈高考物理实验题的复习策略
龚菊香
近年来,物理实验设计题以灵活多变的方式成为高考物理的重要组成部分,同时也成为很多考生取得好的考试成绩的"拦路虎",实验题部分的得分率普遍偏低。本文就结合笔者的教学实践,从高考物理实验题考什么、怎样复习、怎样解题等方面谈谈自己的看法,望对学生提高高考物理实验题得分有一定的帮助。   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2010年第09期 作者:龚菊香
2.以实验仪器为主线的高考物理实验复习有效策略
林杰
<正>一、问题提出物理实验试题是高考试题中重要的组成部分,是考查考生物理素养的重要手段,是检验考生在新课程理念下物理学科学习情况重要方式。在近年高考中,占物理成绩的15%物理实验部分(实验占18分)的得分率一直不高,实验题成为影响考生考试成绩提高的瓶颈,因此如何在复习中提高实验复习的...   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2010年第02期 作者:林杰
3.转换法在高考物理实验设计题中的渗透及教学启示——以2...
王会会;张景华
统计发现,转化法在近六年全国各省高考物理实验题中出现频次最高。转换法在高考物理实验试题中的显化主要体现在五方面:计算转换法、器材转换法、数值转换法、信息转换法、放大转换法。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2014年第08期 作者:王会会;张景华
4.利用分析软件思想解高考物理实验题的研究
张新屏
<正>高考物理实验题考查学生的思维能力、分析问题能力、解决问题的能力,其难度相对来说比较大.学生需要通过一定的物理实验情境,利用已知的物理实验数据,通过相应的数学知识分析归纳得出结论,要求学生的思维品质较高.高考物理实验题可以考查学生的能力,检验学生对于实验技能的掌握,是一类带有...   详情>>
来源:《中学物理》 2014年第03期 作者:张新屏
5.让物理概念从呈现到融汇——浅谈小实验驱动高三复习教学...
刘桂枝
<正>高三复习中一种常规的做法是:先由教师编排练习题让学生训练,做完后教师再进行总结和纠错,学生在复习过程中完全处于被动状态,深陷"题海",高考不终做题不止.笔者认为,这一做法学生往往只是在被动地接受,知识在学生大脑中的痕迹难以有效地集聚,学生知识内化的程度低,与高考   详情>>
来源:《教学月刊(中学版)》 2010年第12期 作者:刘桂枝
6.“先行组织者”策略在实验专题复习课中的应用——以“探...
纪文杰
物理实验专题复习课难上,这是一线教师的共识."先行组织者"是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,是为新的学习任务提供概念上的固定点."先行组织者"策略在实验专题复习课的运用,有助于学生认知结构的建构,加深对知识的理解与应用,提高实验复习的有效性与实践性.   详情>>
来源:《教学月刊·中学版(教学参考...》 2016年第03期 作者:纪文杰
7.高考物理中的常考实验仪器读数方法
王跃军
<正>高考物理中实验仪器的读数是每年的必考内容,常考的有刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、秒表、弹簧测力计、电流表、电压表、多用电表、电阻箱等.在这些仪器中,有些仪器需要估读,有些则不需估读,甚至同一种仪器,如电流表、电压表在不同的量程下的估读方法也有可能不同.对此学生常会觉得困惑...   详情>>
来源:《高中数理化》 2016年第03期 作者:王跃军
第3章 高考物理实验复习的实例探讨
1.从“动摩擦因数的测定”看高考物理实验题的创新发展
宋涛
<正>18世纪瑞士著名科学家欧拉(L·Euler)首先采用使物体做匀加速运动的方法,测定了物体与斜面间的动摩擦因数.最近几年,针对"动摩擦因数的测定"这一课题依旧热度不减,由于它要求学生将已掌握的物理知识和实验技能创造性地应用到新的实验情境中,对学生综合处理实际问题和创造性思维能力进行全...   详情>>
来源:《中学物理》 2016年第05期 作者:宋涛
2.实验复习重在亲历现场——以《验证机械能守恒定律》为例...
何叶丹
<正>实验是高考物理的一大考点,有两个大题,一般其中一个是力学实验题。拙作以学生实验《验证机械能守恒定律》为例,在备课组教学实践的基础上,谈谈高考力学实验复习策略。本校采用人教版教材,本实验的目的是验证重物自由落体运动过程中机械能守恒。器材用铁架台(带铁夹)、重锤(带纸带夹子)、...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2014年第35期 作者:何叶丹
3.图像类实验题的常见错误及改进策略
俞丽萍
<正>1学生在物理实验图像处理中的常见错误1.1作图不够规范物理实验中的作图比较典型的有:单摆周期T2与摆长L的图象、伏安特性曲线、加速度a与F、1/m图象等,这些图象普遍受到重视,但统计表明:学生对于光路图与力的矢量合成图的规范不够明确.例如2012年浙江理综高考第21题,在"测定玻璃的折射率...   详情>>
来源:《中学物理》 2015年第13期 作者:俞丽萍
4.例谈与“纸带”相关的物理实验复习策略
王丹凤;黄鑫
以纸带为中心,串起多个探究性实验,归纳实验原理和思路。从二轮专题的复习要求出发,从四个方面阐述了高效复习策略,紧扣高考要求,精选高考真题,总结考查概率,并将科学素养有机地渗透在实验思维线中。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第Z1期 作者:王丹凤;黄鑫
5.例谈高考对物理实验方法的考查
江山
<正>近年来,高考对实验能力的考查提出了更高层次的要求,已从简单的背诵实验转向对实验的思想、方法和原理的理解及运用,往往将对实验方法的考查渗透在具体的实验考查之中,要求考生能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题.高考对物理实验方法的考查,主要涉及实验方案设计、实验...   详情>>
来源:《物理教师》 2011年第04期 作者:江山
6.例析2016年高考物理实验试题的特点
许文
<正>纵观近几年高考物理实验题,全国与各地的高考物理试题中对实验的考查已从实验原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生理解实验原理、用实验方法解决新颖灵活的相关物理问题,强化对考生创新能力及探究能力的考查.试题从仪器的使用、原理的理解、器材的选取、电路的设计等多方面...   详情>>
来源:《高中数理化》 2017年第03期 作者:许文
第4章 高考物理实验复习的思考启示
1.小议高考物理实验能力和科学探究素养的考查
杨君
实验教学是高中物理教学的重要内容,实验能力是高考物理试题重点考查的能力。通过对2016年全国卷及各省级行政区域高考物理实验试题的分类对比,分析了高考物理实验试题的特点,并在此基础上就如何培养考生的实验能力和在高考中强化科学探究素养的考查进行分析,提出应基于教材进行实验能力的培养...   详情>>
来源:《中国考试》 2017年第03期 作者:杨君
2.高考物理实验题对中学物理实验教学的启示
王胜春
<正>高考中的物理实验题是物理知识与实际问题的有机融合,考查学生在一定约束的条件下解决实际问题的能力,既具有实践性又具有理论性,既涉及相关知识又含有知识的应用,是学科素养的高度体现,因此,实验教学对于全面落实培养科学素养的目标,具有不可替代的特殊作用。近几年的高考物理实验题在命...   详情>>
来源:《黑龙江教育(中学)》 2016年第09期 作者:王胜春
3.透过高考实验试题看高中物理实验教学重点
曾孔江;杨云菊
随着新课标的不断改革与发展,高中物理的实验课程越来越受到广泛关注。物理实验课程的成果不仅存在于平时的教学中,还在高考中占有重要地位。所以,高中学校要增强学生的实验教学质量,培养学生学习物理实验的重要意识,提升学生的物理实验水平,以保证学生在高考中取得优异的成绩。   详情>>
来源:《学周刊》 2016年第10期 作者:曾孔江;杨云菊
4.从新课标高考物理实验题看创新能力培养的重要性
戴绍南
本文通过对近两年的新课标高考物理实验题的分析,发现新课标高考物理实验题不仅设计上都有创新,而且非常注重对考生的创新能力的考查。因此,在高中物理教学中注重创新能力的培养,不仅有利于学生的终身发展,而且对提高学生的高考成绩也是极其有益的。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2012年第11期 作者:戴绍南
5.新课程高考物理实验能力考查策略的研究
周文阔;宋宝和
从2004年9月开始,山东、广东、海南与宁夏4省(区)的高一新生率先进行普通高中新课程实验,从而拉开了我国普通高中新课程改革的帷幕。在此背景下的新课程高考改革相继在各实验省份全面展开。高考命题是新课程改革的重要内容,其中能力立意取代知识立意成为高考命题的重要指导思想。本文以新课程...   详情>>
来源:《考试研究》 2012年第03期 作者:周文阔;宋宝和
6.立足实验基础知识 提升实验创新能力——2014年高考物理...
李红伟
<正>1 2014年高考物理电学实验试题分析(如表1)2 2014年高考物理电学实验题的特点(1)突出对学生实验能力各个方面考查.所有试卷都是3~5个小题,从而尽可能从实验原理、实验操作、数据处理、误差分析、电路设计等方面进行全方位考查.(2)注重用数学图像方法处理物理实验数据能力的考查.要求学生能...   详情>>
来源:《物理教师》 2015年第07期 作者:李红伟
7.彰显“求同存异” 渗透“核心素养”——评析2016年高考...
董友军;夏良英
介绍了2016年高考I卷的时代背景,分析了2016年全国I卷实验题的试题特点:通过"求同"降低难度,通过"存异"考查能力,并把物理学"核心素养"渗透在实验题中,得出了物理实验教学的4点启发.   详情>>
来源:《物理实验》 2016年第11期 作者:董友军;夏良英
价格:¥16.00

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