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作品简介:

本书是为辅助科技辅导员特别是西部农村地区的科技辅导员进行科技创新教育活动而汇集的,包括五方面——科技辅导员对促进青少年科学素养的作用、科技教育方案设计与实施大家谈、科技教育方案设计与实施专家指导、科技教育方案的展示与交流、科技教育方案获奖案例欣赏,重点是科技教育方案设计与实施及其在全国青少年科技创新大赛中获得一等奖的优秀案例,主要适用于青少年科技辅导员阅读与借鉴。本书是科技辅导员进行科技创新教育活动的助手,亦是科技辅导员参赛交流获取佳绩的参谋。

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西部乡村中学
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第1章 科技辅导员对促进青少年科学素养的作用
1.谈新形势下科技辅导员在促进学生科学素质中的作用
李国强
科技活动的目的就是培养学生在接触社会、接触大自然过程中,学习知识、运用知识,发展智力、提高技能,形成良好的思维品质和动手能力,促进整体素质的提高。学生在进行科技活动中,由于自身的知识结构、经历经验有限,需要辅导员的正确引导与指导。只有及时地进行引导与指导,学生才能取得活动的成...   详情>>
来源:《科技创新与产业发展(B卷)...》 2010年第期 作者:李国强
2.整合利用资源,做优秀的科技辅导员
卢运锋
<正>新一轮课程改革对科学课提出了新的要求,"生活化、活动化、自主化、情感化"已经成为科学课一个基本的教学特点。新教材不再是教师教和学生学的唯一依据,而是越来越成为一种教学资源,为学生的学习提供范例。在素质教育深入发展的过程中,科技辅导员是一支至关重要的队伍。他们除了努力推进现...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2016年第07期 作者:卢运锋
3.科技辅导员在青少年科技活动中的地位及作用的探讨
王磊;刘克
<正>青少年科技活动是培养他们科学素质的有效途径。活动中,辅导员的地位和作用不可低估。正确认识辅导员在青少年科技辅导中的地位及作用,对于辅导员人才的选拔,辅导员作用的充分发挥,提高青少年科技活动的综合效益,都有着重要意义。任何集体活动的开展,都需要组织者和领导者。在活动中,他们...   详情>>
来源:《科协论坛》 2011年第09期 作者:王磊;刘克
4.科技素质教育在科技活动课程中的渗透——注重科技辅导员...
李娅君
<正>“十一五规划”的六大战略重点之一:“着力增强自主创新的能力”。创新需要知识的支撑,更需要国民科技素质的支撑。作为“着力增强自主创新的能力”的呼应,“2049计划”,——中国科协提出的“全民科学素质行动计划”,已在上海拉开了帷幕。旨在提高中小学科学教育的质量和全体学生的科学素...   详情>>
来源:《创新在这里奠基——上海市青...》 2006年第期 作者:李娅君
5.提高科技辅导员素养与地位是学校科技活动发展的保障
曹伟国
在青少年中开展科技活动是学校科学课教学的主要内容和形式之一,是全面提高青少年科技素质的有效途径,尽管在各类学校中学生的科技活动的开展都有不同程度的开展,但是,影响学校科技活动的发展的因素还很多,学校科技辅导员的素养与地位就是其中一个主要原因。如:科技辅导员所具有的职业道德和的...   详情>>
来源:《文理导航(下旬)》 2015年第08期 作者:曹伟国
6.构建青少年科技辅导员专业标准的初步探讨
杨书远
本文介绍了美国、英国、澳大利亚以及我国大陆和台湾地区的中小学教师专业标准,并对它们所涉及的基本理念、专业发展阶段、专业素质以及体例结构等进行了分析。在此基础上提出了构建我国青少年科技辅导员专业标准的初步设想,以期给我国青少年科技辅导员专业标准的制定带来一点的启示。   详情>>
来源:《第十三届中国科协年会第21分...》 2011年第期 作者:杨书远
7.科技辅导员团队建设在青少年科技创新人才培养中的实践探...
姚建兰
<正>一、问题研究的背景青少年科技创新人才的培养成为世界性教育改革的主题。人才的培养靠教育,教师是教育活动的组织者和领导者。在《全民科学素质行动计划纲要》中,国家首次提出了"发展青少年科技辅导员队伍,提高辅导员的素质和能力"。   详情>>
来源:《探索科技创新人才成才之路》 2010年第期 作者:姚建兰
第2章 科技教育方案设计与实施大家谈
1.中学科技创新教育活动方案的撰写
何世顺
<正>新一论教育改革重点强调学生创新精神、实践能力及科学素养的培养。实践证明,积极组织开展科技教育活动是培养学生创新精神、实践能力及科学素养的有效途径,而科技教育活动方案的撰写是组织开展科技教育活动的必经环节,也是必要条件,为学生提供明确的操作程序。那么如何撰写科技教育活动方...   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2011年第02期 作者:何世顺
2.“活动+课题”式中学科技创新教育的实践研究
杨志军
目前,开展科技活动和科技课题研究是培养中学科技创新人才的主要方式,科技活动有利于培养学生科学探究的兴趣,但是学生"显性"的收获不多,科技课题的研究有利于提高学生科学研究的能力,但是目前过分的功利化倾向又不利于培养学生的探究兴趣。科技课题研究难度大,在研究过程中,女中学生的挫败感...   详情>>
来源:《现代基础教育研究》 2011年第03期 作者:杨志军
3.以电阻率判定水源铅汞离子浓度——一项中学科技创新教育...
唐顺海
<正>本次活动方案名称:"通过测定含铅、汞的水源的电阻率来判定水源中铅汞离子浓度"的科技教育活动方案。活动方案的具体目标:随着工业和农业的现代化,给我们生活的环境造成了一定的影响,尤其是对水资源的影响较大,在工业区附近的城镇和农村,由于一些工厂的污水排   详情>>
来源:《发明与创新(学生版)》 2008年第03期 作者:唐顺海
4.挖掘建水紫陶内涵 传承建水紫陶文化——青少年科技创新...
林荔
<正>一、活动背景建水紫陶产生于清代,始于道光年间,是在明代粗陶生产昌盛的基础上发展起来的。在建水紫陶发展史上,曾有"宋有青瓷,元有青花,明有粗陶,清有紫陶"之说。建水紫陶以其独具的风格蜚声海内外,与江苏宜兴陶、广西钦州陶、四川荣昌陶并列中国"四大名陶"。建水紫陶造型古朴,有深厚的文...   详情>>
来源:《课程教材教学研究(中教研究...》 2011年第Z1期 作者:林荔
5.兴趣中求创造 活动中求发展——湖南省汨罗市第二中学科...
<正>湖南省汨罗市第二中学是素质教育的重要实验基地,学校以"一切为了全体学生的健康成长"为办学理念,以"面向每一个年级,面向每一个班级,面向每一个学生,面向学生发展的每一个方向"为办学原则,积极倡导"文明、勤奋、进取、求真"的校风,"诚实、刻苦、守纪、尊师"的学风,"严谨、博学、善教、爱...   详情>>
来源:《发明与创新(中学时代)》 2013年第03期 作者:
6.走科技创新之路,育创新型人才——吉林松花江中学科技教...
朱振栋
<正>吉林松花江中学位于美丽的吉林市,是省级重点完全中学。中国青少年科技辅导员协会团体会员单位、全国科技教育示范单位、宋庆龄少年儿童科技发明示范基地、《发明与创新》杂志社校园记者站……众多头衔笼罩下的松花江中学,究竟有什么样的教学模式呢?   详情>>
来源:《发明与创新(中学时代)》 2011年第03期 作者:朱振栋
第3章 科技教育方案设计与实施专家指导
1.活动内容选择的合理性——撰写科学教育活动方案的科学性...
翟立原
<正>在撰写科学教育活动方案时,一定要注意贯彻科学性原则。这就是说,科技辅导员应结合参与活动的主体——青少年中不同群体的年龄范围、受教育程度、心理和生理特点等予以综合考虑,首先要选择合理的科学教育活动内容,以便向特定的青少年群体传播最适合其理解的反映客观真理的科学知识;帮助他...   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第04期 作者:翟立原
2.活动形式应用的适宜性——撰写科学教育活动方案的科学性...
翟立原
<正>科学教育活动方案的科学性,一方面体现在活动内容选择的合理性上,另一方面则体现在活动形式应用的适宜性上。?科学教育活动形式的应用要为内容服务科学教育活动的形式,自然要为其内容服务。而要做到这一点,科技辅导员需要对科学教育的内容作出判断,并依据不同活动内容的特性,设计出适宜的...   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第05期 作者:翟立原
3.体裁及目标等相关要素的规范性——撰写科学教育活动方案...
翟立原
<正>在撰写科学教育活动方案时,科学性原则不仅体现在内容选择的合理性及活动形式设计的适宜性上,还体现在方案体裁及目标等相关要素的规范性上。这就是说,科技辅导员所撰写的科学教育活动方案,从整体体裁及其中每一个要素,都必须符合相关的规定和要求。   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第06期 作者:翟立原
4.活动内容与德育的相融性——撰写科学教育活动方案的教育...
翟立原
<正>在撰写科学教育活动方案时,科技辅导员一定要注意突出教育性。这是因为,教育是培养人的活动,也是使人社会化的过程。而我们这里所言的科学教育活动,则无一不体现出对人的培养,以及对未来社会所需要的合格公民的造就。因此,教育性原则,是科学教育活动方案设计中应遵循的最重要原则之一。基...   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第07期 作者:翟立原
5.活动目标与《科学素质纲要》的关联性——撰写科学教育活...
翟立原
<正>设计和撰写科学教育活动方案,要求科技辅导员首先树立现代科学教育、传播与普及理念,特别是以人为本和以青少年为主体的教育理念。科学教育活动方案从内容的确定、形式的选择、方法的选用到过程的安排,都应该坚持教育性原则,围绕着促进未来公民——青少年全面发展,努力提高他们的科学素质...   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第08期 作者:翟立原
6.趣味性助力活动的教育性——撰写科学教育活动方案的教育...
翟立原
<正>在科学教育活动中,如何把握趣味性和教育性的关系,常常使一些科技辅导员感到困惑。这反映在活动方案的撰写中,往往教育性多了,趣味性就少了;而趣味性多了,教育性又显得不足。针对上述问题,我们觉得科技辅导员应从下述3个方面来思考、分析和作出抉择。?在教育性前提下赋予活动趣味性在科学...   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第09期 作者:翟立原
7.设计观念要具有先进性——撰写科学教育活动方案的创新性...
翟立原
<正>在撰写科学教育活动方案时,一定要注意贯彻创新性原则。这就是说,科技辅导员应在坚持科学性和教育性的同时,亦要注意在科学教育活动设计中不断发展与创新。这就要求,设计者自身观念需通过理论探索和实践研究而不断变革,坚持与时俱进,这样才能使科学教育活动随时代发展而保持具有先进性一一...   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第10期 作者:翟立原
8.活动内容及形式要体现新颖性——撰写科学教育活动方案的...
翟立原
<正>在撰写科学教育活动方案时,创新性原则是必不可少的。这是因为,只有坚持创新,才能保证科学教育活动具有强大的生命力,才可以使其不断与时俱进从而持续发展。这就要求,科技辅导员应在明确贯彻创新性原则的前提下,一方面自身观念需通过理论探索和实践研究而保持先进性;另一方面则要针对科学...   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第11期 作者:翟立原
9.从多元角度预设及防范——撰写科学教育活动方案的安全性...
翟立原
<正>在撰写科学教育活动方案时,除了科学性、教育性和创新性原则外,安全性原则亦是必不可少的要素之一。这是因为,在内容丰富且形式多样的科学教育活动中,如何确保活动主体——青少年的安全,是需要活动设计者和组织者慎之又慎,从多元角度预设及防范的。这是因为,青少年群体的生理和心理尚处于...   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第12期 作者:翟立原
第4章 科技教育方案的展示与交流
1.第十八届全国青少年科技创新大赛在兰州举行
刘爱喜
第十八届全国青少年科技创新大赛于 2 0 0 3年 7月 16~ 19日在甘肃省兰州市黄河国际展览中心成功举行。来自全国各地的 37个代表队的 4 13名小学、中学、高中代表参加了大赛活动。今年全国共报参加本届大赛的作品为1312项 ,其中竞赛项目 382项、科技实践活动 2 5 1项 ,科幻画   详情>>
来源:《新疆农垦科技》 2003年第06期 作者:刘爱喜
2.第30届全国青少年科技创新大赛圆满落幕
本刊编辑部
<正>8月23日,历时4天的第30届全国青少年科技创新大赛在香港圆满落下帷幕。全国政协副主席、中国科协主席韩启德,教育部副部长郝平,香港中联办副主任仇鸿,中国科协党组成员、书记处书记徐延豪,中国科协党组成员、中国科技馆馆长束为,中国科学院院士王乃彦、黎乐民,以及航天员聂海胜、刘旺等出...   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第09期 作者:本刊编辑部
3.全国青少年科技创新大赛专题
本刊编辑部
<正> 全国青少年科技创新大赛自1982年开始举办,是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学研究项目的科学比赛,已成为目前国内规模最大、层次最高、最具示范性和导向性的全国青少年科技教育活动之一。该项活动已经成为全国青少年科技创新活动中的权威性赛事,获二等奖以上的高中生选手...   详情>>
来源:《科学启蒙》 2003年第12期 作者:本刊编辑部
4.托起青少年的科学梦
郑晋鸣
本期主题$$ 2013年8月1日至7日,以“中国梦、科学梦、青春梦”为主题,由中国科协、教育部、科学技术部、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和江苏省人民政府共同主办,中国科协组织实施的第28届全国青少年科技创新大赛系列活动在江   详情>>
来源:《光明日报》 2013-09-04 作者:郑晋鸣
5.农家娃问鼎全国青少年科技创新大赛最高奖
朱萍;杨怀周
本报讯(记者 朱萍 杨怀周 王文 通讯员 刘泊 段慧明)家在农村,没去过科技馆,却在自家鲜切花大棚中找到科学的奥秘,不仅帮助家庭解决了百合花种植的难题,还帮助当地花农挽回了巨大的经济损失。东海县双店中心小学六年级学生李明尝到了科技的力量,本月初,他的“西伯利亚   详情>>
来源:《连云港日报》 2013-08-25 作者:朱萍;杨怀周
6.福建省青少年科技创新大赛综述
叶茂盛
福建省青少年科技创新大赛经过20多年的发展,在很多方面取得了突破性进展,参赛规模逐年扩大,项目水平不断提高,获奖面也逐年增加。本文回顾了近些年来我省青少年科技创新大赛的基本情况,分析了制约我省创新大赛发展的因素,提出了解决对策。   详情>>
来源:《学会》 2011年第04期 作者:叶茂盛
7.中国青少年科技创新大赛的发展历程
翟立原
本文回顾了中国青少年科技创新大赛的发展历程,展现了一代又一代青少年在各级各类科技工作者和教育工作者的辅导下,不断提升自身科学素质,努力成长为各级各类科技创新后备人才的历程。   详情>>
来源:《科普研究》 2008年第04期 作者:翟立原
第5章 科技教育方案获奖案例欣赏
1.引导青少年参加“让北京的树坑绿起来”科技活动方案
陈宏程
<正>活动意义本活动旨在通过资料查询、实地探究与互动讨论相结合的方法,探究树坑绿化的必要性,让学生知道树坑绿化蕴含的科学、技术及社会知识,学会科学探究的方法,启发他们理解可持续发展观念,养成与环境和谐相处的生活习惯,唤起孩子们保护环境的热情和使命感。活动目标?知识与技能目标?说出...   详情>>
来源:《中国科技教育》 2016年第06期 作者:陈宏程
2.“小小建筑师——变废为宝、民居创意设计”综合实践活动...
于翠苹
<正>活动选题意义衣食住行是人生活的必备条件,住房与孩子们的生活紧密联系,汶川地震又使得当前人们非常关注房屋结构和抗震能力。选择"建筑"作为活动主题,结合了当前普遍关注的问题,可以让孩子们从小对建筑进行研究,提高安全防范意识。了解和搭建研究建筑模型,可以非常好地锻炼学生的设计和动...   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第03期 作者:于翠苹
3.“我为青奥献建议”创意科技活动方案
聂德勇
<正>?活动目标?知识与技能:学生能够了解"青奥会"的相关知识,知道环境、生物、人居、交通、文化、经济等方面的因素对举办"青奥会"的影响和作用。?能力与方法:学生能够尝试运用科学研究的基本步骤与方法,体验用科学方法研究涉及"青奥会"的相关现象和问题,通过想象、设计、   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第09期 作者:聂德勇
4.梦想“传”动你我,科技“感”知校园——“物联网之感知...
黄婕
<正>活动目标通过实践,使学生了解传感器在物联网中的基础作用与关系。通过"物联网之感知校园"的设计,让学生经历和体验"C构思—D设计—I实现—O运作"的基本过程。?通过活动过程,使学生增强发现问题的意识、解决问题的能力和团队合作意识。   详情>>
来源:《中国科技教育》 2015年第06期 作者:黄婕
5.“我的玩具我检测”科技教育实践活动方案
杨海燕
<正>活动背景玩具是伴随孩子们成长的重要角色,然而琳琅满目的玩具中也存在着众多质量问题,关乎孩子的安全。选择玩具这一研究对象,在小学生中开展一次玩具质量检测科技教育实践活动,对学生体会科技在玩具检测领域中发挥的作用、增强学生的质量意识和自我防护意识、提升科学素养具有现实意义。...   详情>>
来源:《中国科技教育》 2016年第03期 作者:杨海燕
6.游学行知园 探究畦垄间的科学与技术——中小学生科学探...
苗秀杰
<正>设计依据随着农村城市化的发展,农业生产已经逐渐淡出学生的视野。对多数孩子提到农业,他们的第一反应会想到落后,以为农业劳动只不过是简单的体力劳动。学生农业知识比较匮乏,对一些经典的农具、农事劳动,认识还停留在陌生的阶段。所以利用行知实践园的资源优   详情>>
来源:《中国科技教育》 2017年第04期 作者:苗秀杰
7.动手做科学,模型玩创意——“船模装‘大脑’”科教活动...
查国青
<正>活动目标??通过arduino控制器的使用让学生了解智能控制的科学知识;??通过图形化程序设计,强化学生的逻辑思维能力;??通过活动,提高学生利用书籍、网络获取信息、利用信息的能力;??通过"玩中学",增强学生的动手实践能力及团队合作能力;   详情>>
来源:《中国科技教育》 2017年第03期 作者:查国青
价格:¥18.00

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