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作品简介:

对于语文课堂教学,教师不能仅仅局限在对课文的分解和剖析上,还应该拓展延伸。拓展型课程是在基础型课程的基础上,体现知识扩展和综合能力发展的重要载体。在拓展教学中,要立足课本,由此及彼,触类旁通,拓展阅读能力,培养学生的语文素养,拓宽学生的视野。

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罗小燕
福建省龙岩市连城县文新中...
第1章 拓展延伸阅读的教学理论
1.中小学语文延伸阅读教学的理论与实践思考
巩长虹
课堂学习是教师在教育教学理论指导下完成教学实践的过程,教师的教学理论水平决定着课堂有效性。因此应首先弄清我国中小学教育教学基础理论体系中,教学大纲、课程标准、教材改革与课堂教学之间的关系,语文学科的人才战略地位,语文学科本身的工具性、人文性和综合性,以及语文学科课程体系中以...   详情>>
来源:《语文建设》 2015年第09期 作者:巩长虹
2.中学语文教学领域的创新成果——论“拓展延伸”中学语文...
郭仁发
<正>中学语文教学的重要任务,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,培养学生的听说读写能力。然而,课堂教学毕竟有它难以克服的局限性,对中学语文教学进行"拓展延伸",可以在一定程度上克服这种局限性,对中学语文教学起到一定的推动作用,是整个中   详情>>
来源:《教育艺术》 2009年第02期 作者:郭仁发
第2章 拓展延伸阅读的作用意义
1.不可或缺的课文延伸阅读——谈中学生课文延伸阅读的作用...
叶金雨
目前中学语文教学应试性较强,有限的课内阅读被界定成一门工具性的阅读,但其实并不能满足学生的需要。于是有效地延伸课文的阅读,阅读与课文相关的作品,可以提升学生的阅读面,了解社会与生活。更好地发挥学生的主体性,对学生建立知识的系统性和整体性有着重要意义。   详情>>
来源:《语文学刊》 2011年第05期 作者:叶金雨
2.语文阅读教学向课外延伸的意义和实施方法
李红香
<正>一、阅读教学向课外延伸的社会背景语文学科的一个显著特点,是它突出的广泛的社会性。它的社会性表现于:语言是人类交际的工具,人们利用语言来进行直接交流;文字   详情>>
来源:《新课程(小学版)》 2009年第11期 作者:李红香
3.探析初中语文阅读教学的拓展延伸
李贵海
就初中语文阅读教学的有效拓展延伸来说,不仅是初中素质教育改革实施的重要内容,同时也是对初中阶段语文课程教学质量进行改善的必要措施和途径。现就初中语文阅读教学拓展延伸的重要性及其有效措施展开具体的阐述,希望对初中阶段语文课程阅读教学的有效开展能够起到积极地促进作用。   详情>>
来源:《新课程学习(中)》 2013年第12期 作者:李贵海
4.立足课本,跳出课堂,向课外漫溯——浅谈中学语文教学的拓...
周扣宏
<正>《语文课程标准》指出:"语文课程应该是开放而富有创新活力的,应拓宽语文学习和运用的领域,注重学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉。"在教学中,对于兼具工具性与人文性的语文,就应拓展更大的空间,从更广的层面上来培养学生的语文素养。   详情>>
来源:《新语文学习(教师版)》 2012年第05期 作者:周扣宏
第3章 拓展延伸阅读的原则和技巧
1.浅论语文阅读教学拓展延伸的原则与途径
马君巧
<正>随着新课标的逐步实施,在语文阅读教学中进行拓展延伸已越来越受到广大语文教师的重视。这一方面体现了语文教师"拓宽语文学习和运用的领域","高度重视课程资源的开发与   详情>>
来源:《新课程(教育学术版)》 2008年第08期 作者:马君巧
2.阅读教学内容拓展原则和技巧例谈
向涛
<正>一、阅读教学内容拓展原则语文阅读教学是否需要拓展,首先要明确阅读教学拓展的概念。笔者认为,所谓阅读教学拓展,是指在文本阅读教学目标和任务基本完成的前提下,为使学生的阅读达到一定的深度和宽度,对教学内容进行必要的补充、延伸、联想、迁移、比较等,最终达到延伸课堂阅读教学,深化...   详情>>
来源:《语文月刊》 2014年第04期 作者:向涛
3.初中语文阅读教学中的文本拓展延伸探讨
蒋春梅
阅读教学是初中语文教学过程中的重要部分,阅读教学的如何会直接对学生的学习产生影响。初中语文阅读教学除了鉴意义。   详情>>
来源:《才智》 2017年第09期 作者:蒋春梅
第4章 拓展延伸阅读问题分析与方法策略
1.拓展性阅读教学的问题分析与对策
林永春
<正>文本解读与拓展延伸是时下语文阅读教学活动中的时髦用语,对于培养阅读能力,开拓学生视野,活跃学生思维,发展学生智力,具有其他任何活动不可替代的作用。随着语文课程改革的深入发展,文本解读与文本拓展成了一线教师指导课堂教学的基本观念。但在具体的课堂教学中常常不能自觉运用,弄得"非...   详情>>
来源:《现代语文(教学研究版)》 2008年第11期 作者:林永春
2.中学语文课堂教学的拓展与延伸策略
高惠彦;包恩齐
本文结合新课程背景下中学语文课堂教学的拓展与延伸的现状,提出几点实施课堂拓展的途径和原则以及完善中学语文课堂的拓展与延伸所产生的巨大意义。让语文拓展教学发挥特有的作用,使中学语文课堂教学实在有效,更能彰显语文所特有的魅力。   详情>>
来源:《学周刊》 2014年第36期 作者:高惠彦;包恩齐
3.中学语文阅读教学中拓展延伸的度与法
张利霞
在语文教学实践中,要深入理解新课标理念,合理利用教学资源,善于抓住课本拓展的契机,把握课本拓展的火候,采用形式多样的拓展方法,才能不断提高教学质量。   详情>>
来源:《内江师范学院学报》 2009年第S2期 作者:张利霞
4.对高中语文课外延伸阅读的一点想法
李凌鲜
课外延伸阅读是语文课堂教学的扩展和补充,对于开发学生智力、提高学生语文素养、完善健全人格等都具有十分重要的意义。高中语文学科的特点、课外阅读的现实作用决定了高中生课外延伸阅读的必要性。开展课外延伸阅读时要确保做好以下几个方面:创设阅读环境,营造阅读氛围;了解学生的阅读个性差...   详情>>
来源:《课外语文》 2016年第14期 作者:李凌鲜
价格:¥9.50

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