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本论文集着眼国家中等职业教育也就是职业技能教育,分析我国中职学校专业技能实训教学的现状,探索我国中等职业教育的发展之路,重点研究探索学校在各个专业的专业技能实训培养模式,培养学生在今后职场的就业、择业、创业能力。

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罗春清
四川省广元市龙江高级技工...
第1章 中职学校专业实训教学的初探
1.中职学校实习实训教学质量评价指标探讨
梁立成
<正>中职学校培养的是直接从事生产、服务、技术、管理等第一线工作的应用型人才,其教学组织应注重对学生综合职业能力和全面素质的培养。实习实训教学是教学工作中最丰富、最活跃也是最容易失控的环节。长期以来,   详情>>
来源:《职业》 2010年第09期 作者:梁立成
2.浅析提高中职(技工)学校实训教学质量的有效途径
宋海勇
实训教学可以改变传统教学重理论轻实践等问题,但在实施教学过程中容易出现一些影响实训效果的问题。本文从专业课教师的角度,分析了在实训教学中易出现问题的原因,以及解决这些问题的方法及措施。   详情>>
来源:《现代企业教育》 2007年第18期 作者:宋海勇
3.中职学校实训教师专业化发展研究
马永芳
实践教学是中职学生形成技术技能的重要教学环节,实训教师是实践教学的承担者,提高实践教学质量必须从实训教师的专业化发展入手,通过提升实训教师的教学能力来提高实训教学效果,确保职业学校技术技能型人才的培养质量,使之更好地服务于学生就业和社会发展的需要。本文对大连市中等职业学校实...   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2016年第10期 作者:马永芳
4.对中职学校创新型实训教学模式的探讨
常怿
构建创新型实训教学,模拟施工现场实际工作环境来培养学生的"零距离"上岗,提高实训教学效果。   详情>>
来源:《科技资讯》 2014年第13期 作者:常怿
5.“导师学长制”教学模式在中职学校实训中的应用研究
宋小安
由于学生基础较差、学习习惯不佳等因素,传统实训教学模式在中职学校实训教学中应用的效果不理想。实践证明,采用"导师学长制"教学模式,在不增加教师编制的情况下可提升专业实训效果。   详情>>
来源:《职业教育研究》 2015年第05期 作者:宋小安
6.小组教学法在中职实训教学中的研究
黄凌
在中职学校的教育过程中,实训教学是一个重要的组成部分,实训教学指的是在教育过程中开设独立的实训课程,利用各种实训基础设施加强对学生的综合能力素养的提升。本文通过对中职实训教学过程中小组教学法的应用进行研究,旨在促进中职学校实训教学质量的提升。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2015年第06期 作者:黄凌
第2章 机械数控专业实训教学研究
1.中职学校机械类实训教学能力主线的构建
陈育勤
<正>随着我国制造业的快速发展,技能型人才越来越受到企业重视。与此同时,企业对职业类毕业生的职业素质要求也越来越高。要求其不但要有扎实的理论基础,还要有过硬的操作技能。一、实训教学的现状目前中职学校的学科体系中,理论教学已相对成熟,但实训教学尚有欠缺。如机械类实训教学系统还不...   详情>>
来源:《职业》 2012年第14期 作者:陈育勤
2.中职学校机械制造专业实训教学存在的问题及对策
陈永武
<正>职业学校进行实习实训教学的目的,主要是培养学生的实践素质与职业素养,提高学生的操作技术能力。它对形成职业学校以实践技能为办学特色,提高职校实践教学质量,培养学生动手操作能力具有重要意义。在中等职业学校担任实习实训课的教师,要及时发现并提出实训教学中存在的问题及解决方法,因...   详情>>
来源:《吉林教育》 2017年第18期 作者:陈永武
3.中职学校数控专业实训课教学的现状及对策
杨树岸
<正>中职学校学生必须掌握一门较为过硬的技能,在就业市场才可能有竞争优势,无一技之长,要就业显然是很困难的。数控技术应用专业作为一个新兴专业存在于各个职业学校,目前,农村各中职学校对数控专业的教学基本处于一个起始探索阶段,尤其对于我国西部农村中等职业学校来说,数控专业的实训课教...   详情>>
来源:《甘肃教育》 2015年第08期 作者:杨树岸
4.论中职学校数控车床加工实训教学中常见故障与解决方法
陈永武
<正>数控车床加工实训作为中职学校理科的主要教学内容之一,让学生了解更多数控车床加工实训中的常见故障与解决方法对他们今后的工作实践意义重大。作为中职学校的一名学生,不仅仅是学习理论知识,还需掌握必要的技术、技能。因此,让学生掌握基本的数控车床加工实训常见故障,防患于未然,对社会...   详情>>
来源:《吉林教育》 2016年第10期 作者:陈永武
5.技能考试理念下中职学校数控实训教学策略研究
刘海波
在我国工业不断前进和发展的情况下,逐渐增多的行业迫切需要大量的数控人才。为此,作为现阶段的一些中职类学校,它们的首要任务就是如何培养出高素质的优秀数控人才。然而,由于我国以前并不是特别重视中职学校的教学质量,这就造成了中职学校数控专业学生不能满足现阶段社会的需求,使得学生与社...   详情>>
来源:《赤子(上中旬)》 2014年第22期 作者:刘海波
6.项目教学法在中职学校数车实训教学中的应用
蒋景惠
中职学校的实训教学可以采用多种教学方法,但每一种教学方法的应用,产生的教学效果却是不同的。在数车实训教学中,应用项目教学法可以让学生体验创新的乐趣,在掌握知识和技能的同时,使学生的综合能力得到进一步的提高。   详情>>
来源:《职业》 2012年第21期 作者:蒋景惠
7.以技能竞赛促中职学校机加工实训教学改革
陈雪燕
<正>技能竞赛是选拔人才的重要方式,它检阅了中职学校的教学质量,展示了学生高超的技能。笔者多年从事机加工专业的教学,多次带领学生参加中职学校技能竞赛,均取得了优异的成绩。本文结合技能竞赛,对机加工实训教学改革进行了积极的探索,在此就改革实践的有关体会与同行分享。一、结合技能竞赛...   详情>>
来源:《职业》 2017年第15期 作者:陈雪燕
8.中职学校焊接实训教学中校企合作的重要性分析
杨红岩
随着我国市场经济的进一步成熟,我国焊接行业也有了长足发展,焊接工艺的应用也越来越广泛。其中电子焊接技术更是广泛应用于电子产品的电路制作中。因此焊接质量优与劣直接影响着电子产品的产品质量和使用性能。本文针对中职学校电子焊接技术实训教学中校企合作问题进行了探究分析。   详情>>
来源:《经贸实践》 2017年第06期 作者:杨红岩
9.中职学校焊接专业实训教学改革的探索
吴玉鹏
随着我国机械制造行业的不断发展,焊接技术人才的需求不断增加。而作为培养技术人才的中职学校,焊接实训教学还远远滞后于现代企业的需要,本文从三个方面论述了中职学校焊接专业的实训课程改革。   详情>>
来源:《宁夏教育》 2014年第08期 作者:吴玉鹏
10.中职学校机电类实训“四精”教学方式实践与体会
黎钢
为了进一步深化当前中职学校推广的"教学做一体化"教学模式,使实训教学质量最大化,陈村职业技术学校对实训教学进行精细化研究。笔者亦根据一线教师工作特色,以实训教师精细管理为前提进行机电类实训"四精"方式的探索研究。实践证明,实训教师做好"四精",是提升教师精细化管理理念及教学水平的...   详情>>
来源:《学园》 2014年第17期 作者:黎钢
11.中职学校机电专业技能实训课教学的思考
周庆泰
我国中职教育的最终目标是培养技能型的专业人才,而这一目标的实现是以中职学校是否开展有效的技能实训课为基础的,中职学校机电专业也不例外。那如何开展有效的技能实训课教学,以及开展技能实训课的方法和途径又有哪些呢?从我国中职学校机电专业实训课教学的现状出发,研究探讨技能实训课教学...   详情>>
来源:《现代职业教育》 2016年第35期 作者:周庆泰
第3章 计算机专业实训教学研究
1.浅谈实训在中职计算机专业教学中的作用
刘传亲
随着现代信息技术的推广和应用,计算机在人们生活中起到的作用也越来越大,成为生产、生活不可替代的工具。计算机教育要强调实际运用和操作能力,不能只是理论的灌输和说教式的教育。在以培养学生动手操作能力和现场解决能力为主的中职教育中,计算机专业教学更要注重实践的能力的培训,突出计算...   详情>>
来源:《计算机光盘软件与应用》 2013年第12期 作者:刘传亲
2.中职计算机应用专业实训教学模式初探
张丽敏
实训是职业教育学生技能培养的起点,是学生由书本走向实习和就业的接口,是学生养成良好职业道德、严谨作风和提高素质的重要平台。本文主要探索适合中等职业学校学生学情,适应社会需求的中职计算机实习实训教学模式。   详情>>
来源:《中等职业教育(理论)》 2009年第06期 作者:张丽敏
3.浅谈中职学校计算机专业实训教学策略
闫竹萍
由于科学技术的不断发展,信息交流日趋频繁,计算机逐渐成为人们日常交往的媒介,在生活中扮演着越来越重要的角色。在中职教学中,计算机作为一门基础课程,是学生必须要学习和掌握的。它和其他学科相比,存在着很大差别,它的实践性较强,因此如何提高实训教学的课堂效率,应是每一位计算机教师值得...   详情>>
来源:《现代职业教育》 2016年第21期 作者:闫竹萍
4.中职计算机网络技术专业实训教学模式课程体系构建
陈立新
根据计算机网络技术应用人才的需求,采用实训教学模式,项目教学方法构建了职业能力为核心的计算机网络技术专业课程体系。   详情>>
来源:《计算机与网络》 2014年第20期 作者:陈立新
5.巧借“现代学徒制”模式提高中职计算机专业实训教学质量
邓震江
针对中职计算机实训教学的现状进行了思考,巧借"现代学徒制"模式,在日常计算机实训教学中进行师傅与徒弟的传、帮、带,以达到共同提高、共同进步的目的,最终提高课堂的教学质量与效率。   详情>>
来源:《现代职业教育》 2016年第20期 作者:邓震江
6.STS教育理念下中职计算机专业实训的教学策略
温建峰
STS教育已成为当今计算机专业实训课程的一个重要组成部分。通过STS教育思想与科学知识的有效整合,加之行之有效的教学策略,使学生能够在探究与体验中把科学知识与社会生活有机地统一起来,培养学生的创新精神、科学素养和世界观、价值观。   详情>>
来源:《中小学电教(下)》 2013年第11期 作者:温建峰
7.浅谈第二课堂教学在中职学校计算机专业中的作用
陈学莲
随着信息时代的高速发展,社会迫切需要一批实用型、高素质人才,这对职业学校教学提出了更高要求。目前,各职业学校在进行基本教育教学的同时,也积极开展研究性学习和第二课堂等丰富多彩的学校教学活动。特别是第二课堂活动的开展,实质上就是对课堂教学空间上、内容上和手段上的三维立体补充,这...   详情>>
来源:《中国西部科技》 2011年第24期 作者:陈学莲
8.提高中职学校计算机实训课教学效率的个案研究
王飞
近年来,各中职学校计算机专业招生人数萎缩,究其原因,除了计算机普及程度提高,中职层次的计算机水平已经不能满足社会的需求外,还与中职学校在专业设置、教学安排和管理、实习实训模式和学生心理疏导等方面没能和社会的需求接轨有关。郑州市科技工业学校通过实际调查,结合市场对专业的需求分析...   详情>>
来源:《河南科技学院学报》 2013年第08期 作者:王飞
9.中职学校计算机网络实训教学思考
刘志刚
现在人才市场对计算机网络人才的需求不断增加,而且提出了新的要求,为满足市场要求,本文对中职学校计算机网络实训教学提出了一些见解。   详情>>
来源:《价值工程》 2014年第16期 作者:刘志刚
第4章 电子专业实训教学研究
1.探讨中职学校电类专业实训教学与管理策略
杨世宏
本文对中职学校电工、电子类专业实训教学管理存在的问题进行剖析,介绍了中职学校电工、电子类专业人才培养目标的定位,并从实训教学方法和实训管理方法进行论述,探讨了中职学校电工、电子类专业实训教学与管理的策略。   详情>>
来源:《职业教育(中旬刊)》 2016年第05期 作者:杨世宏
2.中职学校电工电子实训教学的改革与实践
李志红;蒙俊健
针对目前中职学校电工电子实训教学存在问题,从电工电子实训基地建设,校企合作,教学模式、教学方法等方面进行中职学校电工电子实训教学改革和实践,以激发学生的学习兴趣和创新意识,提升教学效果,培养符合社会需求的合格人才。   详情>>
来源:《广西科学院学报》 2013年第02期 作者:李志红;蒙俊健
3.浅析中职学校电工实训课的教学方法
张巨文
<正>中职学校学生文化基础比较薄弱,但他们的思维却比较活跃,喜欢动手实践操作。如何根据中职学生的特点来提高实训教学水平,是摆在实训指导教师面前的一项重要课题。作为电工实训指导教师,在多年的教学实践中,笔者主要采取了以下几种行之有效的实训教学方法。一、安全教育法校园安全包括很多...   详情>>
来源:《科技与企业》 2013年第15期 作者:张巨文
4.中职学校电子电器应用与维修专业实训课教学
陆智华
随着社会经济的迅速发展和人民生活水平的不断提高,电子产品越来越广泛地应用于生产和生活之中。中职校电子电器应用与维修专业也越来越受到人们的关注。针对目前中职生的状况,学校要培养出更多社会需求的专门人才,既要对理论课进行课程教学改革,又要加大实训操作课的力度,以多渠道、多方式进...   详情>>
来源:《考试周刊》 2011年第42期 作者:陆智华
5.中职学校电子实训教学改革的探索
孙华梅
中等职业学校的教学模式不同于普通高等学校,主要是培养学生的实践性和职业技能,注重的是对学生动手能力及实际操作能力的训练。电子专业是中职学校开办的主要专业之一,因此,提高电子实训教学的有效性决定了中职学校的办学质量如何。通过对中职学校电子实训教学的现状进行分析,提出提高电子实...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2015年第07期 作者:孙华梅
第5章 建筑专业实训教学研究
1.中职建筑专业实训课教学模式研究
郑璐
本文阐述了中职建筑专业实训课教学的目标,结合笔者多年教学经验,就完善实训课教学模式的方法提出几点建议,以供参考。   详情>>
来源:《鸭绿江(下半月版)》 2015年第10期 作者:郑璐
2.建筑工程技术专业工种实训教学设计
李光辉
本文针对建筑工种实训教学在建筑工程技术专业的重要地位,多个角度进行了分析现状及工种实训的特点,找到了提高建筑工程技术专业学生工种训练的方法,从而为实现工种实训的教学目标,为学生的发展,奠定了基础。   详情>>
来源:《新疆职业教育研究》 2015年第01期 作者:李光辉
3.中职学校建筑专业实训教学的优化设计
张黎俐
建筑这个行业已经成为了我国基本设施以及科学性建设中无可或缺的一个重要部分,所以,对建筑这一行业的相关人才进行培养同我国各个方面的建设水平及质量的提升密切相关。   详情>>
来源:《人生十六七》 2016年第35期 作者:张黎俐
4.中职建筑类专业实训课教学的开展及问题解析
陈明法
随着现代社会经济的不断发展,我国对于中职教育越来越重视,而中职教育中对于建筑类专业教育的要求也日趋提高,诸多建筑施工用人单位对于建筑类专业毕业生的要求也在提升,而毕业生在实际的操作能力等方面比较欠缺。根据当前的状况,中职学校中的建筑类专业需要加强实训教学方面的提升,将教材的内...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2016年第29期 作者:陈明法
5.建筑工程技术专业实践教学体系构建与实训基地建设的研究
赵艳敏
实训基地建设与实践教学体系是高职教育质量好坏的关键,是高职教育发展的核心,将直接影响到毕业生的质量和本专业的发展。分析了目前建筑工程技术专业实训基地建设和实践教学体系中存在的问题,并从改革实训教学方法,配备先进教学仪器设备,加强双师型队伍建设,实训教材建设,实践教学内容优化,加...   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2011年第21期 作者:赵艳敏
6.建筑实体比例模型在建筑施工实训教学中的应用
黄永奎
随着我国城市建设与城镇化发展,建筑专业已然成为热门专业,但是传统的课堂教学已经不能很好地满足当前的教学需求。建筑施工是一门实践性极强的内容,学生只有在不断的实训中才能更好地将理论与实践相结合,成为一名优秀的建筑施工专业人士。建筑实体比例模型对于建筑施工实训教学而言是一种非常...   详情>>
来源:《新校园(中旬)》 2016年第11期 作者:黄永奎
7.建筑专业“递进式项目轮训”实训教学模式探索
潘丹;邵疆蓉
由于建筑专业实训存在现成的设备设施较少、建筑工序较复杂、所需实训场地面积较大等特殊原因,一直以来该专业实训时间少,实训教学较难开展。为此我们进行理论探讨和实践尝试,推出建筑专业"递进式项目轮训"实训教学模式,取得了初步的成效。   详情>>
来源:《中等职业教育》 2011年第02期 作者:潘丹;邵疆蓉
8.“5Q.8S”在建筑专业实训教学管理中的应用
杨红武
"5Q.8S"实训教学管理模式主要借鉴了企业6S管理模式——"整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全",在此基础上,根据中职建筑专业实训教学的特点,又提出了"节约(Save)"和学习(Study)两个要求,同时还纳入了实训教学管理的五个目标,即形成了"5Q.8S"实训教学管理模式。文章主要通过"5Q.8S"实施的意义...   详情>>
来源:《福建教育学院学报》 2013年第02期 作者:杨红武
第6章 财会专业实训教学研究
1.中职学校会计专业实训教学有效模式的研究
周凡平
实训教学是教学内容重要组成部分,是学生在校期间获得实训能力和职业综合能力的主要途径和手段。本文分析了当前中职学校会计实训教学存在的问题,研究了实训教学"双平台三阶梯"的有效模式及主要教学方法。   详情>>
来源:《时代金融》 2014年第02期 作者:周凡平
2.中职学校会计综合实训教学改革初探
戴梅芳
中等职业技术学校会计专业的传统教学理论与实践相互分离,本文根据中等职业技术学校会计专业的培养目标,分析中职会计专业实训存在的问题,并探索会计专业实训一体化的教学改革,旨在推进中等职业技术学校的的人才培养。   详情>>
来源:《学园(教育科研)》 2012年第15期 作者:戴梅芳
3.关于中职学校会计专业校内实训模块化教学的探讨
曾雪梅
会计实践教学对培养有能力的应用型人才有着非常重要的作用。由于校外实习基地的局限性,校内实训就成为主要的实践方式,但传统的校内实训模式存在诸多问题,使得实训效果达不到预期目标。文章通过对目前中职学校会计专业校内实训中存在的问题,提出实施模块化教学的一些设想。   详情>>
来源:《才智》 2010年第25期 作者:曾雪梅
4.中职学校会计技能实训课教学方法探究
张燕
中职学校学生入学前没有任何会计实践经验,中职会计技能实训课教学就是让学生通过实际操作来巩固和灵活运用所学知识,提高学生的技能水平的实训教学课。   详情>>
来源:《西部素质教育》 2016年第01期 作者:张燕
5.对中职学校市场营销课程实训教学的研究
覃汝仁
目前,中等职业学校市场营销课程教学存在重视理论、缺乏实训实践的现象,制约了市场营销应用型人才的更好发展。研究了市场营销课程实训教学的意义,分析了当前市场营销课程实训教学中存在的问题,并提出了从改革实训课程教学体系,加强实训师资队伍建设和实训教学条件三个方面入手,加强市场营销课...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2012年第05期 作者:覃汝仁
6.基于VBSE实训平台的中职学校会计专业实践教学模式研究
曾景茵
《虚拟商业社会跨专业综合实训》课程是我校引入用友新道公司最新研发的虚拟商业社会环境(VBSE)跨专业综合实验平台后开设的一门会计专业综合实训课程。VBSE(Virtual Business Social Environment)的中文意思是虚拟商业社会环境。作为教学改革的难点与亮点,学校非常重视。2014年10月,《虚拟商...   详情>>
来源:《财经界(学术版)》 2016年第09期 作者:曾景茵
第7章 汽车维修专业实训教学研究
1.中职汽车运用与维修专业模块实训教学的探索与实践
杨阳
伴随着科学技术的飞速发展和时代的进步,企业对人才的需求日益加大,中职院校因自身教学手段的束缚,其所培养的毕业生已无法满足多样化的人才需求。中职院校若想实现自身的可持续发展,应紧密结合时代发展特征,明确就业市场的人才标准,创新教学模式,强调职业能力的培养。本文先简单分析中职院校...   详情>>
来源:《亚太教育》 2015年第06期 作者:杨阳
2.探索中职学校汽车运用与维修专业实训教学改革
范小勇
中职学校汽车运用与维修专业实训教学在人才培养中具有主导地位,其教学质量直接影响学生技能的培养,如何改革其实训教学是专业建设过程中值得深究的问题。通过对汽车运用与维修专业实训教学改革的探索,构建科学的实训教学体系和模式,为中职学校实训教学改革提供参考。   详情>>
来源:《科学中国人》 2015年第27期 作者:范小勇
3.浅谈中职学校汽车专业实验实训教学
麻树迁
汽车运用与维修专业中初级人才社会需求量很大,但中职学校培养的毕业生都很难满足社会的需要。其原因一方面是学生的基本素质较差,学生学习能力不强造成的,但更主要的原因是学校的实验实训设备滞后造成的,目的是在中职现状的基础上,探索汽车专业实训教学模式。   详情>>
来源:《黑龙江科技信息》 2009年第15期 作者:麻树迁
4.“开放移动式”教学模式在汽车维修实训课中的应用
杨祖闹
根据教育部、劳动和社会保障部等六部委联合公布的《紧缺人才报告》,目前国内汽修人才的缺口至少达到100万。国家信息中心还预计,我国将在2015年前后汽车保有量超过美国,届时,市场容量将超过1700万辆。而目前一些中等职业学校《汽车应用与维修》专业的毕业生又无法将所学的知识应用于工作岗位...   详情>>
来源:《汽车与驾驶维修(维修版)》 2017年第04期 作者:杨祖闹
5.中职学校汽车营销专业实训教学模式的探索与实践
苏春妹
实训教学的最终目的是全面提高学生的职业素质,最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。基于此,就中职汽车营销专业实训教学存在的问题进行了分析,并针对五种实训教学模式进行了探究,从而有效提升中职学校汽车营销专业的发展水平。   详情>>
来源:《西部素质教育》 2016年第17期 作者:苏春妹
6.如何建设中职三年制汽车维修专业一体化的实训基地
刘付金文
在汽车专业课中进行一体化教学的探索和改革,已在很多职业学校取得了一定的成效。主要介绍了广州市交通运输职业学校汽车机电维修专业构建与汽车专业一体化教学相配套的专业实训基地情况,并提出了培养双师型师资,建立综合学习资源库等构想。   详情>>
来源:《交通职业教育》 2009年第02期 作者:刘付金文
价格:¥19.50

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