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本文集以我国高考试题解答为分析切入点,搜集整合一线教师文章和专家学者文章。体例编排以试题解答科目(或参加项目)中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体检等为顺序,共同构成一个有机体系,是高中学生复习和应试的重要参考,也是教师等相关人员研究高中应试规律的有益参考。

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康康
西安市长安区职中
第1章 物理试题解答技巧与策略
1.高考物理试题的审题方法和技巧
贾金虎
<正>审题即破解题意,它是解题的第一步。能否迅速、准确地领会题意,把握命题意图,找准解题的切入点;能否通过阅读、思考、分析等思维过程在头脑中形成一个生动而清晰的物理情景,从而找到解题的简捷方法是审题能力高低的重要体现。审题过程是一种分析加工的过程,具体应在以下几个方面下功夫:   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2009年第13期 作者:贾金虎
2.如何提高学生高考物理试卷得分
狄辉
针对普通高中基础薄弱的学生,在规定时间内不能答完物理试卷上的题目,试卷得分偏低这一事实,在三轮复习综合模拟训练时,可以训练学生在答题时采取分两轮解答物理试题这一策略,同时训练学生掌握一些题型的答题技巧和得分技巧,训练学生养成规范答题的习惯和良好的应试心理,从而提高高考物理试卷...   详情>>
来源:《新教育》 2016年第03期 作者:狄辉
3.掌握技巧 获胜高考——高考三种题型的解答技巧
李红星
<正>全国高考理综卷中,物理部分试题的题型有选择题、填空题和计算题,每种题型都有其考查功能.每种题型都有解答技巧,现简述如下,请同学们参考.   详情>>
来源:《中学生数理化(高考版)》 2009年第06期 作者:李红星
4.高考物理计算题的求解研究
常亮
<正>近几年来,随着高考命题方向和模式的不断变化,各大高校对于考前准备也紧随着高考命题的方向做出紧凑的调整,从最初单纯的对于知识点的考察,转变到现在对于考生综合能力的应用的考察.近年来的考卷上,可以清楚的看到,综合性的应用题目比重越来越大,而对于某个知识点硬性的考察题目越来越少,...   详情>>
来源:《理科考试研究》 2013年第17期 作者:常亮
5.力学综合题的应对技巧
戎凯
<正>在高考物理试题中,一般至少有一道力学综合题(从实行新高考方案至今),且这类题的难度通常不会太大(一般非压轴题),这应该成为大多数考生的一个重要的得分点.有关统计表明,力学综合题的得分率虽然相对较高,但仍有不少考生在此失分.那么,应如何更好地应对力学综合题呢?本文将重点介绍解答力...   详情>>
来源:《新高考(高三理化生)》 2011年第03期 作者:戎凯
6.高考力学中的传送带问题归类解析
程嗣;丁庆红
<正> 近几年来在高考物理复习和理科综合测试中,传送带问题屡见不鲜,各省市的高考模拟题也不乏其例,特别是2003年高考传送带压轴题的出现,更引起了人们对传送带问题的极大关注.解决此类问题的关键是对传送带和物体进行动态分析和终态推断,灵活巧妙地从能量的观点和力的观点来揭示其本质、特征...   详情>>
来源:《求学》 2004年第05期 作者:程嗣;丁庆红
7.探究高中物理热点模型的解题技法
罗红香
<正>对于高中物理试题来讲,教师在具体的教学过程中应指导学生针对题目中设置的问题情境、考查侧重点的不同,适当引用一些经典的思想方法进行不同类型试题的解答,总结出其通用的解题技法,以做到举一反三、触类旁通.这也就是物理教学中的模型思想.下面,我结合自身多年的教学实践和近年来的高考...   详情>>
来源:《理科考试研究》 2014年第21期 作者:罗红香
8.新形势下应对高考物理实验题的对策
欧阳平
<正>在高考物理的试题当中,较为固定的考察题型就是选择题、实验题和计算题.其中实验题解答难度最大,牵扯的内容较多,成为学生应对物理高考的难点.针对物理教学来说,除了在常规的教学中突出实验教学,让学生掌握一定的实验技能之外,还需要让学生具备一定的应对能力和解答实验探究问题的方法.本...   详情>>
来源:《数理化学习(高中版)》 2014年第08期 作者:欧阳平
9.浅谈高考“物理分析”试题的解答方法
干恒
<正>近年来北京、福建等地的高考物理试题中出现了一类"物理分析"特色试题,这类试题的特点是高中生无法或难以直接解答,只有根据所学的物理知识,通过一定的分析、判断来确定问题解的合理性或正确性.对于这类问题往往要进行合理地近似处理,让其回归到高中物理的常规模型中方能有效地解答.   详情>>
来源:《物理通报》 2012年第10期 作者:干恒
10.简述高考物理选择题的解答方法和技巧
廖友莲
<正>高考中,物理选择题所占的比重不小,且大多为基础性的题目,也有一些选择题难度较大,所以想要得高分,必须尽量避免在选择题上出现失误。以下阐述了几种解答物理选择题的方法和技巧。物理选择题问题的常用方法一般说来有:直接判断法、假设推理法、淘汰排除法、逆向思维法、计算求解法、极限推...   详情>>
来源:《文理导航(下旬)》 2012年第04期 作者:廖友莲
11.解读高考物理信息题及其思维技巧
罗永祥
信息题也称为信息迁移或者开放性阅读理解题,其涉及内容包括学科内不同分支知识的综 合,亦包括学科间知识的综合,这类试题以其立意新颖、构思巧妙、可读性强、密切联系实际生活 而为试题设计专家所青睐;以其涉及知识理解、过程解读、模型转化、方法处理、情感及价值的全 方位考查,因而成为多年...   详情>>
来源:《中学生理科月刊》 2005年第04期 作者:罗永祥
12.从近三年高考新课标全国卷Ⅱ谈高考物理选择题的答题方法...
吴作周
<正>高考物理选择题既能考查考生的基础知识和基本技能,又能考查他们的理解能力、推理能力和分析综合能力,是高考命题专家实现"能力立意"的必考题型之一。由于物理选择题在物理卷中分值高,虽然难度不算很大,但却是很多考生花费较多时间去做而又容易丢分的题型。因此,对于选择题的解答一直受到...   详情>>
来源:《新课程导学》 2016年第26期 作者:吴作周
第2章 化学试题解答技巧与策略
1.高考化学试题的特点分析及问题探讨
迟少辉;王祖浩
各地虽有自主命题的权利,但不等于允许对学生三年的化学课程学习应达成的基本目标有较大的认识偏差。各地高考化学试卷存在明显差异,比如,有些试卷较好地体现了高中课程结构的选择性,而有的试卷全部是必答题。追踪考察发现,甚至同一个地区几年来试卷内容起伏不定。这些现象都说明一个事实:我们...   详情>>
来源:《基础教育课程》 2010年第09期 作者:迟少辉;王祖浩
2.用化学思维解答高考化学试题
刘孝元;王雪茄
<正>高考大纲明确指出,化学科考试为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,全面检测考生的化学素养。在化学科考试目标指导下,化学科命题自然注重考查考生自主学习的能力和应用已有的化学知识解决一些实际问题的能力以及化学思维灵活运用能力等化学素养。   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2014年第15期 作者:刘孝元;王雪茄
3.高考化学应试技巧及规范答题
廖仕宝
<正>如何在高考中取得好成绩是每个学生和教师都在探讨的问题.学生要想高考取得好成绩,牢固掌握基础知识是前提,答题方法、技巧的应用也是必不可少的.本文从审题、答题和临场应试心理调节等方面探讨高考化学的应试技巧和答题规范.一、仔细认真审清题意1.读清题目.首先,在高考化学试题中,题目的...   详情>>
来源:《中学生数理化(教与学)》 2016年第04期 作者:廖仕宝
4.高考化学选择题常用解法
罗功举
<正>选择题是化学试题构成的常见题型,在历年高考中约占化学总分的45%,由此可见,选择题在高考考查中占有重要的地位。如何做好选择题呢?除要求掌握扎实的化学基础知识外,还要求有一定的思辨能力和解题技巧。下面谈谈选择题解答的一些常用方法,供参考。一、排除法运用已经掌握的知识,在正确理解...   详情>>
来源:《中学生数理化(高二高三版)》 2014年第05期 作者:罗功举
5.高考化学主观性试题例解
屈直;高改玲
高考化学主观性试题例解陕西师范大学附中特级教师屈直陕西师范大学高改玲汪闻翔宇浙江电大余杭分校王午阳西北大学附中王朝绚编者按近些年来,高考化学试题愈来愈重视能力的考查。特别是高考化学试题的第Ⅱ卷,更侧重于能力的考查,其中的题目多数是平常很少见到的,然而...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 1998年第Z1期 作者:屈直;高改玲
6.探析新高考理综化学非选择题的命题特点与解题策略
刘树领;高宁
<正>高考不但为社会选拔更优秀的人才服务,而且也是引导与推进基础教育、教学理念完善或改革的助推剂,因而作为高考内容的化学试题就无疑承担着重要作用.纵观近四年来的各地新课标高考理综化学试题,不难发现其命题呈现出来一些特点.为使教师在2011年的备考复习中教的轻松高效,学生学的愉快扎实...   详情>>
来源:《数理化解题研究(高中版)》 2010年第11期 作者:刘树领;高宁
7.新课程背景下化学信息题解题探讨
董武
化学信息题是当今高考的热点.化学信息题由于情景新、知识活、能力要求高,在近几年高考试题中频繁出现,且所占分值越来越大.这类试题通常要求学生能通过新信息、用熟悉的分析方法得出结论.在新课程标准的背景下,要求学生接受、吸收、整合化学信息的能力;分析问题和解决问题(解答)化学问题的能...   详情>>
来源:《厦门大学学报(自然科学版)》 2011年第S1期 作者:董武
8.解答实验题的“细节功夫”
陈进前;徐月明
<正>细节决定成败,解答综合实验试题更是如此。研究发现,高考综合实验题大多是以科学探究的全过程作为整体框架来编制的,主要考查发现问题、提出假设、设计实验方案、预测实验现象、收集和处理实验资料、分析和评价实验结果等能力。值得重视的是,跟实验方法、实验操作、实验现象、实验数据、实...   详情>>
来源:《求学》 2014年第17期 作者:陈进前;徐月明
9.化学实验探究题的解题方法
魏香三
<正>化学实验探究题以其开放、创新、灵活的特点已成为高考命题的热点题型。从近几年高考化学试题上看,常见的题型有探究物质的组成(或成分)、探究物质的性质、探究化学反应的原理(或条件、现象等)等。这类试题成为许多同学感到头痛的难点。下面从例题入手,谈谈解答这类试题的方法。一、探究物...   详情>>
来源:《青苹果》 2014年第02期 作者:魏香三
10.高考化学实验试题形成特点及审题策略
洪耀辉;刘文龙
运用聚类分析方法从历年高考理综试题中探讨高考化学实验试题形成的特点,整理出不同类型实验试题审题策略,为解答不同类型实验试题提供新的参考思路。   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2017年第04期 作者:洪耀辉;刘文龙
11.研究典型实例,掌握高考化学设计性实验试题解答方法
辛小燕
<正>设计性实验试题是近年来高考命题的热点与难点,解答此类试题的关键在于学生对实验原理的理解程度,以及如何将原理变成实际可行的操作过程。本文试图以近年来的高考试题为例,说明在教学中突破设计性实验题这一难   详情>>
来源:《新课程导学》 2012年第05期 作者:辛小燕
12.浅谈高考化学工业流程试题的解决策略
张辉
在近几年高考中,化工流程题成为化学主观题中的必考题型,并且所占分值较大。这类考题紧密联系工业生产和社会生活实际,不但能综合考查考生在中学阶段所学的基本化学知识,而且能突出考查考生的综合分析判断能力和逻辑推理能力。但这类考题文字多,包含的信息量大,对考生的思维能力要求高,绝大多...   详情>>
来源:《学周刊》 2017年第02期 作者:张辉
13.新课程背景下化学高考失误诊断及对策
叶露阳
本文针对新课程背景下高考中化学失误进行了详细的诊断,并提出了相应的对策,对教师教学和学生的答题有一定的借鉴意义。   详情>>
来源:《内江科技》 2012年第08期 作者:叶露阳
14.大数据揭密高考化学(一)——运用大数据的思想研究高考化...
郭小渠
将大数据理论及其研究方法应用到行业的问题解决之中,常常会带来革命性的变化,对高考的研究也是如此。通过示例分别介绍了传统的"因果关系"研究法和大数据的"相关关系"研究法,并分析用这两种方法研究高考的思维方式和特点,用大数据的思想研究高考化学方法相对简单,容易把握,能够较好地解决在传...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2016年第15期 作者:郭小渠
15.大数据揭密高考化学(二)——大数据挖掘高考化学信息的方...
郭小渠
为实现从主观经验判断的高考研究走向客观科学规范的技术型研究的转型,提出了大数据挖掘高考化学信息的三步技术操作:一拆分,有效纯化和提取高考试题信息源;二重整,归类重组拆分后的高考试题,实现对高考知识与能力要求的重整;三建模,为重要的重整试题建模。为实现信息的有效利用,提出以重整试...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2016年第17期 作者:郭小渠
16.大数据揭密高考化学(三)——大数据洞察高考命题规律
郭小渠
以大数据的理论为基础,以近年来的高考真题为研究对象,通过对高考试题中信息的挖掘,探究高考化学考试中的重点和非重点,并借用二八法则来解释;通过分析,得出考试的核心内容、试题的稳定性、试卷的难易程度等多个方面符合二八法则,以此建立起指导确立高三化学复习教学的针对性和有效性的方法,提...   详情>>
来源:《中学化学教学参考》 2016年第19期 作者:郭小渠
第3章 生物试题解答技巧与策略
1.学成于思——谈生物高考中的思维策略
张敏华
新一轮课程改革的高考已全面启动,高三教师应积极探索,全面革新复习理念,力求复习方法的科学性、针对性和实用性,尤其要注重对学生思维品质的培养。新高考主要考查的是学生的综合运用能力,而这些能力主要还是从学生自己的直接实践中反复思考探索获得的,所以教师在教学中要大胆释放让学生主动思...   详情>>
来源:《新课程(中旬)》 2013年第03期 作者:张敏华
2.解生物试题的方法与技巧
孙智敏
<正> 近几年,高考生物试题的设计,无论是选择题还是非选择题,对考生综合能力的要求都越来越高。为了帮助学生更好地迎战高考,特对生物试题的解题方法和技巧简述如下。1 直接判断法直接判断法是解答生物选择题最基本的方法,其程序是依   详情>>
来源:《中学生物教学》 2005年第Z1期 作者:孙智敏
3.如何正确高效解答生物题目
马祯苑
本文以准确、快捷解答生物试题为切入点,从选择题与非选择题两个方面出发,探究学生在解题进程中的可靠方法与思路,期望提升高中生生物试题解题能力,优化其高考生物成绩,为其提供有益的参考。   详情>>
来源:《读天下》 2016年第17期 作者:马祯苑
4.浅谈高考生物简答题的答题技巧
黄志超
<正> 近几年高考理综生物试题中的非选择题部分突出了对学生逻辑推理能力和对比分析能力的考查。然而,绝大多数考生无法拿到满分,其原因主要是因为考生缺乏逻辑推理能力和分析能力,不会根据题意做出合理、科学的判断,不会按照题目的要求进行规范的文字表达。其实,考生只要具备扎实的基础知识,...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2006年第10期 作者:黄志超
5.生物选择题的解题策略
马成新
<正>生物选择题能够全方位地考查学生的思维能力、理解能力及分析解决问题的能力,选择题是高考的重要题型之一。本人就学生解答生物选题的常见错误进行分析。同时,要想做好选择题,就必须熟练地掌握解答选择题的审题技巧和解题技巧及解题方法。一、剖析解答生物选择题的上当心理   详情>>
来源:《魅力中国》 2009年第19期 作者:马成新
6.新高考生物试题题型解法探讨(一)
徐启发
<正> 高考是一种选拔考试,具有较高的信度、效度和必要的区分度。同时高考试题又具有一定的科学性、规律性,所以加强对高考试题的学习与研究,探索高考生物题型特点和解法技巧,能够迅速提高学生对高   详情>>
来源:《中学生理科月刊》 2004年第08期 作者:徐启发
7.新高考生物试题题型解法探讨(二)
徐启发
<正> 在上一期的《选择题的分类与解法探讨》中,我们较为系统地介绍了解答选择题的一般程序和基本方法,选择题的基本类型及解法探讨。本讲我们将整体介绍“非选择题”的题型分类与解法探讨,以期让读者对新高考试题的题型有较为系统的认识,取得应试的   详情>>
来源:《中学生理科月刊》 2004年第16期 作者:徐启发
8.新高考生物试题题型解法探讨(三)——遗传题的分类解法探...
徐启发
在2004.4和2004.8两期杂志,我们系统地探讨了选择题和非选择题的题型解法,其讲解是 广视角的,目的在于使大家形成新高考题型分类解法的整体认知。从本讲开始,我们将选取高 中生物的重点主干知识题型进行分别介绍,以(饣食)读者。 本文拟采用知识点为单元对遗传题进行分类解法探讨。   详情>>
来源:《中学生理科月刊》 2005年第08期 作者:徐启发
9.新高考生物试题题型解法探讨(四)——实验题的分类解法探...
徐启发
...事实上,现在的生物高考试题中的非选择试题有一种实验化倾向,你无法说明它不是实验题,这是高考考查能力的需要。新高考生物试题题型解法探讨(四)——实验题的分类解法探讨$湖北省武汉市第一中学@徐启发!430022   详情>>
来源:《中学生理科月刊》 2005年第16期 作者:徐启发
10.浅析如何解答高中生物图表曲线问题
罗晓敏
<正>纵观我国现在的高考生物试题和名校的高中生物测试题,考查的角度逐渐从基础知识转化到基本技能和分析问题的角度上.图表曲线题型的出现正是我国生物教学转变的体现,如何解答这些突出能力考查的问题呢,除了让学生掌握好基础知识外,还需要让学生掌握一定的解答技巧.高中生物教学内容中,很多...   详情>>
来源:《理科考试研究》 2014年第13期 作者:罗晓敏
11.高考生物种子和果实遗传试题专题剖析
赵德强
<正>有关种子和果实的遗传题在近几年的高考中不断出现,从笔者近几年参加高考阅卷发现,考生对此类问题的解答错误较多,严重影响了生物高考成绩。本文以近几年的高考生物试题中有关种子和果实的遗传试题为例,对有关种子和果实的遗传试题进行分类剖析,旨在使同学们弄清种子和果实类遗传题的题型...   详情>>
来源:《高考(理化生)》 2007年第Z1期 作者:赵德强
12.理综高考生物遗传学大题的思路和技巧
李秋萍
文章就理综高考试题生物遗传学部分进行研究,探讨了高考中生物遗传学常见的题型及考生常见错误,并提出了如何掌握生物遗传学做题思路与技巧策略。   详情>>
来源:《科教导刊(下旬)》 2015年第06期 作者:李秋萍
13.提升高考生物试题难点解答技巧的方法
杨义
生物是高考中一项重要科目,对于生物试题而言,审题是重要环节,要在审题的基础上辨别题型,掌握一定技巧。本文重点探讨了对于高考生物试题的审题原则和方法,做选择题和非选择题的几种技巧。   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2014年第11期 作者:杨义
14.生物考试中非知识原因引起的“失分”探析
李继超
<正> 随着高考改革的不断深入,高考试卷愈来愈能测试出学生综合能力和整体素质,充分体现了高考改革的“三个有利于”的改革思想。高考不仅要测试学生对基础知识的掌握情况,更要考查学生的综合能力水   详情>>
来源:《中学生理科月刊》 2004年第16期 作者:李继超
15.生物探究性实验题和验证性实验题的试题特点及解答例析
朱晓林;林祖荣
<正>高考中所涉及的生物实验题根据实验目的通常可分为两大类,即探究性实验题和验证性实验题。这两类实验题因其特点不同,解答方法和技巧也就不同。而许多学生由于不了解两类试题的特点和解答方法,在解答此类试题特别是实验设计类试题时存在较大困难。   详情>>
来源:《中国考试》 2005年第01期 作者:朱晓林;林祖荣
价格:¥17.50

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