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作品简介:

经济新常态要求我们必须树立创新发展理念,实施创新驱动发展战略。学生创新创业是推动国家科技创新、经济转型升级和创造就业机会的重要驱动力。政府、学校及社会要通过构建科学的创新创业教育体系、降低创业中制度性交易成本、打造创业实践平台和创业空间、营造创新型创业的社会文化氛围等路径来促进学生开展创新型创业。本书就创新创业教育的理论与实践展开探索,以期为读者提供有价值的参考。

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醉里观剑
大连科技学院
第1章 创新创业教育的内涵
1.创新创业教育本质内涵的演变及其深化策略
刘坤;李继怀
为了推动创新创业教育向深层次、高水平发展,国务院办公厅于2015年5月13日专门颁发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,为创新创业教育的发展与深化注入新的动力。创新创业教育既是高校服务国家以创新驱动发展战略的重要使命,也是实现自身发展模式创新的路径选择。准确理解创新...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2016年第01期 作者:刘坤;李继怀
2.“高校创新创业教育”概念之辨
张冰;白华
内涵的科学界定是促进创新创业教育良性发展的关键。学界从不同的角度研究得出多种结论,形成了广义狭义说、量变质变说、个体本位说、社会本位说等多种"内涵释义"。内涵解读的泛化、异化造成了实践的种种误区。科学界定创新创业教育内涵,辩证分析内涵之中各要素的关系,厘清核心概念,是指导并规...   详情>>
来源:《高教探索》 2014年第03期 作者:张冰;白华
3.“创新创业+”的内涵、构建、特征与价值
吕胜男;方法林
中国当前经济增长压力加大,社会产业整体转型,就业之难已成常态,可见创新创业型人才的大量培养是时代所需。"创新创业+"新型人才培养模式正是基于这样的背景而产生的。"创新创业+"为我国高校培养大批创新创业型人才提供了较为具体的推进模型与行为方式,解决了创新创业教育与专业教育"两张皮""...   详情>>
来源:《教育与职业》 2016年第14期 作者:吕胜男;方法林
4.起点·节点·重点:高校创新创业教育内涵与路径
王丹中
教育部将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程,深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容。高校创新创业教育正成为全国高等教育人才培养的热点。从高校创新创业教育基本概念的辨析入手,基于高等教育自身规律,通过对基本概念内涵的分析,阐述高校创新创业...   详情>>
来源:《职教论坛》 2015年第33期 作者:王丹中
第2章 创新创业教育路径
1.新常态下大学生创新型创业的逻辑与实现路径
贾波;金绍荣
经济发展新常态要求我们必须树立创新发展理念,实施创新驱动发展战略。大学生创新型创业是推动国家科技创新、经济转型升级和创造就业机会的重要驱动力。政府、高校及社会要通过构建科学的创新创业教育体系、降低创业中制度性交易成本、打造创业实践平台和众创空间、营造创新型创业的社会文化...   详情>>
来源:《学校党建与思想教育》 2016年第08期 作者:贾波;金绍荣
2.创客运动视角下高校创新创业教育发展路径研究
詹一虹;周雨城
近年来,创客运动蓬勃发展,逐步对传统教育模式构成挑战。文章以创客运动的兴起为切入点,阐述创客运动与创新创业教育之间的关系,深入分析创客运动促进创新创业教育发展的机理,进而提出推动高校创新创业教育发展的可行路径,以期为我国创新创业教育有序发展提供思考。   详情>>
来源:《学术论坛》 2016年第05期 作者:詹一虹;周雨城
3.创客文化视域下高校创新创业教育路径探究
蒋少容
创客文化是创新、创业的根基与土壤,具有实践性、共享性、创新性等特征。创客文化视域下,高校应树立以学为中心并与实践相结合的教育理念;优化课程体系,做到"两个结合";打造校园优质"创客空间",与社区"创客空间"形成协同效应;构建结构合理的多元化师资队伍,积极探索创新创业教育路径。   详情>>
来源:《教育探索》 2016年第09期 作者:蒋少容
4.大学生创新创业教育路径的优化策略
李丽萍
21世纪是以科技创新和应用为主导的知识经济时代,大学生是未来知识创造与科技创新的主体,培养大学生的创新创业能力既是社会发展的现实诉求,也是建设创新型国家的时代要求。文章分析了创新创业教育概念的源起与科学内涵,进而探讨了大学生创新创业教育存在的问题及成因,最后重点分析了大学生创...   详情>>
来源:《学校党建与思想教育》 2016年第16期 作者:李丽萍
5.众创时代高职院校创新创业教育实效性关键影响因素及路径...
阎芳
当前,我国已经步入众创时代,众创是新的时代主题。基于几个关键概念的阐释入手,分析作为高等教育半壁江山的高职院校在创新创业教育中承担的三种角色地位,解析山东省高职院校创新创业教育实效性出现的折扣现象,剖析影响高职院校创新创业教育实效性的几个关键因素:学校因素、教师因素、文化因素...   详情>>
来源:《职教论坛》 2017年第02期 作者:阎芳
6.高职院校创新创业教育路径探索
舒杨;赵恒
我国高校普遍开展创新创业教育,但是在实践过程中效果却不够明显,成效甚微。本文基于双创时代的背景,结合高职院校学生特点对高职院校创新创业教育开展情况进行分析,并对高职院校开展创新创业教育的工作路径做了若干分析。   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2017年第02期 作者:舒杨;赵恒
第3章 创新创业教育的体系
1.高校大学生创新创业教育体系研究
赵会利
高校的就业形势不容乐观,"以创新引领创业,以创业带动就业"的思想开始影响当代大学生。但大学生创业率低,成功率也不高。针对建设创新型国家的需要,如何发挥高校资源优势,培养一批具有强烈创新意识和创新能力的大学毕业生,是整个社会能否体现创新精神的关键。本文从高校自身出发,结合高校大学...   详情>>
来源:《中国成人教育》 2016年第13期 作者:赵会利
2.基于扎根理论的大学生创新创业体系构建研究
刘远;陈万明
推动"大学生创新创业"已成为国家目前重点关注的问题,创新创业教育体系亟待健全,但理论研究尚处于探索阶段。本研究尝试运用扎根理论研究方法,通过对毕业三年内的大学生创新创业者、在校生、高校就业指导处分管学生工作的副书记等共49名人员进行深度访谈,收集数据并作三级编码分析,构建大学生...   详情>>
来源:《中国成人教育》 2016年第24期 作者:刘远;陈万明
3.论高校创新创业教育课程教学体系构建
高志刚;战燕
随着我国高校创新创业教育的不断深化和发展,创新创业教育课程的重要性日益凸显。构建科学的高校创新创业教育课程教学体系,有利于普及创业理念、提高大学生创新创业能力,从而切实增强高校创新创业教育的实效性。文章在分析高校创新创业教育课程开展现状及存在问题的基础上,提出了高校创新创业...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2016年第03期 作者:高志刚;战燕
4.基于创新创业导向的高校实践教学体系研究
王晓民;李妙然
在创新创业的时代旋律下,高校实践教学体系建设既是应对国外高等教育冲击的必然选择,也是提高人才培养综合素质、提升高校社会服务功能、提高学生创业就业能力的重要路径。目前,高校实践教学体系建设的开放性、创新性、协调性不足以及政策保障薄弱等因素制约着其功能的发挥。丰富实践教学体系...   详情>>
来源:《中国成人教育》 2016年第16期 作者:王晓民;李妙然
5.内涵发展视角下高校创新创业能力提升体系的构建
雍莉莉;侯彦舟
随着我国经济体制的进一步改革,如何提升大学生的创新创业能力已逐步受到社会各界的广泛关注。创新创业能力的提升是人才培养的关键,是提升就业能力的需要,现阶段各高校不应仅注重学生的理论知识学习,更要重点培养学生的创新意识及实践能力。构建创新创业体系,要从优化政府职能、强化宏观调控...   详情>>
来源:《教育与职业》 2016年第24期 作者:雍莉莉;侯彦舟
第4章 创新创业教育的机制
1.创新创业教育的时代背景、动力及保障机制探讨
张庆祝;朱泓
我国的创新创业教育正进入发展的新阶段。创新创业教育既是践行创新驱动发展战略、服务创新型国家建设的客观需要,也是高等教育应对内外环境变化、实现高等教育综合改革的内在要求。市场的外压力、政府的推动力、高校的内驱力构成了推进高校创新创业教育持续发展的动力。政策法律、资金的有效...   详情>>
来源:《高等工程教育研究》 2017年第03期 作者:张庆祝;朱泓
2.创新创业教育的推进机制研究
吴南中
"互联网+"时代推进创新创业活动的开展被国家寄予厚望,亟待教育作出回应。但由于缺乏相应的系统知识和能力,学校层面推进创新创业教育存在杂乱、匆忙和热闹等景象,裹挟而至的还有各种激进、退缩、观望等情绪。创新创业教育的推进机制建设需要准确把握其科学内涵,从内生动力和外生动力着手建立...   详情>>
来源:《职业技术教育》 2016年第10期 作者:吴南中
3.试论高校创新创业引导机制的构建
齐玉梅
高校创新创业引导机制是推动高校学生创业就业、为社会输送高质量的创新创业人才的重要手段,然而当前高校创新创业体系面临与社会需求衔接不畅、学生创新创业积极性不高、创新创业项目后续发展动力不足等问题。高校需要根据学生个人特点与发展规划进行创新创业体系构建,融合社会资源与不同学科...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2016年第07期 作者:齐玉梅
4.高校“多维型”创新创业实践育人体系建设与运行机制
常青;李力
在当前国家大力推动"大众创业,万众创新",厚植创新创业文化,深入推进高校创新创业教育的改革背景下,如何建设行之有效的创新创业实践育人体系,体现创新创业教育"实践性"的本质要求,确保高校创新创业教育取得实效,是高校创新创业人才培养的内在要求。要建设以课程机制、实施机制为基础条件,以协...   详情>>
来源:《思想理论教育导刊》 2017年第01期 作者:常青;李力
5.高等院校创新创业引导机制的构建路径研究
崔晓会
创新创业教育可以培养大学生的创新精神和创业意识,提高创新能力和就业能力。高等院校需要根据学生个人特点与发展规划进行创新创业体系构建,合理搭建校企合作平台,为创新创业引导作用的发挥提供综合渠道,培养创业意识,开发创新潜能,构建科学、完善、支持性强的创新创业引导机制,帮助学生分担...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2017年第06期 作者:崔晓会
第5章 “互联网+”背景下的创新创业教育
1.“互联网+”视野下高校创新创业教育研究
刘颖
高校创新创业教育与"互联网+"的耦合由"以技术为中心"演变为"以思维为中心",实现了二者的融合内容由技术层面发展为价值层面,从器物层面上升为文化层面。"互联网+"给高校创新创业教育带来教学、学习、管理价值观念的转变和思维范式的更新。高校需要强化创新创业教育的技术支撑,建立协同育人机...   详情>>
来源:《职业技术教育》 2016年第35期 作者:刘颖
2.“互联网+”背景下大学生创新创业教育的新模式探究
陈爱雪
"互联网+"作为一种新型载体和商业模式,在各行各业得到较好的发展。在高校创新创业实践教育的过程中,可以引入"互联网+"的模式,更好地在"大众创业、万众创新"中为大学生带来良好的指导。因此,在高校开展创新创业教育指导中,积极探索与大学生发展相适应的创新创业模式,从而促使大学生能够在"立...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2017年第04期 作者:陈爱雪
3.“互联网+”背景下优化大学生创新创业教育的有效策略
刘莎
"互联网+"时代的到来为大学生创新创业提供了机遇,因此高校应当重视"互联网+"时代下大学生创新创业教育工作。本文就"互联网+"背景下如何优化大学生创新创业教育进行了讨论,阐述了大学生创新创业教育的相关概念、发展现状,论述了现阶段我国大学生创新创业面临的机遇与挑战,最后提出了几点优化...   详情>>
来源:《中国成人教育》 2016年第24期 作者:刘莎
4.“互联网+”背景下高校创新创业人才的培养
谭璐
"互联网+"的出现拓宽了大学生创新创业的范围,为大学生创新创业注入了新的活力,激发了大学生的创新创业意识,掀起了大学创新创业的高潮。然而,由于目前高校创新创业教育还存在内容陈旧、教育形式单一、师资薄弱及创新创业教育相关的体制机制不健全等问题,导致大学生的创新创业能力不足。对此,...   详情>>
来源:《教育与职业》 2016年第17期 作者:谭璐
5.“互联网+”环境下创新创业信息平台构建研究——以大学...
赵军;杨克岩
在对"互联网+"和创新创业的国家战略背景分析的基础上,阐述了"互联网+"内涵和本质,分析了"互联网+"环境下大学生创新创业信息平台构建的必要性,运用专家访谈和问卷调查的方法,分析了"互联网+"环境下大学生创新创业的需求和平台的设计功能,最后提出了基于"云平台"的三层架构。论文对推动"互联网...   详情>>
来源:《情报科学》 2016年第05期 作者:赵军;杨克岩
第6章 供给侧结构性改革背景下的创新创业教育
1.“供给侧”改革视野下大学生就业创业能力培养
刘佳;许华伟
经济新常态背景下,"供给侧"改革势在必行,提高效益和提升效率是"供给侧"改革的根本办法,高校"供给侧"改革应当注重教育供给效益和创新能力的提升。目前,大学生自主就业和创业存在诸多困难,而"供给侧"改革能有效促进大学生就业创业能力的提升。为此,借鉴发达国家在大学生就业创业能力培养方面的...   详情>>
来源:《继续教育研究》 2017年第01期 作者:刘佳;许华伟
2.以供给侧改革思路深化大学生创新创业工作
王盼;任泽中
供给侧改革的探索与实践正在我国如火如荼地展开,同时,"大众创业、草根创业"的热潮也在掀起。借鉴国内外经验可知,供给侧改革与创新创业这两个关键词往往是结伴而行的。在供给侧改革的视域下探索大学生创新创业工作的缺失,主要包括区域性的要素配置、资源要素投入结构、创新创业动力激发、创新...   详情>>
来源:《教育探索》 2016年第08期 作者:王盼;任泽中
3.高等教育“供给侧”综合改革推动创新创业发展
张旭;郭菊娥
"供给侧"改革强调的激发微观主体创新、创业、创造的潜能为高等教育改革提供了与社会发展相契合的切入点。按照创新创业发展要求,从高等教育"供给侧"角度出发,在深入分析学风建设、创新创业人才培养和成果转化产学对接的发展格局与实践障碍的基础上,探索推动创新创业的改革路径。主张通过学风...   详情>>
来源:《西安交通大学学报(社会科学...》 2016年第01期 作者:张旭;郭菊娥
4.创新创业背景下高等职业教育供给侧改革分析
李海
在"大众创业、万众创新"背景下,我国提出了教育供给侧改革的目标。通过探讨教育供给侧提出的背景和特点的总结,本文对教育供给侧的内涵进行了阐述,分析了"双创"背景下教育供给侧改革的原因,在此基础上对教育供给侧改革的路径进行了思考。   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2016年第32期 作者:李海
第7章 创新创业教育典型案例
1.现阶段我国高校研究生创新创业教育:问题及对策——以吉...
胡春平;刘美平
文章提出在高校研究生中开展创新创业教育的重大意义,指出当前存在的突出问题,提出以树立新的创新创业教育理念、加快推进高校研究生培养模式的转型发展、吸引社会资源参与研究生创新创业教育、建设创新创业教育实践平台、创新人才培养模式、提高研究生创新创业教育的合法性等方面为主要内容的...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2016年第02期 作者:胡春平;刘美平
2.创新创业核心素养:理论研究与实践探索——以上海财经大...
樊丽明
创新创业核心素养研究对于推进创新创业教育具有重要理论和实践价值。创新创业核心素养包含了知识、能力和思维三个维度六项具体素养内容。围绕上述核心素养的养成,需要着重从课程体系改造、教学法革新、师资队伍建设、创新创业环境支撑四个方面加以完善,构建一个以创新创业课程体系为抓手,创...   详情>>
来源:《中国高教研究》 2016年第10期 作者:樊丽明
3.基于产学研用结合的应用型创新创业人才培养模式的探索与...
肖贵平;郑宝东
产学研用结合是高等教育改革与发展的方向,是提升大学生创新创业能力和实践能力的重要途径。从分析产学研用结合创新创业人才培养的内涵,加强校企合作,创建各类竞赛、实验训练、科研训练、产业实践"四位一体"的实践教学载体等方面入手,全面探索适宜的应用型创新创业人才培养模式,取得较好的实...   详情>>
来源:《高等农业教育》 2014年第12期 作者:肖贵平;郑宝东
4.应用型民办本科高校创新创业文化建设探究——以江西科技...
黄语素
加强创新创业文化建设是应用型民办本科高校顺应国家高等教育发展的内在体现,是服务区域经济社会发展的内在要求和自身文化发展的内在需要。文章从发挥环境育人、价值导向、思想引领和能力提升功能,加强创新创业物质文化、制度文化、精神文化和行为文化建设等方面,对应用型民办本科高校在创新...   详情>>
来源:《学校党建与思想教育》 2016年第20期 作者:黄语素
5.政校企合作培养创新创业人才——以济南职业学院为例
隗洪祥
政校行企合作是加强政府、行业、企业、高职院校之间沟通交流和相互配合的重要平台,是进一步提升人才培养质量的重要手段,是高职教育科学健康发展的有效途径,良好的合作尝试会提供积极的借鉴。   详情>>
来源:《中国成人教育》 2014年第24期 作者:隗洪祥
6.高等院校大学生创业孵化器管理模式与实践研究——以南京...
吴小明
创新创业人才的培养已成为国家战略发展的重要内容,是高校教育改革和人才培养模式改革的目标。高校应该将人才培养理念融入到大学生创新创业园的管理与实践中,将"教育、实践、孵化"三者打通,营造敢于创新、勇于争先的创新创业氛围,激发学生创新思维、提升学生创业能力,培养学生的创新创业精神...   详情>>
来源:《现代管理科学》 2017年第01期 作者:吴小明
价格:¥23.50

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