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作品简介:

时间——追赶上,并抓住它,这是我们共同的心愿。每一分、每一秒,如花儿阳光,是我们生命的一部分。时间如此宝贵,我们该如何正确地把握呢?本文集以具体例子阐述了时间“是什么”,“为什么”很珍贵,面对黄金般的时间,中学生该如何“管理时间”、“合理安排学习时间”等内容。希望能帮助到热爱生命、珍惜时间的中学生朋友们!

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林宝敏
高校
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我们该如何追逐与面对

我们该如何追逐与面对

1.

时间,带走了童年的油菜花

带走了你我花样年华

带走了古树下的小桥、流水

和那再也回不去的快乐老家

2.

时间,带走了冬日午后阳光

带走了你我十年同学寒窗

带走了人生一路走来的风景

也带走了你的美丽和我的健康

3.

时间,把该带走的带走了

把不该带走的也带走了

它带走一切

包括生命、思念和离合

——林宝敏

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第1章 时间为何如此宝贵?
1.时间为何如此宝贵?
<正>亲爱的孩子:能够精打细算地管理好自己财富的人不多,能有效合理地管理好自己时间的人则更少。这两种人,后者更为可贵。你到了需要认真考虑管理自己   详情>>
来源:《世界文化》 2011年第03期 作者:
2.时间与生命(杂谈)
何春梅
<正> 时间被均匀地分配给每一个人,这是造物主给予人类的惟一划一,余下的就都是差别了。人的价值观与是非观,衍生于差别。但这不等于说,差别是这个世界的最高主宰,还有一个无差别的时间凌驾于千差万别的生命之上,一切差别都要听候时间的指令。时间一旦不再装载生命,生命就会中止。所以向有"时...   详情>>
来源:《北京工人》 2000年第11期 作者:何春梅
3.三种时间观念
蔡铭泽
<正>时间者,物质存在、变化连绵不绝之系统也。从早到晚,昼夜不舍,寒暑往复,古往今来,即其表征。然而,细加思考,时间亦可细分,加以辨析。大致说来,时间观念可以划分为三。   详情>>
来源:《思维与智慧》 2007年第09期 作者:蔡铭泽
4.人类的时间观念与学习方式的变革
刘燕青
由于发展速度的差异,人类不同文明时代的时间观念和学习方式是不同的,农业文明的时间观念指向的是历史,学习方式关注的是前辈的经验;工业文明的时间观念指向的是现在,学习方式关注的是当下的知识;信息文明的时间观念指向的是未来,学习方式关注的是未来的变革。   详情>>
来源:《陕西广播电视大学学报》 2009年第02期 作者:刘燕青
第2章 中学生如何管理时间?
1.论中学生的学习时间管理
高晓宇
时间是极其重要的学习资源,它是有限的、稍纵即逝的,它不可制造、不可购买亦不可储存,因此时间是需要管理的。学习时间管理是提高中学生自我调节学习能力的基础和前提,也是适应未来社会发展的一项重要技能。良好的学习时间管理能力不是与生俱来的,而是需要学习者在教师引导下进行逐步的培养与...   详情>>
来源:《基础教育研究》 2016年第19期 作者:高晓宇
2.加强中学生时间管理意识
叶慧
时间作为一种资源,对中学生非常重要。然而,目前大多数中学生时间管理意识较差。本文就如何加强中学生时间管理意识进行了探讨。   详情>>
来源:《学周刊》 2015年第10期 作者:叶慧
3.新学期做个时间管理高手
现在,你是否觉得开学了,寒假作业还没做完?下个月快考试了,没复习时间了?还有很多烦人的琐事,到底应该先做什么呢?……又是一年好时节,新学期当然应有新气象!开学伊始,你还在为不会计划学习时间而苦恼吗?要想取得好的成绩,蓄势待发为新的学期做好充分的准备,就让我们来学习如何管理自己的时间...   详情>>
来源:《课堂内外(初中版)》 2008年第03期 作者:
4.时间管理策略在中学生学习中的应用
李晓辉;陆桂芝
时间管理策略是学习策略的重要组成部分,对中学生学习思维、学习习惯的培养与形成起着至关重要的作用。现今,中学生在时间管理上还存在许多令人担忧的问题,家长、教师和学生应积极采取有效措施,培养中学生形成有效的时间管理策略,以促进他们的成长与进步。   详情>>
来源:《黑龙江教育学院学报》 2013年第09期 作者:李晓辉;陆桂芝
5.帮助学生管理好时间——帕累托原则的应用
张丛聪
<正>帕累托原则是19世纪意大利经济学家帕累托提出的,他认为:在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20%,而其余的80%尽管是多数,却是次要的,又称二八法则。因此,对于重要但只占少数的部分必须给予更多的资源,注重对它的管理。通俗来说就是:工作中应避免将时间花在无意义的、琐碎的多数...   详情>>
来源:《山东教育》 2014年第Z1期 作者:张丛聪
第3章 怎样合理安排学习时间?
1.让有效的学习计划来帮你
邓公明
<正>你为自己的学习制定过计划吗?制定了计划后执行不下去怎么办呢?到这里来找答案吧。在中学开学前的暑假里,小成就在琢磨着学习计划的事情。他思来想去,终于制定了一份学习计划。这个计划的目标就是学习成绩要力争全年级前三,钢琴和吉他的水平也要达到一流。这样的目标对于他来说,还真是一个...   详情>>
来源:《中华活页文选(初一年级)》 2013年第07期 作者:邓公明
2.科学管理你的学习时间
孔庆敏
<正>[活动目的]1.了解时间的特质,时间与学习、与生命的关系。2.检视个人的时间管理状况。3.学习有效的时间管理方法。[活动形式]情景模拟、分析、讨论及测试等[活动准备]准备朗诵的文章、警句,印发有关表格和检测题,制作课件[适应年级]高中[活动过程]一、谜语引入1.“假设你有一个账号,每天进...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2005年第08期 作者:孔庆敏
3.谈谈学习时间高效率利用的问题
樊慕曾
<正> 我完成工作的方法是爱惜每一分钟。(达尔文)我全部秘诀在于每天准确地工作。(柴可夫斯基)我愿意用金钱来购买时间。(罗健夫)在人类发展的历史长河里,凡是对人类文明发展作出过杰出贡献的人,不论是政治家、   详情>>
来源:《教育与职业》 1989年第10期 作者:樊慕曾
4.学习时间运筹十法
王章豹
学习时间运筹十法合肥工业大学王章豹运筹学,简言之就是动脑筋想办法寻求运作的最优化方案。运筹理论亦可应用到学习者的时间管理上来。本文提出了学习时间运筹的十个方法。只要结合自身的学习实践加以灵活应用,就会达到事半功倍的良好学习效果。一、今日法科学的时间观...   详情>>
来源:《有色金属高教研究》 1995年第01期 作者:王章豹
5.让课外阅读流行,使闲暇生活充实
申富林
<正>闲暇生活是学生生活的重要组成部分。健康的闲暇生活,能够使学生的知识结构趋向完善,个性品质逐渐发展,创造潜能得以挖掘。然而,相当一部分初中学生并不能够合理安排闲暇生活,直接刺激视听感官的影视和网络等娱乐活动充斥了他们的闲暇生活。他们往往对课外文本阅读不感兴趣,拒绝高雅,拒绝...   详情>>
来源:《中华活页文选(教师版)》 2014年第10期 作者:申富林
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