首页医药卫生其它科室心理咨询科 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

本书通过对国内外关于自闭症儿童语言障碍及训练的一些比较有效的研究成果进行了系统的学习和思考后,围绕孤独症的社会交往、语言训练、沟通方法等相关文献进行汇编。以期为读者提供有价值的参考。

更多
收起
王嘉茵
南京特殊教育师范学院康复...
第1章 自闭症语言障碍及形成原因
1.自闭症儿童语言发展研究综述
李晓燕;周兢
自闭症儿童的语言障碍问题是自闭症儿童发展和教育研究的重要组成部分。本文从自闭症儿童语言发展特征、自闭症儿童语言发展的核心障碍,以及自闭症儿童语言与其他发展领域相关研究等方面,综述近年国外有关自闭症儿童语言发展障碍研究的新进展,以供国内同行参考。   详情>>
来源:《中国特殊教育》 2006年第12期 作者:李晓燕;周兢
2.自闭症儿童的语言障碍及其形成原因
贾林祥
自闭症是一种以社会性障碍、交流障碍和想象障碍为主要特征的比较严重的发育障碍性疾病。自闭症者的特征是存在着社会性障碍、缺乏视线的接触、言语与动作的刻板性以及对变化的强烈抵抗。自闭症儿童的语言及交际问题非常突出,语言失常的程度往往是测定自闭症儿童病症严重性的唯一标准。自闭症...   详情>>
来源:《徐州师范大学学报(哲学社会...》 2007年第04期 作者:贾林祥
第2章 自闭症儿童语言发展障碍的表现及机制
1.自闭症儿童语言发展障碍的表现及机制探讨
张瑞先;项喜兵
自闭症是广泛性发展障碍中的一种代表性疾病,近几十年来世界各国对自闭症儿童的关注增多,关于自闭症及其训练的研究也越来越多,特别是有关自闭症三大核心症状之一的语言发育障碍的特征和训练方法的研究也层出不穷,然而关于自闭症患儿语言障碍机制的解释尚不清楚。自闭症儿童语言障碍阻碍了儿童...   详情>>
来源:《《临床心身疾病杂志》2015年...》 2015年第期 作者:张瑞先;项喜兵
2.自闭症儿童语言障碍表现及康复训练研究
王淼
近年来,关于自闭症儿童的报道越来越多,我国自闭症儿童的数量正在不断攀升,关于自闭症儿童的康复训练问题也受到了越来越多的关注。自闭症儿童的语言障碍问题较为突出,语言失常的程度通常是测定儿童自闭症严重程度的重要标准。自闭症儿童在语法的运用能力方面很差,经常出现场合不恰当、语法错...   详情>>
来源:《黑龙江教育学院学报》 2016年第02期 作者:王淼
3.自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策
杨希洁
自闭症儿童的发音问题与其言语呼吸不正常以及构音器官功能不足有关,采用呼吸训练、按摩等方法有助于提高这两方面功能,进而改善他们的发音。而对人称代词不分、语言重复、语言逻辑特殊等语言障碍问题,应当认真分析问题背后的意义,并重视它们所特有的功能,制订有针对性的教育训练方案,从而提高...   详情>>
来源:《中国特殊教育》 2008年第09期 作者:杨希洁
第3章 自闭症儿童的语言障碍类型
1.自闭症儿童的语言障碍类型及其语言训练
段玄锋;徐桥飞
语言障碍是自闭症儿童最显著的特征之一,而语言沟通和社会交往有着密切的关系,语言沟通存在障碍会影响其社会交往功能。自闭症儿童如果能够克服语言障碍,对其回归主流社会有很大的帮助。文章依据前人经验总结对自闭症儿童的语言障碍类型进行了划分,并根据划分的三种大方向类型提出了相应的训练...   详情>>
来源:《绥化学院学报》 2014年第10期 作者:段玄锋;徐桥飞
第4章 自闭症儿童的语言训练方法
1.浅谈自闭症儿童的语言训练
郑瑞芬
自闭症是一种广泛性的发育障碍,缺陷涉及到感观知、注意力、想象力、语言、认知、情感、社会交往等方面,而语言发育迟缓和偏离是自闭症最显著的特征之一。语言是人们对客观事物认识的表达工具。因此语言是自闭症儿童整个康复工程的中心环节。对自闭症儿童进行语言训练可以改善他们的沟通障碍,...   详情>>
来源:《第三届全国儿童康复学术会第...》 2008年第期 作者:郑瑞芬
2.ABA:塑造孤独症儿童的语言
王国光
主持人语人类对于自己内心世界的认知已有几千年的历史,而我们对孤独症儿童那自我封闭世界的了解才刚刚开始。那是一个怎样的世界?那些本应天真烂漫的孩子无论置身于多么多姿美好的环境,却总是漠然无睹,毫无兴趣,他们不能与我们沟通信息,也无法表达自己的悲伤和喜悦。我们可以想见,他们不得不...   详情>>
来源:《现代特殊教育》 2006年第06期 作者:王国光
3.辅助沟通系统(AAC)应用于自闭症儿童沟通训练的研究综述
尤丽娜
社会交往障碍是自闭症儿童的核心障碍之一,沟通是社会交往的重要元素。近年来,国外以及台湾地区对辅助沟通系统(AAC)在自闭症儿童沟通干预中应用的研究越来越多,具体集中于手势语、图片交换沟通系统(PECS)以及语音生成输出装置(VOCA)。文章就这三方面梳理分析有关AAC在自闭症儿童语言与沟通训...   详情>>
来源:《绥化学院学报》 2015年第04期 作者:尤丽娜
4.图片交换沟通系统对孤独症谱系障碍儿童社交及语言功能康...
周子琦;程茜
目的系统评价图片交换沟通系统(PECS)对孤独症谱系障碍儿童社会交流功能及语言功能的效果。方法通过检索Pub Med、Medline、EBSCO、Elsvier、维普、中国知网等数据库,筛选符合标准的文献,进行文献质量评估,综合评估其结果。结果共筛选出6篇符合标准的原始研究,其中2篇研究PECS对社交功能及语言...   详情>>
来源:《中国康复理论与实践》 2016年第09期 作者:周子琦;程茜
5.应用辅助沟通系统促进自闭症儿童语言和沟通能力的发展
徐静;彭宗勤
目的:以文献研究的方法探讨应用计算机和电子技术进行图片及符号与语言转换的辅助沟通技术对自闭症儿童沟通和语言能力所起的作用。资料来源:应用计算机检索CNKI,台湾中文期刊服务网和台湾博硕士论文信息网在1997-01/2006-12与自闭症和辅助沟通相关的文章,限定文章语言种类为中文,检索词“辅助...   详情>>
来源:《中国组织工程研究与临床康复》 2007年第13期 作者:徐静;彭宗勤
第5章 自闭症语言训练策略
1.自闭症儿童语言训练初探
孙萍;张元元
<正> 一、问题的提出自闭症又称孤独症,是一种脑功能障碍引起的、严重的、长期发展障碍的综合症,通常在三岁前可以察觉,障碍或异常主要表现在言语发展与沟通、社会交往以及情绪与行为模式等方面。语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一,是未来许多   详情>>
来源:《现代特殊教育》 2004年第09期 作者:孙萍;张元元
2.如何对自闭症儿童的语言进行康复训练
陈海辉
自闭症儿童一般都存在不同程度的语言障碍,这些障碍严重阻碍了他们的发展,给他们的学习和生活带来了诸多不便与困难,对他们进行语言训练,帮助他们走出困境,适应社会生活、提高社会交往能力,势在必行。本文就自闭症儿童语言交往能力的训练方面,对本班的儿童从情感的沟通、简单的语言、礼貌语言...   详情>>
来源:《时代教育》 2014年第08期 作者:陈海辉
3.自闭症儿童语言训练的关键与核心
杨晓云
语言障碍是自闭症儿童的重要表现之一,自闭症儿童的语言严重滞后,阻碍着自闭症儿童走出自我、适应社会。所以语言训练,是自闭症儿童整个康复训练的关键与核心。自闭症儿童的语言训练基本上包括以下四个方面:把握语言的发展最佳时机;提供一切可能的机会;寓教于乐;持之以恒。   详情>>
来源:《科教文汇(上旬刊)》 2009年第04期 作者:杨晓云
4.自闭症儿童语言康复训练策略
张燕华
为了改善自闭症儿童本身所具有的语言发育迟缓、交际和沟通障碍的现状,使其语言能力可以逐渐得到提高,通过以"自闭症儿童语言康复训练"为主要研究对象,就其具体实施方法针对性地提出了意见和建议。   详情>>
来源:《名师在线》 2016年第05期 作者:张燕华
价格:¥17.50

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈