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作品简介:

居不可无竹,无竹则俗;食不可无肉,无肉则瘦;人不可不学,不学则无术。孔子云:不学诗,无以言;不学礼,无以立。

小处说,夫子所言直指诗礼二事;大处说,实则强调读书学习的重要性。黄庭坚亦说:三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。想来读书是极重要的事了。

往大了说读书是为治国平天下,往小了说读书何尝不是修身享乐之事呢?学海无涯苦作舟,读好书非得下一番苦功夫不可,但书海浩渺,未尝没有一点捷径。本文集旨在对文化大家的读书方法进行剔抉,寻得读书章法,将他们的读书“金针”度与后人。

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崔大权
湖南高新技术职校
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第1章 孔子读书法
1.孔子的读书观
宋丽
孔子读书观是以"为己读书"为目标,以人、书并读为方式,并在求真、求善统一的前提下,讲求读书应以知行合一、学思并举为历程。这些思想时至今日对我们依然有着巨大启示。   详情>>
来源:《玉溪师范学院学报》 2013年第05期 作者:宋丽
2.论孔子读书价值观
刘亚玲
读书价值观就是人们在读书过程中,基于自身读书需求和内容而形成的,对读书的目的、意义和价值的认识与理解,简单地说就是为什么读书,读什么书,怎样去读书,如何读好书等问题。通过孔子的"言""行"不难发现他一生最推重修身养性,以读书为自我道德完善和精神需求满足的人生方式,这也恰恰构成了他读...   详情>>
来源:《图书馆》 2010年第01期 作者:刘亚玲
3.从《论语》十则看孔子的读书方法
谢建丽
<正>最重要的学习是关于学习方法的学习。为了探究方法,古今中外的学人可谓不遗余力,并且留下了许多后人可资借鉴的良好方法。近代学者胡朴安认为:千古读书方法之善,当首推孔子。对照《论语》十则,体味每一句闪烁着智慧光芒的文字,怎能不使人俯首服膺、弯腰心折?《论语》十则以语录和对话的方...   详情>>
来源:《现代语文(教学研究版)》 2012年第11期 作者:谢建丽
4.孔子的“四个结合”读书法
许艳梅
<正> “千古读书方法之善,当首推孔子”(近代著名学者胡朴安语)。孔子作为古代大思想家、教育家,其读书方法科学适用,自成体系,特别是“四个结合”读书法,更为人们所推崇。下面就把这种读书法介绍给大家,供同学们参考。一、学与思结合孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这话极其概括地道...   详情>>
来源:《语文天地》 2003年第01期 作者:许艳梅
第2章 朱熹读书法
1.浅解“朱子读书法”
刘真
"朱子读书法"包括循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志六条,这个读书法不仅谈到了读书的方法和技巧问题,同时在一定程度上反映了学习过程的认知规律,在学习方面有深刻的启示和影响。主要通过研究探讨"朱子读书法"的内涵,获得学习以遵循人的认知发展规律为前提,重视学...   详情>>
来源:《学理论》 2013年第36期 作者:刘真
2.朱子读书法及其对现代教学的启示
朱芸莹
朱熹是我国南宋著名的理学家、思想家、哲学家、儒学集大成者,同时也是一位大教育家。他一生热爱读书,对如何读书有独到、精辟的见解,其弟子将他的训导归纳概括为"朱子读书法"。"朱子读书法"集中反映了我国古代对读书方法研究的成果,具有深刻的借鉴价值。通过解析"朱子读书法"的内涵,提出其对...   详情>>
来源:《开封教育学院学报》 2016年第04期 作者:朱芸莹
3.朱子《四书章句集注》“切己体察”读书法探析
杨浩
在朱子的《四书章句集注》中,读书法是朱子在解释四书过程中所关注的一个问题。"切己体察"是《四书章句集注》所载读书法中最具特色的一种。本文以《读论语孟子法》为中心,并结合《朱子语类》所论述的读书法,从切己、知道、设身处地三个层次来分析"切己体察"的具体内涵。"切己体察"就是要求学...   详情>>
来源:《学理论》 2012年第15期 作者:杨浩
4.朱子循序渐进读书法思想发微
闵军
朱子循序渐进读书法以"循序"和"渐进"为特点。"循序"遵循"群书先后缓急之序"和"每书诵读考索之序"。"渐进"则包含了不贪多、不求快、贵专贵精等思想。朱子注重把读书与为学、读书与穷理、读书与修养、读书与日用结合起来,这种读书思想包含在循序渐进读书法中,决定了朱子读书法循序渐进的特点。   详情>>
来源:《船山学刊》 2010年第04期 作者:闵军
5.钱穆论朱子读书法
魏兆锋
国学宗师钱穆认为,朱子读书法所揭示的读书过程依次包括"读书须先知晓那书中说了些什么"、"少读熟读,渐得趣味,到不忍舍处"、"读书广,索理精"、"读通一切书,便可无俟乎书"这四个阶段,而"虚心"则是上述四个阶段甚至全部朱子读书法之"最大精义"。钱穆的总结与概括,不仅为后人了解博大精深的朱子...   详情>>
来源:《新世纪图书馆》 2015年第09期 作者:魏兆锋
第3章 苏东坡读书法
1.说说苏东坡读书法
曹泽华
<正>中国的读书人怕是没有不知道苏东坡的:大诗人、大散文家、大学问家和大书法家,唐宋八大散文家之一,中国文学史上一颗璀璨的巨星。说起他的文章,史称"浑涵光芒,雄视百代"。苏东坡之所以有此成就,当然不是天生的,尽管他从小聪   详情>>
来源:《月读》 2013年第03期 作者:曹泽华
2.天才苏东坡“八面受敌”读书法
蒋凡
<正> 天才人皆仰羡。因为天才具有常人所欠缺的特殊才能和智慧,这些与生俱来的"特异功能",让天才似乎是无需努力学习,就能轻松赢得成功的掌声。但这实是大大的误解。北宋王安石《伤仲永》一文,就力破这一误区。唐之韩愈也在《进学解》中一再告诫人们:"业精于勤,荒于嬉。"天才出于勤奋的道理,同...   详情>>
来源:《文史知识》 2002年第08期 作者:蒋凡
3.苏轼“一意求之”读书法
张伦
<正>苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今四川眉山县)人,是北宋时成就卓越的诗人。苏轼曾在给其侄婿王庠(xiang)的一封信中介绍过他的“一意求之”读书法。原话如下:“卑意欲少年为学者,每读书皆作数过尽之   详情>>
来源:《小作家选刊(小学生版)》 2005年第07期 作者:张伦
4.“苏东坡读书法”新论
谈祖应
世人皆以“八面受敌”为苏东坡之读书法,笔者对此说不敢苟同。笔者通过对《苏轼全集》的深度研读,将先生散见于诗词散文中有关治学的文字剖章析句,最后试图提出苏东坡读书法之新论:“四博三一”读书法。   详情>>
来源:《黄冈师范学院学报》 2017年第01期 作者:谈祖应
第4章 曾国藩读书法
1.有志·有识·有恒──谈谈曾国藩的读书方法
魏均
有志·有识·有恒谈谈曾国藩的读书方法⊙魏均有人曾说曾国藩是以学问建立“事功”的,这话听起来不无道理,想来曾国藩以书生从戎,所率湘军是由人数不过几万的山民与士子组建而成,这和动则几十万而出的太平军相比,实在是不可同日而语,曾国藩终能“卒定大难”,挽清王...   详情>>
来源:《中学历史教学参考》 1997年第12期 作者:魏均
2.曾国藩的读书之道
陈仲丹
<正>曾国藩是晚清重要的历史人物,其功业显赫,当时就被人称为"中兴第一名臣"。同时他也是一个好读书、善读书的人,一生坚持读书,乐此不疲。他读书的特点除勤勉外,还偏好深湛之思,将读书的心得用于社会实践,学以致用,对他事业的成功有极大帮助。《清史稿》对他有个评价,称"国藩事功,本于学问",...   详情>>
来源:《唯实》 2015年第01期 作者:陈仲丹
3.曾国藩的读书思想及对后世的启示
孙敏
曾国藩是晚清著名的军事家、理学家、政治家,他从小酷爱读书、善于读书,会根据环境和时世的变化选择合适的书籍,并将所学知识运用于实际生活中,这是许多人无法企及的。曾国藩读书不仅身体力行,而且言传身教,他的读书风范感染了后世。即便在二十一世纪的今天,仍有诸多借鉴之处。   详情>>
来源:《成都理工大学学报(社会科学...》 2016年第01期 作者:孙敏
4.曾国藩的读书学习观新探
高漫漫
在曾国藩的家书中,无论是在教子、持家、治军还是治学中,都体现了他的读书学习法。首先指明读书学习的目的是不为官而为贤要陶冶情操变换气质;其次,要求读书学习必须低调简朴,做到有志、有识、有恒、博学专精、格物诚意、求之甚解、良师益友、勤思善问,要看、读、写、作统一。这些关于读书学习...   详情>>
来源:《教育文化论坛》 2015年第03期 作者:高漫漫
第5章 梁启超读书法
1.看,梁启超是怎样读书的
<正>童年时期的梁启超聪明过人,才思敏捷,祖父梁延十分喜欢他。梁启超五岁时开始读《四书》《五经》,"八岁学为文,九岁能缀千言",12岁考中首榜第一名秀才,被乡人称为"神童"。当地流传着不少"神童"梁启超的故事。有人在平地,看我上云梯一天,梁启超爬上竹梯玩耍。祖父怕他有危险,望着梁启超急叫...   详情>>
来源:《家教世界》 2016年第05期 作者:
2.梁启超的注意读书法
邵火焰
<正>我国近代著名的启蒙思想家、教育家梁启超,一生的最大业余爱好就是读书。他五岁的时候就能读《三字经》,虽然那时还有很多字不认识,但并不妨碍他阅读的兴趣,因为父亲已口授他学会背诵了。八岁的梁启超就能提笔作文,九岁时就一口气写下了一千余字的文章。梁启超17岁中举后,拜康有为为师。康...   详情>>
来源:《前线》 2013年第12期 作者:邵火焰
第6章 胡适读书法
1.胡适的读书之道
古滕客
<正>胡适是现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家,其文风格隽永,自成一家,影响极大。胡适视读书为毕生最大乐趣,他几乎是天天都读书,一天不读就难受。胡适很小就与书结下不解之缘。少年时代受梁启超的影响极为深刻,他最爱看梁的《论中国学术思想   详情>>
来源:《学习月刊》 2014年第21期 作者:古滕客
2.读书“四到”精博双修——胡适的读书方法
王兆胜
<正>大凡读书人都希望从书中获得更多教益,但有时却因读书不得其法,读书不少却收效甚微。中国新文学先驱者胡适的读书方法很值得借鉴。读书“四到”中国旧时的私塾教育讲究读书“三到”:眼到、口到和心到。胡适对此表示赞同,并有了新的体味。在胡适看来,所谓“眼   详情>>
来源:《刊授党校》 2006年第10期 作者:王兆胜
3.谈胡适的读书观
郭志鸿
胡适认为读书是为了接受人类遗产、读更多的书、启迪人的思想。读书既要精深 ,又要博大   详情>>
来源:《南昌教育学院学报》 2004年第04期 作者:郭志鸿
第7章 钱穆读书法
1.钱穆论读书
魏兆锋
钱穆有关读书的论述主要包括为什么读书、读什么书、如何读书这三个相互联系的方面。其思想特色在于:第一,融读书治学与修养德性为一炉;第二,集时代性与永恒性于一身。在复兴中国文化已被提上议事日程的时代,钱穆基于中国学术传统与自身学术实践的读书建议值得当今学界认真对待。   详情>>
来源:《新世纪图书馆》 2014年第10期 作者:魏兆锋
2.钱穆读书三得
刘文波
<正>国学大师钱穆(1895~1990)对中国历史尤其是对中国历代思想家及其思想源流的研究和考辨,均自成一家之言。从凡人到宿儒,他由于读书得法而开悟得道。一曰有法。钱先生小时候痴迷《曾文正家训》,那是指导他读书和做人的一部书。先生年轻   详情>>
来源:《学习博览》 2009年第11期 作者:刘文波
第8章 鲁迅读书法
1.用鲁迅读书法去读书
吕赟;殷建中
<正>文化伟人鲁迅先生的传统读书法,具有穿越历史时空的生命力,能够让我们从中获益良多。一、硬读之法所谓"硬读",就是"读书不能光凭兴趣,要硬着头皮钻。"(鲁迅语)作为教师,我们应该阅读一些教育理论书籍,因为教育理论书籍是引导教师成长的明灯。如果我们教师不读教育理论书籍、不读教育名著,...   详情>>
来源:《黑龙江教育(小学)》 2011年第10期 作者:吕赟;殷建中
2.鲁迅的“博览式”读书法
余俊
<正> 鲁迅是一个博览群书的大家。从童年时代起,他就养成了一个良好的读书习惯,书在手头,不管它是什么,总要拿来翻一下,或者看一遍序目,或者读几页内容。在鲁迅看来,这   详情>>
来源:《写作》 2004年第16期 作者:余俊
3.硬读·杂读·活读·重读·反读——“鲁迅读书法”的启示
史秋红
<正> 作为文化伟人,鲁迅身上有许多东西值得我们学习,比如他的"读书之法"灵活多样,用于指导历史学习不无裨益。 "硬读",就是"读书不能光凭兴趣,要硬着头皮钻"。历史内容   详情>>
来源:《中学历史教学》 2005年第12期 作者:史秋红
第9章 巴金读书法
1.巴金:读书而无书
金平
<正>著名作家巴金的读书方法十分奇特,因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了,这到底是怎么回事呢?巴金说:"我第二次住院治疗,每天午睡不到一小时,就下床坐在小沙发上,等候护士同志两点钟来量体温。我坐着,一动也不动,但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息,它在回忆我...   详情>>
来源:《老同志之友》 2013年第24期 作者:金平
2.巴金的读书生活
李丹
一个人一生读什么书,往往是他生命轨迹和思想轨迹的反映。作家巴金的读书生活更是如此。巴金一生著书,一生读书,而著书是读书的丰硕的结果。对于他来说,读书的过程又是思索生活和认识生活的过程。读与思,让巴金的思想得以发展,情感得以升华。从某种意义上,可以说是读书成就了巴   详情>>
来源:《语文教学与研究》 2004年第06期 作者:李丹
第10章 毛泽东读书法
1.毛泽东读书方法论研究
邹玉杰
读书应是人生的永恒主题,如何在生命有限时间内读好书,从而提升人生的高度,已成为一切有为之士积极探讨的人生课题。毛泽东穷其一生的读书历程,形成并倡导科学的读书方法,为我们提供了方法论的指导。   详情>>
来源:《兰台世界》 2015年第16期 作者:邹玉杰
2.如切如磋 如琢如磨——毛泽东的读书方法漫议
石仲泉;刘星
<正> 最近面世的《毛泽东哲学批注集》(以下简称《批注集》),是关于毛泽东哲学著作的一部专集。它收入了毛泽东在延安时期和建国以后研读10本哲学书籍所写的批拄、一篇读书摘录和一篇读书日记,是继《毛泽东的读书生活)出版之后反映毛泽东读书生活的又一本著作。它主要反映毛泽东读书的一个侧向...   详情>>
来源:《学习与研究》 1988年第06期 作者:石仲泉;刘星
3.毛泽东读书特色浅析
韦绍福
毛泽东是一位研究不完的历史巨人。他一生勤奋读书,在书山学海里不息地攀登遨游,直到心脏停止跳动。所表现出的持之以恒、广收博览、偏爱经史、读无字书、善于思考、经世致用六大特色, 是毛泽东伟大生平的一个重要方面, 也是党和人民的一笔宝贵精神财富   详情>>
来源:《广西民族学院学报(哲学社会...》 1999年第S1期 作者:韦绍福
4.向毛泽东学读书:读“有字之书”与“无字之书”
陈晋
<正>我们党历来重视学习,是一个勤于学习、善于学习的马克思主义政党。作为党的第一代中央领导集体的核心,毛泽东在这方面更是身体力行、率先垂范。那么,毛泽东是怎样读书,又如何看待读书的呢?我们今天又该如何看待毛泽东读书,学习毛泽东读书的态度和精神?读书人毛泽东毛泽东一生究竟读了多少...   详情>>
来源:《今日国土》 2010年第12期 作者:陈晋
5.读尽天下书——浅析毛泽东的读书观——纪念毛泽东诞辰1...
况琰
在中国共产党第一代领导集体中,毛泽东在读书和学习方面的能力与成就无人比拟。他终身与书为伴,读"有字之书"和"无字之书";反对死读书,读死书;读书目的明确,注重思考,善于应用。在新的历史条件下,毛泽东的读书和学习生活仍然给我们提供了许多有益的启迪。   详情>>
来源:《黑河学刊》 2014年第02期 作者:况琰
价格:¥16.50

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