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作品简介:

古诗词是高中语文学习中极为重要的内容,本文集深入研究高中语文古典诗词教学,包括古诗词教学现状与策略,教学内容,教学方法,教学模式这四大方面,希望广大教育工作者能够通过本文集得到启发并实践于教学工作中。

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刘卓一
南京师范大学
第1章 高中古诗词教学现状与策略
1.当前高中语文古诗词教学现状与对策初探
李志鹏
古诗词教学要实现让学生读懂诗鉴赏诗的教学目标,让学生从课堂找到鉴赏诗词的方法。本文以诗词教学为研究对象,从教师、学生、课堂三个角度着重分析了古诗词教学现状,并针对教学现状分别从教材处理策略、课堂教学策略、学生学习策略三个层面进行探讨,旨在给一线教师的古诗词教学些许帮助。   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2016年第12期 作者:李志鹏
2.高中语文古诗词教学策略分析
印亚会
高中语文的古诗词教学对于提高高中学生的综合素养具有重要的意义,而且其作为高中语文教学的重要组成部分,有其独特的魅力和人文价值。本文主要就目前我国高中古诗词教学过程中出现的问题进行了研究,并以此为依据提出了积极的措施。   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第02期 作者:印亚会
3.基于高中语文古诗词教学策略研究与实施研究
陶媛娴
<正>古诗词是我国古代文化的瑰宝,也是高中语文教学中不可或缺的一部分。近年来,教育改革不断推进与深化,高中语文古诗词教学也随之成为了人们关注的重点。本文从古诗词的自身的写作技巧、创作意境等特点入手,提出高中语文古诗词的教学策略,为有关教学工作者提供经验借鉴。一、掌握古诗词技巧...   详情>>
来源:《语数外学习(高中语文教学)》 2014年第08期 作者:陶媛娴
4.高中语文古诗词教学创新策略研究
聂瑞芳
古诗词作为我国传统文化中的瑰宝,始终是高中语文课程的重要组成部分。然而,由于古诗词具有言简义丰的特点,因此需要学生与教师共同进行研究,才能理解其中的丰富内涵。基于此,文章提出了高中语文古诗词教学的创新策略,使学生对古诗词的内涵有更深刻的理解。   详情>>
来源:《西部素质教育》 2016年第16期 作者:聂瑞芳
第2章 高中语文古诗词教学内容
1.基于高中语文古诗词教学内容研究
寇梦洁
在我国各级院校的教学中,古诗词一直都是其语文教学的重点环节之一,这点在高中的语文教学中也不例外。随着我国近年来教学改革的不断深入,我国教育部门对于高中古诗词教学的要求不断提高,这种要求的不断提高使得我国高中古诗词的相关教学得到了较为长足的发展,本文就高中语文古诗词教学内容进...   详情>>
来源:《课外语文》 2016年第15期 作者:寇梦洁
2.浅谈高中语文古诗词教学内容的构成
刘玉娟
<正>《普通高中语文课程标准(实验)》提出"学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。"古诗词作为中国古代优秀作品的代表之一,无疑可以让学生"深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养"。所...   详情>>
来源:《学语文》 2013年第06期 作者:刘玉娟
3.高中语文古诗词教学内容确定的依据
刘玉娟
<正>中国是诗歌的国度,古诗词便是其中一朵散发着永恒魅力的花朵。古诗词作为教学素材由来已久,古诗词教学在高中语文教学中占有重要地位,然而诗教传统在时间上的优势并未能从根本上提高古诗词教学的质量,从这一层面上来说,确定高中语文古诗词的教学内容,是一个首先且必须要重视的问题。但是,...   详情>>
来源:《现代语文(教学研究版)》 2016年第06期 作者:刘玉娟
4.古诗词学情分析与教学内容确定
韩业雷
<正>古诗词音韵优美、含蓄隽永,是中华民族的文化瑰宝,具有陶冶情操、启迪人生、提高艺术修养的作用。"语文课标"指出,初中古诗词的教学目标主要有三个层次:激发学生学习古诗词的兴趣;传授古诗词鉴赏知识;设计切实有效的教学内容。但对当下初中古诗词教学的学情分析发现,初中生对古诗文学习的...   详情>>
来源:《中学语文教学参考》 2015年第21期 作者:韩业雷
第3章 高中语文古诗词教学方法
1.高中语文古诗词教学方法分析
嵇春艳
<正>古诗词文化绚丽多彩,彰显了独特民族风范,且蕴含了我国千百年来优秀的文化底蕴。因此,开展语文古诗词教学是非常必要的,不仅能够使学生应对高考,还能使学生了解中国文化、传承中国文化、弘扬中国文化。但是,从当前高中语文古诗词教学实际情况来看,古诗词教学存在一些问题,不利于更好地教授...   详情>>
来源:《科普童话》 2016年第40期 作者:嵇春艳
2.新课改下高中语文古诗词教学方法探究
贾彦龙
古诗词文化绚丽多彩,它不但彰显了我国独特的民族风范,而且蕴含了我国千百年来优秀的文化底蕴,是我国长久以来的传统文化。因此,高中学校有必要加强对学生古诗词教学的培养。但是如今古诗词教学中仍存在许多问题,我们需要对此加以重视并予以改正,才能使古诗词教学有更好的发展。本文分析了高中...   详情>>
来源:《课外语文》 2014年第22期 作者:贾彦龙
3.高中古诗词教学的重要性及教学方法探讨
曾凡娟
在当今信息化时代,古诗词在高中语文教学中的作用仍然不可忽视。本文首先深入分析古诗词在高中语文教学过程中的重要性:能提供审美教学;提高人文审美意蕴和情感内涵,并使之变为现代人——特别是青少年一代的精神滋养;还能帮助学生完善人格。接着开始探讨古诗词教学的方法:把握意境,诵读和运用...   详情>>
来源:《科教文汇(下旬刊)》 2009年第05期 作者:曾凡娟
4.高中语文古诗词教学中“以诗解诗”教学方法的应用研究
王艳
古诗词是我国重要文化表现形式,也是各阶段语文教学的重点。古诗词的遣词造句具有间接、凝练、抒情丰富的特点,"以诗解诗"也更加符合古诗词教学,可作为高中古诗词教学的独特教学方式,为高中语文教师介绍古诗词的朝代风格、创作背景和情感表达带来了便利。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2016年第08期 作者:王艳
第4章 高中语文古诗词教学模式
1.新课改背景下的高中古诗词意境教学
邱为将
<正>新课程标准提出要"提高(学生的)思想认识、道德修养",提升学生的文化品位和审美能力,重视提升学生的思维能力和思维品质,实现知识与能力的提高。在高中语文诗词教学中,学生的畏难情绪较为明显,学习效果不够理想,存在高耗低效的现象。笔者认为,教师应放弃过去过分强调翻译和解读的古诗词教...   详情>>
来源:《广西教育》 2013年第46期 作者:邱为将
2.意象教学在高中语文诗词鉴赏中的应用研究
鲁慧芳
对于古诗词来说,意象就是其灵魂,高中生在鉴赏诗词的时候如果充分抓住意象,就能更好地把握诗词的灵魂。面对新的高中语文教学改革,教师要增强诗词教学效果,就要重视发挥意象教学在高中诗词教学中的作用。意象就是诗人在所写的诗词中熔铸了主观情感的客观物象,是诗人内心的情感、思想与外在客观...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第46期 作者:鲁慧芳
3.高中语文古诗词“情境化”教学策略研究
邱宗林
高中阶段是教育教学的重要时期,也是学生进入大学校园的准备时期,对学生能力的培养和终身学习思想的树立都有十分重要的作用。语文是教学的基础课程,也是汉语的集中教学,古诗词作为其中的重点,既是学生学习的难点,也是中国历史文化的精髓。古诗词在每年的高考分数中占据较大的分值,且对学生的...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2016年第28期 作者:邱宗林
4.诵唱经典古诗词,促进兴趣教学
江瑞丹
随着现代网络科技的飞速发展,当下流行文化和快餐文化不断冲击着学生的知识构成,学生阅读空间日渐狭小,阅读品位日渐降低,出现了不少学生认为学古典诗词落伍、不够时尚的现象。目前学生的知识已不仅不能满足对古诗词考查的要求,更不能满足日常鉴赏品味的要求。试图利用诵唱经典古诗词的形式,促...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2015年第10期 作者:江瑞丹
5.“先生后师”在高中古诗词教学中的运用
黄晨钟
从学生的角度来说上古诗词课是件痛苦的事情,学生视古诗词的理解鉴赏为"老虎",大部分的学生认为背诵古诗词是个"悲催的活",更不用说对意境的理解和鉴赏。在整个教学环节中,教师先让学生自我译赏诗词,自己学会理解诗词意境。当学生不能理解时,再进行适当指导,实行"先生后师"策略。   详情>>
来源:《教师》 2015年第36期 作者:黄晨钟
6.“少教多学”策略在高中古诗词教学中的运用
李强
<正>古诗词教学是高中语文教学的难点,需要语文教师采取创新的方式合理教学,提高学生的成绩。在新课标背景下,教师应逐渐把"少教多学"教学模式引入到古诗词教学中,以此来增加学生对古诗词的学习兴趣,提高学习效率,促进经典文化的传承。一、教育体制中的少教多学模式少教多学的教学模式是指教师...   详情>>
来源:《语文天地》 2015年第13期 作者:李强
7.基于“素读”基础上的高中古诗词仿写教学的实践探索
张彩喜
<正>高中古诗词教学因种种原因陷入瓶颈期,笔者用吟诵的方式提高学生对古诗词的兴趣,用仿写古诗词的形式来激发学生创作的激情,用"吟"与"写"来唤起学生内在的古诗词"诉求",并用三种方式进行慢慢引导,以求达到两个目标,一是增强学生的古诗词素养,二是为学生长远发展提供机会与可能。古诗词,一直...   详情>>
来源:《现代语文(教学研究版)》 2016年第07期 作者:张彩喜
8.基于生命教育理论教学模式下的高中语文古诗词教学研究
邓彦
受到中国传统教学体制与模式的影响,高中语文古诗词教学以应试为主要目标,通过背诵等方式进行学习,这种教学方法与体制不仅不利于学生对知识的认知和理解,同时也无法适应现代高考的应试特点。生命教育理论与高中语文古诗词教学的融合,可以让学生在自由平等的教学环境中深入的了解诗词中人文魅...   详情>>
来源:《课外语文》 2016年第22期 作者:邓彦
9.信息技术在高中语文古诗词教学中的应用
宋彩云
古诗词是我国文化宝库中的璀璨明珠,学习语文中的诗词能够陶冶学生的情操、培养审美情趣和欣赏能力。而信息技术在学习语文古诗词的应用,不仅是在多媒体教室上的一堂语文课,而是以计算机技术为工具促进学生自主学习的认知结合,是对传统教学方式和教学思路的时代进步。   详情>>
来源:《初中生优秀作文》 2015年第22期 作者:宋彩云
价格:¥13.00

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