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作品简介:

当今社会,现代信息技术的发展推进了教育的改革。信息技术为课堂教学提供了大量可共享的资源,它能有效提高教学质量和效果,激发学生的创新能力。信息技术与音乐学科的整合,为音乐课堂提供了丰富的信息资源和实时更新的乐理知识,并且可以助力培养具有创新精神和学习能力的人才,从而实现课堂教学的创新和发展。

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叶露冰
福州市晋安第二中心小学
第1章 现状与意义
1.现代信息技术背景下小学音乐教学模式现状分析
高文华
随着现代社会科技的发展,传统的音乐教学模式也在不断地更新完善,以更好地适应现代化的教学环境和教学需求,现代信息技术也越来越多地被运用到教学实践中,并发挥着重要作用。本文旨在通过对现代信息技术背景下的小学音乐教学模式进行分析探讨,以更全面地把握信息技术时代小学音乐教学的规律和...   详情>>
来源:《才智》 2014年第18期 作者:高文华
2.新课改背景下中小学音乐教师素质能力探析
林传佐
本文依据现代教学特点,就中小学音乐教师的素质能力进行探讨,以适应当前我国基础教育改革、发展的需要。   详情>>
来源:《考试周刊》 2009年第12期 作者:林传佐
3.小学音乐教师的华丽转身——浅谈信息技术对小学音乐教学...
卓春华
信息技术不仅为小学音乐教育带来了生机和活力,更给小学的音乐教学带来了全新的挑战和机遇。小学音乐教师应主动了解和运用信息技术,努力实现教学方式"四个转变":单一化向多元化转变;静态教学向动态教学转变;单向灌输向互动合作转变;接受式教学向创新型教学转变。让学生最有效率和热情地接受音...   详情>>
来源:《新课程(中旬)》 2011年第10期 作者:卓春华
4.浅析现代教育技术在小学音乐教学中的作用
马黎
随着科技的发展,现代教育技术在音乐教学中发挥着越来越重要的作用,其已由教学辅助手段演化为融合在音乐教学过程中的教育信息环境,那么现代教育技术对学校音乐的发展有何作用,这是一个值得探讨的问题。通过参阅大量文献资料,并依据小学音乐教学的现状及自身教学实践中的实际情况,从多方面探讨...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2014年第07期 作者:马黎
5.多媒体应用有效促进小学音乐教学革新
郑咏梅;闻中秋
信息技术作为一种教学辅助手段,自进入教学领域就带来了一场变革,它革新了传统的教学观念,改变了传统的授课方式,为小学音乐教学搭建了平台,特别是当小学信息技术和音乐课有机的融合后,为小学生自主探究知识和全面发展提供了保障。   详情>>
来源:《新教育》 2015年第11期 作者:郑咏梅;闻中秋
6.音乐教学与信息技术整合现状下的思考
李洪玲
本文主要针对音乐教育教学领域中存在的对信息技术的片面理解、音乐教学与信息技术整合表象下隐藏的问题、音乐教学与信息技术整合的关键等问题,从教育教学理论与实践入手,诠释了信息技术的真正内涵,阐明了音乐教学与信息技术整合的实际意义,总结出在这方面尚需解决的几个问题,从而得出结论:音...   详情>>
来源:《中国科技信息》 2005年第24期 作者:李洪玲
第2章 整合的有效策略和途径
1.利用教育信息资源提高小学音乐课堂教学有效性
王娜
教育信息化的研究,更要切合教育实践,着眼于教师和学生之间的具体问题,对于这些问题,往往是由于学习科目的不同产生的,但是所有的科目都是具有一定的联系的,他们之间的意义是不言而喻的。本文针对新课标下信息技术与小学音乐课程整合问题进行探讨。   详情>>
来源:《祖国》 2016年第13期 作者:王娜
2.浅谈小学音乐教学中如何合理运用信息技术
田昕
《小学音乐课程标准》规定可以采用现代信息技术来提高音乐教学的效果。具体可以借助网络信息资源、创设音乐场景、扩展教学手段、拓展音乐资源、搭建音乐平台、提供交流途径等多种渠道来实现。   详情>>
来源:《2012年5月现代教育教学探索...》 2012年第总第186期期 作者:田昕
3.试论现代教育技术与小学音乐教学的有效整合
颜凤苗
现代教育技术能根据不同学生的认知特点进行知识内容的整合,而且能及时地将最新的信息、教学资源整合到各学科中,使学生所学的知识更加完整,现代教育技术在音乐教学中的推广和应用,与小学音乐教学有效巧妙地整合,能让音乐课堂绽放异彩。   详情>>
来源:《中小学电教(下半月)》 2014年第08期 作者:颜凤苗
4.小学音乐教育中现代信息技术的整合运用实践
李洪邦
现代信息技术逐渐走进了学校的教学课堂。信息技术以其图文并茂、声形兼备的优势为小学音乐课程教学提供了便利,增强了小学音乐课堂的生动、形象、直观以及音乐对学生的感染力,在提升学生学习兴趣的同时,培养了学生良好的学习习惯。文章具体分析了小学音乐教育中融入现代信息技术的意义,并为二...   详情>>
来源:《北极光》 2015年第11期 作者:李洪邦
5.多媒体信息技术在小学音乐教学中的合理应用
郑红丽
通过对多媒体信息技术在小学音乐教学中的应用意义进行分析,并根据应用的现状对其提出相应解决方法,推动多媒体信息技术在小学音乐教学中作用的充分发挥,培养小学生音乐学习思维。   详情>>
来源:《中国教育技术装备》 2016年第01期 作者:郑红丽
6.基于信息技术视阈下接受式小学音乐教学方法研究
瞿昙
信息技术的发展给人们的思维方式带来了巨大的改变,随着信息技术的革新和发展,使得小学音乐教学更加的直观和易于被接受。在实际教学中根据不同的教学内容选用不同的音乐教学模式,并辅以多媒体技术。基于此,本文对接受式小学音乐教育在信息技术视阈下的情况进行深入探究。   详情>>
来源:《才智》 2016年第18期 作者:瞿昙
7.小学音乐欣赏课当中的信息化技术运用初探
翟娜娜
自上个世纪90年代之后,我国开始进入互联网时代,互联网相关的信息产业得到了迅猛的发展,逐渐在各行各业当中受到了广泛的欢迎。现阶段我国正处于"互联网+"时代,各种传统行业都在不断加强信息技术的应用,在教育行业当中也不例外。2011年教育部颁发的《2011年版义务教育音乐课程标准》也对现阶段...   详情>>
来源:《读天下》 2016年第16期 作者:翟娜娜
8.信息技术,小学音乐课堂因你而精彩
焦玲云
信息技术能把教学的情境直观地呈现给学生,并且信息技术融视、听、唱为一体而受到了小学音乐课堂的青睐。信息技术打破了传统的教学中时间、空间等方面的限制,拓宽了学生视野,激发了学生的兴趣,使音乐课堂精彩无限。   详情>>
来源:《音乐时空》 2014年第15期 作者:焦玲云
第3章 整合的实践操作
1.小学音乐教学与电脑音乐软件的有机整合
陈婷
<正>这个时代,是科学技术、信息技术快速发展的时代,把这些新技术应用于教育中,是当前世界各国教育界的热点话题。其中应对音乐教育的一种现代化新技术是电脑音乐软件,它为新课改提出的发展素质教育提供了有效的技术支持,可以辅助音乐教师课堂教学。当前,小学音乐教学中存在的主要问题是,教师...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2014年第08期 作者:陈婷
2.借助“白板”促进信息技术和小学音乐的有效融合
蒋歆韵
在现代教学中,信息技术以其资源丰富、信息广泛等优势逐渐成为教学中不可或缺的一部分,引领着教学向多元、立体、深度拓展。小学音乐作为一门基础学科,如何将信息技术和小学音乐有效融合,有效提升课堂教学水平,成为一个值得研究的问题。   详情>>
来源:《西部素质教育》 2015年第15期 作者:蒋歆韵
3.iPad在小学音乐教学中应用的思考
李丽影
<正>iPad进入音乐课堂给小学音乐创造课堂更多的可能性,其丰富的功能使得学生可以自由的进行编创。它的应用加强了教学的情景性、直观性,将音乐形象化,开阔了学生的音乐视野,有效激发了学生的学习兴趣,提高了音乐课堂效率,体现出了信息技术在音乐教学中应有的价值,在一定程度上促进了教育信息...   详情>>
来源:《吉林教育》 2016年第37期 作者:李丽影
4.信息技术环境下小学葫芦丝自主学习能力的培养
蓝旭雯
信息技术为小学音乐教育带来了新视野、机遇和挑战。本文采用文献法、行动研究法对信息技术环境下小学葫芦丝自主学习能力的培养进行研究。首先阐述了自主学习与自主学习能力的内涵,并在教学实践的基础上,结合信息技术的优势,探索在课前、课堂、课后综合运用自主学习的策略。希望通过本研究,有...   详情>>
来源:《教育信息技术》 2016年第Z2期 作者:蓝旭雯
第4章 整合应用案例
1.小学音乐课本第五册《长江大铁桥》教案
罗振邦
<正> 一、教材分析: 《长江大铁桥》一歌,反映了我国桥梁建筑的伟大成就。歌词描写儿童摇着小船来到长江大铁桥边观赏具有世界先进水平的宏伟桥梁及其联想,表现了儿童的惊喜心情与心理特点。歌曲以欢快的节奏、优美的民歌风格谱成。教唱时要注意充分估计到儿童学唱的难点,如:前两乐句的区别及...   详情>>
来源:《江西教育》 1982年第09期 作者:罗振邦
2.奏响美妙的乐曲——小学音乐WebQuest活动课的设计案例
林颖;黄吉雁
小学音乐是一门艺术性学科,教学得法,不仅能培养学生良好的音乐素养,更能使学生终身受益。运用何种手段设计小学音乐课,才能较好地实现以上目标,使学生真正做到自主学习、自主探究?通过实践,我们采用了WebQuest教学方法。设计思路在WebQuest思想的指导下,我们把音乐课用到的材   详情>>
来源:《信息技术教育》 2003年第12期 作者:林颖;黄吉雁
3.“综合”理念渗透小学音乐教学的案例分析
牛海溶
2011版《新课标》对小学音乐课程的实施提倡学科综合,提出音乐课程具有人文性,音乐教学的综合包括音乐教学不同领域的综合,在教学中应将其他人文学科知识渗透和运用到音乐教学中,通过以音乐为主线的综合教学活动,以具体的音乐材料构建起与其他学科的联系,从而帮助学生更直观地理解音乐的内涵。   详情>>
来源:《黄河之声》 2016年第05期 作者:牛海溶
4.小学音乐第九册 《我们美丽的祖国》教学案例 一课时
王海涛
<正>教学内容分析:《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱歌曲。充满了少年儿童对祖国的热爱之情。乐段结构的大调歌曲。歌曲为四三拍,唱起来优美、活泼,充满活力。歌曲的基本部分由七个乐句组成。有活波的提问句,有旋律舒展的抒情句,有表达幸福与理想的乐句。纵情抒发了少年儿童的欢...   详情>>
来源:《河北省教师教育学会第二届中...》 2013年第期 作者:王海涛
5.小学四年级《友谊的回声》音乐生活化教学案例分析
钟明珍
本文以生活化教学为理念,以小学四年级的《友谊的回声》为案例,分别从案例描述、游戏与动画引入、师生对话、联系学生生活几个环节进行生活化教学分析,旨在诱发兴趣,发现和解决问题,升华情感,提高教学效果。   详情>>
来源:《科技视界》 2014年第28期 作者:钟明珍
价格:¥12.50

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