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探究语文学科教学的语文价值 

作品简介:

学科教学中育人价值的发掘,是近几年的热点话题。从育人价值在学科教学中的渗透,到育人价值与学科教学的融合,提法的改变喻示出育人与学科教学的关系转变。语文学科,作为人文类学科的重要门类,对育人工作有着举足轻重的作用。然而,如何在基础教育阶段,将育人目标和初中语文教学相结合?也是一个重要的课题。本书从古代教学中阅读材料的选择和实践方法入手,比对当下初中语文学科承载的育人教学内容和方式,从而希望得到借鉴和发展。

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黄珏明
上海市曹杨二中附属学校

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前言 序言

学科教学中育人价值的发掘,是近几年的热点话题。从育人价值在学科教学中的渗透,到育人价值与学科教学的融合,提法的改变喻示出育人与学科教学的关系转变。前者明显地表现出“学科育人”在教学中第一性地位,似乎压倒了学科知识性的价值。而后者显得更温和,两者成为平等的关系。从学科教学过程中,发现育人价值的教学点,融合在学科知识的教习中,潜移默化地影响学生的世界观、价值观、人生观。而语文学科,作为人文类学科的重要门类,对育人工作有着举足轻重的作用。然而,如何在基础教育阶段,将育人目标和初中语文教学相结合,也是一个重要的课题。在本书中,我将从古代教学中阅读材料的选择和实践方法入手,比对当下初中语文学科承载的育人教学内容和方式,从而希望得到借鉴和发展。——上海市曹杨二中附属学校黄珏明

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一、学科育人在当下语文教学中的现状与问题
二、古代教学中育人价值观
(一)古代的教化和课程选材
(二)学科育人在古代教学中实践方法
1.“道统”与“文学创作”的融合
2.身体力行的育人教学
三、学科育人在当下语文学科中的发掘与融合
(一)初中语文学科选材与意识形态
(二)初中语文学科单元主题设定
(三)初中语文学科单元主题设定
1.语文阅读课中的“学科育人”意识体现
2.学科育人价值在语文综合课程中的发掘
价格:¥12.00

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